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8图表图片漫画

第8讲图表、图片、漫画的研析

攀枝花11、下面是以绿色为主色调的“2010上海世博会”会徽标识，请从构形或主色调角度说明该标识的其中一个创意。

要求语意简明，句子通顺，不超过80字。

（3分）

2010年上海世博会会徽

11、3分，意思相近即可。

示例一：

会徽图案以汉字“世”为书法创意原形（1分），并与数字“2010”巧妙组合（1分），表达了中国人民在2010年举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望（1分）。

　　示例二：

会徽图案既借一个三口之家相拥而乐之形表现家庭的和睦（1分），又代表包含了“你、我、他”的全人类（1分），表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念和以人为本的积极追求（1分）。

示例三：

会徽图案以绿色为主色调，富有生命活力（1分），增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴（1分），抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情（1分）。

日照6．阅读下面的文字和图片，按要求回答问题。

（5分）

右图是2010年上海世博会核心建筑中国馆。

它的外形如同一个超级斗拱冉冉上升。

设计师们从中国文化这个富矿中找到了青铜器、陶瓷器等元素，并从传统建筑的九宫网格中汲取灵感，最后对斗拱这一传统建筑构件进行提炼，形成了精妙的设计构思。

它的设计理念可以概括为16个字：

东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓。

①上面的文字中第二句话有语病，请改正。

②结合文字和图片，请你说说中国馆的外形设计除了像斗拱外还像什么？

设计者的寓意是什么？

①上面的文字中第二句话有语病，请改正。

（2分）

它的外形如同一个冉冉上升的超级斗拱。

②结合文字和图片，请你说说中国馆的外形设计除了像斗拱外还像什么？

设计者的寓意是什么？

（2分）

中国馆的外形设计除了像斗拱外还像皇冠、大鼎等。

寓意：

中华文化源远流长，祖国繁荣昌盛，自信强大。

宁波材料二：

宁波书城的标识“甬抱书城”（如下图），设计者巧妙地将书和甬融合在一起，此设计体现了桥梁、钥匙、太阳这三个概念，其中“太阳”象征对书城未来发展态势的祝福。

②请从“桥梁”“钥匙”两个概念中选择其中一个，说说你的理解。

（2分）

我选，我的理解是。

③结合下边漫画的寓意，你认为宁波书城将会发挥怎样的作用？

（2分）

（温馨提示：

高速行驶的车上有“电视”、“网络”、“报纸”、“文学期刊”，其中“报纸”即将被甩下，“文学期刊”已被甩下。

）

②“桥梁”：

象征书城沟通了书籍与人们的联系。

“钥匙”：

象征书城开启了人们通往知识宝库的大门。

③我认为，现今，报纸、文学期刊等纸质媒体已被电视、网络等非纸质传媒挤压，严重边缘化。

在这种情况下，宁波书城将会努力营造“书香宁波”的氛围，使文学期刊、报纸等纸质媒体充分发挥繁荣文学、推动文化建设的作用。

（共6分，①2分，酌情给分；②2分，言之有理即可，酌情给分；③2分，书城作用应和漫画寓意吻合，答到“营造书香宁波的”给1分，答到“文学期刊、报纸等纸质媒体”的作用给1分，言之有理即可，酌情给分）

宁夏回族6．下面凤龙这幅字的创作特点有哪些?

请写一段鉴赏的话回答这个问题，要求用上独具匠心这个词语。

（字数不超出空格的限制）（4分）

6．（4分）（一个要点1分。

）答案略。

①体现汉字形意结合的特点。

②运用了中国书法与绘画相结合的手法。

③用到独具匠心一词。

④表达连贯流畅。

株洲7．阅读下面材料，回答问题。

（4分）

某学校医务室于I985年、l995年，2005年，对上世纪70年代、80年代、90年代出生的中学生（俗称70后、80后、90詹）开展了“初中学生体质与健康”调研，根据调研的结果，绘制了下表：

类别

身高（平均）

体重（平均）

身体机能综合素质

（指标基数为100）

70后

155．3厘米

40．2公斤

98．44

80后

158．2厘米

41．1公斤

96．57

90后

159．6厘米

44．5公斤

91．96

①根据上表，可以得出这样一个结论

②结合自己的体会．简要分析产生这一结论的原因

7．（4分）①90后中学生，平均身高、体重增加，但身体机能综合素质降低。

②a是条件优越，营养好；b是缺少锻炼。

曲靖二、语文综合运用（本大题含8～9小题，共8分）

8．右图是2010年上海世时博会的吉祥物“海宝”，它是一个活泼可爱的汉字“人”的卡通造型，也被视为一滴俏皮的水。

请从这幅图中任选“海宝”的两个部位介绍其特点及寓意（2分）

8．（2分）答题示例：

（1）身体：

圆润的身体．展示着和谐生活的美好，可爱而俏皮。

（2）拳头：

翘起的大拇指，表示对举办世博会充满自信。

也是对全世界朋友的赞许和欢迎、（3）眼睛：

大大圆圆的眼睛，充满了列未来城市的期待（4）整体：

“人”字互相支撑的结构也揭示了美好生活要靠你我共创的理念。

只有全世界的“人”相互支撑，和谐相处，城市生活才会更加美好。

（答题要点：

抓住形体特征．言之有理即可）

南充4、读图答题（2分）

（1）请说出这幅漫画的含义：

（1分）

（2）谈谈这幅漫画给你的启示：

（1分）

4、读图答题（2分）

（1）有人为追求很小的一点经济效益，却丢掉更大的环保事业。

真可谓“拣了芝麻丢了西瓜”。

（意近即可）（1分）

（2）我们不能只顾眼前利益，而失去人类长远的发展。

或我们应该重视环境保护，促进经济可持续发展。

（意近即可）（1分）

梅州5．读图。

仔细观察下边的漫画，根据自己的理解，说说漫画的寓意。

（3分）

5． 3示例：

如：

为人父母，不应对子女提出不切实际的要求。

或：

对子女的期望过高，反而不利于子女的成长。

眉山

21．请仔细观察右边漫画《压岁钱！

压谁钱？

》，回答其后问题。

（1）说说你对漫画“压岁钱！

压谁钱？

”的理解？

（2分）

（2）请你结合漫画《压岁钱！

压谁钱？

》，对今年给你压岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等）说点什么？

（选择一对象，注意说话的语气和语境）（2分）

21．

（1）不设统一答案，与下面的示例意思接近亦可。

示例：

“压岁钱！

”——民间习俗，过春节时，长辈给小孩子贺新年的钱，含有暖暖的亲情（1分）。

“压谁钱？

”——“谁”是“岁”的谐音，一语中的，说明现在变味的“压岁钱”更像“人情债”，而且数目也越来越大，越来越多的长辈不堪其“压”，以致喘不过气来（1分）。

（2）不设统一答案，注意符合说话对象、语气和语境即可。

示例：

爸爸妈妈，你们又辛苦了一年，过去儿子无知，现在儿子懂事了，知道你们的经济压力和精神压力都大，上有老，下有小，今年的压岁钱就免了吧，岁末用吉利的话祝福我吧！

（2分）

泸州3.认真观察下面一幅漫画，按要求答题。

（4分）

（1）给漫画拟一个标题，5字以内。

（2分）

标题：

（2）这幅漫画讽刺了什么现象？

（2分）

答:

3.（共4分）答案示例：

（1）适得其反、事与愿违、弄巧成拙、如此宣传、“榜样”（2分，答成“乱涂乱画”不给分）

（2）讽刺那些自己的言行效果与主观愿望恰恰相反的现象。

（2分）

兰州5.阅读下面文字，按要求回答问题。

（8分）

（1）机动车保有量是指一个地区拥有车辆的数量，一般是指在当地登记的车辆数量。

下面是兰州市车管局于2010年3月20日公布的一组数据，请根据表格内容写出你从中得出的结论。

（2分）

兰州机动车保有量与市政道路增长速度对比表

时间

机动车保有量（辆）

市政道路（公里）

1997年

114021

881

2010年

346651

1136

5.（8分）

（1）（2分）兰州市机动车辆保有量的增长速度远远大于市政道路的增长速度。

鸡西市3．仔细观察漫画《超额完成》，说说漫画的含义。

（2分）

3.示例：

讽刺一些人做事教条，不够灵活，不知变通。

评分标准：

（2分）体现漫画含义1分，清楚准确地表述1分。

河北6．仔细观察下面这幅漫画，回答问题。

（共5分）

⑴用说明性语言简要介绍画面的内容。

（3分）

答：

⑵请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。

（2分）

答：

6．

（1）示例：

画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。

书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。

（2）示例：

一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富。

贵阳lO．语文活动。

（4分）

读图，不仅能迅速直观地获取信息，而且那些意蕴丰富、赏心悦目的画面往往能发人深思，令人遐想。

请从下面图中任选一幅，认真观察，并调动自己的生活积累，放飞思绪，写出你从中读出的丰富内容。

（每幅图至少要读出两层意思）

我多么希望（图一）

中学生跳集体舞（图二）

10．可读内容参考：

（4分）

（图一）①读出了村民对久旱逢甘霖的强烈渴望之情；

②读出了村民对人类自己糟践自然环境行为的愤怒控诉；

③读出了村民对增强人类良知，保护好生态平衡美好愿望的呼唤；

④读出了人类在大自然面前肆意妄为而遭到报应后的自省与反思；

⑤……

（图二）可读内容参考：

①今天有更多的学校注重校园精神文明的建设，注重学生校园文化生活的丰富性、艺术性、愉悦性、教育性、科学性和群体参与性。

②这种“阳光体育运动”，它富有时代特点和青春气息，适合城市和农村的广大中学生参加。

不仅能促进青少年学生健康成长、全面发展，还可以全面推进体育健康教育事业。

③参加校园集体舞蹈活动能够使中学生调整精神，陶冶性情，提高学习的效率，增加同学之间的情感交流，培养他们文明、向上、健康、活泼的精神风貌，对他们的身心健康发展有积极的促进作用；同时也有利于培养中学生的审美情趣、艺术修养和集体主义精神。

④……

（答案合乎情理即可）

东营

3．右图是2010年上海世博会会徽图案，请仔细观察，写一段解说文字。

要求解说内容包含构成要素、造型特点、含义等；语言简练，至少用上一个成语。

（3分）

3．答案示例：

会徽由“世”、EXPO、年份、举办地四部分组成，汉字造型与英文、数字、拼音等有机结合，相得益彰。

会徽表明世博会在中国上海举办。

主体“世”字演化为一家三口合臂相拥的造型，也可抽象概括为“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，体现了以人为本的积极追求。

可谓别出心裁，令人拍手称绝。

评分：

构成要素、造型特点、含义答对两项得1分，答对三项得2分，成语使用恰当得1分。

共3分。

意思对即可。

达州市

（2）6月5日是世界环境日，今年中国的主题是“低碳减排·绿色生活”。

翠屏中学九年级四班的同学决定在这天举办一个“绿色先锋行”的班会活动。

这是该班××同学搜到的一幅图片，请你解说。

（提示：

从画面内容和寓意两方

面解说）（3分）

（2）（3分）（“画面内容”2分，“寓意”1分。

只要扣住画的主题，语言简明通顺，即可视情况给分）

【示例】

画面内容：

画面向我们展示了日常生活中常见的三种照明方式，从左到右依次是燃烧的蜡烛，点亮的白炽灯和节能灯，三种照明方式释放的CO2量从左到右越来越少。

寓意：

提倡日常生活中使用节能灯，减少CO2的排放量，保护人类赖以生存的家园。

第8讲图表、图片、漫画的研析

邵阳下面是最新发布的2009年中国未成年人互联网运用状况调查报告统计图表。

读图，请将你的发现用一句话表述出来。

（2分）

　占被访学生比例

　32.3％　31％　　29.4％

　　　　　　　　19.8％

查阅　　　聊天　　下载　　　网络　　　　　　　　　　调查项目

资料　　　　　　　　　音乐　　　游戏

　　　　　　　　　　　　和图片

未成年人利用网络查阅资料的人数较多或互联网为未成年人生活和学习发挥了重要作用或调查表明，将近五分之一的未成年人沉迷于网络游戏