中考作文素材的积累与运用.docx
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中考作文素材的积累与运用
中考作文素材的积累与运用
中考作文素材的积累与运用
江苏曹津源
2012年成都市中考作文题是“走过那一个拐角”。
“‘考试失利——心情郁闷——接受开导——走过拐角——重拾信心——快乐上路’类文章几乎‘一统天下’,一篇篇‘检讨书’加‘决心书’如出一辙,读来令人昏昏欲睡。
”这反映出当代初中生作文素材的贫乏和素材运用方法的欠缺。
怎样才能解决这两个问题呢?
如果你是有心人,就会发现“春城无处不飞花”。
(一)课本素材的积累与运用。
从小学到初中,我们学过数十册语文、政治、历史、地理等教材,它们理应成为我们作文素材的“天然粮仓”。
2011年绍兴一位考生的作文《微笑着,去唱生活的歌谣》,借高尔基笔下海燕的“微笑”立意,请欣赏:
……那是一个怎样坚毅的微笑啊!
灰色的头颅上一双机敏的眼睛,燃烧着热情的火焰。
黑色的喙透着不屈,突然,它的嘴角好像微微翘起。
或许是被海风吹得麻木了,或许是被浪花打得疲惫了,但我更愿意相信这正是海燕的微笑……
作者机智地对课本素材进行拓展,把高尔基笔下海燕的飞行姿态“加工”得无比英武,并从拟人化的“微笑”中抽象出“坚忍不拔”作为自己的精神追求,恰到好处。
(二)经历素材的积累与运用。
个性化的经历是宝贵财富,积累经历丰富库存是选材出新的必备。
考场上这类独特素材的运用方法有:
1.从群体性生活中提取个性化感悟。
例如2012年长春文题“留得往事成回味”,有位考生从生活库存中迅速提取寄宿生活的苦事、趣事、乐事,奏响了一曲来自自身经历、不可“复制”的“交响乐”。
2.精心选取“物”为线索,连接生活片断,演绎主旨。
(作文素材 )例如2012年南通文题“就这样慢慢长大”,一考生精心选取3件物品——“一岁时穿的衣服”“跳芭蕾时穿的舞鞋”“装满玩具的小包”,叙述自己的成长经历,颇有新意。
3.从生活中提炼让自己动心的“情”为线索,穿越时空,连接场面。
例如2012年天津市一考生的作文《以微笑珍藏曾经》,文章以“忧伤惆怅”“留恋伤感”“兴奋幸福”“微笑前行”作为情感脉络,选取紫色小花、老班训话、窗外蝉鸣、微笑往事、临别赠言作为情感依附,构思成文。
请看片段:
随着6月25日的临近,我的初中生活,在某种意义上就要结束了。
听老班最后的训话,每个人都默默无语。
仿佛都希望安静地记住也许下一秒便要失去的东西。
窗外的阳光很灿烂,还有那夏天特有的蝉鸣。
老师停下来时,偌大的教室显得出奇地静。
在这片难耐的安静中,我细细地重温了记忆中的初三。
每天都在书山题海中埋头奋斗,偶尔抬头时与同桌相视一笑,胸口总有一种暖暖的感觉;每个清晨大家都带着黑眼圈互相打招呼,有时拍拍对方的肩膀说句“别累坏了,身体是革命的本钱哦”,脸上便会浮现出幸福的微笑……那些如夏日树叶般翠绿的日子,如今回想起来,都会升腾起透过阳光看清楚叶脉的那种兴奋,那种幸福。
站在开满紫色小花的树下,看树叶飘然落下,想起同学录上的那段话:
“当未来的某一天我们各奔东西,也要记得彼此。
因为那是属于我们的记忆,独一无二。
”
微笑着回首,把记忆珍藏;微笑着前行,没有了忧伤。
(三)名著素材的积累与运用。
名著素材的运用主要有“缩写”(用于议论文例证)“改写”“续写”等形式。
无论采用哪种形式,都需与原著中的人物“接通”,都要与时俱进,彰显时代气息。
例如2012年青岛作文题为以“自我反省”为话题写作,一考生取题“反省殿”,讲述的是取经归来后3个徒弟的老毛病复发,唐僧要建“反省殿”约束他们,于是引出趣味横生的故事。
文中,“下岗”“粉丝”“签名售书”“国家级贫困县”“肚皮舞”“公开招标”“豆腐渣工程”“拖欠农民工工资”等新词运用贴切,人物描写符合其性格特征,体现出针砭时弊、幽默风趣的特点,具有普遍的警示意义。
(四)名人素材的积累与运用。
这包括名人的经历、成就、精神、言论、诗句等,对此类素材的运用要把握三点:
1.引入古人素材要有新视角。
2012年铜仁市作文题为“这也是一种美”,有位考生以“告别为美”立意,用3个小标题展开:
“文成入蕃——告别不是悲伤,是和平的彩桥”;“勾践离国——告别不是悲伤,是坚毅的奋起”;“屈原投江——告别不是悲伤,是感人的忠心”。
小作者所引历史名人虽人所共知,但融入了自己独特的思考,令人耳目一新。
2.当代名人的新鲜材料更能引人入胜。
2012年安顺市作文题是以“心”为话题作文,有位考生以“享受心理平衡”为题写议论文,其中的一个分论点是“外在平衡决定于内在平衡,第一‘享受’的,应该是内心平衡”,论据引入平衡木世界冠军刘璇的答记者问,刘璇说:
“16年中有成功,但更多的是失败。
我得到的最大财富是学会了失败后怎样平衡心理,只有心理平衡,才能在平衡木上平衡。
”切合论题,巧妙机智。
3.引入名人言论诗句要恰到好处,对诗词名句的“改装”需服从主题需要,体现个性。
2012年连云港市作文题为“道路前面还是道路”,一考生选取的论据是:
获得过两次诺贝尔奖的居里夫人把成功当做过眼烟云,将金质奖章给小女儿当做玩具,她说“我要让孩子知道,这一切并不是永恒的”。
这样的名句与论点高度契合,说服力极强。
又如2012年六盘水市作文题为“一路上有你陪伴”,一考生将陪伴者“你”定为“精神食粮”——书籍,“我”则是一个“书虫”,开篇为“‘懒虫,起床了,都8点了!
’妈妈使劲推醒我。
‘昨夜月朗星稀,沉读不知疲倦。
试问催我人,却道懒虫一个。
知否知否,读书趣味多多。
我非懒虫,书虫也!
’”作者摹仿李清照的《如梦令》,笔调轻快诙谐,在自我调侃中,一个以读书为乐的初中生形象跃然纸上。
(五)热点素材的积累与运用。
时代活水浪花飞溅,社会热点吸引眼球。
热点素材的积累与运用应做到以下几点:
1.热点素材与题目的关联度要高,切入点要新。
2012年遵义市作文题为“伸出我的手”,有位考生把目光投向抗灾英雄一双双“传递”的手,3个小标题是“传递温暖”“传递真情”“传递关爱”。
精选雪灾、震灾和洪灾中“伸出我的手”的感人事例,对有些虽然精彩但与考题关联度不大的材料敢于“忍痛割爱”,从而使热点素材的运用紧扣文题,又有新意。
2.人有我新,同中见异,彰显个性。
还以2012连云港市作文题为例,一考生在亮出“成功永远站在失败的背后”这一分论点后,亮出新意迭出的论据:
“一次,被寄予厚望的西班牙球队在球场上失利,队员们垂头丧气地回到祖国,一下飞机便看见热情的球迷打出的横幅——‘这一切都会过去’,让他们无比感动。
几年后,当他们从国外凯旋,迎接他们的依然是那些热情的球迷,只不过横幅上的字变成了‘这一切也会过去’。
睿智的球迷用这种方式激励他们的偶像。
是啊,一切都会过去,不论是成功还是失败,当一切繁华浮尘散尽,等待我们的又是一个新的开始。
”崇拜足球明星的初中生很多,能选用“两个横幅,仅改一字”为论据的却不多见,这充分体现出“人有我新”个性化热点素材运用的作用。
3.合理想象,变“共性热点”为“个性热点”。
在事件真实的基础上,要走进故事,情系人物,急人之所急,爱人之所爱,忧人之所忧,痛人之所痛,总之,你就是故事中的主人公。
为此,可以运用多种表现手法,使人物“活”起来,情感“火”起来。
这样的文章远离“复印”和“克隆”,震撼性和可读性肯定胜人一筹。
2012年福州一位考生以农民工子女学校生活为题材的作文《爱,还要会爱》,先引用农民工子女朗诵的3句话,表现他们的求学困境——“我们的校园很小,放不下一个鞍马。
”“我们的教室很暗,灯光只有几瓦。
”“我们的桌椅很旧,坐上去吱吱哑哑。
”作者据此真诚地自我反省,心情内疚而沉重,筹划帮扶活动……农民工子女继续朗诵:
“但是,我们的作业工整,学习不差!
”“别人与我比父母,我与别人比明天!
”此时“我”为之一震,心潮澎湃——“物质支持是爱,学习、弘扬他们的精神才是最好的爱!
”这样的素材运用使大家熟悉的素材个性化,“共性热点”成了“事件细节化,人物真情化”的“个性热点”。
4.发挥长处,创新形式,“另类”构思也精彩。
2011年广东茂名文题为“2011年的春天,我真____”,在众多考生以“高兴、烦恼”等词补题时,有位考生别出心裁地补入“飒”字,以书信体作文,拟题“给企业家马云的一封信”,文章写了读马云的《活着努力,远比死后裸捐重要》《做一个内心强大的女子》等文章的体会,诉说了把马云误作女性的尴尬,表达了对马云精神的敬佩。
小作者对热点素材进行创新处理,赢得了阅卷老师的青睐。
关于学生体质下降的作文素材 让我们运动起来
山东刘桂友
近年来,在开学典礼、军训、运动会等活动中,学生因体力不支晕倒的事件频频发生,“小胖墩”“豆芽菜”体形的学生比比皆是。
近日,全国各地又陆续出现学生在长跑中猝死的事件。
为了防止意外事故的发生,湖北、陕西、深圳等地的学校在运动会上取消了中长跑项目,再次引发了社会各界对学生体质下降的广泛关注。
【事件回放】
事件一:
足球比赛0:
15惨败
2011年10月24日,北京地坛小学足球队与俄罗斯伊尔库茨克州少年迪纳摩足球队进行了一场友谊赛。
地坛小学队在身高比对手高出一大截的情况下,以0:
15的比分惨败。
随后,面对同一支俄罗斯少年队,以北京小学生冠军队身份出战的南湖东园小学队又以3:
7惨败。
事件二:
扫墓晕倒一片
2012年3月28日,浙江省椒江解放一江山烈士陵园迎来清明扫墓高峰。
下午2点,椒江几所小学和中学的学生前来祭奠烈士。
学生以班级为队列举行扫墓仪式,仪式进行10多分钟后,队伍中就发出惊呼:
“有人晕倒了。
”接着,不断有学生反映头晕、不舒服。
事件三:
军训猝死
2012年9月10日,湖北某学院大一新生徐迅在军训第一天不幸猝死。
据介绍,事发当晚6点半,新生们吃罢晚饭后再次开始训练,先是站军姿;10分钟后。
教官开始教唱军歌;随后,徐迅被点名出列演唱,由于没记住歌词,他唱了一半后返回队列。
入列时,徐迅突然说头有点儿晕,便蹲下了。
突然,他扑倒在地,不省人事……教官和同学赶忙急救,后送医院抢救,但当晚8点25分徐迅仍不幸身亡。
警方和医院认定徐迅属于猝死。
事件四:
课间跑步,晕倒不治
13岁的小曼是广东省广州市培英中学实验学校初二学生,她学习成绩优异,但身体素质不好。
体育课上,5圈跑练习一般跑1圈就要休息。
2012年11月14日下午5时40分许,她正在参加例行的大课间体育活动,刚慢跑了100米左右,忽感不适,在前往绿化带休息的途中晕倒,一位带队老师立刻跑过去进行急救。
校医也在第一时间赶到抢救。
10分钟后,120急救车赶到,小曼被送到医院,当晚8时30分,不治身亡。
【原因探究】
A.体育锻炼明显减少,饮食结构令人担忧
现在的学生多是独生子女,娇生惯养,在家里父母什么活都不让干,怕苦怕累;在学校课间休息时也很少走出教室,多数“原地休息”,或者趴在课桌上小睡,或者手不离书,缺少锻炼。
另外,饮食结构也令人担忧,大多数学生都喜欢汉堡包、可乐等高脂肪、高热量不利于身体健康的垃圾食品。
事实证明,肥胖大多是不良的生活习惯和饮食习惯造成的。
所以,适当调整好饮食起居和生活习惯是非常重要的。
B.课后作业、辅导班严重占据了学生的课余时间
现在都提倡素质教育,减轻学生的课业负担,但实际上大多数学生晚上几乎都是在辅导班或写作业中度过,有些学生可能要坚持到十一二点,基本没有时间运动。
长此以往,严重影响了身体健康。
C.体育课和体育活动得不到充分重视
学校衡量学生的标准主要是分数,外界衡量学校的好坏主要看升学率,家长最关注的是孩子的分数和名次,而不是孩子的体质,这种以考试成绩作为评价标准的教育体制严重影响了学生成长。
现在许多学校没有按规定安排体育课时,即使排进课程表也是应付检查,大多流于形式,都被主要科目占用。
更有甚者,有的家长认为体育锻炼是浪费时间,不如多做几道数学题。
这样,本该茁壮成长的孩子就被沉重的课业负担剥夺了体育锻炼的权利。
D.过分强调安全责任,体育项目无法正常开展
近年来,由于缺乏相关法律法规,中小学生伤害事故引发的损害赔偿纠纷时有发生。
为了防止学生在学校受伤,很多学校都取消了单双杠、高低杠、铁饼、铅球等危险性高的体育项目。
很多体育课就是“男生打篮球、乒乓球,女生跳绳、踢毽子”,内容单调不说,体育课应体现的勇敢、探索、拼搏等精神也萎缩很多。
【事件反思】
官方:
内因是关键,需加强体育锻炼意识。
现在中考体育考试报名引体向上的学生,不到总数的十分之一,大多数孩子都选择比较简单的体育项目,造成这种现象的原因,主要是老师、家长和学生缺乏体育锻炼意识。
因为缺少体育锻炼,中小学生患颈椎病、心脏病、糖尿病和高血脂等多种成年病的人数日益增多。
这不仅需要学校保证体育活动和体育锻炼时间,还需要社会、家长、学生本人予以重视,增强体育锻炼意识。
学生:
怕晒怕黑怕流汗,热情不高
北京市某外语院校大学生小李:
目前我与体育的全部联系,除了观看NBA和欧洲五大联赛等赛事的直播,就是体育课。
体育课我也只是当玩,不会出汗。
现在就是懒的动,很多同学都这样。
海南省华侨中学高二学生小敏:
我们每周都有两节体育课,但比起户外运动,我宁愿待在教室里看书,因为体育课要流汗还会被晒黑。
在紧张的学习压力下,没有多少同学会花课余时间参加体育锻炼,周末我们都会在家上上网,看看书。
很少出门。
上海市某重点中学初三学生小锦:
体育看起来可有可无,我没有把它当成必须做的事。
我们班有些同学就经常采取“假装打喷嚏”“假装系鞋带”等方法,在体育课上“消极怠工”。
父母:
家庭影响最重要
北京市海淀区张女士:
体育对人的心理和身体都有良性影响,坚持下来,还会获得成就
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说明文写作技巧:
碧波之上话彩虹——”依据特征,理清顺序”
安徽刘腾辉
【作文导引】
写作说明文的目的一般是让人们了解事物的特征、明白事理,从而获得一定的知识和技能。
只有清楚地进行说明,才能达到这个目的。
那么,如何使说明文条理清晰,使读者一目了然呢?
众所周知,任何事物或事理都有其内在的特点及其一定的逻辑关系,说明时就要按照其本身的条理性来合理安排说明的顺序。
说明文的说明顺序各不相同。
说明顺序的采用,往往是由说明对象的特征和说明目的决定的。
常见的说明顺序有以下三种:
时间顺序,空间顺序,逻辑顺序。
一篇文章中,不一定只采用一种说明顺序,有时根据说明的需要,综合使用几种说明顺序。
我们在写作时,怎样才能合理地安排说明顺序呢?
一、安排说明顺序要依据说明对象的特点和内在的逻辑关系来进行。
一般情况下,说明对象包括具体的事物和抽象的事理两个方面。
任何事物都有一定的特征,写作时,我们要在细致观察的基础上,抓住其本质特征安排合理的说明顺序。
如果说明事物的发展变化过程,可采用时间顺序;若说明事物的形貌特征或者方位,可采用空间顺序。
抽象的事理,一般都有内在的逻辑关系,说明时,可根据不同的关系确立适当的说明顺序,如由一般到特殊,由概括到具体、由因到果……
二、安排说明顺序要符合事物发展和人们认识事物的规律。
任何事物的发展变化都是有规律的,人们对事物的认识也是有一定的规律可循的。
一般来讲,事物的发展和变化往往都具有由小到大,由简单到复杂的特点。
人们对事物的认识,也是由浅入深、由表及里、由初级到高级,层层深入的。
因此,写事理说明文,安排说明顺序时,一定要遵循事物发展的客观规律以及人们认识事物的规律。
三、安排说明顺序要充分考虑到说明的中心和材料的关系。
说明文的材料是为中心服务的,具体安排什么样的材料说明事物,就必须把握说明的中心是什么。
而安排说明顺序,一定要充分考虑到中心和材料的关系。
比如说,说明一棵树,若从其生长过程的角度进行说明,可采用时间顺序;若从其功用等角度说明,可采用逻辑顺序。
【升格例析】
【病文展示】
家乡的小桥
人们常说:
”江南多水乡,故而桥是南方独特的风景线。
”南方的名桥固然奇妙,但作为土生土长的北方人,我还是认为家乡的小桥独具风韵。
在我的家乡,有两种桥最为普遍,土桥和钢筋混凝土桥。
现在大多为钢筋混凝土桥。
这种桥主要是以钢筋混凝土土作为材料进行修建的,虽没有镂刻的优美图案、独特的造型,形式简洁明了,但坚固耐用。
桥面平坦,下面有七根粗大的桥墩;桥面两边的栏杆昂首挺立,像一个个威风凛凛的哨兵。
每两个桥墩之间都有大大的桥洞,使水流畅通无阻,为旱灌涝排提供了方便。
桥与地面相连,上面覆盖着厚厚的尘土,被过往的车辆压得结结实实。
过去,我们家乡则以土桥居多。
所谓土桥,是以土为材料。
几米、乃至十几米宽的小河,两岸随便垒起几块石头,然后在上面搭上几块石板,铺些土,压平,土桥就这样建成了。
家乡的小桥造型简单,古朴典雅。
有时桥面上还有些许的坑坑洼洼,那或许是岁月所留下的痕迹吧。
整个桥身和路面一样,非常不起眼,很难惹人注目。
但是,两岸绿柳成荫,微风吹拂,景致宜人。
无论是现在的钢筋混凝土桥,还是以前的土桥,都起到沟通和连接的作用。
()家乡的小桥虽然简陋,但维系着父老乡亲的生命线,意义重大。
【误区警示】
上面这篇文章,作者虽然抓住了土桥和钢筋混凝土桥的特点进行说明,但在说明事物特征、顺序及语言方面,还存在一定的不足之处。
警示一:
没能很好地抓住说明对象的本质特征来写。
写钢筋混凝土桥时,作者只是粗略地介绍了桥面、桥墩、桥洞等方面的一般特征,而没有抓住桥的坚固耐用这一本质特征重点说明。
警示二:
条理不清,结构混乱。
先写现在,再写过去,顺序颠倒。
特别是写钢筋混凝土桥,一会儿写桥面、桥墩,一会儿又写栏杆、桥洞,条理极不清晰。
另外,在说明钢筋混凝土桥和土桥之间,缺少必要的过渡,结构混乱。
警示三:
个别语句的表达过于绝对,说明语言不够准确。
像文中第三段”所谓土桥,是以土为材料”一句,语意就过于绝对。
因为土桥的材料不完全是土,下文可知,还有石块、石板等。
第四段”整个桥面和路面一样”一句表意也不准确,桥面和路面根本不可能完全一样。
等等。
【升格点拨】
建议从以下三个方面进行升格:
一、写钢筋混凝土桥,应该抓住这种桥坚固耐用这一本质特征进行重点说明,无论写桥面、桥墩,还是栏杆等,都要围绕这一点来写。
这样,才能更好地突出事物的本质特征。
二、应该按时间的先后顺序,先写过去的土桥,再写现在的钢筋混凝土桥。
对钢筋混凝土桥的说明,要按空间顺序,由上到下,依次写桥面、栏杆、桥墩、桥洞。
同时,土桥和钢筋混凝土桥两部分内容之间,应该加上一个过渡段,可这样来写:
”随着岁月的流逝,家乡那古朴简单的土桥因年久失修而破败不堪。
而社会的发展,又使得钢筋混凝土桥这一新生事物在此安家落户了”.
三、对说明对象的特征并不完全了解的内容,应该用上一些表示估计或推测的词语,以体现说明语言的准确性。
如”所谓土桥,是以土为材料”一句,应在”是”的前面加上”主要”一词,这样,语意就不显得绝对了。
【升格示例】
家乡的小桥
人们常说:
”江南多水乡,故而桥是南方独特的风景线。
”南方的名桥固然奇妙,但作为土生土长的北方人,我还是认为家乡的小桥独具风韵。
在我的家乡,有两种桥最为普遍,土桥和钢筋混凝土桥。
过去,土桥最多。
所谓土桥,主要是以土为材料。
几米、乃至十几米宽的小河,两岸随便垒起几块石头,然后在上面搭上几块石板,铺些土,压平,土桥就这样建成了。
家乡的小桥造型简单,古朴典雅。
有时桥面上还有些许的坑坑洼洼,那或许是岁月所留下的痕迹吧。
整个桥身几乎和路面一样,非常不起眼,很难惹人注目。
但是,两岸的绿柳成荫,微风吹拂,柳梢便趁机亲吻小桥。
桥下的流水哗哗流淌,唱着欢快的歌儿,远处的农舍隐藏在袅袅炊烟之中,具有”小桥流水人家”的诗情画意。
随着岁月的流逝,家乡那古朴简单的土桥因年久失修而破败不堪。
而社会的发展,又使得钢筋混凝土桥这一新生事物在此安家落户了。
形式简洁明了,结构坚固耐用,是钢筋混凝土桥的本质特征。
桥面结实平坦,两边的栏杆昂首挺立,像一个个威风凛凛的哨兵。
桥下有四根粗大的桥墩,全是混凝土所制,如同擎天玉柱,使小桥牢牢地屹立在河面之上。
三个大大的桥洞,又使水流畅通无阻,为旱灌涝排提供了方便。
桥与地面相连,上面覆盖着厚厚的尘土,被过往的车辆压得结结实实,好像给桥面穿了一件黄色的外衣,让人分辨不清哪是桥,哪是路。
我国著名桥梁专家茅以升曾说过:
”桥是一条放大的板凳”.不错,每一座桥梁都起到沟通和连接的作用。
家乡的小桥虽然简陋,但维系着父老乡亲的生命线,意义重大。
【升格点评】
能抓住事物的本质特征,进行有条理的说明,是升格文最突出的特点。
此外,语言生动准确,结构严谨也是本文的亮点。
一、作者在升格文中,紧紧扣住土桥的造型简单、古朴典雅及钢筋混凝土桥的坚固耐用的本质特征进行说明,鲜明具体,同时流露出作者对家乡小桥的喜爱之情。
二、升格后的文章,根据说明的需要,采用了两种顺序:
一是以时间为序,先写过去的土桥,再写写作的钢筋混凝土桥;二是写钢筋混凝土桥时,采用自上而下的空间顺序。
这就使文章条理清晰,使人一目了然。
三、以文艺性的语言,生动地说明了事物的特征,语言准确严密。
如文中”柳梢便趁机亲吻小桥。
桥下的流水哗哗流淌,唱着欢快的歌儿”,以拟人的手法,说明土桥周围景色的美丽;同时,作者又把栏杆比作”哨兵”,把桥面上的尘土比作”黄色的外衣”,生动贴切。
高考议论文写作技巧浅谈半命题作文写作技巧关于温暖的作文开头
(一)
记忆里存在的,是个看似漠不关心的背影。
——题记
这几年来,我与你只见几次面,话语或许忘却了许多,但你的背影温暖了我的视线。
还记得那年暑假,我与朋友相约一起去旅行。
妈妈强烈反对,坚决不让我去,而固执的我却不动摇,还是决定和朋友一起。
关于温暖的作文开头
(二)
夜黑得深沉,寂寞的夜色包裹着我的心,渐渐,渐渐凋零,堕落。
都说十六岁是最美的花季,可我却觉得我这所谓的韶华时光是被时光遗弃的一个小角落,在黑夜中独自品味孤独的浊酒,真的是应了李白的举杯邀明月,对影成三人,为何,我独有他的落寞,却找不到他的潇洒滋味?
关于温暖的作文开头(三)
温暖好像一盏指明灯,给在黑暗中行走的人们点燃一点亮光;温暖好像沙漠中的一片绿洲,()让饥渴难耐的人们有了新的希望;温暖好像雪地中的一堆火,让人们坚定信念,抗击风雪。
关于温暖的作文开头(四)
亲情是一把结实的伞,为你遮风挡雨;亲情是一件厚厚的棉衣,为你抵御严寒;亲情是一张柔软的床,你累了,让你忘记疲惫;亲情是一条干爽的毛巾,你哭了,为你拂去心中的泪水;亲情是一杯甜甜的冰红茶,你笑了,让你从嘴里甜到心里。
关于温暖的作文开头(五)
燥热的夏夜的风吹拂着我的发丝以及忐忑不停的心。
和着
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