小学第六册计算机教案.docx
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小学第六册计算机教案
第一课走进多媒体世界
学习任务:
1、了解媒体、多媒体以及多媒体作品的概念
2、知道多媒体的表现形式
教学重点:
了解相关概念
教学难点:
同上
教学准备:
相关课件、图片
教学过程:
一、导入
我们今天学习第六册的内容。
教师引入课题:
我们今天学习第一课:
走进多媒体世界
二、学习新知
㈠媒体的概念
1、教师讲授:
我们生活的这个世界,人与人之间需要相互传递信息进行交流。
信息的交流传递需要载体,我们通常所见的文字、声音、图形、动画、影像等这些表示和传播信息的载体都叫媒体。
2、试一试:
学校要组织同学们参加植树活动,你能用几种媒体将这一信息传递给其他人?
3、读一读:
教材1页小博士的内容。
4、练一练:
教材2页的练习内容。
㈡多媒体以及多媒体技术的应用
1、学生自学阅读教材2、3页小博士的学习内容。
2、教师巡视辅导小结。
三、课堂练习:
请同学们谈谈媒体的含义是什么?
在你的身边,哪些地方运用到了多媒体技术?
四、课堂小结:
随着计算机的普及,社会对多媒体的需求越来越大,多媒体技术已经逐渐渗透到各个领域。
这学期我们主要学习幻灯片的制作。
希望同学们继续努力。
第二课初识PowerPoint
学习任务:
1、启动PowerPoint
2、熟悉PowerPoint的界面组成
3、学会退出PowerPoint
教学重点:
熟悉PowerPoint的界面组成
教学难点:
同上
教学准备:
计算机
教学过程:
一、导入
在日常生活中,我们收集保存了很多资料,有文字、图片、声音、影像等。
怎样才能把我们收集到的资料展示给大家呢?
组合并展示这些材料需要相应的多媒体软件,其中利用PowerPoint就可以制作出十分精美的展示作品。
今天我们就学习第二课。
二、学习新知
㈠启动PowerPoint
1、启动Powerpoint,单击“开始”→“程序”→“Microsoftpowerpoint”就可以启动它,启动后,我们再选择“空演示文稿”,点击“确定”就可以了。
然后会出现一个对话框,这时我们选空白幻灯片,进入Powerpoint编辑界面。
2、认识Powerpoint界面。
A、提问:
想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似?
(word)
B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。
㈡退出PowerPoint
退出PowerPoint有好几种:
方法1:
单击菜单中的“文件”选项,弹出下拉菜单,选择“退出”命令。
方法2:
单击PowerPoint应用程序窗口右上角的关闭按钮。
方法3:
双击PowerPoint应用程序窗口左上角的控制菜单图标,退出PowerPoint
如果对演示文稿做了修改,并且在退出PowerPoint之前没有保存,那么退出时就会弹出提示对话框。
三、课堂练习:
1、练习用多种方法启动PowerPoint。
2、说一说PowerPoint窗口各个组成部分的名称。
3、练习用多种方法退出PowerPoint。
四、小结学生情况
五、教学后记
第三课轻轻松松添文字
学习任务:
1、熟练掌握建立演示文稿的方法
2、学会制作文字幻灯片
3、掌握保存演示文稿的方法
教学重点:
建立演示文稿
教学难点:
制作文字幻灯片
教学准备:
计算机
教学过程:
一、导入
一个PowerPoint演示文稿就像一幕精彩的话剧,每张幻灯片都是它的舞台,文字、图片、声音、影像、动画等小演员都会在舞台上闪亮登场。
但这些都需要导演精心策划,巧作安排。
现在我们就来学习第三课添加文字演员
二、学习新知
㈠新建演示文稿
1、制作第一张幻灯片
学生对照书本的步骤,自己试制作一张幻灯片
2、在制作幻灯片时,你遇到哪些困难需要老师帮助你解决的吗?
学生提问题,先让学生之间交流,自己解决,如不能解决的再由老师帮助解决。
3、学生再次尝试制作幻灯片
教师讲解小结。
㈡在演示文稿中输入文字
.1、确定编辑条件:
在幻灯片视图下(双击幻灯片或使用“视图/幻灯片”命令)
2、输入第一页文字内容:
单击标题框,输入“我爱我班我爱我家”,单击副标题框,输入“快乐全家福”等宣传内容。
3、.编辑幻灯片文本内容:
单击编辑窗口右侧滚动条上的下箭头,将第二张幻灯片显示在窗口中。
在标题框中输入内容,在副标题文本框中输入宣传内容。
重复上述操作,将文字内容添加到相应的幻灯片中。
㈢保存演示文稿
学习保存文件
A、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中,该怎样保存?
B、赶快看看书,找答案。
C、学生回答保存的方法(边说,边保存。
)
D、这个方法与以前学过的什么保存方法相似?
E、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中,文件名为“P1”
三、课堂练习:
1、选择自己喜欢的版式,输入文字,制作一张教师节贺卡。
2、以“介绍我自己”为主题制作一张幻灯片,保存在我得文件夹中。
四、课堂小结:
今天我们学习了建立和保存演示文稿的方法,学会制作文字幻灯片,同学们掌握的很好,希望同学们能再接再厉。
教学后记
第四课让文字更精彩
学习任务:
1、掌握设置文字的字体、字形、字号、颜色的方法。
2、学会对幻灯片中的文字进行段落排版。
教学重点:
设置文字
教学难点:
段落排版
教学准备:
计算机
教学过程:
一、导入
上一节课已经让文字小演员闪亮登场了,要想使我们的文字幻灯片更加生动绚丽,可以对文字进行美化。
今天我们来学习第四课。
美化文字演员
二、学习新知
㈠设置文字格式
打开“我爱我班”的演示文稿,重新设置文字格式。
第一步:
选中需要设置的文字。
第二步:
单击菜单栏中的“格式”项,在下拉菜单中选择“字体”选项,出现“字体对话框”。
第三步:
根据需要设置文字格式。
在“中文字体”框选择字体。
在“字形”框中可以选择“常规”“加粗”“倾斜”“加粗倾斜”4中类型。
在“字号”框中选择文字的大小。
在“颜色”中选择文字的颜色。
在“效果”中可以为文字设置下划线、阴影和浮凸效果等。
第四步:
文字格式设置好后,单击“确定”按钮,效果被设定。
㈡段落排版
学会了设置文字格式,还应该学习和掌握对段落的排列,段落排列得当可以使文字更加清晰明了。
学生自学教材12页内容,教师巡视辅导。
二、课堂练习:
1、请运用所学知识,对“介绍我自己”幻灯片的文字进行文字美化和段落排版。
2、制作一张幻灯片,输入“交通安全小常识”,进行文字美化和段落排版。
并和同学们交流。
三、课堂小结:
经过我们今天的学习,我们掌握了如何设置文字的字体、字形、字号、颜色和段落排版。
同学们还有什么不清楚的吗?
教学后记:
第五课添加亮丽的背景
学习任务:
1、掌握应用设计模版的方法
2、学会自行设计幻灯片背景
教学重点:
应用设计模版
教学难点:
设计幻灯片背景
教学准备:
计算机
教学过程:
一、导入
通过上节课的美化和设计,文字小演员光彩照人,可是舞台空空的又显得逊色不少,这节课我们就来学习为幻灯片设计亮丽的舞台,即添加幻灯片背景。
我们今天学习第五课亮丽的舞台设计
二、学习新知
㈠应用设计模版
PowerPoint中提供了很多漂亮的模板,我们可以直接运用这些模板来制作幻灯片,它自动为我们设置好了字体、字号、颜色、背景等,使我们能轻松地制作出漂亮地幻灯片。
对已有的演示文稿应用设计模板如:
“我爱我班”
教师演示操作:
1、打开已有演示文稿。
2、使用“格式”中的“应用设计模板”命令,调出“应用设计模板”对话框。
3、选定适宜的设计模板,单击“应用”。
4、观看效果。
在不同的场合,我们可以对同一演示文稿应用不同风格的设计模板,使其使用更灵活。
学生练习教材15页“做一做”。
教师巡视辅导。
㈡设置幻灯片背景
我们今天来学习背景的设置,它可以只改变单张幻灯片的背景,当然也可以改变所有幻灯片的背景。
背景设置背景类型:
a颜色、阴影、图案或纹理
b图片(二者只能选一种类型)
1.更改幻灯片背景颜色步骤:
①在幻灯片视图中,单击“格式”上的“背景”②在“背景填充”下单击下箭头③选择颜色④单击“应用”,将更改应用到当前的幻灯片,单击“全部应用”,将更改应用到所有的幻灯片和幻灯片母版。
2.添加或更改幻灯片的过渡背景 步骤:
①在幻灯片视图中,单击“格式”上的“背景”②在“背景填充”下单击下箭头,然后单击“填充效果”,再单击“过渡”选项卡。
③单击所需的选项,再单击“确定”④“应用”或者“全部应用”。
3.添加或更改幻灯片的背景图案
步骤:
①在幻灯片视图中,单击“格式”上的“背景”②在“背景填充”下单击下箭头,然后单击“填充效果”,再单击“图案”选项卡③单击所需的选项,再“确定”
4.添加或更改幻灯片的背景纹理(步骤与上面类似)
5.添加或更改幻灯片的背景图片 步骤:
①在幻灯片视图中,“格式”“背景”②在“背景填充”下单击下箭头,然后单击“填充效果”,再单击“图片”选项卡③单击“选择图片”,寻找包含所需图片的文件夹,然后双击该文件名。
④单击“应用”或“全部应用”
三、课堂练习:
1、美化“交通安全小知识”幻灯片,为它添加漂亮的背景。
2、动手创建一张“人与自然”为主题的幻灯片,输入文字进行美化和段落排版,并设计出漂亮的背景。
四、课堂小结:
今天我们学习了应用设计模版和设计幻灯片背景,一是对已有演示文稿应用模板;二①背景设置②背景不宜颜色过多
四、教学后记:
第六课图形的巧妙插入
学习任务:
1、掌握在幻灯片中插入剪贴画以及图片文件的方法
2、掌握编辑剪贴画、调整图片的方法
教学重点:
插入剪贴画以及图片文件
教学难点:
编辑剪贴画、调整图片
教学准备:
计算机
教学过程:
一、导入
在PowerPoint中,我们还可以在幻灯片中插入图片,从而使演示文稿图文并茂,更加形象生动。
图片可以是PowerPoint自带的,可以是我们收集的,还可以是我们设计制作的。
但是,在插入图片前我们一定要认真选择,使图片内容与演示文稿相吻合。
我们今天学习第六课添加图形演员
二、学习新知
㈠插入剪贴画
我们把能引入到演示文稿中的图片分成两类:
一类是Powerpoint中自带的图片,我们称之为“剪贴画”另一类是外部图片。
1、插入剪贴画:
2、演示浏览剪贴画库的方法;
提问:
老师在浏览剪贴画库时是如何从一个类别中退出的?
演示插入剪贴画的方法;
提问:
叙述插入剪贴画的操作过程。
[操作方法]:
单击绘图工具栏上的“
”按钮→选择剪贴画类别→单击所要的剪贴画→单击“
”按钮,即可。
1、插入外部图片:
言:
剪贴画库中的图片毕竟有限,要想引入更多、更优美的图片,我们还要会从外部引入图片。
提问:
回忆我们是否曾经学习过插入图片的操作?
在什么软件中学习的?
在Powerpoint中插入外部图片的方法与在Wps2000中插入图片的方法很类似,下面找一位同学上前演示
师生共同总结插入外部图片的方法:
单击“插入”菜单→选择“图片”→选择“来自文件”→选择所要插入的图片→单击“插入”按钮
教师巡回指导
2、图片的基本操作:
3、我们将图片引入之后,它的大小、位置并不一定合适,我们需要对它做调整。
提问:
回忆我们在Wps2000中是如何来改变图片大小、位置以及删除图片的?
自已试一试。
教师巡回观察学生操作情况
师生共同总结对图片的调整操作:
调整图片的位置:
拖动图片
调整图片的大小:
拖拽图片四周的句柄
删除图片:
选中图片→按Delete键
4、鉴赏美:
我们已经学习了如何将图片引入到幻灯片中,幻灯片中有了图片是不是就一定有好的效果呢?
下面我们来欣赏几张幻灯片。
演示两张内容相同但图片不同的幻灯片
提问:
这两张幻灯片,哪一张效果更好?
为什么?
演示另两张幻灯片
提问:
这两张幻灯片,哪一张效果更好?
为什么?
教师总结:
我们引入到幻灯片中的图片一定要与已有的文字相适宜,文字与图片要互相辉映、互相促动,才能起到美化的效果,而且引入的图片也不宜过多,否则就喧宾夺主了。
原来我们在幻灯片中插入图片并不难,难的是如何利用好这些图片,让它能与文字合协统一,真正起到美化的效果。
这节课我们要完成的任务是用适宜文字内容、数量相当的图片来美化我们上节课制作的第一张幻灯片
咱们比一比,看谁能在最短的时间里设计出的幻灯片最漂亮、最新颖。
评比之后,老师将每组中最好的一张幻灯片演示给大家,供大家学习借鉴。
提问:
这节课你学到了哪些知识?
教师针对学生的回答给予提示、补充
总结:
我们本节课学习了如何在幻灯片中插入两种类型的图片——剪贴画、来自文件的方法,以及对图片的简单操作,更为重要的是我们不仅要掌握插入图片的技能,更应学会利用图片设计出别具一格的作品。
五、教学后记
第七课插入新幻灯片
学习任务:
1、掌握添加新幻灯片的方法
2、掌握插入幻灯片副本的方法。
教学重点:
添加新幻灯片
教学难点:
插入幻灯片副本
教学准备:
计算机
教学过程:
导入
前面我们已经制作出了第一张宣传班级的幻灯片。
但是,仅靠一张幻灯片不足以表现我们多彩的班级生活,需要添加新的幻灯片来丰富我们的演示文稿。
我们今天学习第七课。
学习新知
同学们,老师给大家看一样东西,请看屏幕:
(展示演示文稿
-“我爱我班”,通过演示激发学生的兴趣)。
这么漂亮的东西你们想自己做吗?
二、比较和以前贺卡的相同和不同之处:
1、和以前的贺卡一样,也是有文字、艺术字、图片、声音这几种对象;
2、和以前不一样的是,不只是只有一张,而是有好多张幻灯片做成,内容非常多。
三、我们今天要学的知识就是怎样做好多的幻灯片。
1、这么多的幻灯片也是用一张张的单张的幻灯片组成的,我们先来做第一张-封面。
2、做封面,包括一个艺术字的标题-“我爱我班”,和用四个文本框做成的小标题-“快乐全家福”、“成长的轨迹”、“金色的收获”、“幻想的天空”
3、封面做好了,我们来做第二张-“成长的轨迹”,该怎么插入新幻灯片呢?
(强调“插入”二字,引导学生立刻想到“插入”菜单)
4、该“插入”什么呢?
引导学生观察,插入新幻灯片。
(演示)
5、插入新幻片后,发生了变化?
-原来的封面不见了,只有一张空白的幻片,这是怎么回事?
要看第一第幻灯片怎么办?
引导学生思考。
6、做第二张幻片,具体介绍“成长的轨迹”这一模块。
用同样的方法做好第三、四、五张幻片。
如果要播放幻灯片怎么办?
按学生的回答按“播放”按钮,咦?
怎么只放了第五张呢?
难道我们前面四张都白做了吗?
引导学生思考解决问题的办法,总结:
要把当前幻灯片定位在第一张,就是在第一张幻灯片上单击一下。
得出结论:
播放幻灯片都是从当前这一张开始播放的。
三、小结和老师演示的不一样,今天只能是一张张往下放,下一节课,我们来学习了超级链接以后,就可以做得和老师一样漂亮好用了。
四、上机操作,教师巡回指导。
五、教学后记:
第八课精彩的艺术字
学习任务:
1、掌握添加艺术字的方法
2、学习调整艺术字
教学重点:
添加艺术字
教学难点:
调整艺术字
教学准备:
计算机
一、导入
演示文稿的文字,除了可以利用字体对它修饰外,还可以利用艺术字修饰。
在Word中我们已经认识到艺术字变化丰富的特殊效果,同样,在演示文稿中也将使我们的幻灯片更加绚丽多彩。
我们今天来学习第八课。
二、学习新知
师:
(交互式网络屏幕广播)请同学们看自己的显示器,这是上节课部分同学给传送的作品,这些作品漂亮吗?
生:
漂亮。
师:
(屏幕广播Xx同学的一个作品)这是我班XX同学作的一张幻灯片,老师觉得这个幻灯片作的真不错,但老师对这个幻灯片的含义不太明白,你们谁能想出什么办法帮老师快速地明白这张幻灯片的内容?
生:
自主选择,寻找伙伴讨论、交流。
生:
这张幻灯片讲的是要保护大自然、要爱护我们周围的环境。
如果在这张幻灯片上加上一些文字,我们就很容易的知道了这张幻灯片主要想表达的意思了。
师:
你说的很好!
加上了文字,我们就可以一目了然的知道了幻灯片的主要内容,那么,有没有一种方法,让我们即能知道幻灯片的内容,又使幻灯片的版面更加美观呢?
生:
这张幻灯片的主题是保护环境,保护我们赖以生存的地球,如果在这张幻灯片中加上艺术字,不但能把意思表达清楚,而且画面也更美了。
师:
同学们说得都不错,我们就采用xx同学的意见,给幻灯片配上艺术字,来完善这张幻灯片,不但使老师快速地明了画面的含义,而且使画面更加美观。
师:
现在屏幕展示的是xx同学的一个作品,你们想不想把你们各自保存的作品调出来,给它配上艺术字呢?
如果你的电脑里没有保存作品,老师可以给你提供。
生:
打开电脑中D盘下的演示文稿文件,或打开老师机共享目录下的演示文稿文件(自制演示文稿素材)。
师:
请同学们尝试给自己的演示文稿配上艺术字。
为了完成这个任务,老师给你们提出建议:
同位之间可以相互讨论,组内之间可以相互帮助,你还可以登录到老师的网页上去寻找答案。
生:
自主探究,给演示文稿配上艺术字(教师巡视、辅导。
)师:
各组推荐一个作品(教师屏幕广播推荐的作品)请一名同学到教师机上示范插入艺术字的方法。
生1:
我的这个作品的主题是--热爱和平,在这张幻灯片中,我插入了艺术字“热爱和平”,我操作的步骤选择“插入”菜单中的“图片”选项中的艺术字项,然后选择艺术字的样式,输入文字后,单击确定。
这样,我所要的艺术字就插入进来了。
生2:
我的作品是主题是――我爱我班,这张幻灯片中,我插入了艺术字“成长的轨迹”,我的方法是选择“绘图”工具栏中的“A”,然后选择的样式,输入文字后,单击确定,这样,我的艺术字就插入进来了。
教师小结插入艺术字的方法:
选择“插入”菜单――图片――艺术字――选择样式――输入文字――确定师:
(屏幕广播教师自制的素材)老师在上课之前做了这样几张幻灯片,准备送给我们班表现最好的同学,你们说,这些幻灯片漂亮吗?
它有什么特别的地方?
你们的幻灯片与老师的幻灯片有什么不同?
生:
漂亮,和我们的幻灯片有很大的区别,老师的幻灯片中有一些特别的艺术字,这些艺术字有斜的、圆形的、带阴影的……。
师:
老师的艺术字是多种多样的,和同学们的有些不一样,这样能使幻灯片的版面看起来更加的美丽,而且不那么的死板。
生:
老师的幻灯片很漂亮,老师的幻灯片中的艺术字和我们插入的艺术字都不太一样,老师是怎样做出来的呢?
师:
老师是使用了“艺术字”工具栏中的一些工具制作出来的各种各样的“艺术字”。
师:
你们能将自己幻灯片中的艺术字进行美化吗?
小组合作,完成任务。
教师巡视,帮助学生。
师:
每小组推荐一个作品(屏幕广播小组作品),全体学生对被选作品进行评价,选出优秀组。
生:
学生进行讨论,评出优秀小组。
师:
打开自制演示文稿,输入艺术字,送给优秀组和优秀同学。
师:
请一名同学到教师机上示范艺术字的编排过程。
生:
我的艺术字是使用了“艺术字”工具栏中的“艺术字形状”里面的工具,使艺术字有了更多的形状。
师:
你的作品已经很不错了,你可以试试将“艺术字”形状变成倒三角形的话,我想效果是不是能更好一点呢?
生:
我用的是“艺术字”工具栏中的自由旋转工具,使艺术字旋转成各种不同的角度。
师:
你的“艺术字”和版面能溶为一体,你的作品版面的整体效果很好,你要继续努力哟!
(教师小结编排艺术字的过程。
)
师:
刚才我们已经学会了插入艺术字及编排艺术字的方法。
你能不能自己设计、制作一张幻灯片送给你最喜欢的人呢?
同学们,快快行动起来吧!
如果制作过程中有困难的同学,老师也给你准备了不少的幻灯片,等着你给她添加艺术字呢!
生:
相互帮助,完成学习任务。
(教师巡视,帮助学生。
)师:
学生作品展示、评价。
用自制的幻灯片表扬学生。
生:
我觉得我的“艺术字”的样式很好,但颜色我不是很满意,有什么方法能改变一下“艺术字”的颜色呢?
师:
在“艺术字”工具栏中,选择“设置艺术字格式”选项中的“颜色和线条”中的填充或线条中的“颜色”,就可以改变“艺术字”颜色了。
生:
我选择了一种“艺术字”的样式,但是我发现和我的幻灯片的版面不是但相配,我想改变一下“艺术字”的样式,我是必须将这个“艺术字”删掉,再重新加入一个“艺术字”吗?
有没有什么简便的方法?
师:
你只要选中这个“艺术字”,然后再选择“艺术字”工具栏中的“艺术字库”选项,选择你想选择的样式,就可以了。
教学小结
谈话:
通过这节课的学习,你有什么收获?
生:
学会了美化幻灯片。
生:
学会了怎样插入“艺术字”。
生:
学会了怎样美化“艺术字”。
师:
是啊,其实美就在我们的生活中,美就在我们身边,老师相信你们一定能用电脑表达出你们对美的感悟。
第九课创作个性化图形
学习任务:
1、了解自选图形的绘制方法,并能能够在幻灯片中插入自选图形
2、学会对图形进行个性化调整和设置。
教学重点:
图形调整和设置。
教学难点:
对图形进行个性化调整和设置。
教学准备:
计算机
教学过程:
一、导入
PowerPoint还提供了绘图工具栏,利用绘图工具,我们可以充分发挥创造力。
绘制出有趣的图形,丰富版面,制作出图文并茂、形象简洁的幻灯片。
今天,我们来学习第九课。
二、学习新知
1.自选图形的绘制
教师讲解演示:
先必须使用“视图”\“工具栏”\“绘图”命令
(1)自选图形子菜单:
包括“线条”、“连接符”、“基本形状”、“箭头总汇”、“流程图”等。
(2).绘图子菜单
a.组合:
选定几个独立的图形对象,然后执行这个命令,可以将它们组合成一个大的图形对象。
b.取消组合:
取消组合是组合的逆过程
c.叠放次序:
图片的叠放顺序有置于顶层、置于底层、上移一层、下移一层。
d.改变自选图形
e.设置自选图形默认效果
2.阴影
教师讲解演示操作:
我们使用“阴影设置”命令,可以对选择的阴影模式的偏移量以及阴影的颜色进行设置。
3.三维效果
教师讲解:
使用“三维设置”命令
4.已有的图片文件
教师讲解:
a.插入已有的图片文件后,要注意在“确定”和“取消”下面有两个复选框:
链接文件和随文件保存。
为演示文稿的独立使用,我们一般选中“随文件保存”。
b.我们还可以利用“图片工具栏”对图片进行修改。
三.小结:
1.自选图形的绘制2.阴影效果的添加3.三维效果的添加
四、课堂练习:
学生在学生机上练习。
1、练习自选图形的绘制方法(线条、连接符、基本形状、箭头、流程图等)
2、练习绘制图形的组合与取消组合、图片的叠放次序操作。
3、练习阴影、三维效果的设置操作
.五、教学后记:
第十课让幻灯片有声有色
学习任务:
1、掌握在幻灯片中插入声音以及CD乐曲的方法。
2、学习在幻灯片中录制声音的方法。
教学重点:
插入声音以及CD乐曲的方法
教学难点:
录制声音的方法
教学准备:
计算机
教学过程:
一、导入
在PowerPoni中除了可以在演示文稿中添加文本、图形等对象外,我们还可以添加CD乐曲或配上解说词,从而制作出有声有色的多媒体幻灯片。
我们今天就学习第十课。
二、学习新知
㈠录制声音
教师讲解:
利用PowerPoint中的录制声音功能,我们可以把自己所写的解说词录制下来,为演示作品配音。
教师演示操作:
打开“我爱我班”演示文稿。
在“金色的收获”幻灯片中录制一段解说词。
第一步:
单击菜单栏中的“插入”,出现下拉菜单,选择“影片和声音”,在子菜单中选择“录制声音”命令,出现“录音”对话框。
第二步:
准备好话筒后,在“名称”中输入此段录音的名称:
解说词。
单击“录音”按钮,开始录音。
如需停止,单击“停止”按钮。
第三步:
单击“播放”按钮,听一听录好的解说词。
第四步:
根据构图的需
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- 小学 第六 计算机 教案