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初三历史下册知识点复习
初三历史下册知识点复习
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初三历史下册知识点复习1
第一周苏联社会主义道路的探索
一、俄国十月革命
1、革命爆发原因和背景:
一战给俄国人民带来了深重苦难;(了解)
2、二月革命时间:
1917、3(俄历二月)(了解)
3、二月革命结果:
-沙皇专制统治,出现两政权并存工人士兵苏维埃,资产阶级临时政府。
(重点)
4、性质:
资产阶级民主革命(重点记忆)
二、十月革命的经过
1、爆发:
(识记划线部分)
2、胜利:
1917年11月71917年11月8日凌晨,攻占冬宫
34、措施:
A、政治上:
建立新型的无产阶级政权
B、经济上:
将银行、铁路和大工业企业收归国有,颁布《土地法令》,没收地主和寺院的土地,分配给农民耕种
C、外交上:
同德国、奥匈帝国议和,退出一战。
(了解)
5、迁都:
彼得格勒→莫斯科
6、巩固政权:
经三年国内战争,1920年取得胜利
7、3年国内战争(1918-1920),实施“战时共产主义政策”
内容:
实行余粮收集制,征集农民手中的粮食和其他农产品,对中小企业实行国有化,取消自由贸易。
8、十月革命的性质及意义
(1)、性质:
第一个获得胜利的社会主义革命(重点)
(2)影响(意义)A、是人类历第一个获得胜利的社会主义革命。
B、世界上第一个社会主义国家由此诞生。
C、沉重打击了帝国主义的统治,推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞了半殖民地人民的解放斗争。
D、开辟人类历史的新纪元。
F、是世界现代史的开端
9、请比较二月革命与十月革命的不同。
名称时间性质革命任务结果
二月革命1917年3月资产阶级民主革命-沙皇专制统治出现两政权并存
十月革命1917年11月无产阶级革命-临时政府统治建立社会主义制度
第2课对社会主义道路的探索
一、如何区别“沙俄”、“苏俄”和“苏联”?
(1)沙俄:
1547-1917年,指的是二月革命前沙皇统治时期的俄国。
(2)苏俄:
1917-1922年,指的是十月革命后至1922年苏联建立前的苏维埃俄国;
(3)苏联:
1922-1991年,指的是1922年12月,苏维埃社会主义共和国联盟成立后的简称,1991年苏联解体。
(4)俄罗斯:
1991——现今
一.列宁时期的探索经济上:
实行新经济政策(1921年)
1、背景⑴国内战争结束后,苏俄进入和平建设时期⑵苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济⑶农民对战时共产主义政策的不满(重点)
2、内容⑴农业方面:
取消余粮收集制。
⑵工业方面:
允许私人和外国资本家经营一些中小型企业。
⑶贸易方面:
恢复自由贸易。
(了解)
3、成效⑴促进国民经济的恢复和发展。
⑵巩固了新生的社会主义政权。
政治上:
1922年苏联成立。
(1922-1991)
最初加入4国:
俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰、白俄罗斯。
4、思考:
苏联经济政策的调整给我们什么启示?
经济政策的制定一定要从基本的国情出发,坚持实事求是的思想路线;生产关系要适应生产力的发展;要不断调整经济发展战略。
二.斯大林时期的探索
1.经济上:
⑴实施第一、二个五年计划⑵重点:
进行重工业的建设,进行农业集体化建设
2、政治上:
斯大林模式1、形成标志:
1936年苏联新宪法的颁布
3、特点:
高度集中的经济政治体制
4、评价:
(有何利与弊?
)
⑴在一定历史阶段里发挥过积极作用,对苏联工业化和国防力量的加强发挥了重要作用
⑵但这一模式也具有严重的弊端:
第一,优先发展重工业,使农业和轻工业长期处于落后状态;第二,在计划经济体制下,片面强调产值和产量,忽视质量;第三,国家从农民手中拿走的东西太多,严重损害了广大农民生产积极性,;第四,经济发展粗放,大量消耗和浪费了资源。
5、历史启迪:
⑴制定经济政策时,要从实际国情出发,实事求是;
(2)保证农业、轻工业、重工业协调发展,(3)经济发展过程中,要与时俱进,不断调整经济发展的战略(4)要切实保护农民的利益,改革经济管理体制。
(5)社会主义建设应充分发扬社会主义民主,健全社会主义法制。
第二周凡尔赛——华盛顿体系下的西方世界
第3课凡尔赛——华盛顿体系
一.巴黎和会
1、时间:
1919年1月至6月
2、目的:
战胜的协约国集团为了缔结和约,对战后的世界作出安排。
3、.地点:
巴黎凡尔赛宫
4、参加国:
27个战胜国
5、主宰国:
英.法.美(三巨头)
5、结果:
签约
①《凡尔赛和约》(对德和约)②对其他战败国和约《凡尔赛和约》的主要内容:
领土:
由法国收回阿尔萨斯和洛林。
军事:
禁止德国实行义务兵役制,不许拥有空军,陆军人数不得超过10万;莱茵河东岸50千米内,德国不得设防。
政治:
德国承认并尊重奥地利的独立。
赔款:
由协约国设立“赔款委员会”,决定德国战争赔款的总数。
殖民地:
德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。
和会的性质:
是战胜的帝国主义列重新强瓜分世界的一次分赃会议,从《凡尔赛和约》关于殖民地问题的规定最能体现出来。
6、对中国的影响:
《凡尔赛和约》规定德国在中国山东的全部权益由日本继承。
这激起了中国人民的极大愤慨,引发了反帝国的五四运动,中国政府代表最终拒绝在和约上签字。
帝国主义列强实行的外交政策是实力外交政策,半殖民地半封建社会的中国,国际地位低下,在外交上没有任何权力,任人宰割。
7、(启示:
属于强权外交,落后就要挨打,弱国无外交,要提高综合国力等。
)
8、作用:
凡尔赛体系建立1919年~1920年,战胜的协约国集团同德国、奥地利、土耳其、保加利亚等战败国分别签订了一系列和约,这些和约构成了凡尔赛体系。
凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。
8、国际联盟建立
时间:
1920年1月地点:
日内瓦主宰国:
英、法
实质:
英法控制下维护凡尔赛体系的工具。
地位:
是世界上第一个国际性的政治组织。
二.华盛顿会议
1、背景:
美日在亚太地区矛盾尖锐
2、时间:
1921年
初三历史下册知识点复习2
第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张
第1课殖民地人民的反抗斗争
一、拉美独立运动
1、拉丁美洲的地理概念:
美国以南的美洲地区。
主要殖民者:
西班牙、葡萄牙(巴西)
2、背景:
①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。
②受美国独立战争和法国大革命的影响。
3.时间:
19世纪初。
4.领导人:
玻利瓦尔和圣马丁,被誉为南美的“解放者”。
5.概况:
①玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。
为纪念玻利瓦尔,一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。
②圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
二、印度民族反英起义(1857—1859)
1、背景:
英国完成工业革命后,加紧对印度的经济剥削和政治压迫,激起了印度人的反抗。
向印度倾销纺织成品,导致手工业者破产;兼并王公领地;取消对印度土兵的优厚待遇,不尊重宗教信仰。
2、导火线(直接原因):
涂油子弹事件
3、领导力量:
封建王公。
主力:
印度土兵
4、杰出代表:
章西女王(印度民族女英雄)
5、意义:
沉重打击了英国殖民统治,反映了印度民族意识的觉醒。
是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
第2课俄国的改革
一、彼得一世改革
1、俄国统一:
15世纪晚期,莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。
2、彼得一世改革:
18世纪初
(1)背景(原因):
盛行农奴制,封闭落后,工商业发展极其缓慢。
(2)目的:
向西方学习,实现富国强兵
(3)内容:
①政治:
加强中央集权,设参政院。
②经济:
兴办手工工场,重商主义,允许工场主购买整个村庄的农奴。
引进西方先进技术。
③军事:
义务兵役制,建立新式常备军。
贵族必须到军队或行政机构任职,按功劳提拔。
④文化:
派留学生,开办学校、创办科学院,办报纸,改革习俗(提倡西方礼节和生活方式)。
(4)作用:
积极:
俄国的经济、军事实力増强,成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。
开启了俄国近代化的进程。
局限:
农奴制进一步加强,成为日后俄国社会发展的障碍。
二、俄国1861年农奴制改革(亚历山大二世改革)
1、背景:
a.俄国农奴制严重阻碍了俄国经济的发展(根本原因)
b.克里米亚战争惨败,激化了社会矛盾(直接原因)
2、目的:
巩固统治、缓和阶级矛盾、避免革命。
3、性质:
自上而下的资产阶级改革。
4、内容:
(1)农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。
(2)农奴获得“解放”时,可通过赎买方式获得一块份地。
5、意义:
(1)进步性:
是俄国近代历史的转折点,废除了农奴制,促进社会各个方面出现了新的气象,推动了俄国走上资本主义发展道路。
(2)局限性:
但农奴制的参与仍然存在,影响俄国经济和社会的发展。
农民为获得人身自由和土地付出了沉重的代价。
第3课美国内战
——南北战争(1861-1865)
一、南北矛盾的加剧
1、经济概况:
北方(资本主义经济)南方(奴隶制种植园经济)
2、双方矛盾:
关税(北方希望提高);新增土地的制度(北方自由州,南方蓄奴州);奴隶制(南方保留)
二、内战爆发
1、原因
(1)根本原因:
南北两种经济制度的矛盾(焦点是奴隶制度的废存问题)
(2)直接原因(导火线):
林肯当选美国总统。
2、开始:
1861年2月成立“南部同盟”,1861年4月南方挑起内战
三、北方的胜利转折
1、扭转战局:
(1)1862年《宅地法》,鼓励农民到西部耕种。
《解放黑人奴隶宣言》,从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永远获得自由
(2)作用:
调动农民、黑人积极性,踊跃参军,扭转北方不利局面
2、胜利:
1865年南北战争以北方胜利而告终。
林肯遇刺。
3、影响:
①是美国历第二次资产阶级革命。
(性质)
②美国维护了国家统一,废除了奴隶制。
③清除了资本主义发展的障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。
第4课日本明治维新(1868年)
一、德川幕府的统治
1、原因:
(1)根本原因:
幕府的封建专制统治(闭关锁国)阻碍日本资本主义发展。
(2)直接原因(外因):
以美国为首的西方国家的入侵(黑船事件),加深了日本的民族危机,激化了国内矛盾。
2、倒幕运动(前提)
王政复古政变。
主力:
中下级武士发起了倒幕运动。
1868年,倒幕派结束了幕府的统治,改年号为“明治”。
二、明治维新
1、内容:
(1)政治上:
废藩置县,加强中央集权。
取消武士特权。
(2)经济上:
推行地税改革,“殖产兴业”,大力发展近代经济。
(3)军事上:
征兵制,建立新式军队,提倡“武士道”精神。
(3)社会生活:
提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。
2、影响
(1)积极性:
是日本历史的重大转折点,日本走上了发展资本主义道路,实现了富国强兵。
(2)局限性:
保留大量封建残余,军国主义色彩浓厚,很快走上了对外侵略扩张的道路。
初三历史下册知识点复习3
一、人类的出现
1、现代人类从非洲南方古猿进化而来(属“正在形成中的人”)。
2、会不会制造工具,是任何动物的根本区别。
3、直立行走是人类进化具有决定意义的一步。
4、“完全形成的人”阶段的代表:
①早期猿人:
坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;②晚期猿人:
中国元谋人和北京人、(印度爪哇人);③早期智人:
中国丁村人、(德国尼安德特人);④晚期智人:
中国山顶洞人、(法国克罗马农人)。
5、晚期智人出现的同时,现代人种的差异也显现出来。
6、三大人种(即黄种、白种、黑种人)出现的原因:
人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
二、氏族社会
1、氏族社会的不同阶段:
母系氏族父系氏族母系氏族:
妇女在采集和家务劳动中举足轻重,在社会中占主导地位。
父系氏族:
随着社会生产力的进步与发展,农业和畜牧业发展起来,男子逐渐取代妇女成为主要劳动力,开始支配社会,父系氏族逐渐取代母系氏族。
2、国家的产生:
父系社会后期,随着社会矛盾的加剧,统治阶级设置了一系列机构和设施,如政府、军队、监狱和城墙等,它们的出现,标志着原始社会的解体和国家的产生。
第2课大河流域——人类文明的摇篮
一、金字塔的国度——古代埃及
1、国家的出现、统一及灭亡
①公元前3500年,尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国;②公元前3500年,初步统一的古代埃及国家建立起来;③公元前6世纪,埃及被西亚的波斯灭亡。
2、金字塔(古代埃及法老的陵墓)
金字塔是埃及国王权力的象征。
二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦
1、公元前3500年以后,苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。
2、公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立了中央集权的奴隶制国家。
3、汉谟拉比法典:
是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。
三、古代印度
1、公元前2500年,印度河流域开始出现一些小国。
后来,雅利安人入侵古代印度,征服当地居民并把他们变为奴隶,先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。
2、印度的等级制度①统治阶级:
婆罗门(祭司、贵族)、刹帝利(国王、武士、官吏);②被统治阶级:
吠舍(农民、牧民、手工业者、商人)、首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人);③影响:
种姓制度激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来不良影响。
四、古代文明为什么多发生在大河流域?
答:
①大河流域气候湿润,光热充足、地势平坦,适合人类生存;②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤,有利于农业生产的发展,进而促进了手工业、商业的发展。
第3课西方文明之源
一、公元前2000年左右,希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛;
二、雅典城邦的繁荣1、经济:
雅典近海,海上交通便利,工商业发达;2、政治:
伯利克里扩大公民的全力,全体成年男性公民可以参加权利机构公民大会;3、文化教育:
伯利克里鼓励学术研究,发展文艺,重视教育。
三、斯巴达城邦的繁荣
1、经济:
斯巴达地处内陆,以农业为主;2、政治:
少数奴隶主贵族专制;3、文化:
崇尚武力,注重军事训练。
四、罗马共和国的兴亡(建立时间:
公元前509年)
1、布匿战争:
①时间:
公元前3世纪至前2世纪;②原因:
争夺地中海霸权;③对战国家:
罗马迦太基
2、西罗马的灭亡和罗马帝国的建立
①背景:
公元前1世纪,罗马发生了严重的社会危机,共和制再也无力统治,奴隶主企图建立独裁统治,以稳固政权;
②过程:
公元前49年,凯撒夺取政权屋大维在公元前27年独揽国家大权,成为实际上的皇帝,罗马共和国被罗马帝国所取代。
五、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡
①395年,内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分;②476年,西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉,西罗马帝国灭亡了,标志着西欧的奴隶社会历史随之终结。
第4课亚洲封建国家的建立
一、日本
1世纪前后,日本开始出现奴隶制国家。
大和不断征服扩张,于5世纪统一了日本。
二、大化改新(时间:
7世纪中期)
1、背景:
日本的社会矛盾十分尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱,改革势在必行。
2、内容:
政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
3、意义:
大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
三、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生(穆罕默德)
1、背景:
六世纪末七世纪初,阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。
争夺水源和牧场,部落间相互仇杀。
在内部矛盾丛生、商路不畅,引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。
在这种形势下,阿拉伯人民渴望建立统一的国家。
2、过程:
610年,穆罕默德建立伊斯兰教并在麦加传教622年,穆罕默德带领教徒出走麦地那,建立起政教合一的国家630年,穆罕默德兵临麦加城下,加速了阿拉伯半岛的统一632年,阿拉伯半岛基本统一。
第5课中古欧洲社会
一、等级森严的欧洲封建社会
1、法兰克王国的兴起:
5世纪西罗马帝国灭亡后,日耳曼人在它的废墟上建立起法兰克王国。
2、查理•马特改革——封君封臣的封建等级制度
内容:
8世纪前期,查理•马特任宫相时,改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。
得到封地的人必须为封主服兵役。
3、特点:
西欧封建社会虽有等级贵族制,但在不同等级的贵族之间,没有严格的上下级制约关系。
4、罗马教会的地位及影响:
西欧封建社会时期,教皇和教会不仅是西欧的土地所有者,还是西欧封建制度的精神支柱。
二、西欧城市的重新兴起
1、地理位置:
城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。
2、代表城市:
意大利的威尼斯、英国的牛津、英国的曼彻斯特。
3、意义:
在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,市民阶级形成了。
它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。
富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。
他们的出现,为资本主义的兴起准备了条
件。
三、拜占廷帝国(东罗马帝国)的灭亡
1、繁荣:
拜占廷帝国的商业和手工业相当发达,古代希腊、罗马的文化在这里保存下来。
的圣索非亚大教堂是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。
2、衰落:
①帝国穷兵黩武,四处征讨,造成国库空虚,财尽民穷;②外族入侵;③专制统治激化了国内的阶级矛盾。
3、灭亡:
15世纪中期。
君士坦丁堡被土军攻陷,延续了一千多年的拜占廷帝国终于灭亡了。
第6课古代世界的战争与征服
一、希波战争
1、波斯帝国的形成与扩张:
公元前6世纪,古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。
波斯帝国频繁地出征和扩张,先后征服埃及等国家和地区。
2、希波战争
①过程:
公元前5世纪早期,波斯帝国三次出征希腊,史称希波战争。
②结果:
公元前5世纪中期,希腊军民赢得战争的胜利。
二、亚历山大大帝东征
1、马其顿王国:
公元前4世纪,希腊北部的马其顿王国强大起来,于公元前4世纪后期打败希腊联军,控制了希腊。
2、路线:
亚历山大大帝出兵东征,扫荡了小亚细亚,攻入埃及。
然后回师占领两河流域,灭掉波斯帝国,足迹远达印度,建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦。
3、影响:
①积极:
促进了东西方文化的交流;②消极:
战争带来灾难,充满暴力。
三、罗马帝国的扩张与文化传播
1、扩张:
公元前27年以后,罗马帝国在屋大维统治下,发动多次侵略战争。
到2世纪,达到规模。
罗马帝国地跨欧亚非三洲,广阔的地中海成为它的内湖。
2、文化传播及其影响:
一方面,罗马帝国的征服和统治充满着暴力;另一方面。
罗马文化渗入到它统治的广大地区。
第7课东西方文化交流的使者
一、阿拉伯数字的由来
印度人创立了从0到9十个数字的计数法,阿拉伯人加以改造,12世纪初传到欧洲,被称为“阿拉伯数字”,16世纪时写法已与现在的写法基本一致。
二、阿拉伯人对世界文化的发展做出的巨大贡献
①翻译保存了许多希腊著作;②创立了完整的代数学;③拉齐斯的《医学集成》、依本•西拿的《医典》被欧洲医学界长期奉为著作。
三、丝绸之路——连接东西方文化交流与经济的重要道路
四、元朝宫廷中的意大利人
1、马可•波罗及《马可•波罗行纪》
1217年,马可•波罗来到中国(元世祖忽必烈在位),在中国生活了17年以后,从海路回到意大利。
后口述了在东方的经历和见闻,由其一位狱友记录成为《马可•波罗行纪》一书。
五、和平交往的意义答:
和平交往是主旋律,传播了世界先进文化与生产力。
维护世界文化的多样性,对人类整体文明的进步产生了持续而深远的积极影响。
第8课古代科技与思想文化
(一)
一、古老而神秘的文字
1、象形文字—古埃及;2、楔形文字—苏美尔人;
3、腓尼基字母希腊字母拉丁字母(罗马)二、世界三大宗教
1、佛教
创立时间:
公元前6世纪;地点:
古印度;创始人:
乔达摩•悉达多
2、—
创立时间:
公元1世纪;地点:
巴勒斯坦;创始人:
耶稣
3、伊斯兰教
创立时间:
公元7世纪;地点:
麦加;创始人:
穆罕默德
▲共同特点:
三大宗教均产生于亚洲,教义中均宣扬“忍耐顺从”。
第9课古代科技与思想文化
(二)
一、杰出的科学家
1、阿基米德
①品质:
阿基米德从小善于思考,喜欢辩论;
②重大发现及发明:
杠杆定律、浮力定律、螺旋式水车
2、亚里士多德——“百科全书式的学者”
二、文学与戏剧
1、《荷马史诗》①国家及:
古希腊的荷马;
②价值:
这是一部不朽的世界文学名作,它再现了古代希腊社会的图景,是研究早期希腊社会的重要史料。
2、《俄底浦斯王》①国家及:
古希腊的索福克勒斯;
②“悲剧之父”—埃斯库罗斯;“喜剧之父”—阿里斯托芬
3、《天方夜谭》—阿拉伯民间故事集
三、建筑
1、阿拉伯式建筑代表:
麦加大清真寺(伊斯兰教第一大圣寺)
2、哥特式建筑代表:
巴黎圣母院(始建于2世纪,历史一百八十多年建成)
第10课资本主义时代的曙光
一、文艺复兴
1、时间及地点:
14世纪前后,意大利15至16世纪,扩展到欧洲其他国家和地区
2、根本原因:
意大利资本主义经济萌芽(经济基础)
3、实质:
新兴的资产阶级文化4、特点:
借古典文化宣传5、指导思想:
人文主义思想
6、代表任务及其作品:
①文艺复兴的先驱——但丁(意大利),代表作:
长诗《神曲》;
②文艺复兴的艺术家——达•芬奇(意大利),代表作:
《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》;
③文艺复兴的文学巨匠——莎士比亚(英国),代表作:
《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。
7、意义:
文艺复兴摧毁了中世纪教会的精神独裁,推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础,有力地推动了西欧社会由封建制度向资本主义制度的过渡。
二、新航路的开辟
1、根本原因及其他原因①根本原因:
资本主义经济萌芽,商品经济活跃;
②其它原因:
《马可•波罗行纪》、造船技术进步、地圆学说流行、指南针得到广泛应用。
2、过程:
①迪亚士—葡萄牙资助—1487--1488年—开辟从欧洲到达印度洋的航路,并发现好望角;
②哥伦布—西班牙资助—1492年—开辟通往美国的航路;
③达•伽马—葡萄牙资助—1497--1488年—开辟欧洲从海上直通印度大陆的新航路;
④麦哲伦—西班牙资助—
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