关于期末复习计划和目标两篇.docx
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关于期末复习计划和目标两篇
关于期末复习计划和目标两篇
首先,明确复习重点:
第一,我会认的生字,经常以选出下列加点字的正确读音和连线题的形式出现,要求学生认识,会读音。
第二,我会写的生字,这些生字要经常以看拼音写词语,写笔顺共几画,组词等形式出现。
因此要求学生反复默写,按照正确笔顺书写,并组词。
第三,背课文。
之所以没有把背课文放在第一,是因为我经常告诉学生,背课文不是我要求你做的,而是你每天应该做的。
现在这个年龄正是记忆力最好的时候,所以要经常背。
当然,老师和家长要做好监督和检查工作。
第四,课后的读读说说,要求学生会背会写。
第五,每单元的语文园地是重点,经常以各种灵活的形式来考察,所以语文园地要求老师举一反三,要求学生灵活掌握。
第六,有一些琐碎的知识点,如量词,一()海鸥等。
93页的汉语拼音字母表要求会默写,大小写字母会对应,会排列大写字母的顺序。
阅读短文,答案一般都在文章里,要仔细找,多练习。
最后,看图写话,给学生和家长说清楚标准和写作方法。
开头空两格,至少三句话。
先观察图画,谁,在哪里,干什么。
再说细节。
整体的复习思路是以语文课本为主,辅助单元测试卷,报纸等习题加以巩固练习。
每周五天,两天复习一个单元,每周五进行一次测试,考察一下学生的复习情况。
另外,每两天复习完一单元后,要进行默写,及时掌握学生的情况。
讲解练习题让学生先做,根据学生做的情况再讲。
没有必要每一道题都讲,要挑典型的题目,有代表性的题目精讲,重点讲,集中讲。
最后,复习课是十分枯燥的。
因此要多穿插些游戏调动学生的积极性,不能一讲到底。
我搜集了一些简单的游戏,如唱反调(老师说抬头,同学们低头,老师说举左手,同学们举右
期末复习计划
(1)
教学质量是学校生存发展的生命线,本学期的期末考试即将到来,为进一步提高教师的课堂教学水平和期末复习效率,为了使老师们能更有效地进行复习,以便更好地完成教学任务,为了更好地营造复习氛围,调动学生的学习积极性,特制订如下复习计划:
一、拟定复习计划:
1、复习方法
先基础,后提升,采取的是三轮复习法。
第一轮:
夯实基础阶段
以书本为本,突出双基。
教师列出每一单元提纲,上课时,先由教师概述本单元主要内容,使学生形成整体知识框架,然后学生根据提纲列出的每一课的重点基础知识进行巩固记忆,教师规定记忆时间和内容,接着检查提问,最大限度地提高课堂效率。
第二轮:
达标检测,及时反馈阶段
抓重点,突破难点。
做单元练习,进一步巩固基础知识,并通过精选材料题及问答题的练习,提高学生综合分析问题的能力。
也可利用课前10分钟的时间,进行小检测,并及时反馈,使学生对自己的水平有正确认识,教师对学生掌握知识的情况也做到心中有数。
但不能随意的拿一份试卷去做,然后去分析。
第三轮:
综合提升阶段
融会贯通,全面练。
通过做几套比较好的综合题(教师猜题),教师帮助学生对所学知识进行整合,从中找出知识点的内在联系,做到融会贯通、综合运用,使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。
二、复习策略
多做小事,成就大事。
不要相信学生的基础有多好,也不要相信他们的提高速度有多快,在实际的复习过程中要做的是更多的小事,要重视学生最基本的事情。
1、教学不懈怠,不能遇事随便处理,要有计划、有目的、有步骤地理性判断、理性处理,每一节课都要有板有眼、精心设计课堂。
2、课堂上给学生思维的空间,让他们的大脑老处于一种积极状态。
并给学生总结一下做题的规律,减轻他们的记忆负担。
3、找准契机向学生讲大道理,讲名人、身边的人的学习故事,这能给学生在繁重的学习加一把油,使他们振作。
4、要对学生有爱心,既关注他们的成长,又关心他们的生活。
还不忘给学生压力,学生的积极性产生和维系靠两条:
①你的关注,②压力(但应当注意的是做什么都要有度,加压大了可起反作用)。
这样学生觉得你既可亲又是一位严师,自然爱学你的学科。
5、一定不要惩罚学生。
罚要有技巧,讲策略。
还要注意大事大罚,小事小罚,不能一味的简单粗暴,罚中有爱。
简单粗暴会使学生不信任你,不尊重你,同时也暴露了你的底线,学生也就不再怕你了。
6、找学生谈话,可以说是一个绝招。
当你觉得学生学习的动力不足时,找学生了解一下情况、开导一下情绪、调节一下心理,这都有助于学生成绩的提高。
7、复习方法教育。
长期的复习,使学生易失去复习的方向,走很多的弯路。
给学生多传授一些复习的原则、方法、技巧,并指导学生自己总结经验、教训,形成书面材料,不断提高学生的复习能力。
8、重视复习效果的反馈。
千万不要相信学生的基础好,只要讲清了他们就会。
要隔三差五给学生布置一点作业(尤其基础性强的),亲自批阅。
虽说这样很累,但一能了解学生复习情况,以便采取必要的补救措施,二对学生也有很好的激励作用。
9、同科教师的通力协作。
团结就是力量,只有教师重视合作,取人之长,补已之短,才能使教师本人也思路清晰,有条不紊。
实际上,优异成绩的取得,与很多因素有关,但我们只要多想一些办法,采取一些有效的措施,把自己的工作当成一种事来做,就一定会有成就。
10、分类辅导,突出中下学生,抓好平均分。
11、适当引进练习(小学低段还是以书本知识为主)。
12、学生学习习惯的养成,布置好作业,同时要做好检查
三、期末目标
通过期末复习,使基础比较好的边缘生能达到优秀,基础较差学生争取多一些达到及格,尽最大能力使各学科的优秀率和及格率及平均分都有所提高。
各班利用班会时间召开狠抓复习方法,冲刺期末考试的主题班会。
各班主任要高度重视,精心准备,按时召开。
班会内容应包含以下内容:
1、班主任组织任课教师进班讲解各学科的复习方法、复习策略。
2、典型学生的复习经验交流,复习计划展示。
3、每个学生针对自己的实际情况,准确定位,找准目标,书面写出复习计划。
复习计划要求细致,具有可操作性。
期末复习计划
(2)
俗话说编筐编篓,全在收口。
期末考试临近,各学科的教学都已接近尾声,开始了紧张、有序的复习工作。
复习是温故而知新的过程,在整个学习活动中是十分重要的一个环节。
如果复习工作做得好的话,学生在期末考试当中就能取得较为理想的成绩,反之则不能。
本着为了学生全面发展,努力提高学生素质的原则,针对我校实际情况,特制订以下期末复习计划。
一、期末复习的总体要求:
1、首先要求各学科、各任课老师对自己所任教的学科作一次全面盘查,找出薄弱环节,查漏补缺,制定出符合本学科本班学生实际的复习计划。
2、复习过程中要讲究复习方法,要求教师避免重复繁琐的抄写,切实减轻学生负担;
3、要求教师认真学习学科教学目标,计算一下一共有几节复习课,要落实每节复习课的具体内容,体现在各自的复习计划中;
4、要认真备好每一堂复习课,站在科学与高效的基点上,上好每一节复习课;
5、可以查阅往年该学科的一些考卷,探究考查形式。
二、复习总体目标:
1、着眼于全面提高学生的素质,巩固所学知识,把知识条理化、系统化;
2、形成知识网络,使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系;
3、教方法、抓规律,引导学生站在更高的层次上,从新的视野对知识和有关事物进行再认识,开展新的实践活动。
4、通过复习检查学生对所学基础知识,基本能力、技能掌握的程度,在原有的基础上进行总结、归纳,举一反三,融会贯通。
三、复习思路和方法复习思路:
采取先单元复习、阶段检测,最后进行综合复习。
复习方法:
1、先制定切实可行的复习计划,保证复习工作做到有目标,有计划。
在复习前,每位教师应对复习内容及复习安排做到心中有数,目标明确。
根据学生实际情况,针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划,合理安排复习时间,然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。
要避免复习的盲目性,不能想到什么就讲什么,造成知识点的疏漏。
教师还可以建议学生也制定切实可行的复习计划。
2、抓住要点,系统地归类复习。
采取集中复习和自主复习相结合的方法,分步训练,整体推进。
做到有条理性和针对性。
(1)过教材:
以教材为本,侧重于教材的复习与梳理,全册快速地过一遍,对各单元的知识要点进行梳理,同时应注意基础知识的过关。
(2)串知识:
在复习中,要防止简单的重复,避免面面俱到,应当遵循精讲多练的原则,让学生通过听讲,进一步加强理性认识,并能在大脑中将零碎的知识进行整理,形成框架,然后再通过练习在实践中掌握。
(3)练技能:
侧重对做题技巧的讲解和训练。
一些学生易出错的题目,指导学生掌握一些做题的要领。
数学学科重在指导计算技能,语文学科重在练习字词等能力。
3、针对学生实际,查漏补缺,反复练习,强化训练,多方面了解学生的实际情况,把准每个学的脉,找到病因,对症下药,狠抓培优补差工作。
4、复习要突出合作性。
上复习课单是老师讲学生听效果并不一定理想。
新课标要求在教学中培养学生的自主学习能力,所以我们要开动脑筋,变换教学的方式,调动学生的学习主动性,让学生当学习的主人。
在复习过程中,我们可以用小组合作的方式,发挥优秀学生的带动作用,通过学生小组学习,小组讨论,一帮一,一起归纳总结,一起分享学习的方法和成功的经验,一起完成老师布置的复习任务,这种方法是很有效的。
5、复习要讲求趣味性,采取多样的复习形式,保持学生学习的兴趣。
四、复习时间安排
6月10日20日单元复习、阶段检测6月217月2日归类总复习、模拟测验
五、期末考试要达到的目标:
上等生继续前进,保持上游;中等生至少前进一个名次,下等生至少保证期末考试成绩及格。
力争各班级平均成绩比上年度上升10分。
以上是我校暂定的期末复习计划,在复习的过程中将根据教师和学生的实际情况及时的作以调整,以便学生可以取得更加优异的成绩。
手),心有灵犀(两个同学在讲台上转圈,老师说停,两名同学同时说出这单元一篇课文的名字,如果说的一样,全班同学齐背这篇课文)。
课堂当中放12分钟音乐让孩子们放松一下,这样复习课也上的有滋有味,让孩子们也喜欢上复习课。
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