七九年级古诗文比较阅读练习.docx
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七九年级古诗文比较阅读练习
七——九年级古诗文比较阅读练习
(一)《核舟记》与《口技》选段
(二)《小石潭记》与《记承天寺夜游》选段
(三)《水调歌头》与《记承天寺夜游》
(四)《唐雎不辱使命》与《墨子·公输》选段
(五)《五柳先生传》与《爱莲说》选段
(六)《岳阳楼记》与《与朱元思书》选段
(七)《沁园春·雪》与《白雪歌送武判官归京》选段
(八)《出师表》与《隆中对》选段
(九)《曹刿论战》与《岳阳楼记》选段
(十)《公输》与《得道多助,失道寡助》选段
(十一)《得道多助,失道寡助》与《曹刿论战》选段
(十二)《答谢中书书》与《小石潭记》
(十三)《陋室铭》与《岳阳楼记》选段
(十四)《茅屋为秋风所破歌》与《岳阳楼记》选段
(十五)《三峡》与《朱元思书》选段
(一)《核舟记》与《口技》选段
(甲)船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
,。
鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。
东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。
(乙)忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
1、将甲段中空缺的文字补充完整。
2、下面加点词语的解释,不正确的一项是()
A、中间力拉崩倒之声间:
夹杂B、东坡现右足现:
表现。
C、其两膝相比者比:
挨着。
D、佛印绝类弥勒绝:
极,很。
3、下面加点词的词义和用法相同的一组是()
A、神情与苏、黄不属属予作文以记之(范仲淹《岳阳楼记》)
B、两股战战,几欲先走屠自后断其股(蒲松龄《狼》)
C、不能名其一处也山不在高,有仙则名(刘禹锡《陋室铭》)
D、中间力拉崩倒之声然后知吾向之未始游,游于是乎始(柳宗元《始得西山宴游记》)
4、在(甲)文中找出佛印独特神态的句子,然后用现代汉语翻译这个句子,并说说这个句子突出他什么特点。
(1)佛印独特神态的句子是:
(2)译文:
(3)上面这个句子突出他的特点。
5、(乙)段从、和心理三方面描写了听众的强烈反应,侧面烘托了口技表演之“善”。
6、选文中提到的口技和微雕都属于民间技艺。
除此之外,你喜欢的民间技艺还有哪些?
选出一种并说明喜欢的理由。
答:
(1)喜欢的民间技艺:
(2)喜欢的理由:
【参考答案】
1、东坡右手执卷端左手抚鲁直背2、B3、B4、
(1)佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视。
(2)佛印极像弥勒菩萨,敞胸露怀,抬头仰望。
(3)不拘礼节、放浪形骸5、神态动作6、
(1)民间技艺如:
捏泥人;剪纸;踩高跷;舞狮子;赛龙舟……
(2)如:
“赛龙舟”过端午节,悼屈原。
比赛场面热烈,气氛热闹。
(二)《小石潭记》与《记承天寺夜游》选段
【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见;其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(乙)元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于庭中,庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹、柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两者耳。
1、解释加点的字。
⑴斗折蛇行(斗:
)
⑵念无与为乐者(念:
)
2、下面“以”字的用法与其他项不同的一项是:
()
A、全石以为底B、卷石底以出
C、以其境过清D、不以物喜,不以己悲
3、翻译下面句子。
⑴潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
⑵庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹、柏影也。
4、下面对文章内容的理解错误的一项是:
()
A、乙文篇幅虽短,却写景抒怀功力独到。
在解衣欲睡之际,忽月色入户,睡意全无,于是欣然起行。
良辰美景,缺少同乐之人,着才到承天寺找张怀民。
一切都像是信步由之,信笔书之,无意为文,却文笔自然。
文中十八字写景,可谓少矣,但都描绘得生动感人,有如神助。
B、乙文中苏轼岁遭贬谪黄州,成为担任闲职的“闲人”,但并未因此而消沉,依旧保持着旷达的胸襟。
文中充分表达了这种“闲人”的“闲情”。
C、甲文语言简练、生动,以作者的心情为线索组织材料。
景物刻画细腻、逼真,全篇充满了诗情画意,全文不足二百字,却清晰地记叙了作者出游、游览、返回的全过程,观察入微,描摹细致。
D、甲文写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛,形似写景,实则写心。
作者在写景中传达出贬居生活中孤寂悲凉的心境,是一篇情景交融的佳作。
【参考答案】
1、⑴像北斗星一样⑵考虑2、B(连词,解为“来”)
3、⑴潭中大约有一百条鱼,都好像在空中游动,一点依靠也没有。
⑵庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明,水中藻、荇纵横交错,都是绿竹和翠柏的影子。
4、C(应以作者游踪为线索)
(三)《水调歌头》与《记承天寺夜游》
【甲】丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
【乙】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
1、所选诗与文的作者都是________,词中的“婵娟”指的是_______,文中的“闲人”指的是________
2、“丙辰中秋”和“元丰六年十月十二日”分别属于古代纪年法中的____和____。
3、加点词语的意思和用法完全相同的一组是()
A、念无与乐者人知从太守游而乐
B、遂至承天寺寡助之至
C、告之于帝相与步于中庭
D、但少闲人如吾两人者耳但愿人长久
4、本文以“月光”为线索,通过“念月”、“赏月”、“议月”结构全篇,抒写了作者独特的心境。
下列苏轼的咏月名句中,最贴近本文所写心境的一句是()
A、但愿人长久,千里共婵娟B、孤村一犬吠,残月几人行
C、缺月挂疏桐,漏断人初静D、月出于东山之上,徘徊于斗牛之间,白露横江,水光接天
5、“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
”此处无一“月”字,却无处不见皎洁的月光。
试作简要赏析。
_______________________________________________________
6、“月色入户,欣然起行”中的“入户”;“转朱阁,低绮户,照无眠”中的“转”、“低”、“照”用得很有特色。
下面诗句中写法与此相同的一句是()
A、绣帘开,一点明月窥人。
(苏轼)
B、月明千里照平沙。
(苏轼)
C、床前明月光,疑是地上霜。
(李白)
D、峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
(李白)
【参考答案】
1、苏轼月光“闲人”指不汲汲于名利而能从容流连光景之人
2、干支(皇帝)年号
3、D4、D
5、此处无一“月”字,却无处不见皎洁的月光。
“积水空明”以水喻月,写月光的清澈透明,给人以一池春水的静谧之感,“藻、荇交横”,以藻、荇喻竹柏倒影,具有水草摇曳的动态之荚,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。
6、A
(四)《唐雎不辱使命》与《墨子·公输》选段
【甲】秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰:
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰:
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。
”唐雎曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”
【乙】子墨子见王,曰:
“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之。
此为何若人?
”王曰:
“必为有窃疾矣。
”子墨子曰:
“荆之地,方五千里,宋之地,方五百里,此犹文轩之与敝舆也;荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也;荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
”王曰:
“善哉!
虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。
”
1、下面加点词语的解释,不正确的一项是( )
A、以头抢地尔(撞击)B、挺剑而起(拔出)
C、子墨子见王(召见)D、秦王色挠,长跪而谢之曰(道歉)
2、文言文中有一些表达某意义的词与现代汉语的说法不一样,如“休,吉祥”。
请在甲、乙文中再找两个类似的例子,并解释该词在句中的意义。
3、用现代汉语翻译下面的句子。
舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之。
舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之。
译文:
4、两文中的“王”共同的特征是。
唐雎所说的“士”的形象是
5、有人认为,唐雎、墨子都能言善辩。
但如果他们只会文战,不辅以武攻,强敌是不会善罢干休的。
你是否同意这样的看法?
不妨谈谈你的一些见解。
答:
【参考答案】
1、C2、如:
①“以头抢地尔”,“抢”:
撞击。
②“虽然,公输盘为我为云梯,必取宋”,“虽然”:
虽是这样。
3、抛掉自己华丽的车子,看到邻人有破车子便想去偷。
抛掉自己的锦绣衣裳,看见邻人有粗布衣服就想去偷。
4、、贪婪霸道、狡诈伪善有胆有识,不畏强暴,敢于斗争,勇于献身的精神
5、(略)观点明确,有理有据即可。
(五)《五柳先生传》与《爱莲说》选段
【甲】先生,不知何许人也,亦不详其姓字;宅边有五柳树,因以为号焉。
闲静少言,不慕荣利。
好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。
性嗜酒,家贫,不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之。
造饮辄尽,期在必醉。
既醉而退,曾不吝情去留。
环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也!
常著文章自娱,颇示己志。
忘怀得失,以此自终。
赞曰:
“黔娄之妻有言:
‘不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
’其言兹若人之俦乎?
衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?
葛天氏之民欤?
”
【乙】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
1、解释下面加点的词语
⑴或置酒而招之()⑵可爱者甚蕃()
2、下列句中“之”字用法与其他三个不同的一项是()
A、黔娄之妻有言B、醉翁之意不在酒
C、水陆草木之花D、渔人甚异之
3、翻译下面的句子
⑴好读书,不求甚解译文:
⑵莲之爱,同予者何人?
译文:
4、五柳先生与《爱莲说》中“君子”在品质上有哪些相似之处?
比一比:
现在,有时我们读书,能不能像五柳先生那样的“不求甚解”呢?
为什么?
答:
⑴他们在品质上的相似之处是:
。
⑵我认为:
。
【参考答案】
1、⑴有时⑵多2、D
3、⑴喜欢读书,不过分在字句上下功夫。
⑵对于莲花的喜爱,跟我一样的还有什么人呢?
4、⑴不慕名利(或淡泊名利)⑵言之成理即可给分。
(⑴能像五柳先生那样的读书:
五柳先生的读书既不求名,也不求利,只求精神上得到安慰,他的不求甚解是他率真自然性格的反映。
例如:
我们有时在课余读一篇文章,可作一般的浏览,不过分在字句上下功夫。
⑵不能。
在某些时候,如品读美文,就要求之甚解,揣摩某些词语在文中的含义,进而把握作者的感情……)
(六)《岳阳楼记》与《与朱元思书》选段
(甲)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
(乙)风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。
负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1、下列加点字注音错误的一项是()
A、浩浩汤汤(tàng)B、衔远山(xián)
C、互相轩邈(miǎo)D、泠泠作响(líng)
2、解释句中加点的词。
(1)横无际涯()
(2)先天下之忧而忧()
(3)猿则百叫无绝()(4)窥谷忘反()
3、翻译句子。
(1)予尝求古仁人之心。
译文:
(2)急湍甚箭,猛浪若奔。
译文:
4、在景物描写方面,甲段主要从视觉角度进行描写,突出洞庭湖的景色特点。
乙段则从视觉和角度进行描写,体现从富阳至桐庐沿途
(用原文作答)的特点。
【参考答案】
1、A
2、
(1)涯:
边
(2)先:
在……之前;把……放在前面(3)绝:
停止(4)反:
通“返”,返回
3、
(1)我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情。
(2)(有时飞速的)急流比箭还快的,迅速的波浪好像奔腾的马群。
(“予、求、心、奔“等几个词落实较好,能将句子意思表达清楚准确,可得满分。
如个别重点词落实不好,表意不够清楚、完整,酌情扣分,翻译的句子与愿意相差甚远,不给分。
)
4、雄伟听觉“奇山异水,天下独绝”(第一个空如填“壮阔”“横无际涯”或“雄伟”的近义词为对;第三空只填“奇山异水”或“天下独绝”也对。
)
(七)《沁园春·雪》与《白雪歌送武判官归京》选段
〖甲〗北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
①山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,②看红装素裹,分外妖娆。
〖乙〗北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
③忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
④瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻……
1、对〖甲〗〖乙〗两文中画线句赏析不当的一项是()。
A、①句赋予雪中的群山高原以动态的美感,显出奔放活动的气势,神采飞扬的英姿。
B、②句形容雪后天晴,红日与白雪交相辉映,艳丽多姿,充满青春气息。
C、③句“忽如”二字用得甚妙,不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤,而且也传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又难忍的心境。
D、④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象,用“愁”、“惨”修饰形容,为下文饯别场面酝酿了气氛。
2、同为写雪,两诗呈现出来的雪景却有不同的特点。
试作分析说明。
3、“诗言志”。
“志”指的是思想感情。
甲乙两诗中最能体现诗人情感的诗句是什么?
各自体现了诗人什么样的情感?
〖甲〗诗句:
,情感:
〖乙〗诗句:
,情感:
【参考答案】
1、C2、甲诗以“千里”“万里”“长城”“大河”写雪,画面雄伟壮阔,意在写雪景的壮美;乙诗写雪早,雪美,雪寒以及戈壁冰封,意在写边塞雪景的风光奇异。
3、须晴日,看红装素裹,分外妖娆——热爱祖国河山;瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝——朋友远别的担忧与惆怅。
(八)《出师表》与《隆中对》选段
[甲]臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
[乙]时先主(刘备)屯新野,徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:
“诸葛孔明者,臣龙也,将军岂愿见之乎?
”先主曰:
“群与俱来。
”庶曰:
“此人可就见,不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”
由是先主遂诣亮(诸葛亮),凡三往,乃见。
因屏人曰:
“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙生。
孤不度德量力,欲信大义于一下;而智术浅短,遂用猖獗(失败),至于今日。
然志犹未已,君谓计将安出?
”
1、下列句中加点的词意思不同的一项是()
A、三顾臣于草庐之中将军宜枉驾顾之
B、时先主屯新野发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡
C、遂许先帝以驱驰高可二黍许
D、咨臣以当世之事愚以为营中之事,悉以咨之
2、下列句中的“以”与“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一项是()
A、咨臣以当世之事B、遂许先帝以驱驰
C、扶苏以数谏故D、以君之力,曾不能损魁父之丘
3、下列句中加点的词指代的对象判断不正确的一项是()
A、臣本布衣(诸葛亮自称)B、遂许先帝以驱驰(刘备)
C、孤不度德量力(刘备自称)D、君谓计将安出(徐庶)
4、指出下列词语的古今义
布衣:
古义今义卑鄙:
古义今义
感激:
古义今义
5、“遵义会议”之后,毛泽东同志确立了在中国共产党的领导地位。
请摘录选文中的句子来形容他当时的处境。
答:
6、既然是写诸葛亮,为什么要花笔墨写徐庶?
答:
7、刘备是怎样的情况下向诸葛亮问策的?
答:
8、翻译下列句子:
苟全性命于乱世,不求闻达于诸候。
【参考答案】
1、C2、C3、D4、(布衣)古义:
平民今义:
用棉布做的衣服(卑鄙)古义:
身份低微、出身鄙野今义:
品行恶劣(感激)古义:
感动奋发今义:
十分感动
5、受任于败军之际,奉命于危难之间。
6、写徐庶是为了引出诸葛亮。
7、汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。
8、略
(九)《曹刿论战》与《岳阳楼记》选段
(甲)十年春,齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
(乙)嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
1、甲文在写法上主要运用_________描写,乙文所用的表达方式主要是______
2、这两段文字所表现的思想内涵均是()
A、国家兴亡,匹夫有责B、吃苦在前,享受在后
C、人民群众是真正的英雄D、实行仁政,取信于民
3、下面各句中在语序上和现代汉语一致的是()
A、何以战B、虽不能察,必以情
C、何陋之有D、微斯人,吾谁与归
4、找出甲文中最能表现曹刿“取信于民”战略思想的句子。
_______________________________________________________________
5、乙文中最能体现作者志向的句子是:
___________________
6、分析乙文中“噫!
微斯人,吾谁与归”一句蕴含的思想感情。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、用现代汉语翻译下列句子
(1)不以物喜,不以已悲。
____________________________________________________________________
(2)忠之属也。
可以一战。
战则请从。
_____________________________________________________________________
【参考答案】
1、语言议论2、A3、B4、小大之狱,虽不能察必以情
5、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐6、此句点明作者前文“假托古人,自写抱负”的用意;用问句的形式来引人注意,既是自励又是勉人(大意近即可)
7、
(1)不因外物的好坏和个人的得失而或喜或悲
(2)这是尽了本职的事情,可以凭借这个条件打一仗,如果作战,请允许我跟随前去。
(十)《墨子·公输》与《得道多助,失道寡助》选段
[甲]公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。
子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。
公输盘日:
“夫子何命焉为?
”
子墨子日:
“北方有侮臣者,愿借子杀之。
”
公输盘不说。
子墨子日:
“请献十金。
”
公输盘日:
“吾义固不杀人。
”
子墨子起,再拜,日:
“请说之。
吾从北方闻子为梯,将以攻宋。
宋何罪之有?
荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。
宋无罪而攻之,不可谓仁。
知而不争,不可谓忠。
争而不得,不可谓强。
义不杀少而杀众,不可谓知类。
”
公输盘服。
[乙]城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。
故日:
城民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
得道者多助,失道者寡助。
寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。
以天下之所顺,攻亲戚之所畔;故君子有不战,战必胜矣。
1、用“/”标出下面句子的停顿(每句只标一处)
宋无罪而攻之固国不以山溪之险
2、下面相关词的意义和用法不相同的一项是()
A、知而不争 环而攻之而不胜 B、以天下之所顺 将以攻宋
C、天下顺之 愿借子杀之 D、固国不以山溪之险 吾义固不杀人
3、对文章内容理解有误的一项是()
A、乙文论述的决定战争胜负的最多因素是“人和”。
B、乙文最后一段深人论证“得道”即“得人和”则战必胜”。
C、甲文表现出墨子有主动参与国家大事的精神。
D、甲文墨子此行目的是请公输盘为他杀人。
4、墨子“起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘”的目的是什么?
体现了墨子怎样的主张?
5、乙文全文阐述的主要观点是什么?
体现了孟子怎样的政治主张?
【参考答案】
1、宋无罪/而攻之固国/不以山溪之险
2、D3、D
4、阻止战争。
非攻5、天时不如地利,地利不如人和实施仁政
(十一)《得道多助,失道寡助》与《曹刿论战》选段
(甲)故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
得道者多助,失道者寡助。
寡助之至
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