高考诗歌鉴赏60题.docx
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高考诗歌鉴赏60题
高考诗歌鉴赏
高考诗歌鉴赏
(1):
(山东卷)阅读下面的宋词,回答问题。
(8分)
卜算子
张元幹(注)
风露湿行云,沙水迷归艇。
卧看明河月满空,斗挂苍山顶。
万古只青天,多事悲人境。
起舞闻鸡酒未醒,潮落秋江冷。
[注]张元幹,宋代爱国词人。
(1)请对上片前两句中的湿迷二字分别作简要赏析。
(4分)
(2)起舞闻鸡酒未醒,潮落秋江冷表达了作者怎样的思想感情?
请作简要分析(4分)
十五、14.
(1)①湿字,描述出地面浓重的风露水汽使行云也充满湿气而显得厚重凝滞,突出了外在环境的潮湿、阴冷,表现了作者凄凉和沉重的情绪。
②迷字,描述水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向,烘托出朦胧、迷惘的氛围,表现了作者内心的迷惘。
(2)①化用了祖逖闻鸡起舞的典故,表现作者胸怀大志,而报国之志难以实现内心悲愤无奈;②寓情于景,描述江潮的退落和秋江的冷寂,委婉地表达了作者应对国事衰退内心的悲凉,寄寓了浓郁的爱国情感。
高考诗歌鉴赏
(2):
(上海卷)阅读下面的作品,完成1416题。
(8分)
春江晚景张九龄
江林皆秀发,云日复相鲜。
征路那①逢此,春心益渺然②。
兴来只自得,佳处莫能传。
薄暮津亭下,余花满客船。
[注]①那:
同哪。
②渺然:
广阔辽远的样貌。
14.与诗歌题目中江字直接照应的词语有江林、和客船。
(1分)
15.对本诗分析正确的一项是(3分)
A.本诗用典与写实相结合,含蓄而又自然。
B.本诗以咏物为题材,脉络清晰而且顺畅。
C.颔联、颈联对仗工整,贴合律诗的要求。
D.全诗的语言清新淡雅,又不失朴实之风。
16.从情景关系的角度,赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。
(4分)
十四、14.(1分)津亭15.(3分)D【A、单从试卷带给的材料看,很难断定诗歌有用典;即使对第2句作出注释,也不好说这首诗是用典和写实结合。
从全诗看,就应是虚实结合或情景交融的写法。
B、从题目看,这是一首写景诗,而不是咏物诗。
C、两联对仗并不工整】
16.(4分)本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景,色彩艳丽,含蓄地传达出作者喜悦的情绪。
颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的情绪。
两联景中有情,情中有景,情景交融。
(景色2分,情感1分,两者关系1分)
高考诗歌鉴赏(3):
(重庆卷)11.阅读下面这首词,然后回答问题。
好事近
清黄之隽
高卧小船梢,仰看插江峰色。
都被绿痕皴断,是丛篁幽石。
天开十折画屏风,遮住半江黑。
仔细乱篙撑处,怕悬崖崩坼。
(1)开头两句表现了作者怎样的情绪?
插字有何表达效果?
(4分)
(2)末尾两句中的悬崖崩坼分别指什么?
作者为何说乱篙撑处怕悬崖崩坼?
十三、【答案】
(1)表现了作者乘船观看山水时悠闲自得的情绪。
用一插字,把江边山峰的尖峭、挺拔形象地表现出来。
(2)悬崖指倒映江中的陡峭山崖。
崩坼本指倒塌断裂,此指江中的山影破碎散乱。
作者担心竹篙一撑,江面激起水波,把江中的山影漾乱,美景被破坏。
高考诗歌鉴赏(4):
(安徽卷)阅读下面这首诗,完成8-9题。
月圆
(1)
【唐】杜甫
孤月当楼满,寒江动夜扉。
委波金不定,照席绮逾依。
(2)
未缺(3)空山静,高悬列宿(4)稀。
故园松桂发,万里共清辉。
【注】
(1)这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫所作
(2)那里指光彩更,
8.这首诗签六句描述了月圆之夜的那几幅画面?
请用简洁的语言进行概括。
9.本诗最后两句情感真挚,请从虚实结合的角度进行赏析。
十二、8.
(1)明月独悬,照射在江面和屋舍上,波光粼粼。
(2)月光照射在屋内的华丽的席面上。
(3)仰视月空,月光皎洁,群星稀廖。
9.前一句写眼前的月亮,后一句虚写,想象到千里之外家乡的亲人也共同沐浴着完美的月光,表达了作者期望天涯各处的亲人们都共同沐浴完美月光的完美心愿,同时也表达出自己长期滞留在异乡,久久不能回家的无奈,和对家人的思念之情。
高考诗歌鉴赏(5):
(湖南卷)10.阅读下面的古诗,完成题目。
(8分)
君不见魏武草创争天禄,群雄睚眦相驰逐。
昼携壮士破坚阵,夜接词人赋华屋。
都邑缭绕西山阳,桑榆漫漫漳河曲。
城郭为墟①人改代,但有西园明月在。
鄴傍高冢多贵臣,蛾眉曼睩共灰尘。
试上铜台歌舞处,唯有秋风愁杀人。
(张说《鄴都引》,选自《全唐诗》)
江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月,江月何年初照人?
人生代代无穷已,江月年年只相似。
不知江月待何人,但见长江送流水。
(选自普通高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》)【注】虚:
废墟。
(1)第二段诗句节选自唐代诗人张若虚的《》。
(2分)
(2)请赏析两诗中划横线诗句所抒发的人生感悟的差异。
(6分)
十一、10.
(1)春江花月夜
(2)第一首诗叙述魏武身后的历史变迁,流露出诗人哀叹时光易逝、英雄业绩无继的感慨。
第二首诗写的是个人的生命是短暂即逝的,而人类的存在则是绵延久长的,因之代代无穷已的人生就和年年只相似的明月得以共存。
这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。
诗人虽有对人生短暂的感伤,但并不是颓废与绝望,而是缘于对人生的追求与热爱。
高考诗歌鉴赏(6):
阅读下边一首词,完成
(1)
(2)题。
鹊桥仙夜闻杜鹃陆游
茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨。
林莺巢燕总无声,但月夜常鸣杜宇。
催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。
故乡犹自不堪听,况半世飘然羁旅?
[注]①惊残:
惊醒。
②故乡:
即家乡。
(1)这首词茅檐人静等三句描述了什么景象?
有什么作用?
(2)词中林莺巢燕总无声,但月夜常啼杜鹃两句运用了什么手法。
这样写在表达上有什么好处?
答:
(1)这三句描述了春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象。
其作用在于为杜鹃出场作铺垫,也为后文表达词人飘零身世和凄凉的心境作铺垫。
(2)运用烘托手法,其好处是以静衬托出杜鹃啼声的悲切。
(总无声衬啼杜宇,而啼声催成清泪)
高考诗歌鉴赏(7):
(湖北卷)14.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
(8分)
劳停驿欧阳修
孤舟转山曲,豁尔见平川。
树杪帆初落,峰头月正圆。
荒烟几家聚,瘦野一刀田。
行客愁明发,惊滩鸟道前。
【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。
劳停驿,驿站名。
(1)简要说明此诗前两联景物描述的时空变化。
(4分)
(2)简要分析第三联中荒瘦二字的妙处。
(4分)
【答案】
(1)(4分)此诗前两联写景,时空变化丰富。
从时间节点来看,可分为两个时段,第一联为舟行之时(白昼),第二联为泊舟之后(暮夜)。
从取景空间来看,一句一景,富于变化。
孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆,远、近、高、低,布置巧妙。
(2)(4分)①从用字自然传神来看:
数缕荒烟,几户人家,在暮色笼罩之下,尤显荒凉冷落;瘦野薄田,狭促如刀,瘦瘠之至。
荒瘦二字,乃寻常字眼,但在此运用十分贴切,显得自然而工稳,能传达出诗人应对荒村瘦田的第一感觉,具有很强的感染力。
②从情感寄寓来看:
荒瘦二字,包含地僻、田瘦等多重好处,寄寓了诗人对山民的怜悯、关切,以及诗人被贬蛮荒的失意,极好地丰富了全诗的情感内涵。
【考点定位】归纳资料要点,概括中心意思。
潜力层级为分析综合C。
【试题分析】此题考查考生对炼字型诗歌鉴赏题型的把握。
考生可从字的本义,在诗句中的好处,以及其表达效果等三个方面来进行分析。
高考诗歌鉴赏(8):
阅读下面一首诗歌,然后回答问题。
(6分)
游山西村陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
这首诗的颔联山重水复疑无路,柳暗花明又一村是脍炙人口的名句,请结合诗歌资料对此联作简要的赏析。
答:
(1)写出了山水曲折、树茂花艳的景色。
(2)反映作者观赏景物的欣悦。
(3)揭示出世间事物消长变化的道理,能够引发广泛丰富的联想。
(4)对仗自然、工整。
(答出三点即可分,每点2分)
高考诗歌鉴赏(9):
(四川卷)13.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
(8分)
夏日游山家同夏少府骆宾王
返照下层岑,物外狎招寻。
兰径薰幽碾,槐庭落暗金。
谷静风声彻,山空月色深。
一遣樊笼累,唯馀松桂心。
(1)请简要赏析谷静风声彻,山空月色深。
(3分)
(2)本诗表达了作者怎样的情感和志向?
结合全诗简要分析。
(5分)
九、
(1)【答案】请因为风声停止,山谷显得异常安静,幽深少人的山林,月色更加浓郁,运用听觉和视觉描述,描绘了一幅幽邈、静谧的月下山林图景。
【解析】本题考查诗句的赏析,可从资料和手法等角度入手分析。
(2)【答案】表达了作者厌倦世俗,热爱自然,渴望归隐的情感;突出了作者对自由闲适生活的向往和对高洁坚贞品格的追求。
【解析】本题考查诗歌的情感,可结合诗人的理想与追求,结合诗句的具体资料来分析。
高考诗歌鉴赏(10):
阅读下面的诗歌,回答问题。
剑门道中遇微雨
陆游
衣上征尘杂酒痕,远游无处不销魂。
此身合是诗人未?
细雨骑驴入剑门。
注:
作者从抗金前线的南郑调回后方的成都,途中写下了这首诗。
①联系注释,能够看出第一句中征尘和酒痕分别有什么含义?
②第三句是一个问句,第四句是如何回应的?
从中能够看出诗人什么思想感情?
③最后两句在感情的表达上有什么特点?
该诗的整体风格是怎样的?
答:
①征尘表示难忘征战生活;酒痕表达作者离开前线的遗憾和无奈,只能以酒消愁。
②第四句没有正面回答第三句的问题,转而写景,以景衬情,意在借景抒情。
因为诗人的愿望是做一个战士,到前线为国杀敌,但是愿望无法实现,只能写诗饮酒,这两句包含了作者的无奈和不甘心,表现了一个爱国志士壮志难酬的忧愤。
③在感情表达上采用的借景抒情的表达方式,委婉含蓄地表达了自己壮志难酬的忧愤。
诗歌的整体风格是:
感情深沉,委婉含蓄。
高考诗歌鉴赏(11):
(福建卷)6.阅读下面的诗歌,完成后面的题目。
(6分)
秋夜纪怀[宋]陆游
北斗垂莽苍,明河①浮太清②。
风林一叶下,露草百虫鸣。
病入新凉减,诗从半睡成。
还思散关③路,炬火驿前迎。
④
(选自《四库全书》本《放翁诗选》)
[注]①明河:
银河。
②太清:
指天空。
③散关:
即大散关。
④炬火驿前迎:
举着火把到驿馆前迎接。
(1)第二联写景精细,请简要分析。
(3分)
(2)三、四;两联抒发了诗人怎样的情怀?
请简要分析。
(3分)
八、6.(6分)
(1)(3分)【要点】①上句写微风穿过树林,叶子悄然落下;②下句写露水沾湿秋草,百虫鸣叫;③全联细致地写出了秋夜的寂静,营造出一种凄清的氛围。
(其他看法,言之成理亦可)
(2)(3分)抒发了诗人的爱国情怀:
诗人虽秋夜病卧,仍壮心不已,念念不忘昔年在大散关的战斗生活,还想重返战场,报效国家。
(意思对即可。
)
高考诗歌鉴赏(12):
阅读下面一首宋诗,然后回答问题。
(6分)
诉衷情
陆游
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
关河梦断何处,尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
此生谁料,心在天山,身老沧州[注]。
注:
沧州,水边,古时隐者所居。
陆游晚年住在绍兴镜湖边的三山。
古人评论这首词的下阕,说第一句有三个词用得好,你认为是哪三个词?
它们好在哪里?
请结合全词简要赏析。
答:
这三个词分别为:
未、先、空,2分。
找对两个给1分,找对3个给2分。
这三个词概括力量,含意丰厚,流露出壮志未酬,报国无门的沉痛情绪。
1分未字表达放眼西北,神州陆沉,妖氛未扫的遗恨;先字表达回首人生,流年暗度,两鬓已秋的感慨;尤其一个空字,写出了内心的痛苦和失望,也隐含对南宋小朝廷的不满和愤慨。
意思对即可,3分。
高考诗歌鉴赏(13):
(广东卷)10.阅读下面这首诗,然后回答问题。
(7分)
早过大通驿①查慎行
夙雾才醒后,朝阳未吐间。
翠烟遥辨市,红树忽移湾。
风软一江水,云清九子山。
画家浓淡意,斟酌在荆关②。
注:
①大通驿:
在安徽铜陵,大通河由此入长江,作者乘船途经此地。
②荆关:
五代后梁画家荆浩、关仝,二人擅长山水画。
(1)第三联的软字在艺术表现上很有特色,请作赏析。
(4分)
(2)诗题的过字在诗句中是如何体现的?
请结合全诗简要分析。
(4分)
七、10、
(1)软字一语双关,既是写风软,也是写江水之软。
写出了微风轻柔,温软拂面,也写出了软风吹拂江水,使江水也变得温柔绵软,微波轻漾。
(答出手法1分,简要分析2分)
(2)过即指经过,飘过,诗中透过前三联的时间、景物的变化,移步换景,展现出作者清晨乘舟江上,经过大通驿时的简单畅快的情绪。
首联写晨雾未散,朝阳未升,眼前一片迷蒙。
颔联写江雾散去,远处的市镇依稀可辨,转眼移过了水湾。
颈联江风拂面,云朵飘过在九子山间,写出了行舟之快。
全诗透过作者在行舟之上,遥看岸上景物变化,体现出过之意。
(解释1分,赏析各联1分)
高考诗歌鉴赏(14):
阅读下面的诗歌,回答问题。
(6分)
幽居初夏
陆游
湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋,木笔犹开第一花。
[注]叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶。
[注]箨龙,就是笋。
木笔,又名辛夷花。
两者都是初夏常见之物。
(1)诗人写景是从哪几方面突出表现一个幽字的?
试作简要分析。
(2)这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情?
答:
(1)①以景写幽(湖山胜处槐柳阴野径斜水满草深等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美)②以动衬幽(下鹭)③以声衬幽(鸣蛙)(3分,每点1分。
意思对即可,思路不清楚,语句不通顺,酌情扣分)
(2)①前六句借幽居初夏之景,抒发了怡然自得之乐(闲适之情)(1分)②尾联叹息,一是叹志士空老,报国无成;二是叹往日旧交零落殆尽,顿感寂寞惆怅(2分,每点1分。
意思对即可。
思路不清楚,语句不通顺,酌情扣分)
高考诗歌鉴赏(15):
(浙江卷)阅读下面这首词,完成2122题。
(7分)
木兰花慢赠弹琵琶者(元)张伯淳
爱当垆年少,将雅调,寄幽情。
尽百喙春和,群喧夜寂,老凤孤鸣。
都来四条弦里,有无穷、旧谱与新声。
写出天然律吕,扫空眼底蓁②筝。
落红,天气暖犹轻。
洗耳为渠听。
想关塞风寒,浔阳月色,似醉还醒。
轩窗静来偏好,到曲终、怀抱转分明。
相见今朝何处,语溪③乍雨初晴。
【注】①律吕,此指乐律或音律。
②蓁,一种弦乐器,如筝。
③语溪,溪水名,在今浙江桐乡。
21.下片浔阳月色语出白居易《琵琶行》,写出白诗中与此句匹配的相关诗句。
(2分)①□□□□□□□②□□□□□□□
22.分析上片与下片对琵琶演奏描述角度的差异。
(5分)
六、21.(2分)①浔阳江头夜送客(谪居卧病浔阳城浔阳地僻无音乐)②别时茫茫江浸月(唯见江心秋月白绕船月明江水寒春江花朝秋月夜)22.(5分)①上片从乐曲方面来描述(乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等),侧重正面描述、直接描述。
②下片从听者方面来描述(气氛感受、典故联想、景色渲染等),侧重侧面描述、间接描述。
高考诗歌鉴赏(16):
阅读唐代诗人刘叉的两首小诗,完成
(1)
(2)题(6分)
偶书
刘叉
日出扶桑一丈高,人间万事细如毛。
野夫怒见不平处,磨损胸中万古刀。
姚秀才爱予小剑因赠刘叉
一条古时水,向我心中流。
临行泻赠君,勿薄细碎仇。
(1)填空:
两首诗都运用了比喻。
《偶书》中,诗人以胸中磨损的刀比喻①;《姚秀才爱予小剑因赠》,则是以②。
前者,诗中有刀,手中无刀;后者,手中有剑,诗中无剑。
(2)简答:
诗人赠予姚秀才的只是一柄熠熠闪光的宝剑吗?
结合诗句,说说你的看法。
答:
(1)①受到压抑的正义感②流水比喻古代传下来的宝剑(共3分。
第①处,1分;第②处,2分,缺古代传下来扣1分。
填写的文字意思对即可。
)
(2)解答指要:
末句勿薄细碎仇,是赠剑时的嘱咐;薄,迫近。
(3分。
抓住末句,言之成理即可。
)
高考诗歌鉴赏(17):
(江苏卷)10.阅读下面这首唐诗,回答问题。
秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡
长爱街西风景闲,到君居处暂开颜。
清光门外一渠水,秋色墙头数点山。
疏种碧松通月朗,多栽红药待春还。
莫言堆案无馀地,认得诗人在此间。
注:
堆案,堆积案头,谓文书甚多。
(1)联系全诗,概括作者开颜的原因。
(4分)
(2)简要赏析颔联、颈联的写景艺术。
(4分)
(3)尾联表达了作者什么样的情感?
(3分)
五、10.
(1)朋友新居落成;周围景色优美;白己情绪闲适;主人品味高雅;宾主志同道合。
(2)选取景物,铺陈描摹(一渠水、数点山、碧松、红药);移步换景,富有层次(由远及近、由外而内);虚实结合,寓情于景(通月朗、待春还)。
(3)赞美恭维之意;羡慕向往之情;志趣相同之感。
高考诗歌鉴赏(18):
阅读下面一首词,完成后面的问题。
清平乐村居
辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
溪头卧剥莲蓬中卧一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处,给全句或全词增辉)。
你同意此说吗为什么
答:
卧字确实使用最妙,它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿,和盘托出,跃然纸上。
从而使人物形象鲜明,意境耐人寻味。
如不同意此种说法,但能够自圆其说,可根据具体状况思考给分。
高考诗歌鉴赏(19):
(天津卷)14.阅读下面这首诗,按要求作答。
(9分)
雨过至城中苏家
宋黄庭坚
飘然一雨洒青春,九陌净无车马尘。
渐散紫烟笼帝阙,稍回晴日丽天津。
花飞衣袖红香湿,柳拂鞍鞯绿色匀。
管领风光唯痛饮,都城谁是得闲人。
注此诗作于宋哲宗元祐元年(1086),黄庭坚时任秘书省校书郎,是年,长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。
(1)诗中描述了春雨后的哪些景象?
(2分)
(2)结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法?
(4分)
(3)全诗表达了诗人怎样的情感?
(3分)
四、【答案】
(1)土涤净紫烟渐散雨过日丽红花沾雨柳色葱翠
(2)①对仗,如花飞对柳拂,红香湿对绿色匀。
②比拟,如柳拂。
③从视觉、嗅觉、触觉等多角度(运用通感)进行描述,如衣袖红香湿。
(3)雨后天晴访友喜悦之情;仕途上的踌躇满志或忙中偷闲的快乐。
高考诗歌鉴赏(20):
阅读下面两首宋词,然后回答问题。
(6分)
菩萨蛮书江西造口壁
辛弃疾
郁孤台下清江水,中间多少行人泪。
西北望长安,可怜无数山。
青山遮不住,毕竟东流去。
江晚正愁余,山深闻鹧鸪①。
鹊桥仙夜闻杜鹃陆游
茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨。
林莺巢燕总无声,但月夜、常啼杜宇②。
催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。
故山犹自不堪听,况半世、飘然羁旅。
[注]①据说鹧鸪生不辞巢不别群,其鸣叫声近似人言行不得也哥哥。
②杜宇,即杜鹃,又名子规。
相传它的叫声近似人语不如归去,又有杜鹃啼血的典故。
(1)这两首词都写了夜闻鸟鸣,请结合词人所处的时代,简析其中寄寓的思想感情。
(4_分)
⑵这两首词在对夜闻鸟鸣的具体表现上又各有特点。
你更喜欢哪一首的写法?
请简述理由。
(2_分)
答:
(1)辛弃疾和陆游都生活在南宋时期,山河沦陷、百姓涂炭,朝廷腐败、奸臣横行,国家处于风雨飘摇之中,词中写鹧鸪与杜鹃啼鸣,巧妙的借用鸟鸣的谐音,传达出天下百姓热切盼望收复中原,统一国家的呼声,表达了作者国耻未雪、壮志未酬的忧愤和有家难归的飘零之感。
(此题4分,时代背景和思想感情各占2分,未答巧妙的借用鸟鸣的谐音可不扣分,如将两词分述只要资料正确亦给分)
(2)评分参考要点:
辛词写山深闻鹧鸪背景辽阔;愁在先而闻鹧鸪在后,愁上加愁。
陆词写常啼杜宇与林莺巢燕总无声比较;闻杜宇在先而愁在后,牵惹愁思。
(此题答案较开放,不限定分析哪一首,也不要求两首比较分析。
只要将一点分析清楚即给2分,分析未扣住夜闻鸟鸣的不给分)
高考诗歌鉴赏(21):
(北京卷)阅读下面这首词,完成16-19题。
醉翁操【1】苏轼
琅然,清圆,谁弹?
响空山。
无言,惟翁醉中知其天。
月明风露娟娟,人未眠。
荷蒉过山前,曰有心也哉此贤【2】。
醉翁啸咏,声和流泉。
醉翁去后,空有朝吟夜怨。
山有时而童巅【3】,水有时而回川。
思翁无岁年,翁今为飞仙。
此意在人间,试听徽外三两弦【4】。
注释:
【1】据本词序,欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧,常把酒临听,欣然忘归。
后沈遵作琴曲《醉翁操》,崔闲记谱,请苏轼填词。
【2】蒉:
草筐。
《论语宪问》:
子击磬于卫,有荷蒉而过孔氏之门者,曰:
有心哉,击磬乎!
【3】童巅:
山顶光秃,山无草木曰童。
【4】徽:
琴徽,系弦之绳。
此处代指琴。
16.下列对本词的理解,不正确的一项是(3分)
A.响空山与王维《山居秋暝》空山新雨后的空山,都写出了山的空寂。
B.荷蒉两句以《论语》中荷蒉者对孔子击磬的评价,赞赏醉翁懂得鸣泉之妙。
C.醉翁去后两句描述醉翁离开琅琊后,作者空对流泉,以吟诵表达思念之情。
D.词作最后三句是说醉翁虽已离世,声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人间。
17.词作开篇几句运用了以声写声的手法,用玉声形容泉声的清亮圆润。
按照要求,完成下列各题。
(5分)
①下列诗句,没有运用这种手法的一项是(3分)
A.龙吟虎啸一时发,万籁百泉相与秋。
(李颀《听安万善吹觱篥歌》)
B.商声寥亮羽声苦,江天寂历江枫秋。
(刘长卿《听笛声留别郑协律》)
C.蜂簇野花吟细韵,蝉移高柳迸残声。
(韦庄《听赵秀才弹琴》)
D.寒敲白玉声偏婉,暖逼黄莺语自娇。
(王仁裕《荆南席上咏胡琴妓》)
②在横线处填写作品原句。
(2分)
白居易《琵琶行》同样运用了这种手法来写琵琶声:
_______________,___________________。
间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
18.在横线处填写作品原句。
(4分)①古代文人常常喜欢啸咏,除了本词中的醉翁,陶渊明写曾写道:
_______________,___________________。
聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
(《归去来兮辞》)(2分)②这首词与欧阳修《醉翁亭记》有密切关联。
词中唯醉翁中知其天醉翁啸咏,声和流泉,呼应了《醉翁亭记》中醉翁之意不在酒,在乎山水之间也_______________,___________________等寄情山水的名句。
19.欧阳修《醉翁亭记》描述了琅琊山的四时景色,表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。
与之相比,苏轼这首《醉翁操》所描述的景色和表现的情怀有何不同?
(6分)
三、16、【参考答案】C【解析】本词主要借对流泉声音的描述来赞美欧阳修在琅琊山寄情山水,感受天籁的悠然自得之情。
所以选项C说是对醉翁的思念之情不准确。
17、①【参考答案】B【解析】A用龙吟虎啸的声音和万籁百泉的秋音来写觱篥声;C是蜂和蝉来写琴声;D用白玉和黄莺写琴声。
②【参考答案】嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
18、【参考答案】①登东皋以舒啸,临清流而赋诗。
②山水之乐,得之心而寓之酒也。
19、【参考答案】苏轼的《醉翁操》上阕主要是透过描述流泉的自然声响带来的美妙效果来赞美醉翁
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