22短文两篇陋爱中考阅读试题一网打尽54个试题1doc.docx
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22短文两篇陋爱中考阅读试题一网打尽54个试题1doc
2004—2011中考《短文两篇·爱莲说·陋室铭》
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54个试题
2011中考《短文两篇·爱莲说·陋室铭》阅读试题一网打尽:
7个试题
1(东营市•2011)
(二)(8分)
(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
——周敦颐《爱莲说》
(乙)松之生也,于岩之侧。
流俗不顾,匠人未识。
无地势以炫容,有天机而作色。
徒观其贞枝肃矗,直干芊眠①,倚层峦则捎云蔽景②,据幽涧则蓄雾藏烟。
穹石盘簿③而埋根,凡经几载;古藤联缘而抱节,莫记何年。
于是白露零,凉风至;林野惨栗,山原愁悴。
彼众尽于玄黄④,斯独茂于苍翠,然后知落落高劲,亭亭孤绝。
其为质也,不易叶而改柯;其为心也,甘冒霜而停雪。
叶⑤幽人之雅趣,明君子之奇节。
若乃确乎不拨,物莫与隆⑥,阴阳不能变其性,雨露所以资其丰。
擢影后凋,一千年而作盖;流形入梦,十八载而为公。
不学春开之桃李、秋落之梧桐。
乱曰:
负栋梁兮时不知,冒霜雪兮空自奇;谅⑦可用而不用,固⑧斯焉而取⑨斯。
——李绅《寒松赋》
注释①芊眠:
茂密状。
②捎云蔽景:
意为与景物相掩映。
③盘簿:
牢固状。
④玄黄:
指大自然的变化。
⑤叶:
相合。
⑥隆:
高。
⑦谅:
确实。
⑧固:
鄙视。
⑨取:
取法。
9.解释下列句中加点的词。
(2分)
①予独爱莲之出淤泥而不染之
②穹石盘簿而埋根而
③可远观不可亵玩焉亵
④甘冒霜而停雪停
10.展开联想与想象,用自己的语言描述下面语句所表现的情景。
(2分)
其贞枝肃矗,直干芊眠①,倚层峦则捎云蔽景②,据幽涧则蓄雾藏烟。
11.两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么?
(2分)
12.简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。
(2分)
答案:
9.答案:
①助词,用在主谓之间,取消句子独立性。
②连词,表示修饰关系。
③亲近而不庄重。
④使(雪)停止。
评分:
每两小题1分,共2分。
意思对即可。
10.答案:
寒松笔直的树干撑起茂密旺盛的树冠,昂首挺立,生机盎然;坚韧恭肃的树枝,苍翠茂密,遒劲有力。
依靠层层山峦生长的寒松与高天白云携手挽臂,掩映成趣;隐居幽静山涧的寒松积聚着雾霭,收藏着烟霞,氤氲迷离,如诗如画。
评分:
联想想象合理,描写具体,语句通顺。
共2分。
11.答案:
因为莲具有纯洁、正直、雅致的个性特征。
寄寓了作者对君子品德的追求。
因为寒松具有坚韧耐寒、忠贞不移的品格。
隐寓了作者坚守节操、执着追求的精神气度。
评分:
对喜欢莲、寒松原因的分析各占1分,共2分。
意思对即可。
12.答案:
①运用衬托,突出了莲、寒松卓尔不群的品性;②运用托物言志的写法,形象、含蓄地表现了作者对高洁品质的追求,富有感染力。
评分:
答对一种写法得1分,共2分。
意思对即可。
2(来宾市·2011)阅读下面的文言文,完成8~10题。
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】自古人知贵兰,不待楚之逐臣①而后贵之也。
兰甚似乎君子:
生于深山薄丛②之中,不为无人而不芳;雪霜凌厉而见杀,来岁不改其性也。
是所谓遁世无闷,不见③是而无闷者也。
兰虽含香体洁,平居与萧艾不殊。
清风过之,其香蔼然,在室满室,在堂满堂,所谓含章以时发者④也。
(黄庭坚《书幽芳亭记》)
【注释】:
①楚之逐臣:
即屈原。
②薄丛:
贫瘠的丛林。
③不见:
不被人知道。
④含章以时发者:
藏善以待时机施展自己。
8.下列对加点词语的解释,正确的一项是
A.不蔓不枝枝:
长枝节B.亭亭净植植:
种植
C.自古人知贵兰贵:
尊贵D.平居与萧艾不殊殊:
相同
9.下列加点词的意义和用法,相同的一项是
A.水陆草木之花清风过之
B.濯清涟而不妖雪霜凌厉而见杀
C.花之隐逸者也来岁不改其性也
D.同予者何人不见是而无闷者也
10.下列对原文有关内容的概括与分析,正确的一项是
A.【甲】文的莲花和【乙】文的兰花生活环境虽有区别,但都有高洁、纯朴的品质。
B.【甲】【乙】两文都表明了要退隐山林、藏善以待时机施展自己才华的人生态度。
C.【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脱;【乙】文则赞美了萧艾和兰花的清香宜人。
D.【甲】【乙】两文都涉及到了作者所鄙视的那些追功名、逐富贵的社会现象。
11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
(6分)
(1)可远观而不可亵玩焉。
(2)生于深山薄丛之中,不为无人而不芳。
答案:
8、A9、D10、A11、11.(6分)
(1)(3分)可以从远处观赏,却不可以贴近去玩弄啊!
(观:
观赏,1分;亵玩:
玩弄,1分;句意1分。
)
(2)(3分)(兰花)生长在深山和贫瘠的丛林里,不因为没有人知道就不发出芳香。
(为:
因为,1分;芳:
发出芳香,1分;句意1分。
)
3(龙东地区·2011)
(一)阅读文言文,回答第10—13题。
(共10分)
【甲】陋室铭
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
【乙】孔子家语
孔子曰:
“吾死之后,则商①也日益②,赐也日损③。
”曾子曰:
“何谓也?
”子曰:
“商好与贤己者④处,赐好说⑤不若己者。
不知其子,视⑥其父;不知其人,视其友。
”故曰:
“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化⑦矣。
与不善人居,如入鲍鱼之肆⑧,久而不闻其臭,亦与之化矣。
丹之所藏者赤,漆之所藏者黑。
是以君子必慎其所与处者焉。
”
(注释)①“商”和下文的“赐”皆为孔子的弟子。
②益:
长进。
③损:
减损。
④贤己者:
比自己贤良的人。
⑤说:
谈论。
⑥视:
看,比照。
⑦化:
融和。
⑧鲍鱼之肆:
卖咸鱼的店铺。
10.解释文中加点的词。
(2分)
劳:
____________居:
_________________
11.翻译下列句子。
(4分)
(1)孔子云:
何陋之有?
(2)是以君子必慎其所与处者焉。
12.【乙】段中的“芝兰之室”,后人常用来喻指贤士居所。
【甲】段中除“陋室”外也出现了两个“芝兰之室”,是哪两个?
(2分)
13.【甲】段“谈笑有鸿儒,往来无白丁”与【乙】段“丹之所藏者赤,漆之所藏者黑”等涉及的都是交友的话题。
你怎样看待他们这种交友方式?
(2分)
答案:
三、阅读理解及分析(第10——25题,共35分)
(一)阅读文言文,回答第10—13题。
(共10分)
10.使……劳累居住评分标准:
每个词解释准确1分,共2分。
11.
(1)孔子说:
有什么简陋的呢?
评分标准:
答出反问语气,语序正确,语句流畅2分。
(2)因此有道德有修养的人必须慎重地选择和他相处的人。
评分标准:
语句流畅,意思对即可2分。
12.诸葛庐,子云亭。
评分标准:
答出一点1分,共2分。
13.示例1:
他们的交友方式可取,我们应该与那些有知识有道德的人交往,这样才能不断进步2分。
示例2:
第二种交友方式可取。
我们应该与那些有道德的人(好人、善良的人等)交往,这样才能不断进步。
而第一种交友方式有看不起平民之意,这样的交友方式不可取2分。
评分标准:
观点明确,语言通畅,言之成理即可得2分。
4(茂名市·2011)阅读《爱莲说》完成8-10题
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。
8.下列加点词语解释错误的一项是( )2分)
A.可爱者甚蕃(多) B.可远观而不可亵玩焉(亲近而不庄重)
C.陶后鲜有闻(少) D.宜乎众矣(适宜)
9.下列加点词的意义相同的一项是( )(2分)
A.水陆草木之花 问所从来,具答之
B.自李唐来 自三峡七百里中
C.濯清涟而不妖 密愧而出
D.可远观而不可亵玩焉 虽我之死,有子存焉
10.对选择文内容理解错误的一项是( )(2分)
A.在第一段中,作者用了一边串的铺叙,对莲花挺拔秀丽的芳姿,特别是可敬而不可辱的磊落风范,作了淋漓尽致的渲染。
B.在第二段中,作者由评花进而对人作出评价,发出感慨;当今之世趋炎附势的小人比比皆是,和自己志同道合的人少啊!
C.作者以牡丹为陪衬,以菊为反衬,使莲花挺拔超群的高洁形象矗立在读者心中,歌颂了自己坚贞不渝的理想和洁身自爱的君子情操。
D.作者通过对莲花的爱慕与礼赞,表明自己对美好理想的憧憬,对高尚情操的崇奉,对庸劣世态的憎恶。
16.翻译下面的句子。
(4分)
(1)予独爱莲之出淤泥而不染。
译文:
(2)莲,花之君子者也。
译文:
答案:
8.(2分)D9.(2分)D10.(2分)C16.(4分)
(1)我唯独喜爱莲,它从淤积的污泥里生长出来,却不受污泥的沾染。
(“独”1分,句意准确1分)
(2)莲是花中的君子。
(判断句式1分,句意准确1分)
5(潜江市·2011)6.将下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
(《出师表》)
(2)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
(《爱莲说》)
答案;6.
(1)先帝深知我做事谨慎,所以临去世时把国家大事嘱托给我。
(2分)
(2)我唯独喜爱莲花,莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染;它经过清水洗涤,却不
显得妖艳(妖媚)。
(2分)
6(芜湖市·2011)(三)(15分)
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人皆爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜
有闻;莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣!
——选自周敦颐《爱莲说》
【乙】竹似贤,何哉?
竹本
(1)固,固以树德,君子见其本,则思善建不拔者。
竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。
竹心空,空似体
(2)道;君子见其心,则思应用虚受(3)者。
竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行、夷险一致者。
夫如是,故君子人多树之为庭实(4)焉。
——节选自白居易《养竹记》
【注释】
(1)本:
根。
(2)体:
体悟。
(3)虚受:
虚心接受。
(4)实:
充实,充满。
17.解释下列句中加点的词。
(4分)
(1)可爱者甚蕃()
(2)陶后鲜有闻()
(3)贞以立志()(4)故君子人多树之为庭实焉()
18.把下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)莲之爱,同予者何人?
译文:
(2)君子见其性,则思中立不倚者。
译文:
19.甲文从莲的生长环境、□□、□□、品性等方面赞美莲的君子之风,乙文由竹的本固、□□、□□、节贞等特点联想到君子之德。
(4分)
20.甲乙两文都用了□□的表现手法,甲文综合运用记叙、□□、议论、抒情等表达方式,乙文则主要运用了□□的表达方式。
(3分)
答案:
17.
(1)多
(2)少(3)坚定,有节操(4)种植,栽培
18.
(1)对于莲的喜爱,像我一样的还有什么人呢?
(2)君子看见它的本性,就会想到那些待人接物不偏不倚的人。
19.外形香气性直心空
20.象征描写议论
7(襄阳市·2011)
(二)阅读下面两篇文言文,完成12-16题。
(10分)
[甲]山不在高,有仙别名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
——刘禹镉《陋室铭》
[乙]水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香运益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
——周敦颐《爱莲说》
12.解释下列句子中加点词语的意思。
(玢)
(1)淡笑有鸿儒
(2)花之隐逸者也
13.下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是()(2分)
A.何陋之有水陆草木之花
B.有仙则名名之者谁
C.濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉
D.陶后鲜有闻芳草鲜美
14.把下面句子翻译成现代汉语。
(2分)
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
15.文章的写法是为表情达意服务的。
甲、乙两文都采用了的写法,甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操,乙文则通过表达自已的节操,两文都写得较含蓄。
(2分)
16.两篇名文,文字优美,意味深远。
请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想情感。
(2分)
答案:
(二)文言文阅读(10分)
12.
(1)博学的人(1分)
(2)指隐居的人(1分)(2分)
13.C(2分)
14.没有(嘈杂的)音乐扰乱耳朵,没有(成堆的)公文劳累身心。
(2分)
15.托物言志(1分);(正面)赞美莲的形象(1分)。
(2分)
16.甲文表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣(1分);乙文表达了作者洁身自好的高洁情操和对正直品德的追求(1分)。
(2分)
2010中考《短文两篇·爱莲说·陋室铭》阅读试题一网打尽:
8个试题
1、2010湖南长沙
爱莲说周敦颐
水陆草木之花、可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
15.解释下列句中加点的字。
(1)可爱者甚蕃()
(2)亭亭净植()(3)出淤泥而不染()
16.翻译下面句子。
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
17.写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用?
18.古人往往借助外物表达自己的理想情怀。
刘禹锡在《陋室铭》中借_____________________表达_____________________;韩愈在《马说》中借_____________________,表达_____________________;周教颐借“莲”表达_____________________。
答案:
15.(3分,每题l分)①多②立③却,但是
16.(3分)对于菊花的爱好,陶渊明以后就很少听到了。
对于莲花的爱好,像我一样的还有谁呢?
17.(2分)用陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”衬托作者的“爱莲”,表现了作者高洁的品质。
(意思相近即可)
18.(5分)陋室(或陋室不陋)作者安贫乐道的情趣千里马的遭遇希望统治者识别人才、重用人才的愿望对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求(意思租近即可)
2、2010重庆市阅读下面文言文,回答9—12题。
(15分)
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖;中通外直,不蔓不枝;香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣!
9.解释加点的字。
(4分)
(1)可爱者甚蕃蕃
(2)濯清涟而不妖濯
(3)不蔓不枝枝
(4)陶后鲜有闻鲜
10.翻译文中划横线的句子。
(4分,每小题2分)
(1)予独爱莲之出淤泥而不染
(2)可远观而不可亵玩焉
11.从作者对莲的赞美来看,“君子”应是怎样的人?
(用自己的话回答)(3分)
12.你喜欢什么花?
请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。
(可只谈原因或只谈思想感情)(4分)
答案:
9.
(1)多
(2)洗涤(3)长枝节(4)很少10.
(1)我则惟独喜爱莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染。
(2)(只)可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。
11.具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人。
(或君子的美好形象:
不与世俗同流合污,庄重,质朴,不哗众取宠,不炫耀自己,正直不苟,豁达大度,不慕名利,洁身自好。
)
12.示例l:
兰花,兰花无论长于何处都是默默无闻的绽放,默默散发出幽香,具有纯朴高雅,不张扬、不媚俗的品质。
示例2:
梅花,“梅花香自苦寒来”,梅花能凌霜傲雪,展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。
示例3:
桂花,桂花不仅香气浓郁,而且可以作为香料,入药、入茶,有很强的实用价值,自然让人联想到无私的奉献。
(由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可)
3(阜新市·2010)
(一)阅读[甲]、[乙]两则文言文,完成8—11题。
(10分)
[甲]山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋窒,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
(刘禹锡《陋室铭》)
[乙]孔子曰:
“吾死之后,则商①也日益②,赐也日损③。
”曾子日:
“何谓也?
”子曰:
“商好与贤己者处,赐好说④不若己者。
不知其子,视⑤其父;不知其人,视其友。
故曰:
与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化⑥矣;与不善人居,如入鲍鱼之肆⑦,久而不闻其臭,亦与之化矣。
丹之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以君子必慎其所与处者焉。
”
(选自王肃<孔子家语>)
[注释]:
①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。
②益:
长进。
③损:
减损。
④说:
谈论。
⑤视:
看,比照。
⑥化:
融和。
⑦鲍鱼之肆:
卖咸鱼的店铺。
8.解释下列句中加点的词语:
(3分)
(1)是以君子必慎其所与处者焉
(2)谈笑有鸿儒
(3)无案牍之劳形
9.在古汉语词典中,“日”字有以下几个义项,请根据语境判断哪一个义项最适合[乙]段“则商也日益”一句中的“日”字。
()(1分)
A.每天,一天天也B.白天C.日子D.太阳
10.将下列句子翻译成现代汉语。
(2分)
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
(2)不知其人,视其友。
11.简答题。
(4分)
(1)[乙]段中的“芝兰之室”,后人常用来喻指贤士居所。
[甲]段中的陋室以及文中提到的“____________”和“____________”都称得上是“芝兰之室”。
(2分)
(2)[甲]段“谈笑有鸿儒,往来无自丁”,[乙]段“不知其人,视其友”、“丹之所藏者赤,漆之所藏者黑”等,涉及的都是“交朋友”的话题。
在交朋友方面,你有怎样的个性化感悟?
请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。
(2分)
答案:
(一)文言文阅读(共10分)
8.(3分)
(1)所以,因此
(2)博学的人(3)使身体劳累
9.(1分)A
10.(2分,每句1分,酌情给分)
(1)这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)品德高尚,也就不显得简陋了。
(2)不了解一个人,可以看他所交往的朋友。
11.(共4分)
(1)(2分,每空1分,出现错别字不得分)诸葛庐(南阳诸葛庐)子云亭(西蜀子云亭)
(2)(2分)答题要求:
内容上扣住交朋友的话题,从正反面谈皆可,要结合文段内容:
语言表达清楚流畅。
内容1分,语言1分,脱离文段泛泛而谈者最多得1分。
例一:
我认为朋友的选择是需要慎之又慎的,所谓近朱者赤,近墨者黑,我们要
选择那些可以给予我们帮助的朋友,在潜移默化中,达到人格的自我完善。
例二:
交朋友应交有品位有追求的人,与这样的人相处自己便能不断受到的影响而不断提高,这就是所谓的近朱者赤,就如商一定会在贤于自己的朋友的影响下
成长一样。
例三:
要保持君子本色,除了自身修养之外,朋友的影响也是很重要的,所谓丹
之所藏者赤,漆之所藏者黑,多与善人鸿儒交往,有助于修身养性。
4、2010广西贵港阅读《爱莲说》和《生于忧患,死于安乐》,完成第8-11题。
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
8、解释下列加点词的意思。
(3分)
①可爱者甚蕃蕃:
②可远观而不可亵玩焉亵:
③困于心,衡于虑,而后作作:
9、下列句子中加点字"而"的意义和用法与例句相同的一项是…()
例句:
予独爱莲之出淤泥而不染。
A、征于色,发于声,而后喻。
B、可远观而不可亵玩焉。
C、学而时习之。
D、望之蔚然而深秀者,琅琊也。
10、翻译下面的句子。
(3分)
所以动心忍性。
曾益其所不能。
11、两文都涉及"环境",其用意有什么不同?
(4分)
答案:
8、①多。
②亲近而不庄重。
③有所作为。
9.、B(B与例句表转折,"却"。
A.表顺接关系。
C.表递进关系"而且"。
D.表并列"又"。
)
10、用(这样的途径)来使他的内心惊动,使他的性格坚强起来,增加他尚未具备的才干。
("所以""动""忍"曾益"译错一处扣1分,扣完3分为止。
)
11、《爱莲说》写莲花生长的环境突出莲"出淤泥而不染"。
(1分)从而表明作者不慕名利、洁身自好的生活态度、(1分)《生于忧患,死于安乐》通过列举六个历史人物在艰苦环境中成就事业的事例,(1分)得出"困境出人才"这个观点。
(1分)
5、2010黑龙江齐齐哈尔、绥化阅读文言文,回答第11-15题。
(共11分)
(甲)嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
(选自范仲淹《岳阳楼记》
(乙)予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
11、解释文中加点的词。
(2分)
(1)为:
(2)宜:
12、翻译下列语句。
(2分)
(1)不以物喜,不以己悲。
译文:
(2)莲之爱,同予者何人?
译文:
13、指出(甲
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