特殊教育学校校长先进事迹报告材料述职报告doc.docx
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特殊教育学校校长先进事迹报告材料_述职报告
特殊的孩子,特殊的爱
亲爱的领导和老师们:
大家好!
启智学校是一所特殊教育学校。
说到特殊教育学校,这里的许多老师可能不太清楚。
在这里,我想先给大家讲一个故事:
我们学校有一个叫阿聪的学生。
他是一个患有严重脑瘫的孩子。
当他的母亲带他去医院看病时,医生清楚地告诉她:
你的孩子很难站起来。
面对阿聪,父母也觉得这是一个沉重的负担。
我们的学校一成立,他的母亲就马上派孩子们去了。
那天,当我们看到几个人挽着胳膊和腿把阿聪抬进来时,我们的心里真不是滋味。
如何教育这样的孩子?
但我们是一所特殊教育学校,其职责是通过教育和康复让一群残疾学生恢复正常生活。
阿聪进入学校后,我们成立了一个康复训练小组,为他进行专业的运动治疗。
一年后,阿冲终于站了起来!
还有比这更令人惊讶的事情。
在康复训练中,我们的老师发现音乐对阿聪有特殊的刺激作用,所以他们根据他的故事安排了一个舞蹈——《魂》,让阿聪在舞台上自由表演。
这种舞蹈赢得了国家、省和市各级奖项。
患有脑瘫的阿聪不仅能站起来,还能自豪地开始他的新生活。
当然,我们的目标不是训练残疾儿童成为舞蹈明星、画家或辉煌的职业。
我们最基本的要求是特殊的孩子能像这个社会中的普通人一样享受美好的生活。
说到这,有些人可能会问我,你怎么能在一所特殊学校当老师呢?
事实上,和其他人一样,我也从事普通教育。
我过去在顺德师范大学工作。
在我10年的教学生涯中,我两次放弃了在行政单位工作的机会,因为我非常热爱心理学的教学和研究,而且我对心理学的教学和研究非常了解。
但是当我收到在启智学校工作的通知时,我接受了。
是什么让我做出这个决定的?
这也必须从1999年春天的一封信开始。
这封信是一个小女孩写给市长的,“市长叔叔,我很高兴我在学校里和孩子们一起学习和读写。
然而,我的智障兄弟什么时候能读书?
”小女孩的话深深打动了我的心。
当主任把信递给我时,他还告诉我一个数字:
在拥有一百万人口的顺德,近1000名残疾儿童需要特殊教育。
我的心不平静。
我有这么好的发展机会。
我没有去。
现在我发现很难在特殊教育的空白页上描述它。
然而,我是一名教师,有很多特殊的孩子需要教育。
我该走了。
改革开放使顺德进入了小康社会,但富人并没有忘记残疾儿童。
他们提供了一个花园般的校园。
站在这个广东省乃至全国一流水平的平台上,我的心既快乐又沉重。
这种“沉重”不是我必须承担的,也不是如果我不能做好工作我会做什么,而是如何满足成千上万残疾儿童的教育愿望。
众所周知,良好的教育需要两个条件:
一是硬件;一个是人。
政府已经提供了良好的硬件。
关键是组建一个能够完成任务并承担责任的团队。
那时,我们去了北京、上海、Xi和中原。
选择大学里的尖子生,从社会上招募人才,并寻求老牌学校的支持。
后来,我们的老师风趣地说:
“校长,我们学校除了西藏和台湾以外,全国各地都有人。
”这是一支来自世界各地的充满生机和活力的队伍,去打硬仗。
我们团队的一个成员,孙翰林,是一个伟大的聋人。
他参加了普通高考,被辽宁师范大学录取了。
这个国家的许多报纸都报道了他的事迹,但是他毕业后很难找到工作。
当我们听到这个消息,我们立即飞往东北,并邀请他到顺德,这让他和他的父母很兴奋。
但更让我们兴奋的是,孙先生来了之后,在学生中产生了意想不到的效果,因为他很快就和学生们融为一体了。
通过他的内心和与学生的交流,他的成功也给了聋子鼓励和希望。
仍然有许多像这样的老师。
我们被青海湖上精力充沛的年轻人所吸引。
大兴安岭的漂亮姑娘们正在往南走几千英里。
当然,广东也有出生在自己国家的年轻人,他们愿意和这些特殊的孩子一起生活和发展。
起初,我们担心没人会来。
当团队到达时,我们想充分发挥每位老师的热情和专业知识,让他们在工作面前有宾至如归的感觉和使命感。
我记得开学后不久,一位老师匆忙地来找我,说有个学生失踪了。
我们到处寻找,最后在草丛中找到了他。
他撅起屁股藏了进去。
他问他在做什么。
他说“害怕”,并问他“害怕什么?
”他说,“我不知道。
”事实上,由于生理或心理上的障碍,我们几乎每个孩子都会有一些奇怪的表现。
一些学生四处打滚。
一些学生拿走了他们的头
撞到墙上。
面对这些情况,我们的老师非常紧张。
除了上课和照顾生活之外,我们应该时刻关注这些行为问题。
说实话,没有人会累,也没有人能忍受,但是我们的老师每天都要面对。
一些老师说,“校长,我真的不能再这样做了。
我担心学生们会有不幸,我不能向我的父母解释。
”是的,现在我们都知道,人们可以负担得起任何东西,但是他们负担不起。
另一位老师说:
“校长,我们的学生什么时候才能变得像正常的孩子?
”这些问题的出现是正常的,对我们来说,正是在理解特殊儿童的过程中解决了这些问题。
只有解决问题,我们才能成长和发展。
我们组织教师学习专业知识,掌握特殊学生的教育技术。
我们为每个学生建立档案,找出学生的规则,看看他们喜欢什么,做什么。
通过这种学习和观察,我们可以学到更多,找到规律。
谭老师发现她班上的学生喜欢吃东西和玩游戏。
她想尽一切办法把枯燥的知识变成游戏,并从家里带了许多小食品来奖励学生。
彭老师发现,当学生听音乐时,他们不会逃跑。
她用学生喜欢的旋律做节奏练习来让学生跳跃,她也和他们一起跳舞。
谢老师还利用课余时间将课文编成儿歌,教孩子们唱歌和读书。
在这个过程中,学生们变得熟悉他们的老师。
老师更喜欢孩子,老师和学生更爱学校。
节目开始时,孩子们拼命跑了出去。
现在,每个假期,许多孩子都会问他们的父母我们什么时候回学校。
我们的老师对教学越来越熟悉,他们的教学成果也越来越有突破性。
有一个孩子有很强的自闭症倾向,从童年到成年都不愿意对别人说一句话。
即使看着她的父母,她还是又冷又冷。
经过老师的精心教育,她愿意和别人交流。
甚至有一天在自我保健比赛中,当她获得第一名时,她跑到观众中她母亲的面前,张开双手抱住她的脖子,笑着喊着,“妈妈,我获得了第一名”。
她的母亲突然站在那里,一声不吭地把她紧紧地抱在怀里很长时间。
活动结束后,母亲激动地抓住老师的手说:
“我以为我永远不会和女儿这么亲近,但今天我女儿回来了。
”当时,一名记者采访了这些场景。
他写了一份报告,说这位特别老师正在用“爱把沙漠变成绿洲”。
事实上,“爱”并不足以真正做好特殊教育。
我们用游戏来激励学生,增强他们的体质,改变他们因身体残疾而产生的不良习惯。
激发学生在快乐和成功中学习的动力,让孩子树立荣誉感,找到新的目标。
比如,在体育领域,我们多次派老师去学习,参加了国家特奥教练培训班,掌握了先进的技术和方法。
因此,在短短的几年里,我们把过去在农村田埂和鱼塘边愚蠢奔跑的孩子们培养成了能在全国特奥会上获得金牌和银牌的运动员。
当孩子们把金牌给他们的父母看时,他举起大拇指说:
“妈妈,我能行。
”我们很高兴看到孩子们取得了如此大的进步。
然而,我们也看到了另一种现象。
例如,它是这些全国冠军之一,阿巧,谁只知道他的工作后,从工厂毕业。
我记得那是一个秋末的晚上,下着毛毛雨。
阿超回到学校去看望他的老师。
我们很开心。
然而,当我们得知他没钱坐公共汽车,从北郊步行回学校两个多小时,我们问他一个月能挣多少钱。
他说,“数钱不好,就吃一顿饱饭吧。
”也就是说,他不知道他的工作会得到报酬。
看着他湿透的衣服,看着他狼吞虎咽地吃着饭,我们老师的心被刺伤了。
我们教给学生很多数学、语文和交际知识,并训练他们有强健的体魄。
然而,他不能真正融入社会,生活在尊重中。
我们组织教师进行专题讨论,发现特殊教育中的缺陷。
虽然我们用爱和热情教育我们的孩子,但我们长期以来一直使用普通学校的教科书,并采用国家十年前制定的教学大纲。
如果这种情况继续下去,那就不是阿超了。
这可能是两个、三个甚至更多的阿超现象。
用这些传统的方法、过时的教科书和过时的观念来教育我们的特殊儿童是不可行的。
因此,我院开始探索一条中国特色的现代特殊教育专业化之路。
经过学习,我们学校的领导做出了一个重要的决定。
智慧学校的发展之路是走科学发展之路。
为此,我们邀请了华南师范大学的回来的教授,去了北京师范大学和专家进行专题研究,去了香港、澳门和日本取经,与美国的特殊教育专家进行了讨论,从台湾的特殊教育同行那里获得了新的信息。
站在巨人的肩膀上,我们已经清楚地表明了三点:
我们需要为这个群体拥有最好的——中国是最强大的自由!
特殊儿童的教材应该有适合这群特殊儿童学习的教育方法。
尤其重要的是要有先进的教育理念来管理这两者。
特殊儿童的教材应该有适合这群特殊儿童学习的教育方法。
尤其重要的是要有先进的教育理念来管理这两者。
在专家的指导下,我们成立了一个课程改革小组,设立了三个国家级、省级和市级专题,组织骨干,编写教材,同时进行实验。
经过三年的努力,我们最终制定了适合中重度智力残疾儿童发展和教育的课程大纲,编制了30多万字的配套教材,建立了中国第一个相对完整的中重度智力残疾儿童现代教学体系。
北京联合大学许嘉成院长表示,启智学校创办了顺德特殊教育学校。
香港红十字会谢教授说:
“你们,用两年时间走过香港20年的历程教育部特殊教育司司长谢说:
“我已经通过了200多所特殊教育学校。
顺德奇智学校是全国标准化、规范化、高年级的特殊学校。
我在这里看到了特殊教育的希望。
”
说实话,在过去的三年里,普通的老师和我都没有真正过暑假或寒假,许多周末和假期也是这个话题的主题。
来,我给你讲个笑话。
我们学校外面是美丽的桂盘河。
河对面是一个沿河的风景公园。
每天晚上,或者在假期,许多夫妇或家庭,无论老幼,都在那里休息和散步。
我们学校的老师赞赏地说:
“校长,当我们的项目完成后,我们也会在对面的长椅上坐好,然后沿着公园的路走。
”但是当我真正给那些老师时间休息时,他们用它来编写教材、分析案例和研究计划。
许多恋爱中的年轻人说,当他们在一起时,他们谈论的更多的是孩子,而不是他们自己的事情。
老实说,我今天站在这里,但是我看到的颤抖的是教师们工作的身影,是他们创造了这个开明的一天。
当然,并不是每个人和每一刻都如此顺利。
例如,我们有一个小梁老师,他在详细了解整个班级后,设计一个教育计划。
当她接受了这个计划,在周六搭便车走了几十公里,兴奋地去学生琪琪的家交流时,父母拒绝了她:
“我会把孩子给你,只是看着它,不要再做任何恶作剧。
除非太阳从西边出来,否则我女儿会教你的。
”梁小姐流着泪回来了。
当她走进学校大门看到我时,她说,“校长,我们不要再做这些科目了。
我不能让太阳从西边出来!
”我拉着小梁先生说,“你刚才说得好,我们的孩子是太阳。
太阳不能从西方升起,但它可以从东方升起。
”小梁先生说,“但是父母……”,“是的,家
龙是可以理解的。
他们多年来一直观看他们孩子的表演。
他们没有接受过特殊教育和专业培训。
因此,他们失望了,放弃了,不理解我们。
也就是在这个时候,我们越是不能退缩,我们只需要用自己的实际行动让这些孩子成为父母心中的太阳。
正是通过教育改革,我们“太阳”从东方升起!
“几个月后,在一个对父母开放的日子里,当琪琪的母亲看到她的女儿能够主动与人打招呼,给客人端茶,并做许多意想不到的事情时,她第一个站出来参加论坛。
”梁小姐,上次我不好,我向你道歉!
”又深深鞠了一躬。
梁小姐笑了。
事实上,我们想要的不是这个“谢谢”或者这个蝴蝶结。
我们希望这些孩子在科学的指导下回归正常生活,这样他们就能享受文明社会的文明和幸福。
当然,我们的小梁老师她也是在这个过程中长大的,她后来也被佛山市评为“优秀班主任”。
当然,在教育过程中,有不止一个像小梁先生这样的例子。
邱老师是我校的舞蹈教师,他刚刚进入学校,把全部精力都投入到个人创作中。
孩子们不太愿意处理他们的事情。
然而,项目启动后,他将项目研究与个人艺术创作相结合,引导孩子们欣赏舞蹈节目,让聋哑儿童在无声的世界里展示他们最美的舞蹈。
邱老师也用他的行动感动了特殊的孩子。
有一天,当他正在为孩子们排练休息时,一个脑瘫的孩子走近他说:
“秋先生,请你教我跳舞。
我也想跳舞。
”听到这句话,邱小姐的心变得火热起来。
艺术的价值不仅在于所追求的艺术的完美,还在于艺术与科学的结合能够开启人类生活的新价值。
正是这些儿童的成长和发展,使得邱老师结合特殊儿童的特点,创作了大量的舞蹈和音乐作品,用于残疾儿童的艺术教育。
他也取得了一系列的成就。
中国有句老话,不劳无获。
经过五年的努力,六名学生回到了普通学校。
在毕业的86名学生中,62人找到了工作,就业率达到70%以上。
今年毕业的29名学生中,有16人在离校前就已经被企业预定了。
你今年毕业了,他的母亲三年前被解雇了,他的父亲经常生病,家庭生活陷入困境。
当他知道他的智障儿子在毕业前被工厂雇用并能自食其力时,家人买了水果去学校感谢老师。
他们愤怒地说:
“感谢政府,感谢学校,感谢老师,我们家的生活又有了希望!
”
特殊儿童的教育产生了特殊的社会效应。
过去被视为社会负担的残疾儿童现在是社会的财富,是父母心中的太阳。
在过去的五年里,该校还获得了18个国家级奖项和86个省级奖项。
顺德已成为“全国特殊教育先进城市”。
我个人还获得了省内“全国特殊教育先进工作者”和”优秀共产党员”的荣誉称号。
但是我不认为这些荣誉是我自己或我自己的努力。
他们是由所有的老师和顺德人用真诚的爱,聪明的手和科学的理论创造出来的。
它们是我们共同的财富。
这是对我们所有教育工作者辛勤工作的肯定,无论是上上下下,前前后后。
此时,我想起了几天前的一件事。
广西的一个老板想把他的孩子送到我们学校。
当他得知顺德户口是入学的必备条件时,他实际上把生意搬到了顺德,并在顺德买了一套房子,获得了户口。
这一天,他把他的账簿和孩子带给了我。
“校长,我的孩子现在可以上学了吗?
”说实话,不管智慧学校有多受欢迎,她在特殊教育中只是一朵小花。
正是千千千万人民对特殊儿童成长和发展的爱和关怀,使我们的国家成为特殊儿童的大花园。
只有在我们党、社会各界和全体教师的共同努力下,我们的特殊教育事业才能有更美好的明天。
谢谢!
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