高一语文昨日战争单元测试.docx
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高一语文昨日战争单元测试
第四单元测试题
一.基础知识
1.给加点的字注音。
枭( )雄 表恶( )其能 刘琮( ) 孙讨虏( )长( )史
芟()夷胄( ) 强弩( )眚( )旌麾( )() 奄( )有 累( )官 踅( )番( )阳 舟楫( )斫( ) 恐慑( ) 难卒( )合 邂逅( )( ) 走舸( ) 顷( )之烟炎张( )天 雷( )鼓 泥泞( ) 羸( )兵蹈藉( )会( )稽 淀水涨( )满 红涨( )虾篓( ) 打点( )( ) 窜( )进 泅( )水
2.在空白处填字。
①.刘备天下枭雄,与操有___(xì)。
②.非刘豫州莫可以___(dāng)曹操者。
③.若备与彼协心,上下齐同,则宜___(fǔān)与结盟好;如有___(líwéi),宜别图之。
④.今卿___(kuò)开大计,正与孤同。
⑤.将军___(qín)操,宜在今日。
⑥.女人的手指___(振动;震动)了一下,想是叫苇眉子划破了手。
她把一个手指放在嘴里___(shǔn)了一下。
⑦她们看见不远的地方,那肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子___(站.长)在水里。
⑧.忽然从她们的船底下___(冒;钻)出一个人来。
3.解释下列词语。
(1)二子不协
(2)如其克谐
(3)肃宣权旨(4)若能以吴.越之众与中国抗衡
(5)非刘豫州莫可以当曹操者(6)必蹶上将军
(7)蒙冲斗舰乃以千数(8)累官故不失州郡也
(9)兼仗父兄之烈(10)兵精足用
(11)所得表众亦极七八万耳(12)卿能办之者诚决
(13)北军大坏 (14)恐为操所先
(15)为汉家除残去秽
4.文学常识及名句填空。
①.《资治通鉴》是我国历史上最大的一部通史,由北宋名臣.家.家司马光负责编纂,前后共用了年的时间。
内容以政治.军事和民族关系为主,兼及经济.文化和历史人物评价。
编辑的目的是.。
宋神宗认为此书“,”,便定名为《资治通鉴》。
②.曹操,字,东汉末.。
精兵法,善诗歌,他的《短歌行》和《龟虽寿》较著名。
“对酒当歌,人生几何?
,。
,。
……,。
周公吐哺,天下归心。
”这些就是《短歌行》中的名句。
③.孙犁,原名,河北省平安县人,现代作家。
其代表作有长篇小说,中篇小说.,短篇小说,小说散文结集。
其小说具有独特的艺术风格,即:
淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。
这一独特风格对当代文学产生极大的影响,造成一个数量相当可观的河北作家群,被当代文坛誉为“”,与“”(赵树理风格)齐名。
由于他这一独特的艺术风格,他的小说又被称为。
④.《烛之武退秦师》选自又名,是我国历史上第一部叙事详细的史书,相传为末年国史官
所做,主要记载了前期各国政治.经济.军事.外交和文化方面的一些事情。
⑤.《左传》是解释《春秋》这部史书的,又和《》《》并称为“春秋三传”。
5.下列词语中加点字的读音全都正确的一组是()
A.强弩(nú)卒合(cù)轻骑(qí)会稽(kuài)
B.惦记(diàn)虾篓(lóu)菱角(líng)窜出(cuān)
C.胳臂(bei)包扎(zā)衰绖(cuī)不腆(tiǎn)
D.稽首(qǐ)原圃(fǔ)荆杞(qǐ)迫(pǎi)击炮
6.下列加点字的注音有误的一项是
A.秦军汜(fàn)南佚(yì)之狐夜缒(Chuì)而出
B.越国以鄙(bǐ)远君之薄(bó)也共(gōng)其乏困
C.朝济(jì)而夕设版焉秦伯说(yuè)失其所与(yǔ)
D.①若不阙(jué)秦,将焉取之?
②使杞子.逢(páng)孙.杨孙戍之
7.下列句子,加点词解释错误的一项是
A.夜缒[用绳子拴着人(或物)从上往下送]而出
B.焉用亡郑以陪(增加)邻
C.共(供给)其乏困
D.夫晋,何厌(厌烦)之有
8.下列成语中,“济”的意思与“朝济而夕设版焉”的“济”相同的一项是
A.缓不济急B.同舟共济C.假公济私D.无济无事
9.下列句子中,“以为”的用法与“若舍郑以为东道主”的“以为”相同的一组是
①吴广以为然②然得而腊之以为饵
③满坐宾客无不伸颈,……以为妙绝
④愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之
⑤医之好治不病以为功
A.①③B.②④C.③⑤ D.②⑤
10.下列各组中加点词的意义相同的一组是()
为汉家除残去秽行将为人所并
去北军二里余将兵与备并力逆操
不足与图大事五万兵难卒合
北面而事之卒然临之不惊
11.下列句中加点词解释不正确的一项是()
A.当横行天下(纵横驰骋)B.操军不利,引次江北(驻扎)
C.此天以卿二人赞孤也(赞赏)D.权起更衣(上厕所)
12.选出句中全都含有通假字的一项()
①刘备天下枭雄,与操有隙②将军禽操,宜在今日③今又盛寒,马无稿草
④五万兵难卒合⑤烟炎张天⑥今数雄已灭,惟孤尚存⑦雷鼓大震
A.①②④⑦B.②③④⑤C.②④⑤⑦D.③④⑤⑥
13.选出加点字解释全都正确的一项()
①孙讨虏聪明仁惠(有智慧)②鼎足之形成矣(经发展而成为)③当横行天下(纵横驰骋)
④此天以卿二人赞孤也(赞赏)⑤操军不利,引次江北(驻扎)⑥权起更衣(上厕所)
⑦致殷勤之意(热情周到)⑧江表英豪咸归附之(长江以外,指江南)
A.③④⑥⑧B.①③⑤⑦C.②⑤⑥⑧D.③④⑦⑧
14.选出加点词意义不同的一组()
A①彼所将中国人不过十五六万②若能以吴.越之众与中国抗衡
B①江夏战士亦不下万人②交游士林
C①莫用众人之议也②莫若遣腹心自结于东
D①向察众人之议,专欲误将军②寻向所志
15.选出加点词意思与现代汉语相同的一项()
A.何不按兵束甲,北面而事之B.操虽托名汉相,其实汉贼也
C.子布.元表诸人各顾妻子D.江山险固,沃野千里
16.选出“乃”字用作判断的一项()
A.蒙冲斗舰乃以千数B.若事之不济,此乃天也
C.骑乃得过D.乃罢会
17.选出句式不同于其他三项的一项()
A.人马烧溺死者甚众B.此帝王之资也
C.我,子瑜友也D.此乃天也
二.课内文段阅读
(一)阅读下面一段文言文,完成18—21题。
佚之狐言于郑伯曰:
“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。
”公从之。
辞曰:
“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。
”公曰:
“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
然郑亡,子亦有不利焉。
”许之。
18.下列句子,加点词解释错误的一项是
A.若使(派)烛之武见秦君B.公从(听从,同意)之
C.臣之壮也,犹(好像)不如人D.许(答应)之
19.下列句子,“言”的意思与“佚之狐言于郑伯曰”的“言”不相同的一项是
A.此人一一为具言所闻B.察纳雅言
C.广故数言欲亡D.坐中数千人,皆言夫婿殊
20.下列句子,“之”用法与“臣之壮也”的“之”相同的一组是
①佚之狐言于郑伯曰②公从之
③是寡人之过也④西蜀之去南海,不知几千里也
⑤投诸渤海之尾⑥虽我之死,有子存焉
⑦水陆草木之花⑧予独爱莲之出淤泥而不染
A.①⑥⑧ B.①③⑦ C.④⑥⑧ D.④⑤⑧
21.“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过矣”在文中的正确意思是:
A.我早先没有重用您,现在危急之中找您,是我的过错。
B.我早先没有重用您,现在危急之中找您,这是我的过错。
C.我早先没有重用您,现在危急之中求您,这是我的过错。
D.我早先没有重用您,现在危急之中救您,是我的过错。
(二)阅读下面一段文言文,完成21~15题。
是时曹操遗权书曰:
“近者奉辞伐罪,旌麾南指,刘琮束手。
今治水军八十万众,方与将军会猎于吴。
”
权以示群下,莫不响震失色。
长史张昭等曰:
“曹公,豺虎也,挟天子以征四方,动以朝廷为辞,今日拒之,事更不顺。
且将军大势可以拒操者,长江也;今操得荆州,奄有其地,刘表治水军,蒙冲斗舰乃以千数,操悉浮以沿江,兼有步兵,水陆俱下,此为长江之险已与我共之矣。
而势力众寡又不可论。
愚谓大计不如迎之。
”鲁肃独不言。
权起更衣,肃追于宇下。
权知其意,执肃手曰:
“卿欲何言?
”肃曰:
“向察众人之议,专欲误将军,不足与图大事。
今肃可迎操耳,如将军不可也。
何以言之?
今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位,
犹不失下曹从事,乘犊车,从吏卒,交游士林,累官故不失州郡也。
将军迎操,欲安所归乎?
愿早定大计,莫用众人之议也!
”权叹息曰:
“诸人持议,甚失孤望。
今卿廓开大计,正与孤同。
”
21.下面加点词语解释错误的一项是
A.是时曹操遗权书曰遗:
送达。
B.今治水军八十万众治:
部署。
C.奄有其地奄:
覆盖。
D.愚谓大计不如迎之迎:
迎接。
22.下面加点词语意义用法相同的一项是
A.①权以示群下,莫不响震失色②操当以肃还付乡党
B.①莫不响震失色②莫用众人之议也
C.①蒙冲斗舰乃以千数②乃取蒙冲斗舰十艘
D.①累官故不失州郡也②英雄无用武之地,故豫州遁逃至此
23.下面对原文的理解不正确的一项是
A.曹操下战书号称率“水军八十万”“奉辞伐罪”,所向披靡,意图是威吓孙权。
B.曹操的战书起了一定作用,引起了东吴内部意见分歧,多数人赞成张昭的观点。
C.“鲁肃独不言”说明了投降派的意见占了上风,鲁肃虽主战,但未能当面发表意见。
D.鲁肃认为自己可以投降曹操,但孙权不可,希望孙权与众人再商议,以便“早定大计”。
24.把文中画线句子译成现代汉语。
①权以示群下,莫不响震失色。
②犹不失下曹从事,乘犊车,从吏卒,交游士林,累官故不失州郡也。
(三)阅读下列文段,完成25~27题。
月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很。
白天破好的苇眉子湿润润的,正好编席。
女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。
苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。
要问白洋淀有多少苇地,不知道;每年出多少苇子,也不知道。
只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的的时候,全淀的芦苇收割,垛起垛来,在白洋淀周围的广场上,就成了一条苇子的长城。
女人们在场里院里编着席。
编成了多少席?
六月里,淀水涨满,有无数的船只运输银白雪亮的席子出口。
不久,各地的城市村庄就全有了花纹又密又精致的席子用了。
大家争着买:
“好席子,白洋淀席!
”
这女人编着席。
不久,在她的身子下面就编成了一大片。
她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。
她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。
水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。
但是大门还没有关,丈夫还没有回来。
25.文段中对小院及白洋淀夜景的描写有什么作用?
26.第2段开头用了两个否定回答,对此如何理解?
27.选文中运用了哪些修辞格?
请说出两种并用原句举例。
三.课外阅读:
阅读下面的文章,完成28-31题。
(18分)
战地医院
周海亮
医院只是连成一片的几顶帐篷,卧在近郊的小树林里。
城市已被空袭夷为平地,所有建筑被毁,所有百姓撤离。
帐篷里满是伤兵,沾满鲜血的纱布扔了一地,止血钳变了形。
远处枪炮声连成一片,战士且战且退,脆弱的防线随时可能被对方撕成碎片。
不断有卡车停在帐篷外面,车厢打开,是一个挨一个的伤兵,全是重伤员。
医生和护士满头是汗。
口罩后的眼睛,噙满泪水。
又一辆卡车刹住,抬下18个伤兵,只有6个人还有气息。
医生和护士马上抢救。
第一个兵的胸口被打出3个排成一线的圆形孔洞,血汨汨流出。
护士麻利地包扎。
兵平静地看着护士,说:
“你长得像我的妻子。
”兵的目光愈来愈黯淡。
他像一名婴儿般死去。
临死前他想轻吻护士的手。
他没有成功。
6个兵,死掉5个。
他们的脸上涂满鲜血,没有人记住他们的样子。
最后一个兵被抬上手术台,他的髋骨以下,炸得血肉模糊。
医生看那张稚气未脱的脸,感觉他还是一个孩子。
手术紧张地进行着。
远处传来“嗒嗒嗒”的声音,医生知道,那是我们的防空炮火在吼叫,但是对敌人的高空轰炸机来说,那些炮火形同虚设,它们甚至连恐吓或者警告的作用都起不到。
警卫人员跑进来,要求医生和护士马上躲进狭窄阴暗的防空洞。
“飞机就要来了,”他说,“它们会把这儿炸成粉末。
”
医生从兵的身体里,取出一枚子弹。
子弹夹在骨缝中,已经变了形。
“你救不了他……谁都救不了他……他终究会死……我们需要马上离开……”
医生从兵的身体里,取出一个弹片。
弹片扔到搪瓷盘里,兀自跳跃,叮当有声。
“听我的,我们先躲一躲……”
医生停下手里的动作,他抬起头,看着来人。
很多人已经撤进防空洞,帐篷里只剩9个人。
他,来人,一名护士,手术台上喘息的士兵,5个已经死去的士兵。
一颗炮弹在另一个帐篷里炸开,一把变形的剪刀划破帐篷落到他的面前。
医生拾起剪刀,扔开,继续他的手术。
“太危险了!
快走啊,这是上级的命令!
”警卫大声喊叫。
医生没有走。
他坚持把手术做完。
护士轻握着战士的手,又替医生擦去额上的汗珠。
战士是在手术后死去的。
战士在临死前咧开他的嘴巴。
他的牙齿很白。
他有两颗调皮的虎牙。
没有人能够挽救战士的生命。
在战场上,死亡是一种必然,只有活着,才是一种偶然。
后来,当然,医生得到长官的训斥。
长官说:
“空袭时必须躲进防空洞,这是命令,你不知道么?
”
他说:
“我知道。
”
长官说:
“你是前线惟一的医生,你的生命远比十个战士的生命重要百倍,你不知道么?
”
他说:
“我知道。
”
长官说:
“那个士兵虽然可怜,可是他身负重伤,即将死去。
做为一名身经百战的医生,你不知道他终会死去么?
”
他说:
“我知道。
”
长官说:
“你什么都知道,可是在那时,你为什么一定要做那件毫无意义的事呢?
”
他说:
“因为他还没有死去……他躺在手术台上,他还在喘息……我得让他知道,即使在生命最后一刻,我们,还有他的祖国,也没有将他抛弃。
”
(选自《青年博览》2008年第18期,有删改)
28.小说第一段描写了怎样的场景?
这样写有什么作用?
(4分)
29.从全文来看,作者在第三段为何用较多的笔墨描写一位战士?
请简要分析。
(4分)
30.请简要分析“弹片扔到搪瓷盘里,兀自跳跃,叮当有声”这处细节描写的妙处。
(4分)
31.有人说,小说中的医生和长官是一对价值观矛盾的形
象。
你认为呢?
请说明理由。
(6分)
四.语言运用
32.苏轼.关汉卿.鲁迅.徐志摩.舒婷.莎士比亚.巴尔扎克都是我们耳熟能详的著名作家或诗人,请你仿照例句,为其中一位写一段话,表现他们在文学上的重要成就和意义。
要求语言流畅,有一定的文采,字数不少于40字。
(5分)
示例:
汤显祖
一部《牡丹亭》,一首青春的歌吹,一曲真情的颂歌。
你彰显人性,反对束缚,你是
当之无愧的杰出的戏曲作家,美的守护神!
所选人物:
33.从下列《史记》人物中任选一位,写一段评论。
要求抓住人物特点,能从正反两方面对人物加以评说,表述上有文采。
(不超过150字)(7分)
孔子屈原刘邦李广荆轲
示例:
项羽
他是一位怀揣壮志.果敢勇武的西楚霸王,他也是一位率真自尊.儿女情长的伟丈夫。
在普通百姓的眼中,他是力扛鼎气盖世的英雄;在词人的眼中,他是令人仰慕的“人杰”“鬼雄”;在史家眼中,他又是迷信武力.缺乏宽容.政治幼稚,令人扼腕的悲情英雄。
34.为了打造“书香校园”,某校开展了阅读名著系列活动。
下面是某班同学写的两段“名著导读推荐词”,在语法.逻辑.修辞.文学常识等方面存在一些错误,请指出并加以修改。
(4分)
【《论语》推荐词】
它是散文的典范,文化的经典,智慧的宝库。
它用智慧把一道道尘封的门开启,用教诲铸造了一柄柄坚利的斧;于是,千百年来孔子和《论语》所代表的儒学,往往在构建汉民族文化心理结构的历史过程中,总是起着无可替代.首屈一指的作用。
(1)“”改为“”
(2)“”改为“”
【莎士比亚作品推荐词】
它是西方文学史上一座难以企及的高峰。
几百年来,莎士比亚那魅力无穷的戏剧和小说像磁石般吸引着一代代读者。
他笔下丰富饱满的人性.曲折动人的情节.华美灿烂的语言令人回味无穷。
他的作品放射出强烈的人文主义思想的光芒,以及卓越而大胆的艺术技巧。
(3)“”改为“”
(4)“”改为“”
五.写作:
35.阅读下面的文字,根据要求作文:
夜深了,一位商人走在黑漆漆的山路上,突然有个神秘的声音传来,“弯下腰,请多捡些小石子,明天会有用的!
”商人决定执行这一指令,便弯腰捡起几颗石子。
到了第二天,当商人从口袋里掏出“石子”看时,才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石!
自然,也正是是这些宝石,使他立即变得后悔不迭:
天!
昨晚怎么就没有多捡些呢?
这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事,尤其发人深省的是,在他讲完故事后说,“教育就是这么一回事——当我们长大成人之后,才发现以前的科学知识是珍贵的宝石,但同时,我们也会觉得可惜,因为我们学的毕竟太少了。
请以“面对拥有”为题,写出自己的经历﹑体验或者思考﹑感悟。
要求:
文体自定(除诗歌外),字数不少于600字.
参考答案
一.基础知识:
1.xiāowùcónglǔzhǎngshānzhòunǔshěngjīnghuīyǎnlěixuépójízhuóshècùxièhòugěqǐngzhàngléinìngléijíkuàizhǎngzhànglǒudǎ·diancuànqiú
2.(1.隙(2.当(3.抚安;离违(4.廓(5.禽(6.震动
吮(7.长(8.冒
3.(1.和睦(2.克,能;谐,和谐,此是圆满.顺利的意思。
(3.说明.传达(4.中原地区,对抗(5.没有谁(人)(6.使……受挫折(7.乃至.甚至(8.积累,仍(9.功业(10.器用.物资(11.至多.最多(12.通“请”(13.溃败(14.名词活用为动词,占了先(15.形容词作名词,坏人
4.①.编年体;史学;散文;19;鉴前世之兴衰,考当今之得失;鉴于往事;有资于治道②.孟德;政治家;军事家;譬如朝露,去日苦多,慨当以慷,忧思难忘;山不厌高,水不厌深③.孙树勋;《风云初记》《村歌》《铁木前传》《荷花淀》《白洋淀纪事》;白洋淀派;山药蛋派;诗体小说④.《左传》《春秋左氏传》/《左氏春秋》编年体春秋鲁左丘明春秋⑤.《公羊传》.《榖梁传》
5.C(A.nǔB.lǒucuànD.pǔ)6.A(缒:
zhuì)7.D(厌:
满足)8.B9.D
10.D11.C12.C13.B14.B15.D16.B17.A
二.课内文段阅读
(一).语段阅读18.C(尚且)19.B20.C21.B
(二)
21.D(投降)
22.A(均为介词“把”)
23.D(“再商议”之说有误)
24.①孙权拿曹操的信让群臣看,没有人不受到震动变了脸色。
②仍然少不了在下级官署做个小官,乘坐牛车,使吏卒跟随着,与士大夫们交往。
(三).25.①烘托水生嫂勤劳.温顺.善良的形象②赞美家乡之美,为主人公拿起枪杆保家卫国奠定思想基础。
③交代水生嫂从一个家庭妇女成长为游击战士的起点。
26.写“不知道”,是为了突出下文的“只晓得……”,展现白洋淀苇地之大,芦苇之多,美丽而富饶。
27.①比喻(暗喻)例句:
全淀的芦苇收割,垛起垛来,在白洋淀周围的广场上,就成了一条苇子的长城。
②比拟例句:
苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。
三.课外阅读:
28.(4分)描写了紧张.危险.残酷的场景;渲染战斗的激烈和医院环境的危险,为下面情节的展开作铺垫。
评分标准:
场景特点2分,作用2分。
29.(4分)一是生动地表现了战士对生命的渴望与留恋,展示了其内心丰富的情感世界;二是为表现医生为满足战士情感需求而努力做铺垫。
评分标准:
每点2分。
第二点如只答“为下文医生救助战士做铺垫”,只得1分。
30.(4分)通过细节描写衬托出了医生在极度危险的环境之下全神贯注.沉着冷静的神态。
评分标准:
答出“衬托”得2分,作用2分。
31.(6分)答案示例一:
是。
医生不仅注重每一位战士的生命,更注重战士的情感,而将自己的生命置之度外;长官关心医生的生命是关心医生对整个战斗的作用,而对个体战士的生命和情感并不关心。
答案示例二:
不是。
医生不仅注重战士的生命,也注重战士的情感,这样才能使战士热爱军队.依靠军队,为自己的军队拼命战斗,取得最后的胜利;长官关心医生的生命是关心医生对整个战斗的作用,这样才能尽快取得战斗的胜利,从而避免更多的战士的生命和情感受到伤害。
评分标准:
表明态度得1分,两个形象分析合理得4分,语言通顺有条理得1分。
四.语言运用
32.(4分)参考示例:
鲁迅:
一部《阿Q正传》,一曲灵魂的哀歌,一段混乱的岁月。
你反思人性,重塑国魂,你是世所公认的杰出的文化巨匠,思想的火炬手!
(内容符合要求,3分;有一定的文采,2分。
言之成理即可)
33.荆轲:
一剑,承载国之重负;一歌,咏尽生死别离;一笑,彰显英雄本色。
他有勇有谋,重诺守信;他睿智沉着,用大智应大局;他忠义刚直,视死如归。
然而纵使他豪情万丈,逆不过历史潮流,大势所迫。
时势造英雄,亦能亡英雄。
(内容符合人物性格3分,涉及正反两方面2分,文采2分)
34.
(1)“把一道道尘封的门开启”改为“开启了一道首尘封的门”。
(1分)
(2)“往往在构建汉民族文化”改为“在构建汉民族文化”或“总是起着无可替代”改为“起着无可替代”。
(1分)
(3)“戏剧和小说”改为“戏剧和诗歌”或“戏剧”。
(1分)
(4)“以及卓越而大胆的艺术技巧”改为“体现了卓越而大胆的艺术技巧”。
(1分)
五.写作:
[思维点拨]
拥有的范围非常宽泛,如亲情.友情.青春.时间.机遇.书籍等等,甚至挫折.困难.失败等。
要联系自己,写出真情实感。
面对拥有
灿烂的阳光,湛蓝的天空,清新的空气,只要轻轻地回头四处看一下,你就会发现,你拥有着这么多美好的东西。
也许你抱怨自己长得不够美丽,也许你苦恼找不到一份高薪的工作,也许你拥有许多许多大大小小的烦恼,但是,只要你还能抱怨,还能苦恼,还能拥有——即使是烦恼,你也该暗自庆幸地说:
我是幸福的。
拥有,不管是欢乐还是忧愁,是长处还是短处,都是幸福的。
我经过一个孤单少女独居的小屋。
屋里屋外开满了各种各样的花,蔷薇.牡丹.百合.山茶;种满了各种的树,洋槐.香樟.银杉,雪松。
园子里养着一些小动物,是不会说话的伴侣。
这时,门开了,那女孩抱着一束水灵灵的百合走出来,脸上是盛过鲜花的微笑。
她也许拥有孤独.寂寞和无聊,但她更拥有花的芬芳,树的绿荫和动物的陪伴。
我路过一片金黄的麦田,金色的麦穗沉甸甸的,六月的风吹来一阵薰香。
麦田里有一个扎花结的小女孩,她手里是一只手缝的布偶娃娃。
麦田的尽头,有一辆远远离去的车,车上也有一个同样的女孩,拿着另一个手缝的布偶娃娃。
不用说是一场朋友的分别吧。
那女孩喃喃地说:
“喜欢一个人就是要让她得到幸福。
”我恍然明白,朋友并不一定要永远相守在一起,天涯海角,拆不散友谊。
她也许拥有暂时的难过.不舍,但她更拥有长久的友谊,天各一方的牵挂。
我走得有些累了,随便在一棵大树下坐了下来。
这才发现,身边有一位青年。
他的右眼黯然无光,左眼却熠熠生辉。
我一下明白,他是右眼失明。
也许他也注意到了我,转过头来笑着打了个招呼。
他告诉我,他的右眼是一次在医院里,为了救另一个小孩,被一个得不到救治而疯狂的病
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