八年级英语下册Unit 10知识讲解.docx
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八年级英语下册Unit10知识讲解
八年级英语下册Unit10知识讲解
Unit10
It’sanieda,isn’tit?
【单元目标】
Ⅰ.单词与短语
st rss l sandsl sehere revie traffi nte hlida elevatr
bstre ubrella nn
lthrugh 浏览
getalng 相信
atleast 少
beareful 小心;当心
hatedingsth 讨厌做某事
tellsbabutsth告诉某人关于某事
Ⅱ.目标句型:
1It’sanieda,isn’tit?
2hatanieda,isn’tit?
3Itlslierain,desn’t?
4Ihpes/nt SdI
Ⅲ.语法
反意疑问句
反意疑问句是对陈述句所叙述的事实提出看法,问对方同不同意。
它的结构由两部分组成:
陈述句+简短问句。
如果前一部分为肯定形式,后一部分用否定形式;前一部分为否定形式,后一部分就用肯定形式。
一般说,简短问句主语人称的数、动词时态应和陈述部分的主语人称的数、动词时态相一致。
如:
arliesreading,desn’tshe?
玛丽喜欢读书,是吧?
(前一部分为肯定形式,后一部分用否定形式)
ardesn’tliereading,desshe?
玛丽不喜欢读书,是吧?
(前一部分为否定形式,后一部分就用肯定形式)
u’reanestudent,aren’tu?
你是新的学生,对吧?
(前一部分为肯定形式,后一部分用否定形式)
uaren’tanestudent,areu?
你不是新的,对吧?
(前一部分为否定形式,后一部分就用肯定形式)
1如果陈述句有一个助动词(包括an,ust,need等情态动词),其简短问句用同一个助动词。
例如:
uhaven’tseenthatfil,haveu?
你没有看过那部电影,是吗?
Heansi,an’the?
他会游泳,对吗?
2如果陈述部分包含n,never,hardl,fe,little,sarel等否定词,简短问句部分应用肯定形式。
例如:
uhaventiennda,haveu?
星期一你没有时间,是吗?
HehasneverbeentShanghai,hashe?
他从没去过上海,对吗?
Theanhardliaginehbeautifulsheis,anthe?
他们很难想象出她是多么漂亮,是吗?
3陈述句部分是therebe句型时,简短问句部分也用therebe。
例如:
Therearesepepleinther,aren’tthere?
屋里有人,是吗?
4在英语口语中,Ia后面的简短问句用aren’tI?
例如:
I’late,aren’tI?
我迟到了,是吗?
当陈述句部分含有否定词如nthing,nbd等不定代词时,简短问句部分应用肯定结构。
为避免重复,用代词it代替nthing;用the或he代替nbd。
例如:
Everthinggesell,desn’tit?
一切顺利,是吗?
Everneishere,aren’tthe?
(注意:
此句问句与前句动词的数不一致。
)
6祈使句后面的简短问句使用illu?
n’tu?
uldu?
anu?
an’tu?
uldu?
shalle?
它们不是真正的疑问句(意为请),但常用升调。
n’t用于邀请;ill,uld,an,an’t及shalle用告诉人们该做什么事,表请求。
例如:
Dsitdn,n’tu?
您请坐。
Giveeapen,illu?
请给我一支笔。
penthedr,uldu?
请打开门好吗?
Let’sgtgether,shalle?
咱们一起走吧。
7在Ithin,Ibelieve,Isuppse,Iguess等结构中,简短问句的主语往往与从句的主谓保持一致,
例如:
Ithinshe’sut,isn’tshe?
我想她出去了,是吗?
Idn’tbelieveit’strue,isit?
我认为那不是真的,对吗?
注意:
在回答反意疑问句的问题时,如果回答是肯定的,要用es,否定的要用n,在第一部分是否定形式时要特别注意,这时的英语回答与汉语回答是有区别的。
例如:
Thisisn’turs,isit?
这不是你的,是吗?
es,itis 不,是我的。
N,itisn’t 对,不是我的。
【重点词汇】
1last 持续,为延续性动词,可与一段时间及Hlng连用
如:
Aeriaivilarlastedfrfurears 美国内战持续了四年。
urhlidaslastedfrtendas 我们休了十天假。
2alas 频度副词,意思是:
永远,一直,总是
(1)alas,usuall,ften,seties,hardlever和never是频度副词,与疑问词hften对应。
它在句中位于实义动词之前,情态动词(a,an,uld,uld等)、助动词(d,did,des,have,had等)、连系动词(be)之后。
Heisalasearingthatblueshirt 他总是穿着那蓝色的衬衣。
Ialasthinfherinthatdress 我总是想起她穿着那连衣裙的样子。
(2)alas与进行时连用,常带有感情色彩。
Thebisalastellinglies 这孩子总是说谎。
(表示生气)
Heisalastalingthisfatherliethat 他老是那样和他父亲说话。
(表示不满)
3alne
(1)alne形容词,意为“单独的;独一无二的”,只可作表语。
Iantalneinthispinin 不只是我一个有这想法。
(2)alne也可作副词,意为“单独,独自”。
Healnenstheseret 只有他一人知道秘密。
Shelivedalne 她独居。
Theealneillpenthedr 只有这把钥匙能开这个门。
Hediditallalne 这事是他一个人干的。
4.rss
(1)rss作动词,意为“横渡,渡过;越过”。
Therssedtherad 他们过了马路。
(2)rss作动词时,还可表示“交叉,相交;错过”。
例如:
erssedeahthernthea 我们在途中错过了。
(3)近义词:
pass穿过
alng
(1)alng作副词(与动词连用),意为“往前,向前”
Letusalalng 让我们往前走。
(2)alng作副词时,还可表示“共同,一起”。
例如:
Itbrtheralng
我带着弟弟。
(3)alng还可作介词,意为“沿着”。
例如:
ealedalngtheriver 我们沿着河走。
6feellie表示“感觉是,似乎”
hat’sthisinpet?
Itfeelslieanut
什么东西在我口袋里?
摸上去像是个坚果。
feellie后可接dingsth,表示“喜欢(愿意)做某事”。
Ifeelliestaingathettheeeends 我喜欢周末待在家里。
7en是带有欣赏性质的“喜欢,喜爱”,且含“享受”之意。
例如:
Ithineverneenedurnderfulpart 我想所有的人都非常欣赏你们的精彩晚会。
ending表示“喜欢,乐意做某事”,指从某事中享受到乐趣。
例如:
Ienlisteningtusi 我很喜欢听音乐。
8begdat表示“擅长,在……方面做得好”,at后面跟名词、代词或动名词。
Heisgdatsiing 他擅长游泳。
hatsubetsareugdat?
你擅长哪些科目?
Sheisgdatath 她擅长数学。
Heisgdatsinging 他擅长唱歌。
近义词组:
dellin,更强调一次性做得好。
udidellinthehineseexa
你这次语考试考得好。
9lean表示“打扫”,及物动词,还有形容词词性。
(1)lean作动词,意为“打扫,弄干净”。
Thestudentsareleaningthelassr 学生们在打扫教室。
(2)lean还可作形容词,意为“干净的”,其反义词为dirt。
Pleaseeepthelassrleanandtid 请保持教室干净整齐。
【重难点分析】
1Hesureis!
他确实很好!
(1)此处sure是副词,意为“的确,一定”。
Itsureasaldda 的确是个冷天。
(2)口语中可以单独使用,表示“同意”。
——Areuging?
你去吗?
——Sure 当然啦。
(3)sure还常用作表语。
其用法如下:
besuref表示“对……有把握,肯定……”。
I’surefhising 我确信他能。
besurethat…表示“确定,确信……”。
I’surethatheille 我确信他能。
2Itlslierain,desn’tit?
看起要下雨了,不是吗?
(1)it作代词,在本句中指“天气”,it还可指“时间,距离”。
例如:
It’safinedatda 今天天气很好。
It’sseven’l 现在7点了。
It’stiletersaafrhetshl 从我家到学校有2千米远。
(2)本句中l作系动词,后可接形容词、名词。
Shelsversad 她看上去很伤心。
ulverhapptda 今天你看上去很高兴。
3Duthinit’llstpbnn?
你认为到中午雨会停吗?
(1)thin后引导的是一个宾语从句,用陈述句语序。
Duthinsheanarrthebx?
你认为她能搬动这个箱子吗?
(2)b表示时间,指“在……前,不迟于,到……时(为止)”,相当于befre。
anufinishurrb6p?
下午6点前你们能完成工作吗?
Bthetieegtthere,thebushadalreadgne 当我们到达那儿时,公共汽车已经走了。
b也可以表示方法、手段,意为“同,靠,用,通过”。
bphne 用电话
bbus 乘公共汽车
b还可以表示位置,意为“在……旁,靠近”相当于beside,near等。
Isitbtheind 我坐在窗子旁。
4Ihpethebusessn 我希望公共汽车很快就。
(1)sn表示“不久,很快”,指的是时间上的“快”。
Ianttgeturlettersn 我想尽快收到你的信。
Theinteressn 冬天马上就要了。
(2)hpe意为“希望”,表示的是“有把握、有信心实现某一愿望”,它后面常接动词不定式或从句作宾语。
Ihpethearfrusn 我希望不久收到你的信。
Ihpeitillbefinetrr 我希望明天是好天气。
Thanusuhfrinvitinge 非常感谢你邀请我。
(1)这是对别人提出邀请的礼貌答语。
thansfr后接名词或动名词形式,用fr引起要表示致谢的原因,表示“因为……而感谢你”。
表示感谢最简单最常用的方式是说Thanu或Thans(这是更随便的说法)。
Thanufrtellinge 谢谢你告诉我。
Thanufradeliiuslunh 谢谢你的美味午餐。
Thanufrgivingesuhhelp 谢谢你给了我如此多的帮助。
Thansfrurhelp 谢谢你的帮助。
(2)invite作及物动词,后常跟“人”,也常与t连用,表示“邀请某人去……”。
Sheinvitedustherpart
她邀请我们参加她的聚会。
如果你当面邀请人,不可用invite,需用uldulie表达。
例如:
uldulietetthepart?
你们愿意参加聚会吗?
6I’gingtasusin,T,tgithe我打算要我的表兄汤米和我一起去。
(1)T在本句中作usin的同位语,是对usin的补充说明。
sister,ane,isastudent 我妹妹,简,是一名学生。
(2)tg在这里是as的宾语补足语,即assbtdsth,表示“要求某人做某事。
”例如:
bssasedetfinishtherbefresix’l
老板要求我在下午6点前完成这项工作。
Healasassethelphiithhisher 他经常让我帮助他做作业。
(3)本句中ith是指“和某人在一起”,后常跟名词或代词作宾语,其后若跟人称代词时,要用宾格形式。
Iagingttheparithther
=therandIaregingtthepar 我打算和妈妈一起去公园。
Ispendagdtieithstudents 我和学生们共度美好时光。
7Hesaidhe’dhelpeithathpret. 他说他将帮助我做数学作业。
(1)这是一个含有宾语从句的主从复合句,宾语从句为过去将时。
不管是什么人称后,这个时态均由“uld+动词原形”构成,这个时态常常用在宾语从句中,特别是用于宾语从句中,其主语应是一般过去时。
Ineuuldagree 我知道你会同意的。
Isaidluldarrangeeverthing 我说我要安排一切。
Hetldeheuldaitfreutside 他告诉我他将在外边等我。
Iasedifheuldeandendtelevisinset 我问他可否修我的电视机。
(2)helpsbithsth是固定搭配。
aIhelpuithurluggage?
我帮你拿行李好吗?
Letehelpuffithurat 我帮你脱上衣。
Pleasehelpeupiththisheavbx 请帮我把这个大箱子抬上去。
(3)句中pret意为“作业”。
Intheirgegraphlass,thehildrenaredingaspeialpretnNrthAerianIndians 在地理上,孩子们正在做一个有关北美印第安人的特别作业。
Ididphsispretithlassatesinhuseesterdaevening
昨天晚上我与我班的同学在我家做家庭作业。
8PaulandIaregdfriendsegetalngellbeauseebthliesprts
我和保罗是好朋友,我们相处得很好,因为我们俩都喜欢运动。
(1)bth表示“(两者)都”,在句中常用在系/助/情态动词之后,行为动词之前。
earebthtall 我们俩都很高。
Thearebthbs 他们俩都是男孩。
ebthhaveshrthair 我们俩都留短发。
Thebthgtthisshl 他们俩都在这所学校读书。
parentsbthliehiing 我父母都喜欢远足。
(2)bth常与and连用,意为“不但……而且……;既……又……”,用于连接两个并列成分。
若连接两个主语时,谓语动词须用复数形式。
BthNerandLndnhavetraffiprbles 纽约和伦敦都存在交通问题。
TheseretarbthspeasandritesSpanish 这位秘书不但能说而且能写西班牙语。
Bthteahingandresearhrareainggreatstrides教学与科研都在大踏步前进。
(3)getalng也可写作getn,表示“相处”。
例如:
Dugetalngellithurparents?
你和父母相处得好吗?
LilgetsalngellithLu 莉莉和露西相处得很好。
Hdugetalngithurlassates?
你和同学们相处得怎么样?
【词语辨析】
1时间介词in,n,at
in
(1)表示在较长的时间里(如周/月份/季节/年份/世纪等)。
如:
inaee;ina;inspring/suer/autun/inter;in2008;inthe1990’s等。
(2)表示在上午、下午或晚上。
如:
intherning/afternn/evening。
(3)inthedatie(在白天)属于固定搭配,指从日出到日落这一段时间,反义词组是inthenight。
(4)“in+一段时间”表示“多久以后/以内”,常与将时连用。
如:
inhalfanhur;inteninutes;inafedas等。
n后面所接的时间多与日期有关。
具体用法有:
(1)表示在具体的某一天(如日期、生日、节日或星期几)。
如:
na4th,1919;nnda;nTeahers’Da;nbirthda;nthatda等。
(2)表示某一天的上午、下午或晚上。
如:
ntherningful2;nSundaafternn;naldinterevening等。
at具体用法有:
(1)表示在某一具体时刻,即几点几分。
如:
atsix’l;athalfpastnine;ataquartertsix;atthistie等。
(2)表示在某一短暂的时间。
如:
atnn;atthisent;attheendfaear;atthestartfthenert等。
(3)ItlastsfrunetAugust
2brr,lend和eep的区别:
这三个词在汉语中都可译为“借”,但其用法不同,不能互换。
对于动词的主语是“借进”则用brr,其句型为“brr…fr…”
如:
Ibrredabfrtheshllibrarthisafternn
今天我从图书馆借了一本书。
对于动词的主语是“借出”则用lend,其句型为“lend…t…”
如:
Ianlendbietu,butuustn’tlendittthers
我可以把我的自行车借给你,但你一定不要把它借给别人。
如果所借的东西要保留一段时间,用eep。
如:
“HlnganIeeptheb?
”“T ees” “这本书我可以借多久?
”“两个星期。
”
3hpe与ish均可表示“希望,想”,均可用td不定式作宾语,不可用ding。
其不同之处在于:
(1)“ish+宾语+td”还可表示“命令”;hpe不能这样用。
例如:
Iishutg 我要你去。
(2)hpe后不能直接跟名词作宾语,但能跟“fr+名词”,表示可能实现的“希望”;ish虽也能跟“fr+名词”,但表示难以实现的“愿望”。
例如:
Ihpefrsuess 我希望成功。
(可能性很大)
Iishfraar 我很想得到小汽车。
(难以实现的愿望)
(3)hpe和ish都可跟that从句,但“hpe+that从句”表示“希望”;“ish+that从句”表示“愿望”,但从句用过去时表示虚拟语气,即不太可能实现的愿望或与事实相反。
例如:
Ihpeuillbebettersn 我希望你尽快好起。
IishIeretenearsunger 但愿我能年轻10岁。
(4)ish可跟双宾语,表示祝福。
例如:
eishuahapplife 祝你生活幸福。
4en,lie与lve都可表达“喜爱”的意思,但含义和用法有所不同。
(1)en在意思上侧重于“享受某种乐趣”,后接名词或动名词作宾语,不能接不定式。
en还可以与反身代词连用,即enneself,表示“玩得很高兴”(=have
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