人教版政治必修二第二课文化对人的影响练习.docx
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人教版政治必修二第二课文化对人的影响练习
第二课文化对人的影响练习
一、选择题
1.“枫桥月,灞桥柳,一声珍重离家走;跨四海,闯五洲,长路漫漫难回首;相||思豆,连丝藕,梦里常在画中游;黄土地,绿田畴,画中美景不胜收。
||”诗词中蕴含的《文化生活》道理是
①精神活动与物质载体紧密相连②文化对人的影响是深远持久的
③文化是人类社会实践的产物 || ④文化作为精神力量能转化为物质力量
A.①②B.②④C.①③D.③④
2.很多移民国外的华人,虽||然离开家乡很久,但乡音未改,习俗未变,每年都要过一过家乡节日,吃||一顿家乡风味菜。
这里强调的是()
A.文化对人的影响||是深远持久的B.文化对人的影响是强制的
C.文化可以塑造人D.文化||决定人的世界观与人生观
3.校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向||和行为规范的综合体现。
一个学校的发展,不仅仅体现在高质量的教||育教学上,更体现在富有特色和个性的校园文化建设上。
努力营造浓厚的校园文化氛||围,陶冶学生的情操,体现的《文化生活》道理是||
A.文化决定人的交往行为和交往方式
B.文化建设是思想道德建设的中心||环节
C.文化对人的影响来自特定的文化环境
D.文化是人类||全部精神活动及其产品
4.清理了野蛮的混沌,心灵才会荡起纯净的清波;扫除||了愚昧的灰尘,思想才会绽放美丽的花朵。
这给我们的启示是()
A.文化对个人的发展具有决定作用
B.要自觉学习、||主动接受健康向上的文化
C.人们对文化的影||响都是消极被动地接受的
D.文化对人的影||响总是积极的
5.近期,一档别具匠心的电视节||目《信中国》在央视热播。
节目中,一位位“信||使”展读革命先辈尘封已久的书信,仿佛把人们带回到战火纷飞的岁||月。
书信中袒露的一颗颗忠心赤胆让人震撼,一段段感||人故事令观众动容,激发起人们对革命先辈的无限敬仰之情。
由此可见( || )
A.文化氛围对人有潜移默化的影响
B.一定的文化由一定的经济、政||治决定
C.大众传媒是红色基因代代相传的主要途径
D.书信承载的||历史就是中华民族精神的发展史
6.在路遥的《平凡的世界》里,我||们读出了其故乡黄土地的厚重与粗犷;在莫言的《红高粱》中,我们领略了||其故乡红高粱的质朴与热烈……故乡是作家摆脱||不了的存在。
这说明( )
A.文化对人的影响深远持久
B.优秀文学作品||对经济发展具有促进作用
C.不同地域的文化渐趋融合
D.文化的力量||集中表现为民族精神的力量
7.中国大学生在求职时往往||谦逊乖巧,不好意思提报酬高低。
在招聘时,中国老板可能会认为这个年轻人礼||貌、谦逊、好学,当即拍板雇用了他;而外国老板则认为求职就是一||个赤裸裸的买卖过程,不提报酬不可理解,说明年||轻人素质不高,反而不会聘用他。
材料说明( || )
①文化素养高的人就业机会更多
②人们在实践中获得和享用文化
③文化||影响人们的思维力式
④文化影响人们的认识活动。
||
A.①②B.②③C.③④D.②④
8.农历八月十||五日,是中国传统的中秋佳节。
受中华文化的影响,中秋节也是东南亚一些国家尤其是生||活在当地的华侨华人的传统节日。
虽然在各地人们||过中秋的形式不一样,但吃月饼、赏月等仍然是许||多海外华人世代相估的中秋习俗。
这说明文化对||人的影响具有( )
A.潜移默化的特点B||.深运持久的特点
C.自身传承的特点D.||有形强制的特点
9.中国人比较注重谦虚,并把它看作是一种美德。
在受到别人赞美时||,我们往往会自贬一番,以表示谦虚有礼。
而西方||国家却没有这样的文化习惯,当他们受到赞扬时,总会很高兴地||说一声“Thank you”表示接受。
这表明( )
①文化影响人们的交往行||为和交往方式
②价值观念不同,人们在交往中采取||的方式不同
③文化决定人们的认识活动和实践活动
④价值观念决定人们在||实践中目标的确定和行为的选择。
A.①②B.①④C.②③D.③④
10.为继承和发扬革命先辈艰苦奋斗、全心全意为人民服务||的优良传统,中共石家庄市委党校精心打造了“重走赶考||路”党员教育路线,通过瞻仰圣地来净化心灵,坚||定共产主义信念。
这说明
①文化对人的影响来自于特定的文化环境
②文化能够丰富人的精神世界
③文化作为物质力量,对人的影响深远持久
④健康向上的文化活动有利于提高人的思想道德素养
A.①③B.①④C.②③D.②④
11.某市通过歌舞、相声、小品、快板、民歌、演讲比赛等形式深入浅出地传递||十九大精神,市民感受到五年来国家经济社会发展的巨大成就,坚定了实现||宏伟蓝图的信心,使学习贯彻落实十九大精神内化于心、外化于行。
这说明
A.市民||只要参与文化活动就能提高文化素养
B.文艺宣传是贯彻||落实十九大精神的最佳途径
C.文化增强人的精||神力量,促进人的全面发展
D.文化在潜移默||化中影响人的认识、实践活动
12.读漫画《路怒症》。
消除||“路怒”现象,需要广大司机懂得管理情绪,也需要在全社会培育健||康的汽车文化。
这是因为
①驾驶员的文明素养需要通过后天自觉培养
②健康的汽车文化能促使驾驶员们文明行车
③汽车文化总是直接影响驾驶员的驾驶行为
④汽车文化是广大驾驶员的文化素养的核心
A.①③B.①②C.②④D.③④
13.很多学校特别注重校园文化氛围的创设,把校训、校歌、格言、警句等||书写在校园的醒目位置,“让墙壁说话”。
这样设计的原因是,
①文化活动||促进文化理论的创新 ②文化氛||围影响人的思想和行为
③文化对人的影响具有潜移默化的特||点 ④文化对人的影响来自于特定文化环境||
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
14.“2019南京书展暨春||季馆藏图书全国展销会”的书展主题是“阅读,让||生活更美好”,市民可以通过扫二维码,免费阅读经推荐的百万好书。
倡导||阅读百万好书是因为
①每个人所具有的文化素养是通过阅读百万好书获得的
②阅读可以提高人们的思想道德修养和科学文化修养
③文化对经济政治有时起决定作用
④阅读是一个让人自觉学习、主动接受健康向上文化熏陶的过程
A.①②B.①③C.②④D.③④
15.“客随主便”是我们中国人待人接物时有礼貌、有涵养的表现,可在欧洲||人看来,“客随主便”却是令人十分困惑的思维方式,他们最怕||听中国人对他们说“Up to you!
(随您的||便吧)”。
这主要说明了( )
A.文化决定人的生活方式
B.优秀文化为||人的成长提供精神食粮
C.文化影响人们的思维方式和||实践活动
D.文化对人的影响具有深远持久的特点
二、简答题
16.反腐既要通过||制度加压,也要形成文化,达到成风化人的效果。
立足于反腐实践的影视剧||,可以通过艺术语言让观众更多地了解反腐、触动||心灵、产生情感认同,凝聚全民共识,从而形成共同推进反腐工作的||舆论文化氛围。
电视剧《人民的名义》中触目惊心||的贪腐画面,是惊心动魄的反腐败斗争的艺术再现。
《人民的名义》一经播出,便收获||观众热情的点赞。
结合材料,运用文化影响人的||知识,谈谈优秀影视剧在提髙反腐败成效中的价值。
17.阅读下列材料,结||合所学知识回答问题。
材料一 调查显示我国人均图||书消费量20年来几乎没变,只有发达国家的几分之一甚至||十几分之一;中国人均每天读书不足15分钟,人均阅||读量只有日本的几十分之一。
图书消费的萎缩势必影响全民族的文化素质。
毕||竟,只有爱读书的民族才有光明的未来。
材料二 || 在传统书店普遍萧条的今天,台湾的诚品书店却创下了一个“书店||神话”。
全台湾拥有39间分店,每年顾客人数达||到9000万人次。
诚品的成功之处是打破了||传统书店的经营模式,除了以精致优雅的阅读空间规划、||精心陈设阅读价值外,更长期举办各项演讲、座谈、表演与展览等延||伸阅读活动,满足了现代人生活的多元需求;诚品||还主张“连锁不等同于复制”,实行“因地制宜”的经营方式。
||
运用“文化与生活”的相关知识,说明“只有爱读书的民族才有光明的未来”||的合理性。
1.【答案】A
【解析】
此题考查文化对人的影响的相||关知识,考查学生的分析理解能力。
解题时要准确解读材料并获取有效信息||。
“枫桥月,灞桥柳,一声珍重离家走;跨四海,闯五洲。
长路漫漫挽难回首;相思豆||,连丝藕。
梦里常在画中游,黄土地,绿田畴,画||中美景不胜收”,表明精神活动与物质载体紧密相连,也说明文化对人的||影响是深远持久的,故①②符合题意;题干材料强调文化对人的影响,未体现文化作为精||神力量能转化为物质力量,也没有涉及文化是人类社会实践的产||物,故排除③④。
故选A。
2.【答案】A
【解析】
此题考查文化影响人的特点,考||查调动知识分析理解材料的能力。
离开家乡很久,但乡音未改,习俗未变,强调的||是文化对人的影响经年累月难以抹去,体现的是文化对人的影响是深远持久||的,A符合题意;文化对人的影响往往不是强制的,排除B;优秀文化塑造人||生,排除C;文化影响世界观与人生观的形成,排除D。
故选A。
3.【答案】C
【解析】
此题考查文化对人的影响,考查学生分析和理解问题的能力,解答该题||可以采用排除法。
文化影响人的交往行为和交往方式,不是决||定,故A错误;思想道德建设是文化建设的中心环节,故B错||误;努力营造浓厚的校园文化氛围,陶冶学生的情操||,体现了文化对人的影响来自特定的文化环境,故C符合题意||;D强调文化的含义,与题意不符,故排除D。
故选C。
4.【答案】B
【解析】
此题考查文化对人的影响,考查学生调动知识和运用知识的能力,解||答此题的关键是把握材料的主旨。
文化不能起“决定”作用,文化“影响”个人发展,故||A错误;文化对人的影响是潜移默化的,所以人要主动接受健康向上的文化的||熏陶,自觉清理野蛮的混沌和扫除愚昧的灰尘,故B正确,C错误;文化对人的影响也有消||极的,故D错误。
故选B。
5.【答案】A
【解析】
A符||合题意,根据题意,“书信中袒露的一颗颗忠心赤胆让人震撼,一段段感||人故事令观众动容,激发起人们对革命先辈的无限敬仰之情。
”由此可见,文化氛围对||人有潜移默化的影响;
B不合题意,材料不体现文化与经济、政治之间的关系;
C表||述错误,大众传媒是红色基因代代相传的主要手段;
D表述错||误,“就是”说法过于绝对。
故选:
A。
本题考查:
文||化对人的影响
文化对人具有潜移默化、深远持久的影响。
该题考查文化对人的影||响的知识,考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。
注意:
一方面要||把握材料要阐明的主旨,紧扣“让人震撼、令观众动容、无限||敬仰”等关键信息,并和所学知识对应起来,另一方面运用排除法去除不||合题意或错误的选项。
6.【答案】A
【解析】
A符合题意,故乡是作||家摆脱不了的存在,这说明文化对人的影响深远持久;
B不合题意,材料不能表明优秀||文学作品对经济发展具有促进作用;
C不合题意,材料不能表明不同地域的文化渐||趋融合;
D不合题意,材料不能表明文化的力量集中表现为民族精神的力||量。
故选:
A。
本题考查:
文化对人影响的特点
①潜移||默化的影响:
文化对人的影响,具有潜移默化的特点,一般不是有形的、强制的。
||
②深远持久的影响:
文化对人的影响,在交往方式、思维方式及生活方||式的其他各个方面,都是深远而持久的。
本题为理解型选择题,可以||采用释理法解题,就是依据材料提供的事例,||对接教材中的相关知识点,题干与题肢之间体现的事理相一致的就选。
要特别||注意挖掘材料中隐含的意思,对材料进行完整、准确的理解。
本题难度适中。
解答时注||意排除无关选项。
7.【答案】C
【解析】
①说||法错误,“文化素养高的人就业机会更多”的说法过于绝对,文化素养高有利于||就业,但还需要其它条件;
②不合题意,材料不体现人们获得和享用文化的||内容;
③④符合题意,中国老板与外国老板对求||职要求不同理解是受不同文化的影响,表明文化影响人们的思维力式和认识活||动。
故选:
C。
本题考查:
文化对人有影响
表现:
①文化影||响着人们的交往行为和交往方式。
人们在相互交往中,总要采取一定的方法和形式。
各种||社会交往方式,都带有各自的文化印记。
交往方式中的文化影响,有||的取决于价值观念,有的源于风俗习惯、文化程度等。
人们||交往方式的差异,见诸交往时使用的语言、器物、符号等,也见||诸交际过程中的行为举止。
②文化影响人们的实践活动、||认识活动和思维方式。
不同的文化环境、不同的||知识素养、不同的价值观念,都会影响人们认识事物的角度以及认识事物的||深度和广度,影响人们在实践中目标的确定和行为||的选择,影响不同的思维方式的形成。
考查学生提取信||息、调动所学知识理解和解决问题的能力。
注意:
一||方面要把握材料要阐明的主旨,并和所学知识对应起来,另一方面运用排除||法去除不合题意和错误的选项。
8.【答案】B
【解析】
A不合题||意,材料不能表明文化对人的影响具有潜移默化的特点;
B符||合题意,受中华文化的影响,“虽然在各地人们过中秋的||形式不一样,但吃月饼、赏月等仍然是许多海外华人世代相估的中秋习俗||”,这说明文化对人的影响具有深运持久的特点;
C不合题||意,自身传承并不是文化对人的影响的特点;
D说法错误,文化对人的影响||,具有潜移默化的特点,一般不是有形的、强制的.
故选:
B.
本题考查||:
文化对人影响的特点
①潜移默化的影响:
文化对人的影响,具有潜移默化的特点,||一般不是有形的、强制的.
②深远持久的影响:
文化||对人的影响,在交往方式、思维方式及生活方式的其他各个方面,都是深远而持久的.||
考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力||.解答本题,一方面要把握材料要阐明的主旨,并和所学知识对应起来||,另一方面运用排除法去除不合题意和错误的选项.
9.【答案】A
【解析】
①②符合题意,中国人和西方国家的人们||由于文化习惯不同,因此当他们受到赞扬时会有不同的表现,这表明文化影响人们的||交往行为和交往方式,说明价值观念不同,人||们在交往中采取的方式不同;
③说法错误,文化影响人们的||认识活动和实践活动,而不是决定;
④说法错误,价值观念影响人们在实践中目标的确||定和行为的选择,而不是决定。
故选:
A||。
本题考查:
文化对人影响的表现
①文化||影响着人们的交往行为和交往方式。
人们在相互交往中,总要采取一定的方法||和形式。
各种社会交往方式,都带有各自的文化印记。
交||往方式中的文化影响,有的取决于价值观念,有的源于风俗习惯、||文化程度等。
人们交往方式的差异,见诸交往时使用的语言、器物、符号||等,也见诸交际过程中的行为举止。
②文化影响人们的实践活动、认||识活动和思维方式。
不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念,都会影响人||们认识事物的角度以及认识事物的深度和广度,影响人||们在实践中目标的确定和行为的选择,影响不同的思维||方式的形成。
解答本题最快的方法为排误法||,即排除题肢本身说法错误的选项,即可得出正确答案,这样既节省了答题时间,||又提高了正答率。
本题难度不大。
10.【答案】B
【解析】
此题考查文化对人的影响的相关知识,考查学||生解读材料分析问题的能力。
解答此题可用排除法。
优秀的文化能够丰富人的精||神世界,故②错误;文化是一种精神力量,故||③错误;中共石家庄市委党校精心打造了“重走赶考路”党员教育||路线,通过瞻仰圣地来净化心灵,坚定共产主义信念,说明文化对||人的影响来自于特定的文化环境,健康向上的文化活动有利于提高人的思||想道德素养,故①④符合题意。
故选B。
11.【答案】D
【解析】
此题考查文化对人的影响的知识,考查学生分||析解读材料的能力。
解题关键是把握题意。
市民感受到五||年来国家经济社会发展的巨大成就,坚定了实现宏伟蓝图的信心,使学习贯彻||落实十九大精神内化于心、外化于行,这说明文化对人的影响具有潜移默化的特点,能||影响人的认识、实践活动,故D符合题意;A说法过||于绝对,故排除A;贯彻落实十九大精神的有效途径非常多,文艺宣传并非最佳途径||,故B错误;优秀文化能够增强人的精神力量,促进人的全面||发展,故C错误。
故选D。
12.【答案】B
【解析】
【分析】此题考查文||化对人的影响的知识,考查运用所学知识分析材||料的能力。
此题属于组合式选择题,用排除法来做。
【解答】根据材料||要求回答培养健康的汽车文化为什么对于消除“||路怒”有作用的原因。
根据所学知识,文化是||需要后天自觉培养的,故①正确;健康的汽车文化也||有助于促使驾驶员文明行车,故②正确;文化对人的影响是潜移默化的,而非总是||直接,故③错误;汽车文化是驾驶员应该培养的素养之一,而并非核心素养,材料也无||法体现,故④错误。
故选B。
13.【答案】D
【解析】
此题考查文化对人的影响,考查学生分析解读材||料的能力,解题关键是把握题意。
很多学校特别注重校园文化氛||围的创设,把校训、校歌、格言、警句等书写||在校园中的醒目位置,“让墙壁说话”。
这样设计的原因是文化对人的影响来自于特定的||文化环境,文化氛围影响人的思想和行为,文化对人的影响具有潜移默化的特点,故||②③④正确;并不是所有的文化活动都能促进文化理论的创新,只有||积极向上的文化活动才会促进文化理论的创新,故排除①。
故选D。
14.【答案】C
【解析】
【分析】此题考查文化对人的影响的知识,考查学生调||动和运用知识的能力,解题关键是熟悉教材基础知识。
||
【解答】倡导阅读百万好书,是因为阅读可以提高人们的思想||道德修养和科学文化修养,是一个让人自觉学习、主动接受健康向上文化熏||陶的过程,②④正确;阅读百万好书有利于提高||文化素养,但不能说每个人所具有的文化素养是通过阅读百万好||书获得的,排除①;文化对经济政治具有反作用,而不是决定作用,③错误。
故选C。
15.【答案】C
【解析】
A错误,文化影响人的生活方式,||而不是决定人的生活方式;
B不合题意,材料不涉及优秀文化的作用;
C||符合题意,“客随主便”是我们中国人待人接物时有礼貌、有涵养的表现,可在欧||洲人看来,“客随主便”却是令人十分困惑的思维方式,他||们最怕听中国人对他们说“Uptoyou!
(随您的便吧)”。
这主要说明||了文化影响人们的思维方式和实践活动;
D不合题意,材料||不涉及文化对人的影响具有深远持久的特点;
故选:
C。
本题考查:
文化对||人的影响
①文化对人的影响来自于特定的文化环境,来自于各种形式的||文化活动。
②文化影响人们的交往行为和||交往方式,影响人们的实践活动、认识活动和思维||方式。
③文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的影响。
④优秀文||化塑造人生:
优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进||人的全面发展。
本题考查文化对人的影响的相关知识,考查学生||提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力||。
解题的关键是认真分析,把握材料的主旨,并与所学知识结合起来。
另外,还要||善于运用排除法去除错误和不合题意的选项。
16.【答案】①文化对人的影响具||有潜移默化、深远持久的特点。
优秀影视剧通过艺术语言触||及人们的心灵,产生情感认同,凝聚全民共识,从||而形成共同推进反腐工作的舆论文化氛围。
②文化塑造人生。
优秀影||视剧能够帮助人们形成正确的世界观、人生观、价值观,从而自||觉抵制腐败行为。
【解析】
此题考查文化对人的影响,主要考查学生解||读信息的能力。
材料中“让观众更多地了解反腐、触动心灵、产生情感认同,||凝聚全民共识,”体现了文化对人的影响是潜移默化和深远持久的;材料中“形成||共同推进反腐工作的舆论文化氛围”体现了文化塑造人生,通过优秀文化帮助人们||形成正确的世界观、人生观和价值观。
最后结合材料和知识点作答即可。
17.【||答案】①文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界过程中转化为物质||力量,对社会发展产生深刻的影响。
爱读书作为一种||精神力量,能推动社会的发展。
②文化与经济政治相互||影响,先进的、健康的文化促进社会发展。
爱读书学习优秀文化,必然会||促进社会发展。
③文化塑造人生。
优秀的文化||丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人||的全面发展。
多读书,读优秀的书,有助于提高个人素质,提升整个||中华民族的素质。
④文化是综合国力的重要因素,爱读书会增强民族凝聚力和创造||力。
提高国家文化软实力,为经济建设提供正确的方向保证,不竭的精神||动力和强大的智力支持。
【解析】
本题知识范围很容易让学生||看错,文化与生活和文化生活不同,本题范围是文化第一单元知识,||题目类型原因类。
解读设问,明“只有爱读书的民族才有光明的未||来”的合理性就等价于文化的作用,即包括文化作为一种精神力量||,能够在人们认识世界、改造世界过程中转化为物质力量,对社会发||展产生深刻的影响;文化与经济政治相互影响,先进的、健康的||文化促进社会发展;文化塑造人生,优秀的文化丰富||人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展;文化是综合国力||的重要因素,提高国家文化软实力,为经济建设提供正确的方向保证,不竭的精神动力||和强大的智力支持。
根据上述知识表述,再结合爱读书进行语言组织和表述。
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