我心目中的小学作文.docx

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我心目中的小学作文

我心目中的小学作文

我心目中的小学作文1

　　课堂上，总能看到他高高举起的手，就像一面渴望胜利的旗帜，对老师的讲解大胆质疑。

我和他一起上新概念英语，却总是被他远远地甩在身后。

尽管如此，在课间休息的15分钟里，他也不闲着，经常和老师为“英语时态”的问题而讨论得手舞足蹈。

　　我心目中的他是进取向上的，属于他的天空充满了强烈的求知欲。

　　“预备-----跑！

”大清晨，天还蒙蒙亮，我就被他拉着一起外出跑步。

树枝上的小鸟“叽叽喳喳”地叫着，似乎在为我们加油助威。

一圈又一圈，一圈又一圈，我喘着粗气，额头上沁满了豆大的汗珠。

可再看他，神情依然那样自若，跑姿依然那样矫健。

阵阵凉风吹来，把他的衣袍吹得咧咧作响，在风中，他仿佛是一支向前的箭。

“坚持到底，就是胜利！

”他向我投来一个鼓励的眼神。

我含笑答应，心中不禁羡慕之极。

　　我心目中的他是张扬的，属于他的天空写满了拼搏与活力。

　　我和他在广场上打着排球。

突然，我打出的球在空中翻了一个跟头，然后不偏不倚地砸在了他的鼻梁上。

顿时，几滴殷红的鲜血流了出来。

也就在这时，他的父母碰巧路过，赶紧上前询问怎么回事。

我的心里猛然一惊，担心他会毫不留情地将我揭发出来。

谁知，他却若无其事地回答：

“没什么，这天气干燥，特容易出鼻血。

”顿时，一股暖流流遍了全身，我感动得说不出话来。

　　我心目中的他是友爱的，属于他的天空洋溢着幸福和友谊。

　　进取、张扬、友爱，这便是我心目中的他。

我和他将一起努力，在花季的天空翱翔！

我心目中的小学作文2

　　图书馆是知识的海洋，我们这些读者就是大海中的一条条小鱼，在这浩瀚的知识海洋中遨游，领略这其中奇异的地方。

　　我心目中的图书馆就是高科技的图书馆，是快乐的图书馆。

　　现在的图书馆阅读条件十分不好，给读者带来了极大的不便。

例如，一些读者阅读完书籍后随便乱放图书，使书籍杂乱无章，寻找起来很困难；甚至还有的读者不爱护图书，将图书弄得破烂不堪。

　　我心目中的图书馆与这是截然不同的，简直是一个天上，一个地下。

图书馆里不会出现现在图书馆存在的一系列问题。

　　图书馆中没有管理员，只有一些机器人。

当你需要寻找什么书籍时，你可以告诉它，他会很快地拿来你所需要的书籍，但你必须很有礼貌地同他说，否则，他就不会理你，更不会帮助你。

要是你乱放书籍的话，它会立刻来到你面前，要求你把书籍放回原处。

　　图书馆中还存在一种消声空气，当你大声说话时，它会阻断声音的传播，图书馆中没有一点儿声音，这时，机器人就会过来让你不要大声喧哗。

　　图书馆中有很多座位，你可以舒服地坐在上面阅读，当你对书中的内容不理解时，你可以向旁边的机器人请教，它会耐心地为你讲解，直到你懂了为止。

并且当你口渴时，你可以对机器人说，他会为你端上一杯可口的果汁，当然不要忘了礼貌地说声谢谢。

　　图书馆的环境十分好，图书馆四周都是绿色植物和鲜花，使图书馆有不断的新鲜空气。

图书馆还有一种隐身的专门打扫卫生的机器人，当然，它不会和你碰在一起，这样一来，图书馆的卫生总是很好。

　　这就是我心目中的图书馆。

虽然还没有这种图书馆，但我会为建造这样的图书馆而努力。

我心目中的小学作文3

　　从古至今，伟大的教育家，思想家，以及西方的哲学家都层出不穷，但在众多的圣杰中，最令我敬佩的依然是我们的东方圣人：

孔子。

　　一千个读者就有一千个哈姆雷特，读了孔子的故事，我相信每个人心中都有个不同的孔子。

我心中的孔子是一个好学，谦虚的人。

　　这说到好学，孔子曾说：

＂君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓为学也已。

〃孔子自身也做到了发愤忘食的境界。

的确，孔子这一生是勤奋好学的一生，孔子曾向鲁国的音乐大师师襄学琴，一连学了十几天，师襄满意地说：

"弹得不错。

"让孔子另学一首新曲，孔子却摇头说，曲调虽然掌握了，但技巧应用很不娴熟，又过了几日，孔子已弹的行云流水般动听，却仍不满意，因为曲子的蕴含道理还没有领会，直到有一天，孔子领会到曲子的作者是谁，他是一个怎样的人时，他才兴高采烈地认为自身学好了一首曲子。

　　当他站在黄河岸边的时候，有感而发出：

"逝者如斯夫，不舍昼夜。

"他知道历史的滚滚洪流留下的永远不是那些凶残的统治者，不是那些只知道冲锋陷阵的武夫，而是那些智者。

那些真正的胸怀天下，那些关心黎民苍生的先哲。

事实也是如此，孔子做到了，他没有做到的后人也帮他做到了，虽然他没有等到，但历史铭记着他。

　　这就是我心中的孔子。

一个好学谦虚，一个坚定的关怀天下的圣人！

我心目中的小学作文4

　　他上课生动有趣，在课余的时间里，也是我们的知心朋友，他在象棋、书法、乒乓球等很多方面都有很高的水平，是我们解渴的甘露，这就是我心中的好老师，担任我们语文课教学兼班主任的吴老师。

　　吴老师他是三年级开始教我们的，原先我在语文课上很不专心听讲，时不时爱走神正常还有小动作，叠纸啊，画朵花啊什么的，作业也很马虎，考试作文就更不用说了，纯粹是为了应付，当然成绩就更不理想了。

　　五年级下册第一课是老舍先生的的《草原》，吴老师讲得生动有趣，好像把我们带进了诗情画意的大草原上，我们如同身临其境，同学们听得津津有味，不知不觉已到了下课的时间，可我们还沉浸在想象中的草原风景图里面，感受到草原的辽阔，空气的清新，还可以骑上骏马洒脱地疾驰，那真是一个充满无限乐趣的地方。

从此我迷上了语文课，爱上了语文课。

经过了半个学期，我的语文写作水平大大提升。

　　在课余的时间里，吴老师还教会我们一些写作技巧，执导我们仔细观察每件小事，作好笔记。

更神的是那一手的好字，让人看了赏心悦目，经过一个学期的努力，我的硬笔字和作文水平已经是班里的皎皎者了。

当然全班写作的整体水平也提升了，字也越来越漂亮了。

有时我们几个同学会自以为地和老师比跳绳，比跑步，比记忆力，但老师从没被打败过。

　　我们不得不重新打量一下我们的吴老师，四十多岁，瘦小的身材，总是戴着一副眼镜，眼镜后面那双小眼睛透着莫测高深的学问，貌不惊人的吴老师，却在平凡的岗位上带领我们遨游在知识的海洋里。

　　西津小学五年级:

何奕

我心目中的小学作文5

　　我心目中的十运会第十届全国运动会将在金秋十月的南京召开。

金秋的南京桂花飘香，秋高气爽，是运动员发挥最佳的季节。

　　南京奥体中心是新建的，虽然它的面积还不到1平方千米，但里面的体育设施样样俱全，篮球场、足球场……

　　十月份到了，在这丰收的日子里，十运会展开了。

开始是传火仪式，经过几个人的传送，十运圣火终于送到了奥体中心，点火仪式开始了，火炬里点燃了十运圣火。

　　在现场，有很多人在那里，等着自身要看的比赛。

在奥体中心的一边，有个巨大的十运会吉祥物——金麟。

它的谐音是金陵。

在另一边，有一个主席台，台上是十运会主席宣布首次比赛是什么项目，在哪个厅展开。

　　比赛开始了，首先是100米田径比赛，场上的队员生龙活虎，直奔终点，真是人人争做第一，场外的观众席上暴满，人人都在呐喊助威，转眼间，第一名冲过了终点，他大喊一声“耶！

”，这时场外传来了一阵欢呼声原来是为他加油的人高兴极了不禁欢呼起来。

同时，记者来了，差不多有几十个吧，他们为着冠军采访他。

接下来是别的比赛，每场比赛的观众席都暴满。

他们手拿加油棒，大声为队员加油，队员们个个拿出绝招与别人一决胜负。

他们记住一句话：

胜不骄，败不馁他门记住这句话，一直奋斗下去，我们要学习他们。

　　几个星期过去了，这次盛会结束了，这次盛会中，场场都是精彩的比赛。

这次盛会中，有很多观众都是远到而来看来我们中人都很关心这次盛会呀！

我心目中的小学作文6

　　每个人在这个世界上都是独一无二的，海阔天空要做这个世界上不一样的泡沫。

我，文静内向，重视形象，是个有思想明事理的女孩。

　　我从不会跟某些女孩一样大喊大笑横冲直撞像个疯丫头，奉行着自身的淑女原则，类似于笑不露齿行不动裙吧。

有时觉得自身太过于重视形象，连同桌都那说，说我见不得一点丑态。

那次上晚自习，同桌就冲过来对我说：

“亚茹，你有大大的口臭。

”我惊讶又不安地说：

“啊！

有口臭，你不早告诉我？

”她忍不住笑着说：

“看把你紧张的，你就是太重视自身的形象，没事，逗你玩呢。

”重视形象怎么啦？

这也是为了大家好。

让自身和别人都看着听着闻着舒服，就是讲文明讲礼貌有修养，难道不对吗？

我的同桌还老爱开我玩笑，应该是看我这方面在乎的太厉害要给我纠偏吧。

　　我明事理有思想，挺有一套的，家人也都相信这一点。

今年小侄女出生了，我升成了姑姑。

她还未出世时哥哥就说：

“她二姑，给孩子起个名吧！

”我说：

“行嘞！

”我这二姑可不是白当的。

起这个名我可是下了不少功夫。

几个星期的苦思冥想反复斟酌，终于起了个富有寓意的名字：

李瑜彤。

“彤”代表红色，红彤彤，喜庆；“瑜”代表美玉有光彩优秀。

这个名字不错吧！

全家都可满意了。

　　我还酷爱音乐，自身感觉在这方面很有天赋。

我对音乐有着强大的好奇心。

每当心情不好时，只要听到那美妙的旋律心情就会好起来，似乎给了我一股神奇的力量。

我用手去摸那琴键，就会发出美妙的乐音，自身哼着歌儿与之配合，整个身心都陶醉在其中了。

　　我心目中的自身就是这样，我要不断扬长避、短取长补短，做更好的自身。

我心目中的小学作文7

　　在那遥远的未来，我将拥有我心目中最美好的三小。

　　走向学校大门，没有了礼仪生，没有了保安叔叔，取而代之的是一块粘在大门上的电子屏。

只要你经过电子屏，他就会显示出你的入校时间和班级，顺便还用智能“眼睛”检查你有没有戴红领巾。

走进学校，一辆直达班车会“奔”到你的面前，上面有很多按钮，上面标注着很多小字，例如说：

×（×）班级，体育馆，智能花园等等，让我们了解在今天的校园里的每一个角落即将会发生的一切……

　　走进教室，除了有普通的课桌椅外，每个人的桌子上还有一台平板电脑，这可不是用来玩游戏的，这是用来听课的。

老师们就再也不用辛苦的站着上课，也不用大音量的嗓子给我们讲解课文，这样我们不但能听到声音，老师通过他得监控系统还能看到我们每一个人的听课状态，防止我们上课开小差呢！

　　下课了，智能化的体育馆里炸开了锅：

羽毛球馆，乒乓球馆，足球馆和轮滑馆里欢声笑语。

我们既可以一个人练习打球、踢球，还可以有机器人教练教我们如何打羽毛球，乒乓球，练轮滑。

　　学习了一天，终于到了放学的时间，我们还可以去智能花园散心。

智能花园里有四季的各种花草树木，里面温度适宜，空气清新。

刚一到智能花园，会有漂亮的大姐姐走到你身边，陪你聊天。

其实，这是一种仿真机器人，当你把鸡毛蒜皮的事告诉她以后，她可以笑眯眯的开导你，帮你解决遇到的各种问题，因为在她眼里，那都不是事！

　　相信在那不远的未来，我们将拥有最美好的三小，这是一个充满幻想和智慧的乐园。

我心目中的小学作文8

　　老师同学，不久后，我们就要分别了，小学生涯已经离我们慢慢远去，老师感谢您对我六年的热情帮助，经过自身艰苦的努力，几个月之后，瑞格中学以她那博大的胸怀把我容纳了。

跨进新的校园，我感觉有点陌生，但我会好好学习报答你对我的教育，让我学到了更多知识，等着吧，我会为您的校史上写下新的光彩的一笔。

　　我常常在想：

“我心目中的初中生活是怎样的呢？

”它与小学相比，中学的学习任务更重了，所学的知识也更难了，因此我们必须要有较强的意志力和独立性，还要有掌握有效的学习方法，养成不错的学习习惯。

　　如果我当上一名中学生，我要学会一个人过马路，什么时候该过，什么时候不该过，而不再是头戴小黄帽，排着队伍回家；在认真学完一天的功课后，回家要抓紧一切时间完成作业，并预习第二天将要学习的内容，温故而知新嘛，而不是轻轻松松地看动画片、玩游戏；我要学会克服困难，而不是遇到难题就请求别人帮你，甚至放弃；我要学会帮助同学和同学友好相处，当同学有困难或受伤时要关心问候他，并想办法来解决；我开始学着自身的`事情自身计划、自身努力、自身承担后果。

　　这就是我心目中的初中生活，它让我明白了独立自主、勤奋、真诚、善于独立思考的重要。

我心目中的小学作文9

　　老师有一双乌黑发亮、炯炯有神的大眼睛，细长的身材，真是一位典雅的老师。

笑容满面、和蔼可亲，处理事情，总是条条有理，以理服人。

　　崔老师对我们就象对自身的孩子一样。

从不计较和懊恼，总是不厌其烦的劝导，给我改正的机会。

　　崔老师像妈妈一样爱护我们，虽然她那也那累，可她从不说一声苦叫一声累，她的这种精神值得我们学习。

由于我很多的地方做的不好，给崔老师带来很多麻烦，例如，我上课不注意听讲，做小动作，因此成绩很不理想。

因此崔老师经常苦口婆心的开导我，找我谈话。

帮助教育我，由其是期末考试。

崔来师放弃自身的修息时间，天天早早的来到学校给我们补课，讲题目要点，使我在期末考试不掉队，我很感谢崔老师。

　　为了不辜负有这样的好老师，我会更加刻苦学习，以优异的成绩回报辛勤培育我的老师！

　　更让我难忘的是，刚开始上课时我总是开小差崔老师发现后，并不是在课堂上批评我，而是让我站起来回答题，因为我没听清站在教室里真难为情，以后，我会慢慢改掉了这个坏习惯。

　　谢谢您耐心细致地教我们读书、写字，把调皮无知的我们培育成了知书达礼的少年。

　　谢谢您手把手地教我们扫地、擦窗户，培养了我们讲卫生、爱劳动的好习惯。

　　谢谢您在我们取得好成绩时对我们的表扬和鼓励，谢谢您在我们犯错误时对我们的批评和教育，谢谢您在我们遇到困难时对我们的关心和帮助。

　　谢谢您的谆谆教导，谢谢您的精心呵护，谢谢您，崔老师。

我心目中的小学作文10

　　课堂，是神圣的、是无私的，是我们开启成功大门的钥匙，我们离不开课堂！

我们每个人也都有各自心中的理想课堂。

　　我心中理想的课堂上，气氛是幽默活跃的，老师脸上总是挂着甜甜的微笑，不要太凶，动不动就发火，这样在课堂上我们都很放松与享受，我们积极举手发言，我们自由交流争辩，而老师呢，就像我们的朋友一样，带我们畅游知识的海洋，帮我们到达成功的彼岸。

　　老师上课时可以引用故事，这样可以引人入胜，让我们如痴如醉；如果可以的话，还可以让我们自身动手做一做实验，探索知识的奥秘；如果可以，还可以让我们去室外上课，这样可以让我们更加亲近大自然，享受自然，从自然中汲取知识的养料。

　　我心目中的理想课堂是，老师充分尊重每个学生的需要，保护学生的自尊心，而不是动不动就爆粗口，甚至还体罚学生。

　　我理想中的课堂，是和谐的。

形成宽松、和谐的课堂关键是不错的师生关系，师生间沟通如无障碍，感情交流就会变得融洽。

老师，只有在课堂中体现出人性关怀，学生才会轻松愉快，活泼热情，充分发挥想象力，以最佳状态回到学习中来。

我们经常听同学们说我最喜欢上什么什么课，我最喜欢某某老师，其实这些都是学生在主观上对某位老师的喜爱，以至爱屋及乌，以至喜欢上这位老师的课。

　　这，就是我心目中的理想课堂！

我心目中的小学作文11

　　偶然地与春邂逅在一片田园中，那时的春姑娘，多么清新脱俗啊！

以至于此后的我，深深地爱上了春天这个非同寻常的季节。

　　桃花树下

　　喜欢漫步在春天的角落里，看万物复苏的景象，听潺潺的流水声。

这时的我，来到了一片桃花树下。

树下的景色多迷人啊，一大片的桃树都开花了，粉红色的花瓣中盘着一小撮金黄色的花蕊。

空气里弥漫着清甜，就像吃薄荷糖一样。

还有几朵花苞，美美地立在枝杈。

远远地望去，树梢染上了一抹淡淡的绯红。

花间还有飞舞着的蝴蝶，从这一棵树上飞到那一棵树，就像春姑娘派来的精灵，给每一棵对都施了魔法，从桃花树下走出……雨中漫步

　　雨美人的裙摆拂过天空。

顿时，淅淅沥沥的雨丝不期而至，眼前便形成了一层厚厚的水晶帘。

雨点打在了草地上，绿油油的叶片像闪光的翡翠；雨点打在了田野中，油菜花伸出头来，吮吸着奏的恩赐；雨点打在了水面上，泛起层层涟漪，像被蜻蜓亲吻过一样。

春天的雨，小的，缓的，就像南宋女词人的低吟轻唱，总有唱不完的调，轻轻地悠悠地，渗透了人间每个不为人知的角落。

　　听春的舞曲

　　鸟儿唱着那轻快的小调飞来了，飞在柳树间，飞在电线杆上，在暖暖的阳光下，哼出了轻盈的曲调。

打开一扇窗，聆听那曼妙的歌声，似乎也在我的心曲伴奏。

偶尔有几声蛙鸣，偶尔有流水潺潺，偶尔有微风习习，伴着鸟儿那曼妙的曲调，似乎合成了天籁之音。

　　我喜欢春天，喜欢漫步在春的一角！

我心目中的小学作文12

　　刘备，历史上的一个人物，也算是一位了不起的君王。

他可以说是我的偶像，因为他有平天下的远大志向，也有一颗体恤百姓的心。

　　在我看来，他不像秦始皇那样残暴，那样让百姓不安。

他也不像曹操那样生性多疑，阴险狡诈。

他重情重义，机智聪明，不会过分恃放自身的才华。

　　但也有人这样评论他：

刘备就是个庸君，他胆小如鼠，无主见，并且还存有妇人之仁……

　　我们不知道历史上的刘备到底是个什么样的人，也许在每个人心中，刘备的形象都不一样，但《三国演义》中的刘备是让我崇拜的。

　　“三顾茅庐”这个成语我们都很了解，因为很多人都看过《三国演义》。

虽然我没有看过《三国演义》这本书，但在电视里看过《三国演义》的连续剧。

内容可能不太一样，但总的意思是不变的。

　　刘备带着张飞、关羽曾三次拜访诸葛亮。

前两次诸葛亮都不在，刘备等人很失落，但刘备并没有放弃。

终于，第三次诸葛亮被刘备的诚心所感动，并决定跟随刘备，帮助他夺取天下，兴复汉室。

我们从这件事中可以看出，他是一个虚怀若谷，能包容天下的人。

就是因为这样，因此如诸葛亮这样的天下少有的能人都为他所用。

　　有人会认为“扶不起的阿斗”与刘备身为人父有关。

我看不是，不能以刘备的儿子作为依据说他是个庸君。

不管怎样，刘备是一位在历史上给人们留下深刻印象的人，我崇拜他、敬仰他。

我心目中的小学作文13

　　从幼儿园到小学，我遇到了好多老师，年轻的，年老的，和蔼的、严厉的，猜猜我心目中的好老师是谁？

我上作文班的老师——李辉。

　　李老师胖胖的，圆盘似的脸上带着一副眼镜，面相十分文静，但他却是非常的有活力，热情澎湃。

大大的眼睛闪烁着智慧的光芒。

他那“聪明绝顶”的脑袋上装满了搞笑。

每当我取得一点进步时，李老师总是晃着他那光亮亮的脑袋、掐着腰说：

哈哈哈，看我李辉多么伟大，我又将培育出世界奇才了！

哈哈哈哈“

　　李老师上课声情并茂，妙趣横生。

同学们听了他的课，情绪总是非常高涨，下课了，同学们还三五一堆的凑在一起讨论他讲课的内容。

　　李老师讲课时，总会给我们讲很多社会知识和季节知识，丰富我们的写作素材。

有时他还会阴声阴气的讲一些悬念故事，告诉我们一些写作技巧。

接着课堂上就开始玩我们最喜欢的游戏了。

李老师把教室分为五个区，分别是安全区、海岸、浅水区、深水区和鲨鱼区。

接着老师就开始根据所学内容提问，答对了呆在安全区，如果答错了，你就被安放到海岸区。

一轮提问下来，好多同学已经到了海岸，老师又开始从海岸提问，依次顺序，不操心的同学纷纷落水，如果你被赶到鲨鱼区，嘿嘿，你有可能被鲨鱼吃掉了！

李老师就是用这样的方式让我们多预习、多复习。

多有意思呀！

　　李老师就像园丁给花儿浇水一样，把知识一点一滴的浇灌给我们，我喜欢他，喜欢他的幽默，喜欢他的机智。

他是我心目中的好老师，我要用优异的成绩回报他。

我心目中的小学作文14

　　满记忆的夜幕，点点繁星似乎都在和我诉说着每一件往事。

在人生的旅途中，有一种陪伴，为我写下了生命的成长；有一种关爱，让我感受到了挚爱的真情；有一种影响，镌刻了我思想的印迹；有一些人，她们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献让我刻骨铭心、难以忘怀……“老师”一个光辉的代名词，已深深烙在了我的心里。

　　屈指算来，至今为止，曾经教过我的老师可真不少，他们在我的脑海里留下的印象或认真，或慈爱，或睿智……但最令我记忆犹新的还是我上中专后的第一个班主任——唐坚老师

　　记得一次体育课，我忽然觉得肚子很疼，同学便帮我跑去向班主任汇报，她连忙询问我的情况，看着她着急的表情，听着她关切的话语，我的疼痛仿佛缓解了很多，我咬着牙坚持着。

但不争气的肚子却与我作对，疼痛又一阵阵袭来。

眼看我的脸色越来越苍白了，小闫老师立马背上我，带我到医院治疗。

在等候的过程中，时间流动得慢极了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地从我额头上滴下来。

这时小闫老师急得如热锅上蚂蚁团团转，她一边轻声安慰着我，一边用双手轻轻地抚摸着我的肚子，一边还尽量说些逗我开心的话语。

当与她那关爱的目光相交的一刻，我看到了她的着急、她的心疼、她的不安，但她复杂的眼神却驱走了我那时的孤独和害怕，虽依旧疼痛难忍，我却感到十分的幸福！

　　正所谓“一日为师终身为父”，小闫老师就像我们的亲生父母一样，无时无刻地关心着我们的生活，关注着我们的学习。

谢谢唐老师，您永远是我心目中的好老师！

我心目中的小学作文15

　　我心目中的黄老师美丽大方，平易近人，生气时盛气凌人，微笑时和蔼可亲。

这，就是与我们并肩走过小学生活的语文老师——黄老师。

　　我心目中的黄老师会鼓励人。

在我的记忆影音中，永远也忘不了那一张张惊讶的面容。

还记得我第一次在黄老师的语文课上回答问题，她惊讶；我第一次大胆的参加文娱活动，她惊讶；我第一次挑战“我的中国梦”演讲比赛时，她惊讶……黄老师您知道吗？

您的每一个惊讶的面容都深深的印在我的脑海中，挥之不去。

然而，就是在那一张张“意想不到”的面孔中，我找到了自身的价值。

　　我心目中的黄老师会向同学主动承认错误。

记得有一次，班上的一位同学发了较大的脾气，不但踢得桌椅东倒西歪，还对班上的同学打骂相告——只因为黄老师冤枉他把以前的作业当做现抄的给自身看，于是这位同学很生气地冲出了教室。

突然，有一位同学站出来替这位同学作证，黄老师听后才恍然大悟，得知自身做得确实不对的黄老师，立即匆忙地走下楼去，不惜拉下脸来与之道歉。

我觉得应该很少老师能这样做吧！

　　在我的心目中一直觉得，教学方法好、温润、严厉的老师不一定就是非常棒老师，而是还要有是非分明、能直视自身错误的心，而黄老师就是这样的老师。

　　啊！

黄老师，如果您是春雨，我们就是小嫩芽；如果您是园丁，我们就是含苞待放的花朵；如果您是大海，我们就是畅游的小鱼；如果你是蓝天，那我们就是展翅翱翔的雄鹰！

施恩浩荡，老师，我将永远感谢您！