小学师德师风建设年活动实施方案doc.docx
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小学师德师风建设年活动实施方案doc
小学“师德师风建设年”活动实施方案
为深切贯彻落实《中小学教师职业道德标准》和《xxxx省中小学教师职业道德考查方法(试行)》,和中共xxxx市委常委、教育工委林彬书记xxxx年12月16日《在xxxx市教育系统师德师风座谈会上的发言》精神;全面提高教师的师德修养和业务素养,树立教师队伍的良好形象,增强全部教师职业道德意识、文明效劳意识、敬业爱生意识,标准从教行为,关爱学生成长,经研究,决定在全校开展“师德师风建设年”活动。
为保证此项活动富有成效地开展,现依照我校实际,制订如下实施方案
一、指导思想
以“三个代表”重要思想、科学进展观和构建社会主义和谐社会理论为指导,认真贯彻《教育法》、《教师法》和《公民道德建设实施纲要》,坚持以正面教育、典型示范和制度标准相结合,以“关爱学生、教书育人”为核心,以“学为人师、行为世范”为准那么,以标准办学行为,争创“标准化学校”为立足点,以提高教师思想政治素养、职业理想和职业道德水平为重点,以“办人民中意的教育,当人民中意的教师”为目标,建设一支师德高贵、业务精巧,适应并效劳于福清社会经济进展、与现代教育相适应的人民中意的教师队伍。
二、“师德师风建设年”活动的大体内容
(一)增强政治理论、教学业务和教育方针政策、法律法规学习,树立正确的教育观、质量观、学生观,提高依法执教、廉洁从教水平,树立育人为本、德育为先的思想,以良好的思想政治素养和行为表现阻碍学生,以高贵的情操和品行引导学生健康成长;进一步增强爱惜学生的情感和尊重家长的意识,树立爱岗敬业、严谨治学的职业操守。
(二)着力查找当前师德师风存在的问题,重点解决《xxxx省中小学教师职业道德考查方法(试行)》考核等次中不合格的20个问题。
(三)以《xxxx省中小学教师职业道德考查方法(试行)》作为师德师风建设工作评估制度,增强制度建设,成立健全师德师风方面的标准要求,将师德师风建设作为学校办学质量的重要指标。
(四)总结一批师德师风教育先进单位的典型体会,树立一批起示范作用的先进集体和个人,全面提升我市中小学师德师风整体水平,提高人民群众对教师队伍整体形象的认同度和对教育事业的中意度。
三、参加对象
全部教师。
四、“师德师风建设年”活动分为四个时期:
(一)宣传发动时期(1—3月):
依照市委教育工委、市教育局《关于开展“师德师风建设年”活动的实施意见》,认真制订实施方案,召开教职员工大会进行动员,强调开展“师德师风建设年”活动的重要性、必要性,明确开展这一活动的目的要求,统一思想,提高熟悉。
(二)自查自纠时期(4—10月)
一是组织教师认真学习师德师风建设有关文件、法律法规和教师表率的模范事迹,使全部教师充分熟悉师德师风建设的重要意义,提高参与“师德师风建设年”各项活动的踊跃性,增强法制意识、责任意识、师德意识、效劳意识、敬业爱生意识,转变教育观念,提升职业素养,踊跃创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系,营造开展“师德师风建设年”活动的浓厚气氛。
要求每一名教师写学习心得体会文章很多于2篇,每篇字数很多于600字。
二要在深切学习的基础上,组织教师座谈讨论,反思自己的从教经历,全面查找自己的差距、问题和不足,分析其产生的缘故,并提出整改打算,每一名教师要边查边改,提交书面材料。
三要开展学生、家长问卷调查,召开教师、学生、家长座谈会,设立校长接待日、校长信箱,畅通学校与家长的沟通渠道,真诚倾听来自社会的不同声音,不断紧密学校与家长、学生的联系,全面了解本校教师的师德师风状况,搜集师德建设方面的意见和建议,对反映的问题要认真进行核实,认真进行研究,切实加以解决。
本时期重点抓好、抓实“五个一、四评判、三挂钩”工作:
五个一:
一是召开一次师德师风建设动员部署大会;二是至少组织一次学习会,专门要认真学习《中小学教师职业道德标准》、《xxxx省中小学教师职业道德考查方法(试行)》及林彬书记的发言精神并组织每一个教师认真观看大型电视纪实片《脊梁》;三是组织教师召开一次自查自纠的座谈会;四是向社会发布一个师德师风监督专线;五是要求教师对学生进行一次全面家访。
四评判:
依照教育部颁发的《中小学教师职业道德性为标准》和《xxxx省中小学教师职业道德考查方法(试行)》的要求,采取学生评判、家长评判、教师互评、领导评判的形式对教师的师德师风水平进行评判。
三挂钩:
一与今年度评先选优挂钩;二与职务评审和职位聘用挂钩;三与绩效工资挂钩。
师德师风考核不合格的,绩效考核应定为不合格,昔时不得晋升职务、职位品级,不得评先评优,按有关规定扣发绩效工资,必要时可调整职位。
教师违背师德标准情节严峻、造成恶劣阻碍的,应给予党纪政纪或撤消教师资格、解聘等处置。
(三)教育活动时期(5-11月)
本时期通过开展“六项”活动,推动“师德师风建设年”活动的深切开展。
一、踊跃参加福清教育局举行的首届师德师风论坛,探讨新形势下师德师风建设的特点和规律,推动我校师德师风建设工作的观念更新和机制创新。
我校将通过征文、研讨、专题讲座,师德师风报告会等形式,总结体会,探讨增强师德师风教育的有效形式、手腕、方式,提高师德师风教育实效性。
二、踊跃组织教师参加市教师深造学校在教师继续教育课程中开设的师德理论课和教师心理健康与咨询课程培训,提高教师的职业道德观念和意识,提高教师的道德修养,保障教师的心理健康。
3、鼓舞广大教职工争当师德表率,宣传师德师风先进典型,结合教师节表彰活动,表彰一批“优秀班主任”、“优秀德育工作者”、“十佳师德标兵”等,以进一步鼓励教师以德修身、以德育人的踊跃性、主动性和制造性。
4、为进一步增强广大教师的荣誉感和使命感,在“教师节”前夕举行新教师入职宣誓仪式。
五、聘请人大代表、政协委员、家长代表、学生代表为学校师德师风监督员,设立“师德监督信箱”和专线,主动同意社会各界和学生家长的监督,并开展师德师风明查暗访活动。
六、依照《xxxx省中小学教师职业道德考查方法(试行)》的要求,开展师德师风评议考核工作,考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次,凡有不合格的20种情形之一的,师德师风考核等次定为不合格。
(四)巩固提高时期(11-12月):
对师德师风建设年活动的整体情形和存在问题做出全面的总结和评估,要针对师德师风方面存在的问题,制定出整改意见,成立家长、社区对学校师德师风的监督机制,并认真总结工作体会,成立长效工作机制,巩固工作功效。
四、工作要求
(一)要统一思想,增强领导
为增强对学校“师德师风建设年”活动的领导,成立音西中心小学师德师风建设年活动领导小组,其组成人员如下:
组长:
吴吓龙、王为善
副组长:
王钦财、陈玲
成员:
罗敏文、叶秀芳、叶桦、薛惠娟、吴小明、施家荣、黄秀珠、
池建标、叶贻斌、陈强、蔡翔飞、陈茂惠
要把师德师风建设摆在队伍建设的首位,一把手要直接抓。
要落实责任,明确任务,采取有效方法,抓出成效。
学校领导要率先垂范,模范履职;要坚持“两手抓”,要正确处置好师德师风建设活动与教育教学的关系。
对违背师德师风规定或对重大问题隐瞒不报、不处置的,将严肃追究学校领导的责任。
(二)要加大宣传,示范带动。
要在学校的宣传阵地上大力宣传师德师风建设活动和在师德师风建设中涌现出来的新典型、新实践和新体会,宏扬正气,营造风正业兴的良好气氛。
要制造性开展教育宣传活动,在内容、形式、方式、手腕、机制上有所创新,让师德师风的要求深切人心,化为自觉行动。
学校党、团组织要争先创优,在师德师风建设中打头阵,当先锋;各级学科带头人要发挥教书育人的引领、示范作用;工会要团结、凝聚广大教职员工,在师德师风建设中主动作为,形成党政工团齐抓共管、各司其责的工作机制。
(三)要求真务实,注重实效。
要把“师德师风建设年”活动与教育教学中心工作结合起来,与增强未成年人思想道德建设结合起来;要把解决教师职业道德问题与解决学校教育改革和进展问题结合起来,与创建文明学校、构建和谐校园结合起来,通过全面提高教育教学质量来表现“师德师风建设年”活动的功效,对工作不力,存在走过场问题的学校,追究学校要紧领导的责任,予以约谈并通报批评
(四)要增强督查,及时补课。
在抓好中心校校本部师德师风建设活动的同时,要深切到各完小督查各校活动的开展情形。
要以群众反映的核心、热点等问题为督查的重点,以点促面,保证活动扎实、有效地开展。
对不能按方案的要求,活动开展敷衍了事的,要及时补课,限期整改。
(五)要完善机制,锲而不舍
师德师风建设是一项长期而艰巨的工作任务,要把它作为教育常规工作常抓不懈,将其列入开学初检查的一项重要内容,在日常下校工作中,增强检查和督导。
要深切开展师德师风教育理论探讨和实践创新,巩固教育活动功效,完善师德师风目标治理责任制和教师职业道德教育、考核、奖励方法,成立师德建设的长效机制。
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