高三生物一轮复习综合练习4.docx
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高三生物一轮复习综合练习4
2015-2016学年度?
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学校9月月考卷
第I卷(选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
一、选择题(题型注释)
1.已知小麦抗病对感病为显性,无芒对有芒为显性,两对性状独立遗传。
用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交,F1自交,播种所有的F2,假定所有的F2植珠都能成活,在F2植株开花前,拔掉所有的有芒植株,并对剩余植株套袋。
假定剩余的每株F2收获的种子数量相等,且F3的表现型符合遗传定律。
从理论上讲F3中表现感病植株的比例为()
A.1/8B.3/8
C.1/16D.3/16
2.如图是一个白化病家族的遗传系谱图,请写出Ⅰ1、Ⅰ3的基因型和Ⅲ1为白化病患者的概率()
A.AA、Aa和1/16
B.Aa、Aa和1/9
C.Aa、AA和1/4
D.Aa、Aa和1/64
3.下图为精原细胞增殖以及形成精子过程示意图。
图中标明了染色体与染色体上的基因。
设①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。
据图分析,下列叙述不正确的是()
A.①中无同源染色体,染色体数目为4n,DNA数目为4a
B.②中有同源染色体,染色体数目为2n,DNA数目为4a
C.③中无同源染色体,染色体数目为2n,DNA数目为2a
D.②有姐妹染色单体,①③均无姐妹染色单体
4.下图为某生态系统中能量传递示意图,以下叙述不正确的是()
A.能量流动是从甲固定的太阳能开始的,流入该生态系统的总能量为1250kJ
B.从乙到丙的能量传递效率分别为15%
C.将乙和丙的粪便作为有机肥还田,可以提高能量传递效率
D.食物链的营养关系一般不可逆,这决定了能量流动的单向性
5.下列属于生态系统功能过程描述的是()
①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用,经其呼吸作用消耗
②在植物→鼠→蛇这条食物链中,鼠是初级消费者、第二营养级
③蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜
④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用,最后重新回到大气中
A.①②③④B.①③④
C.①②④D.②③④
6.某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。
下图为该反射弧的模式图。
A、B为神经纤维上的实验位点,C为突触间隙。
下列实验结果中,能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是()
①将药物放在A,刺激B,肌肉收缩
②将药物放在B,刺激A,肌肉收缩
③将药物放在C,刺激B,肌肉不收缩
④将药物放在C,刺激A,肌肉收缩
A.①③B.②③
C.①④D.②④
7.关于种群和群落的叙述,不正确的是()
A.对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低其K值
B.群落的空间结构有助于缓解种间竞争
C.在没有自然选择的情况下,种群的基因频率仍有可能发生改变
D.群落演替的最终阶段都形成森林,初生演替与次生演替的区别关键是速度的快慢
8.下列关于植物激素的叙述,错误的是()
①胚芽鞘的向光弯曲生长能说明生长素对植物生长的作用具有双重性
②根尖能够产生细胞分裂素
③脱落酸能抑制马铃薯发芽
④生长素的化学本质是蛋白质
⑤赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长
⑥乙烯既能促进果实发育,也能促进果实成熟
A.①③④B.②④⑥
C.①④⑥D.①⑤⑥
9.下列有关动物体生命活动调节的叙述,错误的是()
①脊髓、脑干属于中枢神经系统
②高级神经中枢和低级神经中枢对身体运动都有调节作用
③位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢
④有的神经细胞既可释放神经递质也可分泌激素,两者发挥作用后均失去活性
⑤神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用
⑥在人体的免疫中,T细胞是通过产生抗体发挥免疫作用的
⑦切除小白鼠的垂体后,其血液中的生长激素会减少
A.②④⑥B.①③⑦
C.④⑤⑦D.③⑤⑥
10.如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞,①②表示有关过程),下列有关叙述正确的是()
A.只有a、b、c三类细胞能识别抗原
B.产生抗体的细胞只能由b直接分化形成
C.①②过程都需要抗原的刺激才能发生
D.c、d的功能各不相同,根本原因是DNA不同
11.关于动物内环境稳态的叙述,错误的是()
A.血浆渗透压与蛋白质含量有关,与无机离子含量无关
B.H2CO3/NaHCO3是维持细胞外液pH稳定的缓冲物质
C.细胞内、外的Na+、K+分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的
D.运动后Na+、K+排出体外较多,但机体的内环境仍维持相对稳定状态
12.下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述,正确的是()
A.“探究水族中的群落的演替”实验中,水族箱应放在黑暗密室中
B.“观察细胞有丝分裂”实验中,洋葱根尖细胞用吡罗红或甲基绿染色
C.“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中,用培养液培养酵母菌
D.“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中,叶绿体和线粒体都不需染色
13.如图表示生物新物种形成的基本环节,下列叙述正确的是()
A.自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致基因频率的改变
B.同一物种不同种群基因频率的改变导致种群基因库的差别越来越大,但生物没有进化
C.地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离
D.种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件
14.下图所示的中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程,下列相关叙述正确的是()
①a、b过程都以DNA为模板,以脱氧核糖核苷酸为原料,都有酶参与反应
②原核细胞中b、c过程同时进行
③人体细胞中,无论在何种情况下都不会发生e、d过程
④在真核细胞有丝分裂间期,a先发生,b、c过程后发生
⑤能特异性识别信使RNA上密码子的分子是tRNA,后者所携带的分子是氨基酸
⑥真核细胞中,a过程只能在细胞核,b过程只发生在细胞质
A.①⑤B.②④
C.③⑥D.②⑤
15.关于下图DNA分子片段的说法正确的是()
A.限制性核酸内切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位
B.②处的碱基缺失导致染色体结构的变异
C.把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA占3/4
D.该DNA的特异性表现在碱基种类和(A+T)/(G+C)的比例上
16.下列对于遗传和变异的认识正确的是()
A.基因自由组合定律的实质是:
F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合
B.非同源染色体之间染色体片段的交换属于染色体变异
C.基因型为Dd的豌豆经减数分裂会产生雌雄各两种配子,雌雄配子的比例为1∶1
D.利用八倍体小黑麦的花药组织培养出来的植株是四倍体
17.下图为吞噬细胞中溶酶体发挥作用的示意图,相关叙述错误的是()
A.细菌以胞吞形式进入细胞,需要消耗能量
B.溶酶体与吞噬体的融合体现了生物膜具有流动性
C.吞噬细胞识别并吞噬细菌的过程,属于特异性免疫的范畴
D.以囊泡的形式包裹细菌,避免细菌内有毒物质对细胞的伤害
18.取鼠肝脏细胞的线粒体为实验材料,向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时,测得氧的消耗量较大;当注入葡萄糖时,测得氧的消耗量几乎为零;同时注入细胞质基质和葡萄糖时,氧消耗量又较大。
对上述实验结果的解释错误的是()
A.线粒体内进行的是丙酮酸彻底分解和消耗氧气生成水的过程
B.在线粒体内不能完成葡萄糖的酵解,而能完成丙酮酸的分解过程
C.葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的,不需要消耗氧气
D.需氧呼吸中,水的参与和生成都是在细胞质基质中进行的
19.下图为物质运输方式的概念图,下列有关叙述正确的是()
A.通过①所示过程进入细胞需要载体蛋白的协助
B.②所示过程能逆浓度梯度跨膜运输物质
C.需要消耗细胞中ATP水解释放的能量的过程是①②③
D.蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程②有关
20.下列有关酶和ATP的叙述,描述正确的是()
①酶在过酸、过碱和温度过高条件下均变性失活
②酶都是在细胞内的核糖体上合成,在细胞外或细胞内起催化作用的物质
③酶的催化效率高是通过降低活化能来实现的,而不是提供能量
④自然界中的光能、热能、机械能、电能和化学能都可以转化为细胞中的ATP
⑤人的心肌细胞中,ATP的合成速度远远大于分解速度,从而保证心肌细胞有充足的能量
⑥蓝藻内产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体以及叶绿体
⑦植物细胞产生的ATP,均可用于一切生命活动
⑧ATP是生命活动的直接能源物质,水解失去2个磷酸基团后,剩余部分是RNA的组成单位之一
A.①③⑧B.④⑤⑦
C.②④⑦D.①③⑥
第II卷(非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
四、综合题(题型注释)
21.果蝇是遗传学常用的材料,回答下列有关遗传学问题。
(1)图1表示对雌果蝇眼型的遗传研究结果,由图分析,果蝇眼形由正常眼转变为棒眼是由于导致的,其中雄性棒眼果蝇的基因型为。
(2)研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系XdBXb,其细胞中的一条X染色体上携带隐性致死基因d,且该基因与棒眼基因B始终连在一起,如图2所示。
在纯合(XdBXdB、XdBY)时能使胚胎致死。
若棒眼雌果蝇(XdBXb)与野生正常眼雄果蝇(XbY)杂交,F1果蝇的表现型有三种,分别为棒眼雌果蝇、正常眼雄果蝇和,其中雄果蝇占。
若F1雌果蝇随机交配,则产生的F2中Xb频率为。
(3)遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失的现象叫缺失,若一对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子,若仅一条染色体发生缺失而另一条正常叫缺失杂合子。
缺失杂合子的生活力降低但能存活,缺失纯合子导致个体胚胎期死亡。
现有一红眼雄果蝇XAY与一白眼雌果蝇XaXa杂交,子代中出现一只白眼雌果蝇。
请用杂交实验判断这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的,还是由于基因突变引起的?
实验设计:
选该白眼雌果蝇与多只红眼雄果蝇杂交,观察统计子代中雌雄果蝇数量之比。
结果及结论:
若子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为,则为基因突变引起的。
若子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为,则是由于缺失造成的。
22.Ⅰ.下图甲是某高等生物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线,乙是该生物一个细胞的局部结构模式图。
请分析回答:
(1)生物个体发育的起点是_________。
同源染色体分离发生在[]_____________期(括号内填数字标号)。
(2)乙图细胞有____个染色体组,它所处的分裂时期属于甲图中[]阶段(填数字标号)。
(3)如果乙图2号上某位点有基因E,2’上相应点的基因是e,发生这种变化可能的原因是。
(4)若图甲表示某一个体生命活动的过程,该个体的基因型为AaBb,两对等位基因独立遗传。
则③阶段细胞中的基因组成为__________________________________________。
Ⅱ.在科学研究中常用呼吸商(RQ)是表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同和氧气供应状态的一种指标。
呼吸商(RQ)=释放CO2体积或摩尔数/吸收O2体积或摩尔数。
现利用下图所示装置,测定一定量的酵母菌在不同O2浓度下的O2吸收量和CO2释放量。
锥形瓶内为酵母菌培养液。
锥形瓶中央放入一小烧杯,内盛有试剂X,杯中插入一根滤纸折叠条。
(1)小烧杯内插入一根滤纸折叠条的作用是____________________。
(2)为确保结果的准确,需设置对照校正,则对照装置设计为__________。
如果对照组着色液发生移动,则说明_______________。
(3)若要读取消耗O2的体积,试剂X最好选用________(NaOH、NaHCO3、蒸馏水);若要直接读取消耗O2和释放CO2的体积之差,试剂X应选用________(NaOH、NaHCO3、蒸馏水)。
(4)若读取的O2吸收量为D,吸收O2与释放CO2量之差为E,则呼吸商为________。
23.人类白化病由基因a控制,色盲由基因b控制,请据图回答:
(1)丙的性染色体组成为。
(2)在下面空白处分别画出C细胞处于四分体时期、D细胞处于后期的染色体示意图,并标注相关的基因。
(3)甲乙这对夫妇所生子女中,白化病色盲男孩的概率为。
(4)若甲乙这对夫妇生下一个XX的色盲女孩,则可能的原因是。
(5)若甲乙这对夫妇生下一个XO的女孩,则可能的原因是不含的精子与正常的卵细胞受精后发育成的。
24.下图是某家庭红绿色盲遗传图解。
图中深色代表的人为红绿色盲患者,其余人的色觉正常,据图回答问题:
(1)图中Ⅲ代3号的基因型是________,Ⅲ代2号可能基因型是______、_______。
(2)Ⅳ代1号是红绿色盲基因携带者的可能性是______。
25.下面是某动物细胞分裂的一组图像,看图回答问题:
(1)这个动物体细胞中染色体数目是_____条。
(2)图中属于有丝分裂的细胞是________,含有染色单体的细胞是________。
26.若如图所示细胞正在进行细胞分裂,看图回答问题
(1)这个细胞正在进行______分裂,原因是__________________。
(2)细胞中有___条染色体,有____条染色单体。
(3)细胞中有___对同源染色体,有____个四分体。
27.豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒(R)对皱粒(r)为显性,某人用黄色圆粒和绿色皱粒的豌豆进行杂交,后代出现4种表现型,对性状的统计结果如图所示,回答问题:
(1)亲本的基因组成是______(黄色圆粒)、________(绿色圆粒)
(2)在F1中,表现型不同于亲本的是______、_______,它们的比值是_____。
F1中纯合子所占的比例是________。
(3)F1中黄色圆粒豌豆的基因组成是______。
28.下图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径,请据图回答有关问题:
(1)选用的材料合适与否是成功诱导出花粉植株的重要因素,一般来说选用____________期的花粉可提高成功率。
选择花粉时,一般要通过____________来确定花粉是否处于合适的发育期,这时需要对花粉的细胞核进行染色,常用的染色剂是____________。
(2)上图中花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中____________,不管哪种途径,最终获得的完整植株都称为__________________,必须对植株进行,才能使其结实产生后代。
(3)胚状体与愈伤组织在结构上的主要区别在于愈伤组织的细胞排列疏松无规则,是一种高度____________的薄壁细胞,胚状体与____________发育形成的胚有类似的结构,即具有胚芽、胚轴和胚根。
(4)无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素,请说明下列各项中需要灭菌的有___________(填编号),需要消毒的有___________(填编号)。
①培养基②培养皿③接种环④花蕾⑤实验操作者的双手⑥三角锥形瓶
(5)试管苗移栽到土壤前,通常要进行壮苗处理,应如何壮苗?
___________________________________。
29.生物组织中存在多种有机物,不同的有机物其提取与鉴定方法不尽相同。
根据所学知识,请回答下列问题。
(1)玫瑰精油素有“软黄金”之称,要求不含有任何添加剂或化学原料,其提取方法主要是水蒸气蒸馏法,将鲜玫瑰花瓣和清水进行水蒸气蒸馏后收集到的产物是__________,需加入一定量的氯化钠使其分层,玫瑰精油将分布于液体的________层,用分液漏斗分离的油层中还需要加入________以除去水分。
玫瑰精油的提取需大量原料,通常采用技术实现玫瑰的快速繁殖。
(2)去年我国某地由于柑橘大实蝇的危害,使橘农遭受到了很大的损失,有人提出了提取橘皮精油获取利润的建议。
橘皮精油是食品、化妆品和香水配料的优质原料,具有很高的经济价值,一般提取橘皮精油的方法是_______法,之所以不采取水蒸气蒸馏法的原因是_____________________________________。
(3)用萃取法提取胡萝卜素,萃取的效率主要取决于,同时还受原料颗粒的大小、含水量等条件的影响;在对新鲜胡萝卜进行干燥时,要注意控制,否则会引起胡萝卜素的分解;提取的胡萝卜素粗品可通过法进行鉴定,提取萃取过程采用水浴加热,不用明火加热的原因是。
(4)下图是血红蛋白提取过程所需的一个_________装置,装置中,B是血红蛋白溶液,则A是________________,该装置的目的是去除样品中________的杂质。
30.DNA的粗提取与鉴定的实验
(1)本实验材料选用鸡血细胞液而不用鸡的全血,主要原因是由于鸡血细胞液中含有较高含量的。
(2)图A中加入蒸馏水的目的是。
(3)通过图B所示步骤取得滤液后,再向滤液中加入2mol/L的NaCl溶液的目的是。
并在坐标系内画出DNA的溶解度随NaCl溶液浓度的变化的图像
(4)图C所示加入蒸馏水的目的是。
(5)为鉴定实验所得丝状物的主要成分是DNA,可用试剂进行检验,颜色反应为色。
参考答案
1.B
【解析】
试题分析:
设小麦抗病基因为R,感病基因为r,无芒基因为T,有芒基因为t。
则亲本RRTT×rrtt→F1:
RrTt(抗病无芒),自交得到F2:
1/16RRTT(抗病无芒)、2/16RRTt(抗病无芒)、1/16RRtt(抗病有芒)去除、2/16RrTT(抗病无芒)、4/16RrTt(抗病无芒)、2/16Rrtt(抗病有芒)去除、1/16rrTT(感病无芒)、2/16rrTt(感病无芒)、1/16rrtt(感病有芒)去除。
其中只有2/16RrTT(抗病无芒),4/16RrTt(抗病无芒),1/16rrTT(感病无芒),2/16rrTt(感病无芒)的后代可以产生感病植株。
由于去除了有芒个体,所以剩下的植株的务基因型的植株比例是2/12RrTT(抗病无芒),4/12RrTt(抗病无芒),1/12rrTT(感病无芒),2/12rrTt(感病无芒)。
在F3中,这四种基因型的植株所产生的感病后代中共有:
(2/12)×(1/4)+(4/12)×(1/4)+1/12+2/12=3/8。
考点:
本题考查基因的自由组合定律的应用,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
2.B
【解析】
试题分析:
根据题意和图示分析可知:
白化病属于常染色体隐性遗传病。
由于Ⅰ1、Ⅰ3正常,而其后代都有患病个体,所以其基因型都是Aa。
由于第一代都是杂合体,所以Ⅱ2、Ⅱ3的基因型都是AA或Aa,比例为1:
2,因此Ⅲ1为白化病患者的概率是2/3×2/3×1/4=1/9。
考点:
本题综合考查遗传病的相关知识,意在考查学生理解遗传病图谱的知识要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力。
3.A
【解析】
试题分析:
根据图和文字信息可知,①细胞为有丝分裂的后期,③细胞为减数第二次分裂的后期,而②细胞处于减数第一次分裂过程中。
①中有同源染色体,染色体数目和DNA数目都是精原细胞的2倍,分别为4n、4a,A错误。
考点:
本题考查了减数分裂和有丝分裂,意在考查学生的识图能力和运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
4.C
【解析】
试题分析:
能量流动从生产者固定的太阳能开始,流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能=175+200+875=1250kJ,A正确;能量从乙到丙的能量传递效率为30/200×100%=15%,B正确;将乙和丙的粪便作为有机肥还田,为光合作用提供了无机盐,但不能提高能量传递效率,C错误;食物链的营养关系一都是高营养级捕食低营养级,不可逆,这决定了能量流动的单向性,D正确。
考点:
本题考查了生态系统能量流动等方面的知识,意在考查学生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力。
5.B
【解析】
试题分析:
生态系统的功能包括能量流动,物质循环和信息传递三方面。
①是生态系统能量流动的描述,
②是生态系统的营养结构的描述,
③是生态系统信息传递的描述,
④是生态系统物质循环的描述;所以选B。
考点:
本题考查生态系统功能,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
6.A
【解析】
试题分析:
根据本实验的目的是证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”,即该药物对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用,对神经纤维上的兴奋传导没有阻断作用。
要到达实验目的,可将药物放在C处或A处,并刺激B处,如将药物放在A,刺激B,肌肉收缩,而将药物放在C,刺激B,肌肉不收缩,则说明药物在A处不起作用而在C处起作用,即这种药物在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用。
综上所述,选A。
考点:
本题考查神经冲动的产生及传导,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
7.D
【解析】
试题分析:
理论上,群落演替的最终阶段都形成森林,但初生演替与次生演替的区别关键是初始时是否保留了基本的土壤条件和繁殖体等,所以D错误。
考点:
本题考查种群和群落的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
8.C
【解析】
试题分析:
胚芽鞘的向光弯曲生长是由于向光侧生长素分布少,生长素促进作用弱,而背光侧分布生长素多,促进作用强,所以不能说明生长素对植物生长的作用具有双重性,①错误;生长素的化学本质不是蛋白质,而是吲哚乙酸,④错误;乙烯不能促进果实发育,只能促进果实成熟,⑥错误。
考点:
本题考查植物激素的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
9.D
【解析】
试题分析:
脊髓、脑(包括大脑、小脑、脑干等)属于中枢神经系统,①正确;神经调节有分级调节现象,所以高级神经中枢和低级神经中枢对身体运动都有调节作用,②正确;呼吸中枢位于脑干,③错;有的神经细胞入下丘脑中的神经内分泌细胞,既可释放神经递质也可分泌激素,两者发挥作用后均失去活性,④正确;神经细胞释放的神经递质都只在突触间隙经组织液的运输发挥作用,⑤错误;在人体的免疫中,T细胞是不能也不会产生抗体,能产生抗体的细胞只有浆细胞,⑥错误;垂体是产生生长激素的内分泌器官,所以切除小白鼠的垂体后,其血液中的生长激素会减少,⑦正确。
考点:
本题考查动物体生命活动调节的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
10.C
【解析】
试题分析:
淋巴细胞起源于骨髓中的造血干细胞,其中B细胞在骨髓中成熟,T细胞转移到胸腺中成熟,所以图中a是T细胞、b是B细胞、c是效应T细胞、d是浆细胞,其中只有浆细胞,没有识别能力,其他细胞均有识别抗原的能力,故A错。
产生抗体的浆细胞可由B细胞或记忆细胞分裂、分化形成,故B错。
①②过程属于反应阶段,都需要抗原的刺激才能发生,C正确。
c、d是由同一个受精卵分裂而来的,所以它们的核DNA是相同的,而c、d的功能各不相同的根本原因是基因选择性表达,D错误。
考点:
本题结合淋巴细胞的起源和分化过程图,考查免疫和细胞分化的相关知识,意在考查学生的识记能力、识图能力和理解能力。
11.A
【解析】
试题分析:
血浆渗透压主要与蛋白质和无机盐有关,A错误。
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