初三常识及名篇名著题训练含答案解析.docx
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初三常识及名篇名著题训练含答案解析
初三常识及名篇名著题训练含答案解析
一、初中语文常识及名篇名著
1.下列关于文学常识的说法,有错误的一项是( )
A. 《范进中举》选自《儒林外史》,是我国元末明初时期的一部长篇讽刺小说,主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
B. 《沁园春·雪》是毛泽东主席的名篇。
上片描写北国雪景,展现祖国壮丽的山河;下片纵论历代英雄人物,抒发作者伟大的抱负。
C. 鲁迅在小说《故乡》中通过塑造闰土这一生活在重压下的纯朴善良的贫苦者的形象,寄予了对农村劳动人民的深切同情。
D. 《我的叔叔于勒》作者莫泊桑,法国著名文学家。
小说透过“我”的眼光刻画了菲利普夫妇自私、冷酷、虚伪、爱慕虚荣的形象。
【答案】A
【解析】【分析】A项,有两处错误一处年代不对《范进中举》是清代吴敬梓杰出现实主义长篇讽刺小说《儒林外史》中极为精彩的篇章之一,不是元末明初时期的一部长篇讽刺小说。
另外一处是描写重点不对,本文重点描写范进参加乡试中了举人一事,反映以及封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
而不是描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
故答案为:
A
【点评】文学常识正误的判断点是:
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。
2.请选出下列说法有误的一项( )
A. “在他们内心深处,与其说盼望回家,毋宁说更害怕回家。
”这是转折关系的复句。
B. 《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作,作者曹雪芹是清代小说家。
小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
C. “我在人群中看到千万个人,像你的眼,像你的头发,却不像你的脸。
”该句没有运用比喻的修辞手法。
D. 蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。
(句子的主干是:
身躯是“加工厂”)
【答案】A
【解析】【分析】A项,“与其说……毋宁说……”是选择关系。
故选A。
故答案为:
A
【点评】本题考查的方面多样,要求考生在平时注意基础知识的积累,包括语法、修辞、文学常识等。
3.对下面三幅书法作品使用字体的判断正确的一项是( )
A. 楷书 草书 行书
B. 行书 楷书 草书
C. 行书 草书 楷书
D. 草书 行书 楷书
【答案】B
【解析】【分析】A.东晋王羲之的行书作品《兰亭序》,王羲之以行书著名;
B.唐朝颜真卿的楷书作品《多宝塔碑》,颜真卿以楷书见长;
C.唐朝怀素的草书作品《自叙帖》,怀素以草书著名。
三幅作品分别属于行书、楷书、草书,故选B。
故答案为:
B
【点评】本题考查书法鉴赏。
答题时应注意,调动平时相关的书法知识的积累,根据书法家的主要风格,擅长的字体,著名作品,分析书法作品的字体特点,准确判断作答。
4.名著导读。
(1)《小王子》中,因________的虚荣心伤害了小王子的感情,小王子告别小行星,开始遨游太空的旅行,他访问的第一个人是国王,他是政治权力的象征,小王子访问的地理学家与格列佛游历的________(国家)科学家一样具有脱离实际的特点,最后是________把小王子送回天堂。
(2)《水浒传》中梁山寨主先后共有三位,他们分别是________、________和宋江。
请选择这三位中的任何一位写出你认为他能当上梁山寨主(或不能继续当寨主)的原因。
________
(3)阅读《西游记》选段,回答问题。
那大神出林来,叫声:
“孙悟空,那里去?
”行者抬头喝道:
“你这个 A !
……今日跟了菩萨,受了善果,居此仙山,常听法教,你叫不得我一声老爷?
”那 A 真个得了正果,在菩萨处镇守普陀,称为大神,是也亏了行者。
他只得陪笑道:
“大圣,古人云,君子不念旧恶,只管题他怎的!
菩萨着我来迎你哩。
”
选文中A是《西游记》中的________(妖怪名),他与孙悟空有“旧恶”是因为________
【答案】
(1)玫瑰花
;飞岛国
;蛇
(2)王伦;晁盖;示例1:
王伦—无德无能,而且嫉贤妒能,不能容人。
示例2:
晁盖一一很有人缘,江湖威望极高。
(3)熊罴(黑熊、黑风怪);他与孙悟空有“旧恶”是在观音院,袈裟被黑风怪偷走悟空请来南海观音收了黑风怪,从此黑风怪做了观音的守山大神。
【解析】【分析】
(1)伤害了小王子的感情是“玫瑰花”;小王子访问的地理学家与格列佛游历的“飞岛国”的科学家一样具有脱离实际的特点,最后把小王子送回天堂的是“蛇”。
(2)《水浒传》中梁山寨主先后共有三位,他们分别是王伦、晁盖和宋江。
后一空答案比较开放。
首先要根据你对名著的日常积累,从题干所给的三个人物中选出你最熟悉、印象最深、最有话说的一个。
如王伦,为人心胸狭窄,难以容忍能力比他大的人,屡次刁难前来投奔的林冲、晁盖等人,所以后来在晁盖的送行宴上,被林冲火并。
(3)选文中A是《西游记》中的熊罴(黑风怪)。
他与孙悟空有“旧恶”是因为在观音院,袈裟被黑风怪偷走,悟空请来南海观音收了黑风怪,从此黑风怪做了观音的守山大神。
起因是孙悟空在长老面前炫耀唐僧的袈裟,长老贪图袈裟想占为己有,想出的办法是烧了观音院,夺取袈裟,但被悟空识破,反而自己丧身火海。
黑风怪也因贪图宝贝袈裟趁着火时场面混乱卷走了袈裟。
后来悟空得知后,与黑风怪交手。
悟空责怪观音不该让贪心的和尚做院主,和黑脸的妖精做邻居,要找观音评理。
后来南海观世音菩萨和悟空一起收服了黑风怪。
观音菩萨并把黑风怪带回落伽山后山封做守山大神,看管山林。
故答案为:
(1)玫瑰花 飞岛国 蛇
(2)王伦 晁盖示 例1:
王伦—无德无能,而且嫉贤妒能,不能容人。
示例2:
晁盖一一很有人缘,江湖威望极高。
(3)熊罴(黑熊、黑风怪)他与孙悟空有“旧恶”是在观音院,袈裟被黑风怪偷走悟空请来南海观音收了黑风怪,从此黑风怪做了观音的守山大神。
【点评】
(1)本题考查考生对名著阅读内容的理解。
考生在平时阅读名著要仔细认真阅读,注意名著的内容、人物、细节和经典的情节的掌握,同时要阅读名著原著,经常性的、反复阅读。
(2)本题考查名著人物及事件。
考生要认真阅读,注意人物与事件之间的关系,不要弄错了对象。
对于名著,要反复阅读,经常回味思考。
(3)名著的考点多样,考查的内容具体、细致、多元,因此要求考生要尽量阅读原著。
5.《傅雷家书》是多篇家书汇编,《海底两万里》是外国长篇小说。
请分别为两部名著推荐一种适合的阅读方法,并说明理由。
【答案】《傅雷家书》适合选择性阅读(跳读法)。
跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容,也可以跳过某些不甚精彩的章节。
比如,书中一些用专业术语来谈论音乐的内容,可以略而不读。
再有,书中少数内容雷同,也可以跳过。
而书中有关成长的话题,对我们有启发的可以分门别类,以梳理的形式阅读。
《海底两万里》阅读方法:
①《海底两万里》是长篇小说,可以采用快速阅读的方式,对小说有个概括性的了解;②《海底两万里》是科幻小说,阅读时要注意小说中作者的创意性想象,充分发挥想象力,感受作品想象的魅力。
【解析】【分析】①《傅雷家书》适合选择性阅读法,从你所读的文章中找到只是你所需要信息的那部分内容,学会从阅读中去获得你所需要的东西。
为了达到这个目的,你应当学习用选择的方式去阅读。
选择性阅读会提供只是你所需要的信息。
②《海底两万里》是“海洋三部曲”之一,可以拓展阅读其他两部作品。
《海底两万里》是外国文学作品,有不同的译文版本,可以与多种译本进行比较阅读。
故答案为:
《傅雷家书》适合选择性阅读(跳读法)。
跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容,也可以跳过某些不甚精彩的章节。
比如,书中一些用专业术语来谈论音乐的内容,可以略而不读。
再有,书中少数内容雷同,也可以跳过。
而书中有关成长的话题,对我们有启发的可以分门别类,以梳理的形式阅读。
《海底两万里》阅读方法:
①《海底两万里》是长篇小说,可以采用快速阅读的方式,对小说有个概括性的了解;②《海底两万里》是科幻小说,阅读时要注意小说中作者的创意性想象,充分发挥想象力,感受作品想象的魅力。
【点评】本题考查名著阅读的方法。
名著的阅读方法有①先读前言、后记和目录;②略读与精读相结合;③做点读书笔记;④借助工具书及相关参考资料扩展视野等。
当然,要结合阅读内容及目的选择合适的阅读方法。
6.附加题
(A)第二天,母亲到学校去恳求瓦西里神甫开恩,让她儿子回班学习。
从那时起,保尔恨透了神甫。
他又恨又怕。
他不容许任何人对他稍加侮辱,当然也不会忘掉神甫那顿无端的毒打。
他把仇恨埋在心底,不露声色。
保尔以后又受到瓦西里神甫多次小的侮辱:
往往为了鸡毛蒜皮的小事,把他赶出教室,一连几个星期,天天罚他站墙角,而且从来不问他功课。
因此,他不得不在复活节前,和几个不及格的同学一起,到神甫家里去补考。
就在神甫家的厨房里,他把一把烟末撒到过复活节用的发面里了。
(B)保尔明白,没有别的法子解释他拒绝步行的理由,只好低声说:
“我的两条腿全肿了,连走带跑一个星期,我实在做不到。
此外,同志,我还不知道您是什么人。
”
“我是你们团的参谋长,这是一。
第二,我再一次命令您下马。
如果您是个残废,我可没叫您在部队里工作,这不能怪我。
”
保尔好像挨了一鞭子,他猛地一抖缰绳。
但是,古谢夫那只坚强有力的手阻止了他。
保尔受到这样的侮辱,忍不住要发作,同时他又竭力克制自己,内心斗争了好几分钟。
现在的保尔已经不是从前那个任性地从一个部队跳到另一个部队的普通战士了。
他现在是营政治委员,全营战士就站在他身后。
他自己的行动会给全营树立什么样的服从军纪的榜样呢!
况且他担任部队的训练工作,又不是为这个花花公子干的。
想到这里,他离镫下马,忍着剧烈的关节疼痛,朝队伍的右翼走去。
(1)(A)(B)两篇选文中保尔分别受到怎样的“侮辱”?
(2)保尔面对“侮辱”的态度变化体现了他在成长,试对此作简要分析。
(3)两篇选文在塑造保尔形象的手法上有什么共同点?
请举例分析。
【答案】
(1)(A)选文:
保尔被神甫毒打,被赶出课室,一连几个星期被罚站墙角。
(B)选文:
保尔因受伤只好骑马,被上级勒令下马,只好忍痛步行。
(2)(A)选文中,保尔还是个富有反抗精神的学生,所以在面对“侮辱”时以撒烟灰这样有点“稚气”的行动来报复神甫。
(B)选文中,保尔面对上级的强制措施,他克制了自己的不良情绪,克服病痛,遵命下马步行。
体现了他从一个任性的普通战士成长为营政治委员的成熟。
(3)两篇选文主要运用了心理描写来塑造保尔的形象。
如(A)选文中,保尔“恨透了神甫”“又恨又怕”“把仇恨埋在心底”的复杂心理,塑造了保尔自尊心和报复心强、敢于反抗的形象。
(B)选文中,保尔面对“侮辱”时的内心斗争,表现了此时的他已变得理性自制,深明大义。
【解析】【分析】
(1)从“当然也不会忘掉神甫那顿无端的毒打”“往往为了鸡毛蒜皮的小事,把他赶出教室,一连几个星期,天天罚他站墙角”“我再一次命令您下马”“他离镫下马,忍着剧烈的关节疼痛,朝队伍的右翼走去”可以概括出问题的答案。
(2)“就在神甫家的厨房里,他把一把烟末撒到过复活节用的发面里了”反映了保尔的不满以及行为的幼稚;“保尔受到这样的侮辱,忍不住要发作,同时他又竭力克制自己,内心斗争了好几分钟”体现了他的成长和觉悟的提高。
(3)(A)中“从那时起,保尔恨透了神甫。
他又恨又怕”是对人物的心理描写,突出了保尔对神父的愤恨;(B)中“他现在是营政治委员,全营战士就站在他身后。
他自己的行动会给全营树立什么样的服从军纪的榜样呢”也是心理描写,突出了保尔的顾全大局以及思想觉悟的提高。
故答案为:
⑴(A)选文:
保尔被神甫毒打,被赶出课室,一连几个星期被罚站墙角。
(B)选文:
保尔因受伤只好骑马,被上级勒令下马,只好忍痛步行。
⑵(A)选文中,保尔还是个富有反抗精神的学生,所以在面对“侮辱”时以撒烟灰这样有点“稚气”的行动来报复神甫。
(B)选文中,保尔面对上级的强制措施,他克制了自己的不良情绪,克服病痛,遵命下马步行。
体现了他从一个任性的普通战士成长为营政治委员的成熟。
⑶两篇选文主要运用了心理描写来塑造保尔的形象。
如(A)选文中,保尔“恨透了神甫”“又恨又怕”“把仇恨埋在心底”的复杂心理,塑造了保尔自尊心和报复心强、敢于反抗的形象。
(B)选文中,保尔面对“侮辱”时的内心斗争,表现了此时的他已变得理性自制,深明大义。
【点评】⑴本题考查考生对名著内容的理解和对选文的内容的概括。
考生要仔细阅读选段,提取主要信息,进行归纳概括。
注意概括的内容要准确,一般的形式为:
什么人在什么情况下做了什么事,结果怎样。
⑵本题考查考生对选段的理解。
要求考生对选段认真阅读,找出相应的语句进行回答。
考生在回答时尽量运用原句。
⑶本题考查考生名著人物形象的刻画手法的理解。
考生要熟读名著,在文本中找到对人物刻画的语句,根据这些语句来进行分析总结。
7.阅读下面名著选段,完成问题。
当保尔躺在手术台上,手术刀割开颈部,切除一侧甲状旁腺的时候,死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。
然而,保尔的生命力十分顽强。
达雅在外面提心吊胆地守候,手术过后,她看见丈夫虽然像死人一样惨白,但是仍然很有生气,并且像平常一样,温柔而安详。
“你放心好了,小姑娘。
要我进棺材不那么容易。
我还要活下去,而且要大干一场,偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。
他们对我的病情做的诊断都正确,但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力,那是完全错误的。
咱们还是走着瞧吧。
”
保尔坚定地选择了一条道路,决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。
……
保尔开始工作了。
他打算写一部中篇小说,描写科托夫斯基的英勇的骑兵师,书名不用考虑就出来了:
《暴风雨所诞生的》。
从这天起,保尔把全部精力投入了这本书的创作。
他缓慢地写了一行又一行,写了一页又一页。
他忘记了一切,完全被人物的形象迷住了,他第一次尝到了创作的痛苦,那些鲜明难忘的情景清晰地浮现在眼前,他却找不到恰当的词句表达,写出的东西苍白无力,缺少生气和激情。
已经写好的部分,他必须逐字逐句地记住,否则,线索一断,工作就会停顿。
母亲惴惴不安地注视着儿子的工作。
写作过程中,保尔往往要凭记忆整页整页地,甚至整章整章地背诵,母亲有时觉得他好像疯了。
儿子写作的时候,她不敢走近他,只有乘着替他把落在地上的手稿拣起来的机会,才胆怯地说:
“你干点别的不好吗,保夫鲁沙?
哪有你这样的,写起来就没完没了……”
(1)“保尔坚定地选择了一条道路,决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。
”联系原著说说,保尔所选的是一条什么样的路?
结合选文说说,在这条路上保尔是如何奋斗的?
(2)联系原著,你对保尔的性格有何看法?
请结合选文进行简要分析。
(3)联系生活实际,说说保尔精神对你的影响。
【答案】
(1)保尔选择了文学作为战斗武器,走上了文学创作的道路。
“保尔把全部精力投入了这本书的创作。
他缓慢地写了一行又一行,写了一页又一页”。
由于保尔双目失明,所以创作过程缓慢而艰难,但是他依然充满激情,忘我地写作,“他忘记了一切”以至于他的母亲觉得“他好像疯了”
(2)保尔是一个顽强、乐观、不屈服于命运、具有钢铁般意志的无产阶级革命战士。
选文中他和病魔搏斗的情节体现了他的顽强;面对家人的担忧,他用乐观幽默的语言进行自嘲,体现了他的乐观天性;此外,坚定地活下去的信念,表现了他对命运的反抗;写书过程的艰难让人看到了他钢铁般的意志和光辉伟大的英雄形象。
(3)保尔精神对我们做人有鞭策激励的作用。
保尔是我们学习的榜样,我们应该学习保尔为了一个目标不屈不挠的奋斗精神,用不屈不挠的奋斗精神去追求学业的进步。
【解析】【分析
(1)根据对名著《钢铁是怎样炼成的》内容的了解可知保尔选择了文学作为战斗武器,走上了文学创作的道路。
从选文中筛选出保尔如何写作的内容即可,如:
他缓慢地写了一行又一行,写了一页又一页;写作过程中,保尔往往要凭记忆整页整页地,甚至整章整章地背诵,母亲有时觉得他好像疯了。
(2)结合原著内容和选文中保尔的语言和动作分析保尔的性格,从“你放心好了,小姑娘。
要我进棺材不那么容易。
我还要活下去,而且要大干一场,偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。
他们对我的病情做的诊断都正确,但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力,那是完全错误的。
咱们还是走着瞧吧”可以看出保尔不向命运低头、英勇顽强、乐观的性格特点;从“他缓慢地写了一行又一行,写了一页又一页;写作过程中,保尔往往要凭记忆整页整页地,甚至整章整章地背诵,母亲有时觉得他好像疯了”可以看出保尔钢铁般的意志和光辉伟大的英雄形象。
(3)在明确保尔的经历、性格特点后再结合生活实际谈保尔对自己的影响,不必要面面俱到,从一个侧面谈即可。
如保尔是我们学习的榜样,我们应该学习保尔为了一个目标不屈不挠的奋斗精神,用不屈不挠的奋斗精神去追求学业的进步。
故答案为:
⑴保尔选择了文学作为战斗武器,走上了文学创作的道路。
“保尔把全部精力投入了这本书的创作。
他缓慢地写了一行又一行,写了一页又一页”。
由于保尔双目失明,所以创作过程缓慢而艰难,但是他依然充满激情,忘我地写作,“他忘记了一切”以至于他的母亲觉得“他好像疯了”
⑵保尔是一个顽强、乐观、不屈服于命运、具有钢铁般意志的无产阶级革命战士。
选文中他和病魔搏斗的情节体现了他的顽强;面对家人的担忧,他用乐观幽默的语言进行自嘲,体现了他的乐观天性;此外,坚定地活下去的信念,表现了他对命运的反抗;写书过程的艰难让人看到了他钢铁般的意志和光辉伟大的英雄形象。
⑶保尔精神对我们做人有鞭策激励的作用。
保尔是我们学习的榜样,我们应该学习保尔为了一个目标不屈不挠的奋斗精神,用不屈不挠的奋斗精神去追求学业的进步。
【点评】⑴本题考查对名著的了解能力以及概括文章内容的能力。
解答此类题,首先要阅读文章内容,理解大意,然后一定要注意审题,根据题干中的问题,抓住关键性信息,将复杂的文字材料进行筛选,分清主次,确定重点信息,再组合成连贯的语言。
⑵本题考查分析小说人物形象的能力。
分析小说的人物形象,可以从以下几方面着手:
①从分析人物的描写入手;②从分析小说的故事情节入手;③从分析小说的环境入手。
⑶本题考查个性化阅读能力。
解答从文章中获得什么启示或感悟这样的题,不可能面面俱到,只要能扣住人物、内容和主旨从一两个侧面谈自己的感悟或启示即可,切忌脱离文章内容和主旨进行空谈。
8.罗家伦在《学问和智慧》里写道:
“有智慧的人……纵然研究一个极小的问题,也能探骊得珠,找到核心所在。
”请参与下面一些小问题的探究活动,尝试开启自己的智慧之门。
(1)【诗歌里的“智慧”】唐宋诗词中,常常写到各种自然景物。
透过这些景物,我们常常可以了解到大自然的一些规律。
请发挥想象,描述下列诗句中蕴含的物候现象。
绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。
(2)【经典里的“智慧”】《格列佛游记》中有这样一段话:
“大家认为这种改革不但对于身体健康有益,同时对表达思想更加简练也有好处。
”这里的“这种改革”指什么?
请你说说作者这样写的真实用意。
(3)【生活里的“智慧”】现代社会,广告无处不在。
一则好的广告语会让人过目不忘,比如下图公益广告“雾霾,让你前途无‘亮’”的广告语非常巧妙,请你简要赏析。
【答案】
(1)春天到了,绿柳如烟,一片嫩绿,清晨,寒气轻微。
枝头上红杏盛开,一簇簇红艳艳的,分外热闹。
(2)“这种改革”指取消语言中所有的词汇。
作者运用反语,表达了作者对设计家废除口语的反对,运用讽刺的手法,批评了英国当时的社会现实。
(3)运用谐音,化用“前途无量”的成语,巧妙点出雾霾让前途没有光亮和希望的严峻现实,引起人们对防霾的重视,令人深思。
【解析】【分析】
(1)本题考查描写诗歌所展现的画面,解答时结合诗句的意思,加入描写性的词语即可。
(2)本题考查学生对名著的掌握.格列佛游记》第三章描写了小人国用比赛绳技的方法来选拔官员,作者这样安排情节,是为了影射现实,借这种荒谬的现象来抨击当实英国宫廷的现实,讽刺了那些身居高位的人,揭露了当时社会的黑暗.据此可作答.
(3)本题考查学生赏析广告的能力.这几则广告都用了谐音的方法把我们熟识的成语改头换面,这样做虽然能吸引大家的注意力,但会给汉字的规范和文明的传承带来不好的影响.据此可作答.
故答案为:
(1)春天到了,绿柳如烟,一片嫩绿,清晨,寒气轻微。
枝头上红杏盛开,一簇簇红艳艳的,分外热闹。
(2)“这种改革”指取消语言中所有的词汇。
作者运用反语,表达了作者对设计家废除口语的反对,运用讽刺的手法,批评了英国当时的社会现实。
(3)运用谐音,化用“前途无量”的成语,巧妙点出雾霾让前途没有光亮和希望的严峻现实,引起人们对防霾的重视,令人深思。
【点评】
(1)本题考查描绘诗句画面。
答题时应注意,先把诗歌的语言转换为一般的口语,然后再对其进行润色和加工,发挥想象来具体描绘,用优美的言辞将其叙述出来。
抓住绿柳、寒气、枝头、红杏等意象组合而成的意境描绘。
(2)本题考查对名著情节和写法掌握。
答题时应注意,记牢名著的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等,在平时就要对名著常识知识做好积累。
这句话选自《语言的妙用》,教授们改进本国语言的目的在于:
一对身体健康有利,对表达思想更加简练也有好处;二可以作为一切文明国家的共同语言。
运用讽刺的手法,批评了英国当时的社会现实。
(3)本题考查评价广告的效果。
答题时应注意,答案不唯一,可以从不同角度解读。
从广告宣传的角度看,运用谐音,化用“前途无量”的成语,构思巧妙,令人深思。
从使用成语的角度运用不规范,不可取。
9.学校开展“清廉一生传千古,纪念开闽第一进士薛令之”的调查学习活动,请同学们阅读材料并完成以下任务。
提及福安的历史名人,薛令之是一位不得不说的人物。
明《八闽通志》记载:
薛令之(683-756年),字君珍,号明月先生。
长溪廉村(今属福安市溪潭镇)人。
唐神龙二年(公元706年)中进士。
史书称:
全闽登第自令之始。
薛令之在长安约30年的时间里未拿走一金一银,以清正廉洁著世,晚年两袖清风告老回乡。
作为开闽第一进士,薛令之在走过1300多年历史的科举选拔人才制度中,让八闽大地首次突破零功名的落后局面。
他的勤奋好学也成为后世学子的学习典范。
而通过科举走上仕途的薛令之,他的清风亮节不仅在当时得到帝王的肯定,还名扬四海、千古流芳。
(1)我国明朝时期,正式将科举考试分为乡试、会试、殿试三级。
乡试第一名叫________,会试第一名叫________,加上殿试第一名的________,合称三元。
(2)我们都学过于谦的《石灰吟》,古今中外有多少名垂千古的优秀官吏,在一个又一个的朝代中闪耀着光芒,他们真真正正做到了“粉骨碎身全不惜,要留清白在人间”。
那么除了薛令之,请同学们再举出一个古代优秀官吏的例子,并述说与其有关的一个小故事。
【答案】
(1)解元;会元;状元
(2)古代著名官吏例子不少,例如狄仁杰、包拯、海瑞等等,事例略。
【解析】【分析】
(1)本题考查对古代文化常识的识记。
了解古代科举考试的相关内容即可解答。
古代科举考试(从隋代至明清):
1、童生试,也叫“童试”,应试者不分年龄大小都称童生,合格后取得生员(秀才、相公)资格,这样才能参加科举考试。
2、乡试,明清两代每三年在各省省城举行的一次考试,由秀才参加,考取的叫举人,第一名叫解(jiè)员。
3、会试,明清两代每三年在京城举行的一次考试,各省的举人及国子监监生皆可应考,录取三百名为贡士,第一名叫会元。
4、殿试,是科举制最高级别的考试,皇帝在殿廷上,对会试录取的贡士亲自策问,以定甲第。
录取分三甲:
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