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招教论坛份每日一练
2016.4.1
1.魏征曾对唐太宗说“嗜欲喜怒之情,贤愚皆同,贤者能节之,不使过度;愚者纵之,多至所失。
”这是说人要有意志的()。
A.自觉性B.果断性C.坚持性D.自制性
2.“罗森塔尔效应”说明了教师在工作中应当()。
A.关注学生的发展速度B.对学生充满信任和期待
C.挖掘学生的潜能D.对学生一视同仁
3.“一朝被蛇咬十年怕井绳”是()。
A.情绪记忆B.动作记忆C.形象记忆D.逻辑记忆
4.实施教育的途径有()。
A.思想政治课与其他学科教学B.课外校外活动
C.班会D.少先队活动
5.动作技能的特点包括()。
A.对象的客观性B.执行的外显性C.结构的展开性D.执行的内潜性
6.课堂管理的目标是使学生能够()。
A.拥有更多的学习时间B.进行自我管理
C.安静和服从教师D.提高学习效率
7.从注意的规律来看“一心两用”是不可能的。
(判断题)中公教育提供
8.提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物交给人类”的教育家是夸美纽斯。
(判断题)
9.大量的智力测试表明,人的智商基本上是呈正态分布的。
(判断题)
10.教师常有一种错觉,以为学生必定按照他们讲的意义去理解,这属于课堂语言交往障碍。
(判断题)
参考答案及解析
1.【答案】D。
中公专家解析:
题干古语的意思是:
一个能够很好控制自己情绪的人,总是安详而快乐的;而不是像那些容易冲动和后悔的人,总是被自己的情绪所左右。
体现了意志品质的自制性。
中公教育提供
2.【答案】B。
3.【答案】A。
4.【答案】ABCD。
5.【答案】ABC。
6.【答案】AB。
中公专家解析:
课堂管理的目标包括争取将更多的时间用于学习;争取让更多的学生投入学习;帮助学生学会自我管理。
7.【答案】×。
中公专家解析:
“一心两用”即指注意的分配。
注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。
因此,“一心两用”是可以发生的心理现象。
8.【答案】√。
9.【答案】√。
中公专家解析:
智力极低与极高的人都是极少数,绝大多数人智商中等。
10.【答案】×。
中公专家解析:
影响课堂交往的因素包括生理因素、心理因素以及环境因素。
题干所描述的现象属于影响课堂交往因素中心理因素里的认知障碍。
2016.4.5
1.《学记》上说:
“不陵节而施”这句话体现了教学的()。
A.循序渐进原则B.启发性原则C.因材施教原则D.巩固性原则
2.吃糖时感觉第二块没有第一块好吃,这是因为()的缘故。
A.感觉适应B.同时对比C.先后对比D.联觉
3.在教学中讲授果实概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握果实概率。
这是运用了()。
A.正例与反例配合法B.变式法
C.比较法D.直观法
4.结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是()。
A.以长期为主B.以自学为主C.以业余为主D.以出国学习为主
5.班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在()。
A.学术影响力B.人格影响力C.职权影响力D.职称影响力
6.关于我国传统课程目标存在的问题,以下说法正确的是()
A.过分重视学科知识方面的目标,忽略学生的需要
B.过分重视学科知识的单一功能,未能体现出学科发展的整体目标
C.过分重视学生的现实社会生活,忽视了未来生活的需要
D.过分注重“教程”而忽略“学程”
7.在解决问题的一般思维过程中,发现问题的能力远比其他的方面重要,它是思维发展水平的重要标志。
(判断题)
8.意志是人类所特有的心理现象,因为只有人类的行为才是具有目的的行为。
(判断题)
9.在信息技术整合的课堂中,学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网,同时配有网络教学监控系统,这属于个别活动的课堂组织形式。
(判断题)
10.小明期末考试成绩很不理想,班主任认为主要是因为他平时努力不够,这种归因属于不稳定归因。
(判断题)
参考答案及解析
1.【答案】A。
专家解析:
不陵节而施之谓孙(xùn):
不超过学的人的接受能力而进行(教育),叫做合乎顺序。
因此是循序渐进的教学原则。
2.【答案】A。
专家解析:
由于刺激物持续作用于同一感受器,从而使感受性发生变化的现象,叫感觉适应。
3.【答案】B。
4.【答案】BC。
5.【答案】BC。
专家解析:
班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面:
一是班主任的权威、地位、职权,这些构成班主任的职权影响力;二是班主任的个性特征与人格魅力,这些构成班主任的个性影响力。
6.【答案】ABD。
7.【答案】√。
专家解析:
发现问题是解决问题的开端,没有困难,发现不了矛盾,提不出问题,就谈不上思维与思维任务的解决,发现问题是思维发展水平的重要标志。
8.【答案】×。
专家解析:
意志是人的意识能动性的集中表现,是人类特有的心理现象。
动物的行为也有目的性。
9.【答案】×。
专家解析:
题干所述属于全班活动。
10.【答案】√。
专家解析:
按照韦纳的归因理论,努力归因属于内部的、不稳定的、可控的归因。
2016.4.6
1.()称“教师是人类灵魂的工程师”。
A.夸美纽斯B.苏霍姆林斯基C.加里宁D.马卡连柯
2.看到某件物品是常被其惯用的用途所束缚,很难想到别的方面的用途,此现象被称为()。
A.习惯B.定型C.定向D.功能固着
3.研究表明学习效果好、比较经济的学习程度为()。
A.50%B.100%C.150%D.200%
4.按照美国心理学家伯纳德·伟纳的归因模型,如果一个人在某项任务失败后,对以后的成功仍然抱有很高的期望,则对他失败的归因可能是()。
A.努力不够B.能力太差C.任务难度太大D.运气不好
5.研究表明,学生心理发展有四个基本特征,即连续性与阶段性和()。
A.定向性与顺序性B.不平衡性C.差异性D.叛逆性
6.实用主义教育学的主要观点包括()。
A.以儿童为中心B.学校即社会
C.以经验为中心组织课程D.教育即学生经验的持续不断地增长
7.一般认为,性格差异是先天和后天各种因素综合作用的结果,其中遗传生理因素是性别差异的决定性因素,后天的社会生活经验起到辅助作用。
(判断题)
8.在开展性格教育时应该考虑学生的性格类型与性格差异,对于那些独立性高、喜欢独立思考的学生,要引导他们多参加群体活动,多参与小组讨论。
(判断题)
9.在教育调查研究中,样本容量越大越好。
(判断题)
10.在学习活动中通过寻求教师帮助和开展小组合作学习来促进学习的策略属于元认知策略。
(判断题)
参考答案及解析
1.【答案】C。
2.【答案】D。
3.【答案】C。
专家解析:
研究表明,超额学习程度达到150%时,效果最佳;小于或多于150%,效果都不理想。
4.【答案】ACD。
专家解析:
如果将失败归因于能力,就会出现习得性无助,丧失信心而不敢再战。
5.【答案】ABC。
6.【答案】ABCD。
专家解析:
杜威是实用主义哲学的创始人,教育观点:
三中心论:
“儿童中心(学生中心)”、“经验中心”、“活动中心”;教育的本质:
教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造(是其教育思想的基础与核心);学校即社会;从做中学;五步教学法:
创设疑难情景;确定疑难所在;提出解决问题的种种假设;推断哪个假设能解决这个困难;验证这个假设。
7.【答案】×。
专家解析:
性格差异是先天和后天各种因素综合作用的结果,但遗传生理因素是并不是性别差异的决定性因素,所以此题错误。
8.【答案】√。
9.【答案】×。
专家解析:
样本容量并非越大越好,要科学的确定样本的大小,既要满足统计学上的要求,又要考虑实际上收集资料的可能性,并使误差减少到最低限度。
10.【答案】×。
专家解析:
在学习活动中通过寻求教师帮助和开展小组合作学习来促进学习的策略属于资源管理策略。
2016.4.7
1.一般在教学开始前使用()来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。
A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.非正式性评价
2.盲人的触觉、听觉一般非常灵敏,这说明了感受性的发展具有()。
A.互补性B.个别差异性C.阶段性D.不平衡性
3.小学生认知技能获得的主要方式是()。
A.规则的发展学习B.从范例中学习
C.在尝试解决问题中学习D.没有正确答案
4.在气质类型体液说中,黏液质的性格特点有()。
A.机智灵敏但不求甚解
B.情绪内敛但缺乏激情
C.情感深刻但多愁善感
D.思维细致但灵活性差
5.比起生命中的其他时段,青少年期更可能经历的事件或体验的情绪有()。
A.平静稳定B.喜怒无常C.分离焦虑D.亲子冲突
6.心理测量工具的评价指标主要有()。
A.信度B.效度C.难度D.区分度
7.行动研究法关注的不是学科理论问题,而是教师们日常教学中遇到的和亟待解决的实践问题。
(判断题)
8.构成思想品德的四个基本要素是道德、政治、法制与心理健康。
(判断题)
9.“科教兴国”战略的实施,反映了教育决定国家政治、经济发展命运的国家与民族认识。
(判断题)
10.1904年“癸卯学制”的颁布,标志着中国高等教育进入创立阶段。
(判断题)
参考答案及解析
1.【答案】A。
专家解析:
诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。
2.【答案】A。
专家解析:
互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。
一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿;另一方面,互补性也存在于心理机能和生理机能之间。
3.【答案】B。
专家解析:
认知技能的学习方法:
从范例中学习(小学生认知技能获得的主要方式)、在尝试解决问题中学习和学习策略选择。
4.【答案】BD。
5.【答案】BD。
专家解析:
青少年期情绪不稳定,因此属于喜怒无常而非平静稳定;分离焦虑属于婴儿期的情绪表现,亲子冲突才是青少年面临的情绪问题。
6.【答案】ABCD。
7.【答案】√。
8.【答案】×。
专家解析:
构成思想品德的四个基本要素道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。
9.【答案】×。
专家解析:
“科教兴国”战略反应了教育影响国家政治、经济的发展,但不能决定。
10.【答案】√。
2016.4.8
1.世界上最早颁布义务教育法的国家是()。
A.美国B.英国C.日本D.德国
2.在个体身心发展中起决定作用的因素是()。
A.主观能动性B.环境C.学校教育D.家庭教育
3.艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘过程与()的关系。
A.学习程度B.记忆方法C.时间D.记忆材料
4.在先行组织者教学模式的第三阶段,实现综合贯通的主要途径是()。
A.要求学生用熟悉的语言和概论解释先行组织者
B.要求学生回忆认知结构中的有关概念
C.要求学生概括新学习的材料的主要特征
D.要求学生复述精确的定义
5.下列各种个别差异中,属于认知风格差异的是()。
A.言语型与形象型B.分析型与综合型
C.冲动型与沉思型D.内控型与外控型
6.按照皮亚杰的认知发展阶段理论,思维发展处于前运算阶段的个体的思维特点有()。
A.自我中心主义B.思维的不可逆性
C.缺乏守恒D.缺乏层级类概念
7.维果斯基的“最近发展区”意指经过努力能够达到的那个发展水平。
(判断题)
8.近代西欧“双轨制”中所指的两种教育系统是公立学校系统和私立学校系统。
(判断题)
9.设计教学法是美国教育家克伯屈创立的。
(判断题)
10.相关课程强调在保留原来学科的独立性的基础上,寻找两个或多个学科之间的共同性,故属于学科课程。
(判断题)
参考答案及解析
1.【答案】
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