小学一年级入学礼仪课程.docx
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小学一年级入学礼仪课程
《小学一年级新生入学礼仪》课程
一、指导思想
新生入学礼仪课程是学校校本课程的重要组成部分。
加强小学一年级新生入学礼仪课程开发,可以更好地结合当地实际,使学校教育更有针对性和实效性。
现根据小学一年级新生入学实际需要,以培养新生学礼仪为课程目标,帮助学生学习校园礼仪规范,更快更好地适应校园生活,实现高高兴兴地学习和开开心心地成长,帮助学生更好渡过小学六年的快乐时光。
二、课程开发的背景与意义
著名心理学家威廉·詹姆士曾经说过“播种一种行动,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。
”可见礼仪和养成教育对学生的成长至关重要。
爱玩是孩子的天性,幼儿园教育大多以“游戏”为主,没有对学生进行系统的文明礼仪和行为习惯养成教育,所以刚进入小学校园的孩子,面临着生活和学习方式的全新转型,他们缺乏应有的规则意识和纪律观念。
刚入学的孩子,普遍存在进校离校不排路队;上课铃响不回教室;见到老师不打招呼;上课不听号令,集会时在队伍里打打闹闹;课间更是疯狂地追逐打闹;坐姿和写字的姿势更是千奇百怪;不懂得收拾卫生等现象。
如何尽快帮助孩子们从自由、散慢的状态变得知规矩、懂礼仪,按学校要求和规则做事,是新生工作的首要任务。
所以积极开发新生入学礼仪课程具有十分现实的意义。
三、校本课程开发的目标
1、使学生了解、掌握校园生活礼仪和规则,规范学生的言行,帮助学生尽养成文明健康的校园学习和生活习惯,培养学生的规则意识。
2、了解、掌握同学间文明、和谐相处的重要意义,引导学生尽快融入班级和校园生活,培养学生的集体意识。
3、了解、掌握校园生活中存在的安全隐患,防范校园安全事故发生,实现安全地学习和生活。
四、校本课程实施的原则
1、主体性原则
确认学生的主体地位,真下把服务学生学习和成长做为课程开发实施的重要原则。
2、民主性原则
教师要为学生营造一种民主、和谐的氛围,建立新型的师生和生生关系,给学生以心理上的安全感,以求课程开展扎实有效。
3、趣味性原则
根据学生的认知水平和心理特点,教师要创新教学形式,以学生喜闻乐见的形式开展教学,激发学生的学习兴趣。
4、灵活性原则
教学内容、方法应以学生的实际情况而定,教师应从学生的能力、效果等差异出发,因材施教,以便控制课堂,适时调整。
5、开放性原则
教学内容可根据需要选择不同的场所进行,达到最佳教学效果。
五、校本课程实施的步骤
1、以新生开学第一周,作为新生开学礼仪课程实施的主阵地。
2、以每周主题班会课,作为开学礼仪课程实施的拓展和延伸。
六、校本课程实施的建议和要求
1、加强领导、广泛动员。
学校举行“文明礼仪伴我行”校本课程教育实践活动启动仪式。
2、不分学科,全体参与。
开学第一周,不分学校,全体老师都以开学礼仪课程为教学内容,以对学生进行开学礼仪教育为教学目标,不分彼此,共同参与,以实现全员育人目标。
3、建立监控激励机制。
将文明礼仪课程开展情况,新生入学文明礼仪作为学校教育评价的重点内容。
建立相应的激励机制,对达到要求的学生给予鼓励。
4、大力推广学校礼仪教育的成功经验。
树立教师、学生身边的文明礼仪榜样,发挥先进典型的示范和辐射作用,推动入学文明礼仪课程的实施。
卷首语
亲爱的同学们,大家好!
首先欢迎你们的到来!
从今天开始你们就正式告别了幼儿园生活,将在这里开启一段全新而又美好的生活和学习历程。
希望你们在这里生活的每一天都过的开心、快乐!
也希望你们在认真遵守学校的各项规则,做一名文明、讲礼貌、勤学、守纪的优秀小学生。
第一课《上学了》6-7页
第二课《专心听讲》8-10页
第三课《快乐课间》11-12页
第四课《红领巾》13-14页
第五课《升国旗要敬礼》15-16页
第六课《进餐时,需文明》17页
1.上学了
教学目的:
1、通过学习,知道基本的校园礼仪知识
2、使同学们懂得要做讲文明、懂礼仪的小学生
教学过程
一、导入
同学们,这一节课是我们的礼仪课。
礼仪知识有很多,这节课我们就先学习上学时的礼仪知识。
板书课题
二、学习新知
1、小组里互相说一说上学时应该怎样做
2、班内交流
3、教师小结:
上学时的礼仪知识有很多,不仅仅是互相问好,比如守时、穿戴整洁,这些也都是讲文明、懂礼仪的表现。
4、读上学歌
《上学歌》
天天背起小书包,快快乐乐去学校。
整整齐齐排好队,见到老师问声好。
团结友爱好朋友,按时上学不迟到。
路队集会队伍齐,勤学苦练本领高。
团结互助心头记,文明守纪乐陶陶。
放学排队离校园,老师再见不可少。
5、演一演:
请学生分别扮演老师和同学,表演上学时可能遇到的情况,以及该怎样做,巩固所学的礼仪知识。
6、课堂小结:
说一说这节课你有哪些收获,以后准备怎样做
2.专心听讲
教学目标:
1、培养学生专心听讲的习惯。
2、培养学生积极发言和善于倾听别人发言的习惯。
教学准备:
多媒体课件。
教学过程:
1.情景导入
1、同学们,上课了!
我们前面学习了一些校园礼仪,可是上课也有上课的礼仪,这样我们上课才更有仪式感。
我们应该喊些什么口令好呢?
2、同学们交流发言。
3、课件出示上课口令
师:
上课!
生:
老师好!
祖国好!
祖国振兴,我的责任。
师:
同学们好,请坐。
3、师生一起训练2-3遍,增强课堂仪式感。
二、上课听讲有规则。
1、课件出示儿歌:
预备铃声响,赶快进课堂。
书和文具盒,放在桌子上。
身体坐端正,认真来听讲。
不懂举手问,小组多商量。
发言要积极,声音要洪亮。
知识勤练习,读书助成长。
2、通过这首儿歌,你明白了什么?
生讨论交流。
3、出示课件(课文插图)
师过渡:
同学们,这是我们上课时的照片,你们看,大家做得多端正啊!
听得多认真啊!
你们知道,这样有什么好处吗?
2、讨论交流。
3、我们的约定
有的同学上课爱走神,老师应该怎样提醒大家呢?
生讨论交流。
4、投影:
共同约定。
一二三,坐端正。
大眼睛,看黑板。
小耳朵,认真听。
三拓展延伸
1、讨论交流:
上课除了认真听讲以外,还应该做注意什么?
2、师归纳总结。
或补充或纠正。
(1)举手发言要大胆。
(2)要专心倾听别人讲话。
(3)回答问题声音要响亮。
……
四、我会做。
出示课件(涂一涂)
你做到了哪些,给蘑菇涂上漂亮的颜色
五、总结下课。
3.快乐的课间
教学目标:
1、了解课间的安全知识。
2、培养学生的安全意识。
教学过程:
一、情景导入。
(多媒体出示课间学生活动画面)老师有感情的介绍:
叮铃铃——,清脆的下课铃声响起,校园顿时沸腾了。
同学们像笼中的小鸟,“飞”出教室。
踢毽子的,跳绳的,打乒乓球的,“老鹰捉小鸡”的……欢声笑语在校园飘荡。
同学们,你们喜不喜欢课间活动?
今天,我们就学第3课《快乐的课间》。
二、谁知道
1、课间怎样做才安全?
学生回答,老师注意补充或纠正。
上下楼梯走右边,不拥挤,有秩序,不跑,不跳。
不在走廊里追逐打闹。
(1)不从窗户探头向外看。
(2)活动时,离开楼底,以免窗户玻璃突然掉落砸伤。
2、课间怎样做同学们才不吵嘴打架?
(1)“老鹰捉小鸡”时,在规定好的区域跑。
(2)打乒乓球时,遵守规则。
(3)跳大绳时,按顺序,不加塞。
3、课间还需怎样做才是文明好学生?
(1)教导老师要问好,行队礼要到位。
(2)见到来宾要问好。
(3)见到废纸、塑料袋要捡起丢进垃圾箱。
三、奖励
如果自己以上方面都都做到了,奖励自己小红花
四、总结
4.红领巾
教学目的:
1、知道红领巾的含义。
2、懂得爱护红领巾。
教学过程:
一、激趣导入
同学们,今天是你们大喜的日子,因为你们都戴上了鲜艳的红领巾,老师从心底里为你们感到高兴,你们高兴吗?
谁来说一说你高兴的心情?
二、学习新知
1、你们知道红领巾代表什么吗?
学生自由发言。
师指出:
红领巾市红旗的一角,它是用先烈的鲜血染红的。
2、红领巾来之不易,那么我们应该怎样做呢?
(要爱护红领巾)
3、同学们你们知道怎样爱护红领巾吗?
学生讨论。
4、全班交流。
师适时点拔,指出:
(1)红领巾要经常洗,保持它的清洁与卫生。
(2)平时要整齐地戴在胸前,不要随便摸它。
(3)红领巾摘下来时,要叠放整齐,不要随便一扔。
(4)隔一段时间,要熨一熨红领巾,保持它的平整。
5、同学们戴上红领巾,你们就是一名光荣的少先队员了,应该为自己感到自豪和骄傲。
是少先队员,那就要行少年先锋队队礼。
那么你们知道怎样行队礼吗?
师指出:
行队礼时,右手五指并拢,高举头上。
它表示人民的利益高于一切。
(1)以后你们要天天戴红领巾了,同学们会戴红领巾吗?
让会戴的同学上前演示,并作讲解。
(2)练一练。
全体同学练戴红领巾。
6、拓展延伸:
我们少先队员有自己的红旗,叫少先队队旗。
我们还有自己的队徽。
大屏幕出示:
队徽、大队旗、中队旗。
7、总结下课。
5.升国旗要敬礼
教学目标:
1、通过学习,让学生了解升国旗时的礼仪知识
2、培养学生热爱祖国、自觉爱护国旗的优秀品质
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、导入。
课件出示国旗图片。
师:
同学们,你们知道这是什么?
对,这是我们中华人民共和国的国旗——五星红旗,今天我们就来学习和国旗有关的礼仪知识。
二、学习新知
1、出示课件,学生观察。
2、小组讨论:
(1)为什么说这些是令人激动的时刻?
(2)运动员获得奖牌时为什么要举着国旗向大家致意?
(3)你还在什么场合里见过升国旗?
(4)我们应该怎样对待国旗,为什么?
3、师:
国旗代表着我们的祖国,它是中华人民共和国的象征,我们每一个中国人都应该爱护国旗。
每个星期一早晨,我们学校都举行升旗仪式,那么升国旗时我们应该怎样做呢?
小组讨论,并在班内说一说。
4、师小结:
升国旗时态度一定要严肃,立正站好,少先队员行队礼,如果没戴红领巾,可行注目礼。
三、拓展运用
师:
作为一个中国人,我们应该为国旗添彩,想一想怎样做才能让国旗更鲜艳呢?
小组交流,班内反馈。
四、课堂小结:
说一说,这节课你有哪些收获?
以后打算怎样做?
6.进餐时需文明
教学目标:
1、学习文明就餐礼仪。
2、做到安全文明就餐。
教学准备:
制作多媒体课件
教学过程:
一、文明进餐
1、投影展示餐厅图。
学生讨论交流怎样进餐更文明。
2、投影展示儿歌。
《就餐歌》
排好队,进餐厅,轻声慢步不出声。
按位置,快坐好,背诵唐诗口齿清。
小心谨慎把饭进,汤菜弄翻烫不轻。
不挑食,不多取,细嚼慢咽记心中。
吃完饭,做卫生,地面桌凳亮晶晶。
饭前饭后勤洗手,我是文明小学生。
3、生讨论交流儿歌中的进餐方式有什么好处。
二、安全进餐
1、怎样进餐更安全。
学生讨论交流。
2、教师总结。
饭前洗手,吃饭过程中不说话,注意细嚼慢咽,防止烫伤等。
课堂小结:
通过学习你学会了什么?
生谈学习收获。
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- 关 键 词:
- 小学 一年级 入学 礼仪 课程