外研版英语新标准八年级上册Module11WayoflifeUnit2教学设计.docx
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外研版英语新标准八年级上册Module11WayoflifeUnit2教学设计
2020-2021年最新
Module11Wayoflife
一、教学内容:
Unit2InEngland,youusuallydrinkteawithmilk.
二、课型:
Listeningandspeaking
三、教学目标:
1、能够正确使用下列单词和词组:
experience,stay,forthefirsttime,shoulder
句型结构:
⋯youmustsayMrorMrswhenyoumeetsomeoneforthefirst
time.Youcanbuyitandeatitinspecialfishandchipshopsonthehighstreet,
oryoucantakeitawayandeatitwithyourfingers!
Atthebusstopyoumustnotpushyourwayontothebus.
2、能读懂介绍某地风俗、社会行为的文章。
3、能够能够利用不同渠道了解不同国家的风俗习惯。
4、能够运用情态动词描述自己家的家规或校规。
四、教学重难点:
1、能读懂介绍某地风俗、社会行为的文章。
(重点)
2、能够运用情态动词描述自己家的家规或校规。
(难点)
五、教学准备:
课堂整体运用任务型教学模式,培养学生独立自主的学习能力。
本课指导
学生通过听说获取信息,培养学生的听说技能。
在教学过程中,采用多媒
体手段辅助教学,利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。
因此,本
节课需准备:
PPT课件、挂图、课堂练习表格、奖品
六、教学过程:
教学教师活动学生活动设计意图
1
2020-2021年最新
步骤
Leadin
Freetalk:
Havestudentstalkabout
T:
Hey!
Boysandwhattheyweredoingat
以旧引新,
girls,wecan’tdom9a:
0n0ylastnight
先引导学
Stepthingsatourschool!
Do
生进入本
Oneyoulikeit?
Ifyoudon’t
模块的话
Warminlikeit,thentellmewhat
题。
g-updoyouwantyour
(3’)schoolbelike?
What’s
yourdreamschool?
引导学生
T:
Actually,indifferent谈论图片,
country,peoplehave
训练学生
Stepdifferentwaysoflife,
描述事情
Twojustlikeourschool.So
的能力。
在
Pre-taskdoyouwanttoknow
描述的同
(5’)thewayoflifein
时学习新
England?
单词和句
Watchpictureslearnsome
型,做到词
Thenshowthetitleofnewwords:
不离句,为
2
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thelessonandlectureexperience,stay,forthe
学生扫清
thenewwordswiththefirsttime,shoulder
读的障碍。
helpofsomepicturesas
well.
eg:
experience,stay,for
thefirsttime,shoulder
Step1.Scanning1.Scanning
要求学生
Three
(1)Askstudentstoscan
(1)Askstudentstoscan
快速阅读
Whilethepassage.thepassageandfindoutthe
文章,找到
-taskT:
Makethestudentsanswer.
问题的答
(24’)readthepassageandWhatmustyoudowhen
案。
answerthequestion:
youarewaitingforthebus
WhatmustyoudoatthestationinEngland?
whenyouarewaiting
forthebusatthestation
inEngland?
通过学生
快速阅读,
2.Skimming2.Skimming
培养学生
AskstudentstoskimAskstudentstoskimthe
获取主旨
3
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thepassageandchoosepassageandfinishActivity
的能力,理
thecorrect3.
清故事发
answer.(Activity3)
展的顺序。
并且从整
体把握文
章的内容,
3.Carefulreading.
为进一步
(1)Paragraph1:
3.Carefulreading.
学习做好
(1)Paragraph1:
铺垫。
①Thewholeclassread
togetherandanswer①Readandfindoutthe
thesetwoquestions:
answertothequestion.
1)WhatdidWangHui
让学生带
noticewhenhewasin
着任务(问
England?
题)去阅读
课文,去找
②T:
Now,letscheck②Checktheanswer.
答案,有助
theanswer.
于学生更
加准确地
③Solvesome③Askalittleteacherto
获取信息,
difficulties:
solvedifficulties:
提高阅读
1)theEnglishwayof
效果和技
4
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life⋯
能。
学生通
2)somethinginteresting
过分层次
阅读文章,
T:
What’stheEnglish
获取具体
wayoflife?
Arethey
信息,把知
thesameasChinese?
识点和课
Let’sgettoknowmore(.2)Paragraphs2-5:
文理解在
①Thewholeclassreadthe
分段学习
(2)Paragraphs2-5dialoguetogether.
得以突破。
1)①T:
Now,Iwant
而小组活
youtoreadthese
动能通过
fourparagraphsand
学生间的
findoutthe
自主、合作
interestingEnglish②DiscusstheEnglishway
学习,让学
waysoflife.oflifeingroups.
生充分地
A.Whenyoufirstmeet
实践运用
②DiscusstheEnglishsomeone,youmustsay
语言,并激
waysoflifeingroups:
_________or_________,
发学生创
A.Whenyoufirstmeetbutifyouknoweachother
造性思维
someone,youmustsaybetter,youcanjustuse
的发展。
_________ortheir
_________,butifyou___________________.
5
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knoweachotherbetter,
youcanjustusetheirB.Afternoonteaisjusta
___________________drinkandtheydrinktea
.withnothing,justlike
us.(TrueorFalse)
B.Afternoonteaisjust
adrinkandtheydrinkC.What’sfishandchips?
teawithnothing,justAndwherecanyoubuy
likeus.(TrueorFalse)them?
C.What’sfishandD.Whatmustn’tyoudoat
chips?
Andwherecanthebusstop?
youbuythem?
D.Whatmustn’tyoudo
atthebusstop?
③Havestudentssayoutthe
Englishwayoflifeinclass.
③Havestudentssay
outtheEnglishwayof④Solvedifficulties.
lifeinclass.
④Solvedifficulties.
6
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1)eachother
Wemusthelpeach
other.
2)⋯forthefirsttime
IamhereinHuizhou
forthefirsttime.
3)⋯teawithmilk.with:
带有,有eg.Bread
withcheese,teawith
nothing
4)highstreet(3)Askthestudents
5)pushone’swayreadthepassage
onto⋯togethermakesurethey
6)standinaline/queueunderstanditwell
7)waitone’tsurn:
轮.
流等候
(3)Askthestudents
readthepassage
togethermakesurethey
understanditwell
.
1.Retelling.1.Dotheretelling.复述对话
7
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LetthestudentsretellTheEnglishwayoflifeis
能使学生
thestorywhilelooking1________.Whenyoufirst
加深对课
atthenotesonthemeetsomeone,youmust
文内容的
blackboard.say2._________or
理解和记
StepTheEnglishwayoflife3.________,butifyou
忆。
Fouris1________.Whenknoweachotherbetter,you
Post-youfirstmeetsomeone,canjustusetheir
taskyoumustsay4._________name.People
适当笔头
(10’)2._________orinEnglandhave
练习,让学
3.________,butifyouafternoon5._________,it’s
生巩固本
knoweachotherbetter,notjustadrinkbuta
课时的语
youcanjustusetheir6________mealataround
言点和突
4._________name.4pm.Theyalsoeat7._____
出重点。
PeopleinEnglandhaveandcakes.Fishandchipsis
afternoon5._________,traditionalfoodinEngland
it’nostjustadrinkbutandit’s8.___________.
a6________mealatYouneedto9.________in
around4pm.Theyalsoalinewhenyou’rewaiting
eat7._____andcakes.forthebusatthebusstop.
Fishandchipsis
traditionalfoodin
Englandandit’s
8
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8.___________.You
needto9.________ina
linewhenyou’re2.Writing
waitingforthebusatWritetheshortpassage.
thebusstop.
2.Writing
Whatarewaysoflifein
ourhometown?
Answerquestionsin
Activity5andwritea
shortpassage.
引导学生
1.Getthestudentsto1.Sumupthelanguage
对这节课
Stepsumupthelanguagepoints.
的总结,让
Fivepoints.
学生做自
SummaT:
Whathavewe
由发言,培
ry(2’)learnedtoday?
养学生自
Ss:
⋯⋯
主学习,自
主总结的
2.Letthestudentsto2.Tochoosethebest
良好学习
choosethebestteamingroups.
习惯。
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thislesson.简短的评
价使学生
的课堂表
现得到肯
定并且可
以激励学
生的学习
兴趣,树立
学习英语
的信心。
Step1.ReadthepassageFinishthehomework.课后作业
Sixafterschooland
有助于学
Home-rememberthenew
生巩固已
workwords.
学的知识,
(1’)2.Tofinishwriting
补充其他
yourpassage:
方面的锻
Waysoflifeinmy
炼。
写作是
hometown
阅读的拓
展,让学生
最终完全
掌握语言,
实践运用
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语言。
七、板书设计:
Module11Wayoflife
Unit2InEngland,youusuallydrinkteawithmilk.
1)eachotherWemusthelpeachother.
2)⋯forthefirsttimeIamhereinHuizhouforthefirsttime.
3)⋯teawithmilk.with:
带有,有eg.Breadwithcheese,teawithnothing
4)highstreet
5)pushone’swayonto⋯
6)standinaline/queue
7)waitone’st轮ur流n:
等候
达标训练题
一、用must,mustn’t,can,can和’nteed,needn’填t空:
1.You__________playthefootballontheroad.It’sdangerous.
2.—_______Ileaveatonce?
—No,you_________.
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3.You__________takephotosofthisspecialbuilding.
4.—MayIsithere?
—I’mafraidyou_______.Someonehastakenit.
5.—MustIdomyhomeworknow?
—Yes,you_________.
二、选择正确的答案:
()1.Ihave_________toeat.Pleasegivemesome.
A.somethingB.nothingC.anythingD.everything
()2.__________andwaityourturn.
A.StandinalineB.Takeaway
C.PushyourwayD.Tryto
()3.—Areyounewhere?
—Yes,Icomehereforthe______time.
A.oneB.secondC.twoD.first
()4.Myteachertouchedme________shoulderandsmiled.
A.atB.inC.onD.of
()5.Theboyis________andhealwaystalks____________.
A.polite,politelyB.politely,polite
C.polite,politeD.politely,politely
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