足球正面头顶球技术教学设计.docx

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足球正面头顶球技术教学设计

足球正面头顶球技术教学设计

　　20XX年体育与健康教学设计评比

　　足球正面头顶球教学

　　单　　位：

　　执教教师：

时　　间：

　　八年级足球单元教学计划

　　八年级足球单元计划：

单元教学目标通过学习，逐步提高学生的足球运动技能，并在了解足球竞赛规则的基础上，让学生能够参加班级和学校组织的足球比赛；在此过程中培养学生正确处理个人与集体的关系。

单元教学内容足球脚内侧运球和脚内侧传接球技术，以及头球技术。

单元教学重难点熟悉球性，利用不擅长的脚内侧和头部去控制足球，并很好的完成各种技术。

单元教学时数　　6课时教学反思熟悉掌握足球技术对于八年级学生需要较长的过程，教师如何激发学生学习兴趣是关键，利用课堂的教学和课后的活动提高学生的足球技术，发展身体素质才是关键。

单元学习评价：

内容反应能力心肺能力体能速度协调性肌肉力量脚内侧运球脚内侧传球运动技能脚内侧接球个人擅长技术比赛中运用技术能力学习态度集体感情意表现合作精神

　　优秀　　良好　　中等　　及格　　不及格　　%20%20%20%20%20%20%10%10%30%30%30%25%15%30%　　等级课时计划：

课时1教学目标学习原地的球性练习方法，激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题，解决问题的能力。

教学内容足球的球性练习，下肢力量练习。

教学要求提高学生兴趣，能发挥创新精神让学生学与练相结合。

教法措施重难点教师讲解示范足球球性动作要领，组织的掌握。

学生集体练习，个人与小组进行练习。

2初步能利用足球游戏两人合进行两人的配合练作学习习，培养合作意识。

足球技术。

学习脚内侧运球技术，并初步能进行行进间的传球练习。

脚内侧运球，脚内侧传接球。

学生能进行两人教师指导练习的合作学习，进行并进行提示、鼓相关的球性练习。

励。

掌握并巩固原地传接球技术，并初步掌握行进间的运球与传球。

教师讲解，指导，示范动作要点，创设情景，分小组进行比赛练习。

两人配合，提高个人的球性。

传球的脚部动作和时机及合理的脚部位置，能够进行合理的脚步移动，快速进行传接球练习。

学生掌握原地射门的技术，击球点和击球时脚型。

34学习几种基本的射门技术。

射门的基本动作。

掌握脚内侧踢球和脚背正面踢球技术，踢球的部位要正确，力量要均匀，动作柔和。

多人的合作要分清角色，头顶球要跑位适当，头球射门比赛。

教师指导学习，并根据学生的特点进行提示，给与鼓励。

5学习头顶球技术，并且进行头球射门比赛。

三人以上的合作学习头顶球，头球比赛。

小场地的足球教学比赛。

分组进行练习，额头正面语言提示，鼓顶球，腰腹励。

用力，正面头顶球技术的控制掌握能力。

教师及时点评，指出技术和裁判相关要求，渗透知识。

合理运用规则完成裁判工作，把技术运用到比赛中。

6能开展小场地的足球比赛，并且学生掌握基本的裁判知识，顺利开展小型比赛。

组织分组，安排裁判，顺利开展比赛，通过比赛提高技术，以赛代练一、教材分析：

　　足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。

足球运动于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。

通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

是一项有很高锻炼价值的运动项目。

　　本课教学内容是足球运动中的学习足球正面头顶球技术。

足球正面头顶球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

因此，本课着重要解决在各种情况下学生正面头顶球的能力，巩固学生正面头顶球同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

二、学情分析：

　　本次课的授课班级为八年级班学生，共50人。

学生的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。

循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

三、教学目标的确定：

　　1、运动参与目标：

学生能积极参与到本次课的练习中来，并能在平时参与足球运动时使用这一技术。

　　2、运动技能目标：

通过本次课的练习，都能做到敢用前额顶球，大部分男生和部分女生每次都能顶得到并且能顶出一定距离，部分男生和女生能准确的用额头正面顶球，并且能主动利用腰腹或脚蹬地发力，顶球时机掌握比较准确。

　　3、身体健康目标：

通过不同形式的练习，提高全身协调运动能力，提高身体各系统的代谢水平，促进身体健康发展。

4.心理健康目标：

通过练习学生对头顶球不恐惧，在练习过程中产生颈部酸痛等问题时能努力克服，在教师安排的练习和游戏中能体验到足球运动的快乐。

　　5.社会适应目标：

两人练习时注重两人的默契配合，同学之间建立和谐的人际关系，培养学生养成良好合作精神和体育道德。

四、本课的重、难点确定：

重点：

额头正面顶球腰腹用力难点：

足球正面头顶球技术的控制掌握能力。

足球正面头顶球的时机的掌握和腰腹发力的控制。

　　五、教学策略：

　　本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

　　全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

　　足球正面头顶球教案设计

　　一、指导思想

　　本课突出“健康第一”的指导思想，以新课标为依据，激发学生的运动兴趣，掌握一定的运动技能，提高学生的身体素质，并发挥学生主体地位，培养学生创新精神，合作意识及实际能力，激发不同层面学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的中心作用，为终身体育打下坚实的基础。

　　二、课的设计思路

　　本次课是足球正面头顶球的第一次课，利用简单明了的讲解示范使学生对这项技术有全面的认识。

通过分层次练习使学生逐步掌握这项技术。

利用接近与实战的比赛来巩固所学的内容。

教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，灵活安排和调整课堂教学，使每个学生都能体验到成功的乐趣。

将基本动作教会学生，让其掌握动作要领，然后学生自主参与活动，发挥小组作用，互相帮助，探究学习，发挥主观能动性，让学生在轻松愉快的环境下锻炼身体，能够将足球运动灵敏性训练运用到实际当中，发挥其健身作用。

　　教学流程：

引导—提问—观察—探究—解惑—再练—归纳

　　体育与健康实践课教案

　　授课教师教学对象八年级单位人数上课时间课时地点第5课时教学1、足球：

前额正面头顶球内容2、趣味头球射门比赛游戏重点教学目标课的部分头顶球前的身体技术要领，对球接触后的控制难点头顶球的部分准确性，力度和方向认知目标：

通过本课学习，培养学生参与足球运动的兴趣，体验足球运动给他们带来的快乐；技能目标：

通过练习，使学生初步了解和掌握足球前额正面头顶球的动作；情感目标：

通过游戏和学生统一练习，探究学习和团结协作的能力，体验成功带来的愉悦和自豪感。

教学内容教师指导1、指定集合地点，检查学生着装，接受体育委员的报告。

2、师生相问好，宣布本课学习内容。

学生活动1、体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。

2、注意听教师宣讲，听清本课教学内容及教学目标。

建立学习信心。

1、在教师口令下统一进行练习。

2、模仿教师动作进行练习1、认真听教师讲解游戏方法及要求2、在教师的指导下进行游戏。

　　组织形式与阶段目标组织队形：

****************************************　　O简明阐述本课任务与要求要求：

动作到位，精神饱满；培养学生养成良好的课堂组织纪律　　组织队形：

四列横队成体操队型散开；****************************************　　O养成运动前做准备活动的良好习惯，调动学生学习的积极性，提高学生对踢足球的兴趣。

练习次数时间　　2′课堂常规课堂常规身心准备阶段′　　准备活动1、热身慢跑　　2、趣味游戏1、热身慢跑：

教师口令指挥慢跑路线2、趣味游戏：

“定格的瞬间”　　4′　　3次　　

　　20XX年体育与健康教学设计评比

　　足球正面头顶球教学

　　单　　位：

　　执教教师：

时　　间：

　　八年级足球单元教学计划

　　八年级足球单元计划：

单元教学目标通过学习，逐步提高学生的足球运动技能，并在了解足球竞赛规则的基础上，让学生能够参加班级和学校组织的足球比赛；在此过程中培养学生正确处理个人与集体的关系。

单元教学内容足球脚内侧运球和脚内侧传接球技术，以及头球技术。

单元教学重难点熟悉球性，利用不擅长的脚内侧和头部去控制足球，并很好的完成各种技术。

单元教学时数　　6课时教学反思熟悉掌握足球技术对于八年级学生需要较长的过程，教师如何激发学生学习兴趣是关键，利用课堂的教学和课后的活动提高学生的足球技术，发展身体素质才是关键。

单元学习评价：

内容反应能力心肺能力体能速度协调性肌肉力量脚内侧运球脚内侧传球运动技能脚内侧接球个人擅长技术比赛中运用技术能力学习态度集体感情意表现合作精神

　　优秀　　良好　　中等　　及格　　不及格　　%20%20%20%20%20%20%10%10%30%30%30%25%15%30%　　等级课时计划：

课时1教学目标学习原地的球性练习方法，激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题，解决问题的能力。

教学内容足球的球性练习，下肢力量练习。

教学要求提高学生兴趣，能发挥创新精神让学生学与练相结合。

教法措施重难点教师讲解示范足球球性动作要领，组织的掌握。

学生集体练习，个人与小组进行练习。

2初步能利用足球游戏两人合进行两人的配合练作学习习，培养合作意识。

足球技术。

学习脚内侧运球技术，并初步能进行行进间的传球练习。

脚内侧运球，脚内侧传接球。

学生能进行两人教师指导练习的合作学习，进行并进行提示、鼓相关的球性练习。

励。

掌握并巩固原地传接球技术，并初步掌握行进间的运球与传球。

教师讲解，指导，示范动作要点，创设情景，分小组进行比赛练习。

两人配合，提高个人的球性。

传球的脚部动作和时机及合理的脚部位置，能够进行合理的脚步移动，快速进行传接球练习。

学生掌握原地射门的技术，击球点和击球时脚型。

34学习几种基本的射门技术。

射门的基本动作。

掌握脚内侧踢球和脚背正面踢球技术，踢球的部位要正确，力量要均匀，动作柔和。

多人的合作要分清角色，头顶球要跑位适当，头球射门比赛。

教师指导学习，并根据学生的特点进行提示，给与鼓励。

5学习头顶球技术，并且进行头球射门比赛。

三人以上的合作学习头顶球，头球比赛。

小场地的足球教学比赛。

分组进行练习，额头正面语言提示，鼓顶球，腰腹励。

用力，正面头顶球技术的控制掌握能力。

教师及时点评，指出技术和裁判相关要求，渗透知识。

合理运用规则完成裁判工作，把技术运用到比赛中。

6能开展小场地的足球比赛，并且学生掌握基本的裁判知识，顺利开展小型比赛。

组织分组，安排裁判，顺利开展比赛，通过比赛提高技术，以赛代练一、教材分析：

　　足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。

足球运动于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。

通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

是一项有很高锻炼价值的运动项目。

　　本课教学内容是足球运动中的学习足球正面头顶球技术。

足球正面头顶球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

因此，本课着重要解决在各种情况下学生正面头顶球的能力，巩固学生正面头顶球同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

二、学情分析：

　　本次课的授课班级为八年级班学生，共50人。

学生的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。

循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

三、教学目标的确定：

　　1、运动参与目标：

学生能积极参与到本次课的练习中来，并能在平时参与足球运动时使用这一技术。

　　2、运动技能目标：

通过本次课的练习，都能做到敢用前额顶球，大部分男生和部分女生每次都能顶得到并且能顶出一定距离，部分男生和女生能准确的用额头正面顶球，并且能主动利用腰腹或脚蹬地发力，顶球时机掌握比较准确。

　　3、身体健康目标：

通过不同形式的练习，提高全身协调运动能力，提高身体各系统的代谢水平，促进身体健康发展。

4.心理健康目标：

通过练习学生对头顶球不恐惧，在练习过程中产生颈部酸痛等问题时能努力克服，在教师安排的练习和游戏中能体验到足球运动的快乐。

　　5.社会适应目标：

两人练习时注重两人的默契配合，同学之间建立和谐的人际关系，培养学生养成良好合作精神和体育道德。

四、本课的重、难点确定：

重点：

额头正面顶球腰腹用力难点：

足球正面头顶球技术的控制掌握能力。

足球正面头顶球的时机的掌握和腰腹发力的控制。

　　五、教学策略：

　　本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

　　全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

　　足球正面头顶球教案设计

　　一、指导思想

　　本课突出“健康第一”的指导思想，以新课标为依据，激发学生的运动兴趣，掌握一定的运动技能，提高学生的身体素质，并发挥学生主体地位，培养学生创新精神，合作意识及实际能力，激发不同层面学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的中心作用，为终身体育打下坚实的基础。

　　二、课的设计思路

　　本次课是足球正面头顶球的第一次课，利用简单明了的讲解示范使学生对这项技术有全面的认识。

通过分层次练习使学生逐步掌握这项技术。

利用接近与实战的比赛来巩固所学的内容。

教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，灵活安排和调整课堂教学，使每个学生都能体验到成功的乐趣。

将基本动作教会学生，让其掌握动作要领，然后学生自主参与活动，发挥小组作用，互相帮助，探究学习，发挥主观能动性，让学生在轻松愉快的环境下锻炼身体，能够将足球运动灵敏性训练运用到实际当中，发挥其健身作用。

　　教学流程：

引导—提问—观察—探究—解惑—再练—归纳

　　体育与健康实践课教案

　　授课教师教学对象八年级单位人数上课时间课时地点第5课时教学1、足球：

前额正面头顶球内容2、趣味头球射门比赛游戏重点教学目标课的部分头顶球前的身体技术要领，对球接触后的控制难点头顶球的部分准确性，力度和方向认知目标：

通过本课学习，培养学生参与足球运动的兴趣，体验足球运动给他们带来的快乐；技能目标：

通过练习，使学生初步了解和掌握足球前额正面头顶球的动作；情感目标：

通过游戏和学生统一练习，探究学习和团结协作的能力，体验成功带来的愉悦和自豪感。

教学内容教师指导1、指定集合地点，检查学生着装，接受体育委员的报告。

2、师生相问好，宣布本课学习内容。

学生活动1、体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。

2、注意听教师宣讲，听清本课教学内容及教学目标。

建立学习信心。

1、在教师口令下统一进行练习。

2、模仿教师动作进行练习1、认真听教师讲解游戏方法及要求2、在教师的指导下进行游戏。

　　组织形式与阶段目标组织队形：

****************************************　　O简明阐述本课任务与要求要求：

动作到位，精神饱满；培养学生养成良好的课堂组织纪律　　组织队形：

四列横队成体操队型散开；****************************************　　O养成运动前做准备活动的良好习惯，调动学生学习的积极性，提高学生对踢足球的兴趣。

练习次数时间　　2′课堂常规课堂常规身心准备阶段′　　准备活动1、热身慢跑　　2、趣味游戏1、热身慢跑：

教师口令指挥慢跑路线2、趣味游戏：

“定格的瞬间”　　4′　　3次