应用文说明书电子版教案.docx
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应用文说明书电子版教案
序号:
20、21
孝义职教中心教学设计(首页)
课题
应用文——说明书
总课时数
2
课型
新授、写作实践
班级
幼师28
幼师29
授课时间
2016.3.24
2016.3.25
教
学
目
标
知识
与
技能
1、学习说明文的相关知识,掌握说明书的要点和基本要求。
2、让学生“学中练,练中学”,通过实践学习掌握说明书的写法。
3、领会撰写说明书时严谨的精神。
过程
与
方法
案例学习——相关知识指导——小组讨论选定说明书主体——
搜集资料——完善说明书——互评提升
情感
态度
价值
观
培养搜集调查能力及团队合作意识。
教学重点
学会写准确、规范的说明书。
教学难点
实践中掌握说明书的写法。
教学方法与手段
案例分析法、小组讨论法、搜集资料法、指导法、互评提升法
教具准备
教材、一体机、说明书范文(学生自备:
药品、化妆品、电器等)
孝义职教中心教学设计(联页)
教师活动
学生活动
一、说明书范例导入
英国十大搞笑商品说明书:
安眠药:
服用此药会产生困意
美国航班供应的花生:
请开袋食用沙丁鱼罐头:
内装鱼肉
电吹风:
请不要在睡眠时使用
点心:
盒底印着“请勿将盒倒置”
布丁面包:
加热后会变烫
冷冻食品:
请解冻后食用
肥皂:
与普通肥皂使用方法相同
圣诞彩灯:
只能在户内或户外使用
“超人牌”服装:
穿上它不会使你变得会飞
三、教师指导商品说明书写作知识。
1、商品说明书是一种以说明为主要表达方式,概括介绍商品用途、性能、质量、特征、使用方法、保管方法等知识和厂家承诺的应用文。
2、商品说明书的作用:
认知作用
指导作用
承诺作用
宣传作用
3、案例分析:
1993年7月5日,冯某使用燃气热水器洗澡,发生煤气中毒,为此花费抢救费、医药费3000余元。
冯某一怒之下把厂家告上法庭。
经查,事故是由于使用者未按使用说明书安装造成,尽管消费者有损害事实,但厂家不承担赔偿责任。
4、商品说明书的特点:
二、学生结合教材学习案例和相关知识。
重点学习说明书的类别、格式、写作要求。
1993年7月5日,冯某使用燃气热水器洗澡,发生煤气中毒,为此花费抢救费、医药费3000余元。
冯某一怒之下把厂家告上法庭。
经查,事故是由于使用者未按使用说明书安装造成,尽管消费者有损害事实,但厂家不承担赔偿责任。
5、商品说明书与广告的区别:
商品说明书一般有说明书字样的标题。
商品说明书重在具体说明商品的情况。
广告重在宣传、赞美商品的优点。
表达手段有差异。
6、商品说明书写作易犯的错误:
不符事实——夸大商品性能等。
内容不全——缺必要介绍。
表达繁复——不够通俗简明。
篇幅过长——缺乏内容的选择。
翻译有误——不能正确表达本意。
7、说明书使用调查
40%中国消费者不愿看说明书
孟小姐在北京一家商场买了一台全自动洗衣机后,决定按产品说明书进行实际操作。
可是,1.说明书厚厚一本,各种专业术语让她摸不着头脑。
使用心切的孟小姐只能凭经验直接操作。
据一项官方调查显示,近40%的中国消费者,买回新产品后不愿看使用说明书。
8、撰写商品说明书注意事项:
四、学生梳理商品说明书写作规范
1.封面
可以包括厂名、商标、型号、规格等,
可配商品照片等。
2、正文
前言——宣传性介绍
主体——根据消费要求,说明商品的性能、成分、规格、材质、使用方法、注意事项、企业情况等。
3、写作方法
概说:
就是抓住事物主要特征或主要情况,进行简明扼要的说明。
商品说明书的开头部分常常用概说的方法,有的甚至全文都用概说的方法。
例:
本商品采用XX国际最新技术研制而成,具有外表亮丽,性能先进,使用方便等特点……
陈述:
根据人们接受的规律,有条理、具体地对商品进行说明。
例:
第一步:
启动计算机,进入操作系统;
第二步:
将杀毒软件光盘放入光驱;
第三步:
在单出的画面中选择【安装杀毒软件】……
解说:
在对商品的性能等说明的前提下,针对消费者可能有的疑问,对商品的性能、用法等进一步解释。
例:
不要将电脑电池组放入您的口袋、钱包或类似的容器中。
因为其中的金属物体(如钥匙)可能会造成电池短路。
由此产生的强大电流会形成极高温度,从而烧伤皮肤或损坏电池。
五、学生小组讨论,自选说明书主体,分头调查,合作完成。
六、择优展示,互评提升。
产品说明书,不仅能指导消费者正确了解产品及安全操作,而且还能获得产品维护、售后服务等信息。
中国消费者为何不肯使用?
有60%的消费者表示,产品说明书的2.内容过于复杂繁琐;还有20%的消费者直言3.看不懂产品说明书。
实际上,产品说明书成了被很多中国厂家忽略的角色。
4.有的产品说明书读一遍至少需要一两个小时,如果对照实物一一操作,花费的时间更长。
有的产品说明书,5.标注的辅助语言太多,语句翻译不通顺,比如一家德国农机产品说明书,就只有繁体中文说明。
还有个别产品说明书,6.夸大产品的实际作用,使消费者不能真实掌握产品的实际水准。
不过,也有一些产品说明书中的7.内容过于简单,对一些应注意的事项,没有作出强调提示。
由于没有规范的产品说明书,带来许多潜在“隐患”。
一位姓张的先生说,很多8.药品说明书只把重点放在疗效上,却很少提及禁忌和不良反应。
他就因为错误的说明书住过医院。
同时,因为9.产品没有标明安全使用期限,造成病人身体伤残的也不少。
还有的消费者表示,在遇到产品保修问题,想求助于说明书时,却在上面10.找不到厂家的地址。
为此,中国有关部门每年要处理成千上万的此类事件。
9、说明书优秀案例
当然,也有一些产品说明书因为“以人为本”的设计获得中国消费者肯定。
一位中国人买了一个德国制造的电磁炉,发现包装中的使用说明书既详细又浅显易懂,而且还有“简易操作版”。
说明书还特别提醒顾客注意的事项,比如耗电量和要及时切断电源的提醒等,甚至还有环境保护宣传内容。
他说,“一本普通的产品说明书,体现了厂家对顾客的郑重承诺。
”
孝义职教中心教学设计(尾页)
课
堂
教
学
流
程
图
(开始)案例导入相关知识学习、教师指导要点
(结束)择优展示、互评提升学生梳理说明书书写规范
分头调查,集体完成小组讨论说明书主体
要求:
导入新课、自主学习、小组合作、展示交流、效果检测、小结提升等环节齐全。
板书
设计
应用文——说明书的写作要求
一、写说明书要讲究科学性和实用性
二、说明书要全面地说明事物
三、写说明书要注意突出重点,合理安排顺序
四、说明书的语言要简明、通俗、易懂。
课
后
小
记
学
生
记
实
教
师
感
悟
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