古典诗词的起承转合.docx
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古典诗词的起承转合
起,引领的作用(引领主题)
承,扩展的作用(扩展主题)
转,转变,由景转向情,或由情转向景。
(相对于起承的转变)
合,回扣主题,概括全篇。
诗词的起承转合
每首诗词为了表达明确的主题,就必须具备严密的结构。
结构章法不会一成不变,但对初学的人可以先熟悉起承转合这种形式。
起承转合可以把诗词的文字、内容、意境连缀成一个完美的整体,在格律诗中尤为突出。
“起”,就是开头。
即先说一件事引起这首诗,好的起头,能起承题启下,统领全篇的作用。
“承”,就是承接连贯。
顺着起句写,句与句之间,联与联之间要承接,贯穿作品之中,起着桥梁纽带作用。
“转”,就是转折。
表面是岔开话题,区别于前边所述的内容,实际是为深化主题服务的,转的技巧较高,要着重练习。
“合”,就是整合总结。
把作者的感悟表达出来,深化意境,突出主题。
下面举几个例说明:
例一:
唐李绅的五言古诗《悯农》:
锄禾日当午, 起:
写农夫在田里劳作。
汗滴禾下土。
承:
写农夫辛苦的程度。
谁知盘中餐, 转:
离开劳动场面,转向餐盘。
粒粒皆辛苦。
合:
点明主题,劳动艰辛,果实不易。
(韵:
仄上七麌)
例二:
南宋陆游七绝《风雨大作》:
僵卧孤村不自哀, 起:
困居荒村不为己悲。
尚思为国戌轮台。
承:
点明想为国戌边的志向,说明不自哀原因.
夜阑卧听风吹雨, 转:
用夜深风雨大作转换话题。
铁马冰河入梦来。
合:
梦中骑战马赴沙场,表达爱国情
(韵:
上平十哀)
例三:
唐杜牧七绝《清明》:
清明时节雨纷纷, 起:
清明细雨景色。
路上行人欲断魂。
承:
人在雨中愁绪。
借问酒家何处有, 转:
提出避雨消愁办法。
牧童遥指杏花村。
合:
找到解决的去处,言尽意无穷。
(韵:
上平十二文,十三元)
“起”的开头形式多样,如直入式、陈述式、衬托式、设问式等等,可根据表达的需要,随自己的喜欢。
直入式,开门见山,如杜甫《闻官年收河南河北》:
“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳……。
”
陈述式如李白《赠汪伦》:
“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声……。
”
衬托式,如王勃《送杜少府之任蜀州》:
“城阙辅三秦,风烟望五津……。
”
设问式,如唐崔涂《孤雁》:
“几行归塞尽,念尔独何之……。
”如鲁迅《自嘲》:
“运交华盖欲何求?
未敢翻身已碰头……。
”
“承”的方式大致有顺承和转承,顺承随上句延伸,一脉相承,转承既区别于上述内容,又为主题服务。
“转”要注意两方面,一方面要选择不脱离主题又服务主题的内容来转,不要刀断式的转,而要藕断式的转;另一方面在什么地方转,应根据思想内容表达的需要,既可在颔联、颈链边承边转,也可在尾联边转边合,并不固定。
有的诗也不一定有转。
“合”一般都用于尾联,表现形式多种,如概括式、抒情式、理喻式、设问式等等。
画龙点睛的结尾最好。
概括式,如鲁迅《题三义塔》:
“……渡尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。
”
抒情式,如李白《赠汪伦》:
“……桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
”
理喻式,如苏轼《题西林壁》:
“……不识庐山真面目,自缘身在此山中。
”
朱熹《观书有感》:
“……问渠那得清如许,为有源头活水来。
”
设问式,如孟郊《游子吟》:
“……谁言寸草心,报得三春晖。
”
《秋韵》:
“……尽道春光无限好,秋声入韵有何穷?
”
《宠物狗》:
“……世间儿女羞相问,谁奉双亲类此贤?
”
总之,起承转合是运用于诗词创作中互为依存的结合体,“起”不好,则无好下文,“承”不紧,则文散乱,“转折”无,则显平淡,合不整,则无意境。
当然,并不是所有的诗词都要按“起承转合”的章法结构来写,如杜甫的《绝句》:
“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
”是千古绝唱却没有起承转合。
四句是四幅图景,非常美。
也许这一原因,所以无法安排标题,只冠以“绝句”。
如何训练起承转合的技巧呢?
最好的办法是把自己的旧作翻出来,一一检查修改,印象才能深刻。
以上所述,仅为个人学习诗词创作的点滴体会,不当之处,请予批评指正。
最后,让我们一起朗读毛泽东的词《沁园春·雪》来领悟起承转合的技巧。
沁园春·雪
毛泽东
一九三六年二月
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
所谓“起承转合”,实际上是诗词谋篇时对全诗结构层次安排的
理论概括。
这一点好比建筑房屋,在备齐了各种所需的建筑材料和选
择了怎样的房屋式样以后,必须安排房屋的结构层次。
写诗也是这
样,在占有了素材、确定了主题、选定了诗体以后,紧接着要考虑的
是如何开头,如何承转和如何收尾,从而更准确完整地表达作者的心
境和主题,这种层次安排概括起来,就是“起、承、转、合”四个环
节。
“起承转合”理论虽然只到元代才明确提出,但在此前的千百年
间,人们却几乎是不约而同地遵守了这一规律,“起承转合”实际上
是历代诗人创作的共同体验和经验总结。
尤其对于律、绝,其“起承
转合”十分明显,并且形成了人们的共同认识。
但是,本文所指的
“起承转合”意义是诗词各体的普遍意义,对此,在实践生活中却存
在一些异议。
下面就几个方面的不同看法作一简要分析。
一、关于律、绝的“起承转合”。
这一点应该没有异议,为了叙
述的完整,不妨作一点铺垫说明。
同时为了表述方便,在此仅以唐•
李绅的古绝《悯农》为例。
这首五言古绝,全诗四句,可谓每一句依
次分别为“起承转合”的一个层次。
“锄禾日当午”,写农夫在田里
劳作的辛苦,是全诗的“起”;“汗滴禾下土”,写农夫劳作的辛苦
程度,是对起句的继续表述,所以是“承”。
接下来,诗的视野离开
了劳动场面转
向了餐桌,并且提出“谁知盘中餐”的设问,是非常明确的“转”;
末句“粒粒皆辛苦”,既是回答前句的设问,点明主题,又是对全诗
的“收”,也就是“合”。
上例表现的是绝句(包括七绝)最典型的“起承转合”。
律诗(含
五言、七言或长律)的结构层次也莫不如此,而且其顺序同绝句一
样,不可任意颠倒调换。
律诗较之绝句,所不同的是,因为律诗句
式有八
句(长律则更多),其“起承转合”并非绝对的每二句一个层次,尤其
是其中的“转”与“合”,在许多情况下,往往表现在最后的两个单
句上。
而表现为“承”的句式在诗中则占有较大成份,那就是所谓的
“继承”或“承展”。
二、关于词、曲的“起承转合”。
同律、绝一样,词、曲写作也
必须遵循“起承转合”的章法,而且也一样为其规律所决定。
词、曲
的“起承转合”与律、绝所不同的,只在因词、曲(包括古风)的长短
句式的“自由体”,其“起承转合”层次安排不能简单的按句数划
分。
词如宋•李清照《如梦令》:
“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒”,
是“起”,
是交代诗人写诗的时间、背景和状态;“试问卷帘人,却道海棠依
旧”,是“承”,是承述诗人的状态,取以花喻人之意;“知否,知
否?
”是“转”,是对“海棠依旧”回答的反诘;“应是绿肥红瘦”,
是“合”,是对“海棠依旧”回答“错误”的纠正,寓意花与人同
瘦,全诗“伤魂”的主题由此更加深化。
曲,如元•马致远《天净沙•秋思》,“枯藤老树昏鸦”,是
“起”,是秋况又是昏色的背景交代;“小桥流水人家,古道西风瘦
马”,是“承”,是对眼前悲伤景物的继续渲染;“夕阳西下”是
“转”,转向诗人“秋思”主题的拱托;末句“断肠人在天涯”,无
可非议是伤感主题集中表达的“合”了。
通过上述二例分析,我们应当确认“起承转合”对于词、曲和古
风创作同样具有指导意义。
三、关于组诗的“起承转合”。
组诗,包括律绝的一题多首、词
的双调、多调,以及曲的套数和带过曲等,我们统称为“组诗”。
“组诗”一样有着不可排除的“起承转合”规律和章法要求。
它们区
别于“单首”所不同的是,凡组诗不仅有其中每一单首的小的“起承
转合”,而且有着多首组合的整体意境安排的大的“起承转合”。
如
果没有这种整体意境的大的“起承转合”,那么其中的单首则有如一
盘散沙可以任由拆卸和调动。
今人写组诗就多有这种毛病,一个“祖
国颂”的标题下,可以从鸦片战争一直写到现在,十首、百首任由安
排,但通篇却没有一个整体结构,甚至将某些句子相互调换位置后都
丝毫不影响原意,其根本原因就是没有整体意境的“起承转合”。
为
了说明这种组合型诗体的整体“起承转合”,我们不妨就唐•元稹
《遣悲怀三首》作一示范性分析。
该诗共三首,第一首是作者从其妻
子的生前写到死后,第二首是从死后回写到生前,第三首是从眼前写
到将来。
就每一首而言,它们都有各自本首的小的“起承转合”(恕
不细分);就三首的整体而言,第一首是“起”,是人之常情的生离
死别的感慨;第二首是对第一首悲情未尽的继续表述,只创作手法上
改用了倒叙,是“承”;第三首是全诗的主题所在,为了拱托出“不
再娶”的主旨,其首联“闲坐悲君亦自悲,百年都是几多时”就是全
诗的“转”,由前两首的悲妻“转”向自悲,由眼前的孤苦“转”向
如何活到“百年”,接下来的二联自然是对本首首联“转”的
“承”,但末联“惟将终夜长开眼,报答平生未展眉”,就是以发誓
“不再娶”来作为全诗“悲怀”主题的“合”。
至于词的双调、多调
或曲的套数等,只要将它们看成“组诗”,其道理也就完全一样,同
样在一个主题下,除单首必须有本首的“起承转合”外,还必须有为
整体意境所需要的大的“起承转合”。
四、有没有不符合“起承转合”章法的好诗。
严格地说,没有。
也许这是又一突出异议。
这里,我们不妨例举被历代尊为“诗圣”的
杜甫的两首诗作为例证。
其一,《绝句》:
“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西
岭千秋雪,门泊东吴万里船。
”这首诗可谓千古绝唱,老幼皆知。
但
这首诗虽然对仗工整,却没有“起承转合”,除了写景以外,没有表
达任何特定意境,全诗四句都很美,却只如将四个制工精美的小碟子
整齐地摆在一起供人欣赏,如果是八句,就是八个小碟子,如许多地
方的“八景诗”就是这样。
也许正是因为这一原因,所以作者无法安
排作品的标题,只以“绝句”冠之。
或许是作者的一时偶得,却又不
好补充完整,在不忍弃之之下而以“绝句”存之。
严格地说,此诗至
少是一首未完成的诗。
其二,七律《闻官军收河南河北》:
“剑外忽传收蓟北,初闻涕
泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青
春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
”杜甫一生忧国
忧民,此作可谓是他“生平第一快诗”,无论就其情感表达还是艺术
手法,自然是无可挑剔的好诗。
但是,有人认为此作的创作手法不符
合“起承转合”,并且以此否定“起承转合”对于诗词创作的普遍意
义。
这种说法是错误的,恰恰相反,此诗不仅有普遍意义上的“起承
转合”,而且在具体运用上独具一格,巧妙惊人。
通观全诗,“起”
与“承”自不必说,分别是首联与颔联。
接下来,许多人都认为是一
泻千里的“承”,直至结尾,不仅没有“转”,而且没有“合”。
其
实,此诗的“转”,是“转”在颈联,“合”在尾联,只不过其
“转”“合”的自然性让人几乎不容易发现,这就是作者创作手法的
高超之处。
分析全诗,主旨是“喜”,但“喜”有二分,前半是喜安
史平定,后半是喜还乡有日,因为真正的喜是后半的喜,所以“转”
在颈联的“准备起程还乡”,由“静”之喜转为“动”之喜。
我们之
所以认为尾联是“合”,是因为全诗的“喜”以“还乡到达老家洛
阳”收尾。
你看,先是水路,后是陆路,以“向洛阳”结束,不是
“到家”是什么,这是“喜欲狂”的最高峰。
当然,这种“到家”的
喜在诗中表达的只是一种想象,这正是诗的妙笔所在,如果等到真的
回到了洛阳再来写诗,那还有什么“喜欲狂”呢?
综上所述,“起承
转合”,诗之尽然也。
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