苏教版 细胞的结构和功能 单元测试 1.docx
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苏教版细胞的结构和功能单元测试1
江苏省泰兴中学2017届高三生物复习单元补充训练(苏教版):
必修一第3章细胞的结构和功能(有详解)
1.下列对线粒体的叙述中,哪一项不正确()
A.线粒体是由内、外两层膜构成的B.线粒体是呼吸和能量代谢的中心
C.线粒体普遍存在于原核和真核细胞中D.线粒体中含有少量的DNA和核糖体
2.下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是( )
A.溶酶体内的酶是由内质网加工后的蛋白质经囊泡运入的
B.线粒体是细胞内唯一能合成ATP的细胞器
C.有中心体的细胞一定不会发生质壁分离现象
D.性激素的合成与核糖体、高尔基体有关
3.真核细胞细胞膜的生理功能不包括
A.物质的选择性运输B.蛋白质的
进一步加工
C.细胞间的信
息传递D.将细胞与外界环境分隔开
4.下列有关细胞结构的说法,正确的有()
①科学家常用哺乳动物红细胞作材料来研究细胞膜的组成,是因为其在水中容易涨破
②组成细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质
③细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构,能维持细胞形态、保持细胞内部结构的有序性
④生物膜是对生物体內所有膜结构的统称
⑤控制细胞器进行物质合成、能量转换等的指令,主要是通过核孔从细胞核到达细胞质的
⑥染色体和染色质是不同物质在同一时期细胞中的两种形态
⑦细胞内各种细胞器之间各司其职,互不联系
A.一项B.两项C.三项D.四项
5.下列说法正确的是()
A.病原微生物都是原核生物
B.炭疽病病原体是原核细胞构成的
C.辨别动植物细胞最主要的根据是有无叶绿体和细胞壁
D.在显微镜视野中我们看到细胞质逆时针沿液泡环流,而实际上是顺时针流动
6.有关下图所示的四种不同生物的叙述正确的是( )
A.甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完全水解
B.乙为低等植物细胞,细胞中的核糖体和叶绿体均含RNA
C.丙的遗传物质是单链RNA,其突变率远高于DNA病毒
D.丁的细胞中无线粒体却能进行有氧呼吸
7.将洋葱鳞片叶放在质量浓度为0.45g/mL蔗糖溶液中,细胞发生质壁分离;放在质量浓度为0.35g/mL蔗糖溶液中,细胞有胀大趋势;放在质量浓度为0.4g/mL蔗糖溶液中,细胞几乎不发生什么变化,这表明()
A.洋葱表皮细胞已死亡
B.细胞膜不允许水分子自由通过
C.蔗糖分子进入细胞,导致渗透平衡
D.细胞液浓度与质量浓度为0.4g/mL蔗糖溶液浓度相当
8.下面为某物质的合成与分泌过程示意图,甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构。
其中甲、戊中含有RNA。
下列说法中不正确的是
A.图中的丁结构可以将加工的蛋白质运到溶酶体
B.图示过程的实现与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关
C.在图中戊结构内,丙酮酸氧化分解产生CO2的阶段没有O2参加
D.X的分泌过程能发生在无甲、乙、丙、丁、戊等结构的原核细胞中
9.研究发现,内皮素在皮肤中分布不均,是形成色斑的主要原因。
内皮素拮抗剂进入皮肤,可以和黑色素细胞膜的受体结合,使内皮素失去作用,这为美容研究机构带来了福音。
上述材料体现了细胞膜的哪项功能()
A.细胞膜中磷脂含量越高,功能越复杂
B.细胞膜作为系统的边界,严格控制物质进出细胞
C.细胞膜具有信息交流的功能
D.细胞膜的组成成分主要为磷脂和蛋白质
10.下列过程一定在膜系统上进行的是
A.抗体的合成B.ADP转变为ATP
C.光反应产生O2D.质粒DNA复制
11.耐盐植物细胞的液泡膜上有一种载体蛋白,能将Na+逆浓度梯度运入液泡内,从而降低了Na+对细胞质中酶活性的影响。
下列相关叙述错误的是
A.Na+进入液泡的方式为主动运输
B.该载体的作用导致细胞液的渗透压下降
C.该载体的作用体现了液泡膜的选择透过性
D.该机制的形成是长期自然选择的结果
12.下列有关“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验的叙述中,正确的是
A.观察叶绿体和线粒体都要用健那绿染色
B.用健那绿给活细胞染色时会杀死活细胞
C.观察叶绿体时必须使细胞处于有水状态
D.高倍镜下可看到短棒状或哑铃形的叶绿体
13.关于细胞结构、功能的描述,错误的是
A.同时具有中心体和叶绿体的细胞可能是低等植物细胞
B.能将无机物转化为有机物的细胞不一定含有叶绿体
C.内质网与细胞膜相连,不与核膜相连
D.液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质,它对植物细胞内的环境起调节作用
14.为研究成熟植物细胞的渗透吸水,设计简易渗透吸水装置如下图甲所示,图甲中液面上升的高度与时间的关系如图乙所示。
一成熟植物细胞放在某外界溶液中发生的一种状态(此时细胞有活性)如图丙所示。
下列相关叙述中错误的是()
A.由图甲中漏斗液面上升可知,实验开始时b液体的浓度大于a液体的浓度
B.由图乙可知图甲中漏斗里溶液的吸水速率会一直下降
C.图丙中相当于图甲中c结构的是③④⑤
D.把图丙所示状态的细胞放在蒸馏水中,会发生质壁分离复原
15.用呼吸抑制剂处理培养的细胞,下列表示物质吸收量变化情况,其中正确的一组是()
16.从生命系统的角度理解,大熊猫盼盼的结构层次为
A.原子、分子、细胞器、细胞
B.细胞、组织、器官、系统
C.元素、无机物、有机物、细胞
D.个体、种群、群落、生态系统
17.下图是几种物质进出细胞方式中,运输速度与影响因素间的关系曲线图,下列相关的叙述中,正确的是()
A.与水进出细胞相符的图有①、③、⑤
B.与葡萄糖进入红细胞相符的图有②、④、⑥
C.与K+进入绿藻细胞相符的图有②、④、⑤
D.与蛋白质进出细胞相符的图有②、③、⑥
18.下列关于物质出入细胞方式的叙述,正确的是
A.被细胞胞吞的一定是固体物质
B.突触前膜释放乙酰胆碱属于易化扩散
C.通过载体蛋白的物质转运属于主动转运
D.胞吐过程一定会产生分泌泡与质膜的融合
19.细胞的统一性体现在()
①细胞都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质
②真核细胞细胞核内有染色体,原核细胞无染色体但有拟核,其中都含有DNA
③真核细胞多种多样,原核细胞多种多样,而真核细胞和原核细胞又不一样
A.①B.②C.①②D.①②③
20.下列植物的干种子,吸水力最强的是:
A.花生 B.大豆 C.小麦 D.玉米
21.下图为细胞间的三种信息交流方式,请据图回答相关问题:
(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质(如激素),随血液到达全身各处,与靶细胞表面的②结合,将信息传递给靶细胞。
(2)图B表示的细胞膜接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞。
例如:
。
图中③表示。
(3)图C表示相邻两个植物细胞,携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。
图中④表示。
(4)细胞间的信息交流,大多与的结构和功能有关。
(5)细胞膜的功能除了图中所示的以外,还有和
22.(16分)下图是桑格和尼克森在1972年提出的关于生物膜分子结构的流动镶嵌模型,请回答:
(1)细胞膜的基本骨架是(填字母),与细胞识别有关的结构是(填字母)_______________,细胞的识别实际上是一个信息传递过程,高等植物细胞间可通过______________________结构进行信息传递。
在人体内信号分子被输送到靶细胞时,首先与靶细胞表面或内部的受体结
合。
下列物质属于信号分子的是_______。
A.唾液淀粉酶
B.性激素C.生长激素D.呼吸氧化酶
(2)细胞膜的结构特点是_______,其功能特性是。
(3)细胞膜、
和
共同成为细
胞内的生物膜系统。
23.(11分)如下图是保持原有生活状态的细胞亚显微结构示意图。
回答下列问题:
(1)图中具有双层膜的结构有[ ]、[ ]。
(2)大分子物质进出细胞核的通道是[ ]。
(3)细胞有丝分裂间期,易被碱性染料染色的结构叫做________,组成它的主要成分是________和________。
(4)在光学显微镜下观察此细胞,最显著的结构是细胞核中的[ ]________。
25.A图为某植物细胞部分亚显微结构模式图,B图示某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径,请据图回答问题:
(1)A图细胞中与能量转换有关的细胞器是(填标号),图中2、3、4、5、6、8、9等结构的膜共同组成了。
(2)若将A图细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中将会出现细胞壁与发生分离;若将A图细胞置于一定浓度的KNO3溶液中会出现质壁分离自动复原的现象,原因是
。
(3)若用含18O标记的氨基酸培养液培养B图细胞,发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O,则H218O的生成部位是[],该细胞中出现18O的部位还有为(填图中标号)。
(4)B细胞在分泌物分泌前后几种生物膜面积将会发生改变,由此可以说明,生物膜具有一定的。
参考答案
1.C
【解析】线粒体普遍存在与真核细胞中,原核细胞没有线粒体,原核细胞中只有核糖体一种细胞器,故C项错误。
线粒体有双层膜,是由有氧呼吸的主要场所,线粒体中有DNA,并且能自主合成蛋白质,因此基质中有核糖体。
2.A
【解析】
试题分析:
溶酶体内的酶是由内质网加工后的蛋白质经囊泡运入的,A正确;叶绿体也能合成ATP,B错误;低等植物具有液泡和中心体,能进行质壁分离,C错误;性激素的化学本质是固醇类,不是蛋白质,D错误。
考点:
本题考查细胞结构和功能的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
3.B
【解析】本题考查的是真核细胞细胞膜的生理功能。
真核细胞细胞膜的生理功能包括将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞、进行细胞间的信
息传递。
而蛋白质的
进一步加是内质网和高尔基体的功能。
故本题选B。
4.C
【解析】
试题分析:
动物红细胞没有细胞壁,动物细胞放入清水中会吸水胀破,正确;
细胞膜由磷脂和蛋白质组成,正确;
细胞骨架是由C构成的有机物组成的网架结构,错误;
生物膜是细胞内膜的统称,错误;
大分子从核孔进出,正确;
染色体和染色质是不同物质在同一时期细胞中的两种形态,正确;
细胞内各种细胞器之间各司其职,协同合作,错误,故选C
考点:
本题主要考查细胞结构的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
5.B
【解析】有些病原微生物是病毒,病毒不属原核生物,植物根尖细胞中不含叶绿体;显微镜下所成的像虽是倒像,但像与实物的细胞质流动方向相同。
6.C
【解析】
试题分析:
蓝藻细胞壁是肽聚糖,不能被纤维素酶水解,A错误。
乙细胞是原核细胞,没有叶绿体,B错误。
艾滋病病毒遗传物质是RNA,由于是单链,易发生突变,C正确。
变形虫有线粒体,D错误。
考点:
本题考查生物体相关知识,意在考查考生对所列知识的识记能力和分析比较能力。
7.D
【解析】
试题分析:
根据题干可知,在质量浓度为0.45g/mL蔗糖溶液中,细胞发生质壁分离,说明细胞液的浓度小于0.45g/mL;在在质量浓度为0.35g/mL蔗糖溶液中,细胞有胀大趋势,即细胞吸水,说明细胞液的浓度大于0.45g/mL,在质量浓度为0.4g/mL蔗糖溶液中,细胞几乎不发生什么变化,说明细胞的吸水和失水动态平衡,即细胞液的浓度大约是0.4g/mL蔗糖溶液,故D正确。
考点:
本题主要考查质壁分离,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
8.D
【解析】
试题分析:
图中的丁结构为高尔基体,可以将加工的蛋白质运到溶酶体,A正确;图示分泌蛋白形成过程的结构基础是细胞膜的流动性,与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关,B正确;戊结构为线粒体,其内丙酮酸氧化分解产生CO2的阶段没有O2参加,C正确;X的分泌过程需要多种细胞器的共同参与,不能发生在无甲、乙、丙、丁、戊等结构的原核细胞中,故D错误。
考点:
本题考查物质合成与分泌的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
9.C
【解析】由题干信息可知,内皮素拮抗剂和黑色素细胞膜的受体结合,使内皮素失去作用。
故体现了细胞膜的信息交流功能。
10.C
【解析】
试题分析:
真核细胞中细胞器膜、细胞膜和核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统。
抗体的合成场所是核糖体,没有膜结构;A错误。
ADP转变为ATP场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体,不一定在膜系统上进行;B错误。
光反应产生O2的场所是类囊体膜上;C正确。
质粒DNA复制发生在原核细胞的细胞质中;D错误。
考点:
本题考查膜系统、生物体内的代谢等相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。
11.B
【解析】
试题分析:
Na+进入液泡为逆浓度梯度运输,需要消耗ATP,和载体协助,为主动运输,A正确。
载体蛋白能将Na+逆浓度梯度运入液泡内,升高细胞液浓度,故细胞液渗透压上升,B错。
该载体只运输Na+,不运输其他离子,位于液泡膜,体现了液泡膜的选择透过性,C正确。
耐盐植物生存土壤溶液浓度高,只有提高细胞液浓度,才能从土壤溶液中吸收水分,是长期自然选择的结果,D正确。
考点:
本题考查物质跨膜运输和结合相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。
12.C
【解析】
试题分析:
叶绿体本身就是绿色的,不用染色就能观察,线粒体需要用健那绿染成蓝绿色才能观察,A项错误;健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料,不会杀死细胞,B项错误;观察叶绿体时必须使细胞处于有水状态,以保证叶绿体的正常形态,并能悬浮在细胞质基质中,否则细胞失水收缩,将影响叶绿体形态的观察,故C项正确;高倍镜下可看到呈绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体,D项错误。
考点:
本题考查“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验的相关知识,意在考查考生独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
13.C
【解析】
试题分析:
同时有中心体和叶绿体的细胞应该是低等植物细胞,故A正确。
将无机物转化为有机物的细胞有可能是原核细胞,比如蓝藻,故B正确。
内质网膜内连核膜外连细胞膜,故C错误。
液泡内含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等植物,对植物细胞内的环境⑦调节作用,故D正确。
考点:
本题考查细胞结构和功能相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度的能力。
14.B
【解析】
试题分析:
由图甲中漏斗液面上升可知,实验开始时b液体的浓度大于a液体的浓度,水分进入漏斗的多,A项正确;由图乙可知,图甲中漏斗里液面上升的高度与时间在开始时呈正比例,但随着时间的推移,上升幅度减小直至不再上升,说明溶液的吸水速率在下降,B项错误;图甲中c结构是半透膜,图丙中相当于图甲中c结构的是原生质层,包括③细胞膜、④细胞膜和液泡膜之间的细胞质、⑤液泡膜,C项正确;把图丙所示状态的细胞放在清水中,细胞吸水,会发生质壁分离复原,D项正确。
考点:
本题考查渗透作用和质壁分离的相关知识,意在考查考生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
15.B
【解析】
试题分析:
呼吸抑制剂处理培养的细胞,使细胞中ATP的产生减少,主动运输减慢。
运输的物质中氧气、水、甘油、脂肪酸是自由扩散,不消耗能量,不受影响,氨基酸与K+的运输是主动运输,会受影响。
考点:
本题考查物质运输的知识。
意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
16.B
【解析】
试题分析:
大熊猫盼盼是属于动物个体,主要由细胞、组织、器官、系统到个体,故B正确。
原子、分子不属于生命系统层次,故A错误。
元素、无机物也不是生命系统层次,故C错误。
种群是指同一区域内的大熊猫,而盼盼只是个体,故D错误。
考点:
本题考查生命系统层次相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
17.A
【解析】
试题分析:
水进出细胞方式为自由扩散,其动力是浓度差,与能量和载体无关,所以与其相符的为①、③、⑤,故A正确;葡萄糖进入红细胞属于协助扩散,与浓度差和载体有关,但与能量无关,因此与葡萄糖进入红细胞相符的图有②、③、⑥,故B错误;K+进入绿藻细胞,属于主动运输,与浓度无关,而与能量和载体有关,因此与K+进入绿藻细胞相符的图有④、⑥,故C错误;蛋白质是大分子物质,其进出细胞的方式是胞吞和胞吐,需要能量,不需载体,与浓度差无关,因此,与蛋白质进出细胞相符的图是④,故D错误。
考点:
本题考查物质出入细胞的方式的相关相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力和识图能力。
18.D
【解析】
试题分析:
细胞胞吞的物质是大分子的物质,是不能通过跨膜运输的物质,但不一定是固体物质,故A错误;突触前膜释放乙酰胆碱的过程属于胞吐,而不是易化扩散,故B错误;通过载体蛋白进行的物质转运可能是易化扩散,也可能是主动转运,故C错误;胞吐过程一定有分泌泡与质膜融合,将分泌物释放的过程,故D正确。
考点:
本题考查物质出入细胞的方式的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
19.C
【解析】
试题分析:
细胞都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质,体现了细胞的统一性,①正确;真核细胞和原核细胞中都含有DNA,体现了真核细胞和原核细胞的统一性,②正确;真核细胞多种多样,原核细胞多种多样,而真核细胞和原核细胞又不一样,
体现了细胞的差异性,③错误。
综上所述,供选答案组合,C项正确,A、B、D三项错误。
考点:
本题考查细胞的统一性和多样性的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
20.B
【解析】这四类干种子中,大豆含蛋白质最高,小麦、玉米淀粉含量较高,花生脂肪含量高;而蛋白质的亲水性较淀粉和脂肪强。
21.
(1)受体(蛋白质)
(2)精子和卵细胞之间的识别和结合信息分子
(3)胞间连丝(4)细胞膜(5)将细胞与外界环境分隔开控制物质进出细胞
【解析】
试题分析:
细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成,还有少量的糖类。
在细胞膜的外表,有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合而成的糖蛋白,叫做糖被。
糖被与细胞表面的识别有密切关系。
细胞膜的功能有:
⑴、将细胞与外界环境分隔开,保障了细胞内部环境的相对稳定;⑵、控制物质进出细胞;⑶、进行细胞间的信息交流。
细胞间的信息交流的方式有①通过细胞分泌的化学物质间接传递信息;②通过相邻两个细胞的细胞膜接触传递信息;③通过相邻两个细胞之间形成通道进行信息交流。
图A细胞分泌的激素等化学物质,能与靶细胞表面的受体蛋白结合,并将信息传递给靶细胞。
精子和卵细胞结合完成受精作用,是通过两个细胞的细胞膜接触,把信息从一个细胞传递给另一个细胞,并使它们之间相互识别和结合的。
植物细胞之间通过胞间连丝形成通道,携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。
细胞间的信息交流,大多与细胞膜的结构和功能有关。
考点:
细胞的结构和功能
点评:
本题重点考查学生的识图能力,要求学生了解细胞的结构和功能,理解细胞间的信息交流方式。
难度一般。
22.
(16分)
(1)ba胞间连丝BC(漏答不给分)
(2)具有流动性选择透过性
(3)细胞器膜核膜(没顺序之分)
【解析】略
23.
(1)[4]细胞核 [8]线粒体
(2)[6]核孔(3)染色质 DNA 蛋白质 (4)[5]核仁
【解析】
试题分析:
考点:
本题考查细胞的结构,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。
24.
(1)流动镶嵌②
⑨
(2)
(3)是否有核膜包被的细胞核
(4)不是,叶片是绿色干扰实验(5)质壁分离后自动复原(6)4大液泡2叶绿体
(7)合成蛋白质
【解析】从图可知,图甲中的①是核糖体,②是细胞膜,③是中心体,④是内质网,⑤是细胞质基质,⑥是线粒体,⑦是高尔基体,⑧核仁,⑨核膜,细胞膜的模型是流动镶嵌模型,与分泌蛋白合成分泌有关的细胞器,有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体,原核细胞与真核细胞最明显的区别是有无核膜包被的成形细胞核,叶肉细胞呈绿色通常不能作为还原性糖的鉴定实验,绿色会掩盖实验颜色的表达,钾离子与硝酸根离子均可以进入细胞内所以会发生质壁分离及复原实验。
根尖分生区细胞通常是呈正方形、排列紧密,无大液泡和叶绿体。
25.
(1)3、4;细胞的生物膜系统;
(2)原生质层;在细胞失水的同时,K+、NO3-通过主动运输进入细胞,使细胞液的浓度逐渐增大,细胞由失水转变为吸水,质壁分离自动复原;
(3)②核糖体;②③④⑤;(4)流动性
【解析】
试题分析:
(1)A图细胞中与能量转换有关的细胞器是线粒体和叶绿体,图中细胞膜
(2)、细胞器膜(3、4、6、8、9)、核膜(5)共同组成了细胞的生物膜系统。
(2)若将A图细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,细胞将会发生质壁分离,即细胞壁与原生质层分离;若将A图细胞置于一定浓度的KNO3溶液中,在细胞失水的同时,K+、NO3-通过主动运输进入细胞,使细胞液的浓度逐渐增大,细胞由失水转变为吸水,质壁分离自动复原。
(3)氨基酸是合成蛋白质的原料,分泌蛋白合成与分泌的过程为:
核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜胞吐出细胞。
所以H218O的生成部位是核糖体,出现18O的部位还有内质网、高尔基体和细胞膜。
(4)B细胞在分泌物分泌前后几种生物膜面积将会发生改变,说明生物膜具有一定的流动性。
考点:
本题考查细胞结构和功能及质壁分离的相关知识。
点评:
本题意在考查考生的识记能力、识记能力和理解能力。
26.
(1)
呼吸作用
好氧细菌
黑藻等沉水植物绿藻等浮游植物
光合作用
呼吸作用
无机碳(CO2、
等)
分解利用
可溶性
有机碳
(2)绿藻—轮虫—鱼黑藻—鱼—鸭
(3)重金属进入食物链,危害人体健康,重金属无法降解,易发生二次污染。
【解析】本题考查了生态系统的结构及功能的基础知识,由图可知,可溶性有机碳可作为好氧细菌碳源,被好氧细菌分解利用,好氧细菌呼吸作用产生的二氧化碳等作为黑藻绿藻等植物光合作用的原料,同时又是其呼吸作用的产物,这样,在细菌、植物,无机环境之间形成了稳定的物质循环。
根据第二小题的题干,梳理出两条食物链,重金属盐在食物链中有富集现象,对高营养级的人危害很大,而且难于降解,易发生二次污染。
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