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最新整理幼儿园英语教案范文
幼儿园英语教案【三篇】
LovelyAnimals
【活动目标】
★培养儿童对英语产生较浓厚的兴趣。
★让儿童学会询问和指认的常用语。
★让儿童掌握狐狸、狗、小鸟、猴子、鸭子的英语说法。
【活动目标】
★主题:
去动物园
★功能:
询问和指认
★句型:
What’sthis?
It’sa…I’mhere!
★单词:
monkey,fox,dog,bird,duck
【活动过程】
让五名儿童分别扮演狐狸、狗、小鸟、猴子、鸭子,其余的儿童跟着老师去动物园。
引入主题:
★带领小朋友去动物园
MissWang:
Today,IwilltakeyoutoTheZoo
(今天王老师要带小朋友去动物园)Ok?
TheClass:
ok!
MissWang:
Let’slineup.(小朋友们排好队)
Let’sgo!
★来到动物园
MissWang:
Wu…..Stop!
WereachTheZoo.
见到猴子
MissWang:
Look!
What’sthis?
引导儿童说:
It’samonkey.
MissWang:
Hello,monkey!
Theclass:
Hello,monkey!
Themonkey:
Hello!
看到小鸟
MissWang:
Look!
What’sthis?
引导儿童说:
It’sabird.
MissWang:
Hello,bird!
Theclass:
Hello,bird!
Themonkey:
Hello!
MissWang:
Doasbirddo.(让我们学一学小鸟的样子)
MissWang:
Ok,It’stimetosaybye-byetobird.
MissWang:
Bye-byebird.
Theclass:
Bye-byebird.
Thebird:
Bye-bye.
看见小鸭子在湖里游泳
MissWang:
Aduckintheriver.
Theclass:
Ohaduckintherive.
Theduck:
嘎!
嘎!
嘎!
看见两只小狐狸
Misswang:
whatarethey?
Ohtheyarefoxes!
TheClass:
Foxes!
不远处传来断断续续的哭声:
Keepguiet!
Listencarefully!
Misswang:
Oh,Adogiscrying!
What’sthematter?
Theclass:
小狗的脚被绳子缠住了。
Misswang:
let’shelphim!
其中一个小朋友很快就帮小狗解开了绳子
Thedog:
Thankyou!
Theclass:
you’rewelcom!
Thedog:
汪!
汪!
汪。
和小动物们一起玩游戏:
Misswang:
Doyouwanttoplaywiththelovelyanimals?
(小朋友们想不想和这些可爱的小动物一起玩呀?
)
Ihaveastickofmagicrod.(我有一根魔术棒)。
我要把小朋友们变成小动物和动物园的动物一起玩游戏。
用魔术棒指向一个小孩说:
Magic,magic,magic,Monkey!
….
然后让所有的小动物围成一个圈:
老师说:
FoxfoxWhereareyou?
戴着狐狸头饰的小朋友就要回答说Iamhere!
并且跳到圈的中间。
其他小动物向四处逃开。
狐狸就去抓他们。
回家:
老师慢慢的举起一个月亮。
It’stimetogohome!
Misswang:
天黑了,我们该回家了。
让老师把你们变回来。
Magic!
magic!
magic!
It’stimetosaygoogbyetotheanimals.
★歌曲:
(singasong)用歌声和Animals再见.
Goodbye,everyone.Goodbye,everyone.Goodbye,everyone.
It’stimetosaygoodbye.
苹果和桔子
1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容:
认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,因此,学习的难度不是很大。
在这个活动之前,教师可先复习“Headandshoulders”这首歌,边唱边做动作,从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导,认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/Ilike…的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动,让幼儿在快乐中学习。
活动准备:
盒子或小袋子一个,苹果、橘子实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,磁带、录音机。
活动过程:
1、热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“Headandshoulders”,边听边做动作,以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望.
T:
Look!
what’sthis?
C:
盒子
T:
Yes.Abox
教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.
What’sinthebox?
what’sinthebox?
Doyouknow,doyouknow
Whowanttotry,letmetry
Dingdingdong(敲盒子),letmetry
T:
Ok,doyouwanttoknow?
(引导幼儿说出Yes或No)
T:
Whowanttotry(作举手状,并引导幼儿说出Letmetry)
当幼儿拿出苹果之后,教师用英文输入:
Oh(惊喜的),What’sthis?
C:
苹果
T:
Yes,apple!
(教师要抑扬顿挫的反复输入).
B、orange
教师用餐纸把橘子包起来,然后做示范闻一闻,在拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜出是什么东西。
T:
Hmm!
(作闻的动作)Thesmellisgood.
然后拿到幼儿面前:
Smellit!
接着问幼儿:
What’sthis?
C:
橘子
T:
Yes.Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)
3、幼儿辨认水果。
教师把水果放在桌面。
T:
I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?
(作举手状)
接着当幼儿上来时,教师说:
Ilikeapple/orange。
看幼儿是否拿到正确的水果。
如果拿错,可说:
No,Idon’tlikeorange.Ilikeapple(手指apple).无论何种情况,记得说Thankyou.
第二种方法:
教师把两种水果放在身后藏起来,突然拿出,跟幼儿一起说出其名称,让幼儿有兴奋感。
4、摘果游戏。
先把水果图片贴到大树上,让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。
教师说Ilikeorange,配班教师摘橘子;教师说Ilikeapple,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励。
并说:
Oh,yes,thisisapple/orange.Verygood,thankyou!
第二步:
教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上。
接着教师引导幼儿辨认。
T:
Apple,standup.Jump!
(拿apple的小朋友站起来跳一下)
Orange,standup!
Jump!
(拿orange的小朋友站起来跳一下)
5、品尝水果:
教师可先做示范:
拿一片橘子放入口中:
Hmm!
Sweet!
T:
Doyouwanttoeat(继续引导二说出Yes)
C:
Yes
T:
OK,followme!
Ilikeapples/oranges.
接着教师发水果让幼儿品尝。
(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“Ilike
apples/oranges”,方可给他。
人数太多可请配班老师帮忙。
)
6、唱英文歌“Ilikeapple”.
当幼儿在品尝时,可放此音乐,可让幼儿欣赏,也可做动作,活跃课堂气氛。
Appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,
AppleappleIlikeyou,apple’sjuicy,Iliketoeat.
7、结束。
〈1〉复习巩固
教师再出示一次水果让幼儿复习一遍
〈2〉T:
OK!
Wearesotired.Let’shavearest.
Let’ssaygoodbyetotheapple.
C:
Bye-bye,apple!
T:
Saygoodbyetotheorange.
C:
Bye-bye,orange.
活动反思:
(1)在小班的英语活动中,实行全英文教育还是有一定的难度,在某种程度上还需中英相结合。
(2)在教学活动中,教师的表情、动作一定要夸张,语音语调要抑扬顿挫,从而才能吸引幼儿。
(3)在活动中,千万不要忽略胆怯、内向的幼儿,多给他们一点关爱和鼓励。
EightLittleBabyDucks
设计意图:
孩子们有学习语言的天赋,尤其是3---6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期。
但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣,为其终身的语言建构发展奠定基础。
根据我班孩子的兴趣爱好和年龄特点,设计了儿歌“EightLittleBabyDucks”。
为了孩子们能容易复习数字1---10和学习歌曲“EightLittleBabyDucks”,在活动设计中,充分从幼儿的实际出发,以幼儿的兴趣着手,让幼儿在游戏活动中习得英语。
活动目标:
1、幼儿能积极的参与游戏,培养孩子们的英语学习兴趣,在游戏中习得英语。
2、学习儿歌《EightLittleBabyDucks》
3、能大胆创作,体验交流、合作的快乐。
活动准备:
1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张
2、录音机、歌曲磁带
3、卡片:
小猫、小鱼各十张
4、小鸭头饰25个
活动过程:
1、热身活动:
游戏:
BigWolf(评析:
通过游戏,充分调动幼儿情绪,烘托课堂气氛,为幼儿创造一个快乐的英语氛围,提高孩子们的学习兴趣。
)
2、复习数字one…….ten
T(出示百宝箱)look,what’sinthebox?
C:
Oh,fish
T:
Somanyfish,let’scount
T&C:
One,two,three……ten
T:
wonderful,therearetenfishes
T:
Listen,whoiscoming?
(助教扮演小猫)
C:
cat,catiscoming
T:
let’splaycatandfish(玩小猫捉小鱼游戏,边游戏边数数,直到所有小鱼被小猫捉完)(评析:
通过小猫钓鱼的游戏,让孩子们轻松、愉快的复习数字英语,培养和提高孩子们的英语学习兴趣,为下一步的学习奠定基础。
)
3、请幼儿欣赏学习歌曲《EightLittleBabyDucks》。
a)欣赏歌曲《EightLittleBabyDucks》两遍
T:
Todaybabyduckswillplaywithus,listentotheradiocarefully
b)教师带领幼儿一起唱
T:
let’ssingthesongtogether
4、请幼儿边听歌曲《EightLittleBabyDucks》,戴上头饰边学小鸭戏水,并进行“母鸭带小鸭”的游戏。
T:
look,I’maducki’mswimming.pleasefollowmelikeaduck,weareswimmingandplaying.
5、幼儿分组表演,请幼儿自评
T:
Nowplaygroupbygroup,andIwillaskchildrentosaywhichgroupisthebest?
(评价:
孩子们通过游戏,在游戏中习得英语,同时也培养了孩子们的交往、合作能力)
6、幼儿听音乐自由活动,结束游戏
活动评价:
在活动中,孩子们都积极的参与游戏,孩子们的英语学习兴趣很高,有的孩子能根据音乐自己创边动作。
通过活动,孩子们体验英语学习的乐趣,在游戏活动中习得英语。
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