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我们学习逆向英语发的榜样
关于英语学习与逆向法
把英语学好,曾是多少莘莘学子的梦想,但是日复一日,年复一年,这个梦想不知从何时起竟变成一场噩梦。
英语学习屡攻不克,一次次拿起书本告诉自己这次一定要坚持下去,学好英语,可是一次次又因为学习过程的枯燥苦闷,英语水平提高得缓慢,就好似茫茫大海中的一叶扁舟不知道方向,不知何时才能到达彼岸而半途而废。
算一算从小学到中学、大学,直至工作后,很多人都在一直坚持学习英语,可以说英语是中国学生在所有科目上花费时间最多而收效最微的。
难道中国人就学不好英语,还是我们的学习方法出了什么问题?
很多人有这样一个思想误区,认为认真学完了一本初级教材,英语就有初级水平了;学完了一本中级教材就有中级水平了;再学完一本高级教材就有高级水平了。
结果很多人学到最后,发现自己的英语水平并没有提高多少,而且无论怎样学习,也都是在原地徘徊,这就是人们所谓的“高原地区”。
其实“高原地区”这种说法纯粹是在自欺欺人。
英语水平并不是在你学完一本高级教材后就可以达到高级的了。
没有扎实的基本功,没有踏实的积累,英语水平是永远上不了台阶的。
这就涉及到了很多英语教育者所提出的英语学习的两个基本原则,一是简单原则,二是重复原则。
所谓简单原则,并不是说教材越简单越好,而是指要选择适合自己水平的,不要看到简单的东西就不屑一顾,一味地追求学习难度高的教材,追求速成与提高。
教材简单些,学生学习起来不会有多大困难,容易树立学习的信心。
教材难度高,学生刚开始会信心百倍,但学着学着就会遇到很大的困难,这样半途而废的例子实在是太多了。
简单的教材并不意味着没有东西可学,这点在逆向法中已有详细的论述,在很多人眼里看来简单的SpecialEnglish,就有着学不完的东西,要真正对SpecialEnglish学习达到“会、熟、化”的程度是要下一番工夫的。
试问那些自以为英语水平较高的人,有几个可以说出、写出SpecialEnglish中那么地道的英语来呢?
另一个重复原则是指在学习的过程中要有量的积累,只有量达到了一定程度,才会有质的飞跃。
很多人在学习到一定程度就很难再提高,就说自己到了“高原地区”,其实这就是量的积累还不够。
钟老师在书中所讲的不断地听同一录音带,他自己光《走遍美国》就听了三百多遍,这就是一个量的积累。
没有量变,是不可能有质变的,这在英语学习中尤其重要。
钟老师的逆向英语学习法就正是这两个原则的具体体现。
在逆向英语学习法中,逆急躁,逆急于求成,逆凭空的强化和提高,不断的一字一词地去抠,真正的能够做到这些,一段时间下来,英语水平一定会有意想不到的提高。
关于逆向英语学习法中的具体做法——听、写、说、背、想,其实也正真实地反映了学习的规律。
语言本来就是有声的,传统的英语教学法注重语法的解释与文章的翻译,不太重视听说,这也正违背了英语学习的自然规律。
听写,不是被动的去听,而是主动地一字一词去抠,直到将所有的问题搞懂,弄明白。
这个学习过程中,不但锻炼了听力,强化了拼写,而且在听写的过程中遇到听不懂的地方,自然会根据上下文,根据语法规则来猜测听不出来的地方是什么,这样自然而然地学习和巩固了语法知识。
听写出来后,就是要尽量去模仿音带中的内容自己来说,直到自己的语音语调与音带上的大体一致为止。
背诵一些精彩的内容,无论对口语、写作都是大有裨益的。
孔子曰:
“学而不思则惘”。
“想”也是英语学习中重要的一环,只知苦学,功夫做足,而不去思考一下学习中的问题,只会让自己脑中的知识如一团糨糊,没有一个清晰的条理和头绪。
首先要想想自己学习的进度是否合适,不要急于求成,时刻提醒自己要慢些,要打好坚实的基础;其次要总结归纳自己的学习方法,看还有哪些需要改进的地方;最后是要总结归纳学到的知识,使之系统化,加深记忆,还要学会灵活运用,使之达到真正“会、熟、化”的地步。
只要扎扎实实地按逆向法去做,英语学习一定会是饶有兴味的,自己的英语水平也会逐步提高的
光阴似箭,日月如梭。
转眼间,逆向法已陪我走过了近一个春秋。
在一年的学习里,不但英语有很大提高,产生了浓厚的兴趣,更重要的是,转变了我对人生的态度——无论做人还是做事,都要踏踏实实,刻苦认真,并且只要想学,什么时候学都不晚。
这比我获得任何东西都有价值。
我从小学习竹笛,属于艺术特长生。
由于某种原因,没能上艺术高中,后来自费上普通高中。
原来学艺术的学生学习方面要求不高,到了普通高中以后,我也根本不严格要求自己,索性随波逐流,听之任之,总觉得自己还是个艺术特长生,学习不好是理所当然的。
我的英语成绩自然也很差,好像从初二开始我的英语就没及格过。
英语会考的补考,还是我们班一个英语很棒的同学帮我******通过的,要不恐怕连毕业证也没有了。
就这样,我在惶恐中度过了高中三年。
令父母欣慰的是,我还勉强靠考上了大庆石油学院的专科,并不是一无所获,英语成绩是68分(满分150分)。
到了大学,我还是那么想:
要是上了艺术高中,现在可能考了一个不错的艺术院校了。
但那毕竟已经成为过去。
为了改变现状摆脱自卑心理,我决定从我最不喜欢的英语入手,因为已经有很多通过英语成功的例子了。
而钟教授45岁自学英语口语,一年后成为翻译,给了我很大的动力。
结果我每次上英语课时都认真听讲,大二的时候,我报了2003年12月的四级考试。
考试之前我每天都背单词手册,并不停地的在纸上写,有时甚至上别的课我也背单词。
而且每天也听听力,有空还看看阅读。
就这样,考试之前2400个单词我背了个差不多,于是觉得很了不起。
别人问我准备得怎么样了,我还自信地把书递给他说让他随便考。
结果考试的时候坏了,听力只能听到断断续续的几个词,大部分都听不懂。
阅读单词虽然认得,但很难看懂,什么都是晕头转向。
第二学期知道了——4级没过,更惨的是,我期末考试三科不及格。
我大部分时间都学英语了,耽误了其他课程的学习。
而且,还给我的同学留下了笑柄,某某某同学天天学英语,不但没过,而且挂了三科。
虽然打击不小,我还是决定再考。
补考之后是3月中下旬。
我买了钟教授写的<逆向法巧学英语>一书和趣味慢速英语第4辑,开始听写慢速英语。
4级考试之前我就听写了两盘慢速英语和一盘4级听力磁带,背了10多篇作文,认认真真地“抠”了一套真题。
我也没像上学期那样专门背单词,只是每天早上起来跟读、模仿、背诵磁带上的内容。
一开始是6点起床,天长了我就5:
30起来。
功夫不负有心人,我4级考了64分,尽管分数很低,我还是很高兴,毕竟付出得到了回报。
随着用逆向法学习的深入,对逆向法的理念也越来越深刻,并且逐渐养成了总结和反思的习惯,得到了很大收获。
就拿发音来说,如nervous和purpose这两个词,很多人都把后面的"倒e"那个音标加了r音,发音的时候舌头一般情况下是自然的平放在口腔内,下巴的运动要自然。
这样给同学提出建议,和指导自己效果都很好。
而且我对逆向法操作过程的认识也逐步加深。
有些人认为逆向法就是"听写",或是就是"听,写,说,背"。
其实我觉得"想"是最重要的。
如果说"听,写,说,背"是逆向法操作的形的话,那么"想"就是逆向法的魂了。
"想'不仅在学习过程要想,也是总结和反思的过程。
就拿这这次6级考试来说,刚刚考过我就知道过不去。
为什么呢?
紧张、,不适应这都不是主要原因。
实际上,我准备6级的时候过于"强化提高",忽略了对基础的学习。
我也知道打基础,但不知不觉就快了起来,急躁浮躁起来。
通过分析,我考了64分,这是个边缘分数,和我一样,很多同学60多分过了4级就匆忙投入到6级考试当中,结果屡考屡不过,找不到原因。
实际上是中学英语出了问题,钟教授说得对,初中英语相当于4级,高中相当于6级,就是通过了4级,初中英语也不一定过关。
考试以后,我给王校长写了封电子邮件,告诉了他我的体会和反思:
要踏踏实实,从基础做起。
王校长很赞同,告诉我人生不如意十有八九,我们不能保重每件事都按我们预定的轨道发展,但是面对挫折与失意,采取什么样的态度和做法,是至关重要的。
并且鼓励我,6级之后的反思比任何分数都重要,应该高兴才是,这种及时反思、总结的良好习惯和思维定势是长远发展的基本素质。
王校长对我的专业问题也提出了看法。
其实有很多大学生对现在的专业不满,总有这种想法——“如果我做的不是现在做的事情,而是做别的什么事情,肯定会比现在的成绩大”。
他的回答很简单:
你连这件事情都没彻底搞明白,怎么就知道别的事情比这件事情好做呢?
说白了,就是回避困难,不肯努力的借口。
也不要为自己以前的不如意、不满意徒费时间。
王校长还热情的鼓励我继续主持"疯子在线"。
不过,我在这里要通知大家,我们的“疯子在线“要改名字了。
因为内涵的欠缺,不能体现逆向法的理念和特点,王校长告诉我说钟教授建议我们能否改名为"愚公移山"。
我是双手赞同。
这个故事大家都听过:
传说古代有个老人叫北山愚公,家门前有两座大山挡住了路,他下决心要把山挖平。
有个老人叫河曲智叟的笑他太傻,认为不可能。
愚公回答说,我死了有儿子,儿子死了有孙子,子子孙孙是没有穷尽的。
这两座大山可不会再增高,挖一点就少一点,终于有一天会挖平的。
这多像我们学英语啊。
所以,我们决定将“疯子在线”改名为“愚公移山”,那么我这个"疯子"也就改成“愚公不愚”了——以"愚"为智,以"愚"为荣,大智若愚,不张扬,不炒作,踏踏实实学英语。
我们这个栏目还继续支持大家提出各种问题,帮大家解决"句子分析","句义理解"的问题。
其实,"愚公"显然不"愚"!
钟教授在讲座里引用钱钟书先生的话"绝顶聪明的人,偏要下最笨的工夫"。
真正的"愚"人是不肯下功夫、搞速成的人。
就让我们像"愚公"一样,逐字逐句,坚持不懈,踏踏实实搬走英语这座大山。
逆向英语帮我走出英语困境陈宏
发布时间:
2005-08-10浏览次数:
7435
前言:
陈宏同学的困惑,代表了很多大学生朋友的共同之处。
而她的转变过程,则对大家有启示和借鉴。
她的经历说明,只要方法正确,认真努力,英语完全是可以学好的。
陈宏同学最后的总结,富有哲理,也正应了钟教授所讲的“乐在英语中,收获英语外”。
(据最新的消息,陈宏同学已经考上了研究生,而英语再次则到起了关键的作用。
)
我是华南农业大学的一个本科毕业生,曾一度也是一个英语四级考试的失败者。
在第一次的四级考试中,我只考了54分。
之后,我接受了一个月的逆向法培训,在第二此考试中,我以73分的成绩通过了。
虽然这个分数并不高,但是这种学习方法的确引导我走出了许多英语学习的误区,也帮助我顺利地通过了四级,同时也是许多英语学习者亲身实践后证实是完全行之有效的方法。
因此,我希望这种学习方法能够被更多的同学所了解和接受,能够对更多的同学有所帮助。
下面我就自己在学习过程中的一些体会作个介绍。
由于我从高中时起英语一直挺差,为了能够一次顺利地通过四级,我提早了半年,也就是在大二的寒假就开始准备了。
在这半年的时间里,我着实下了不少苦功。
大部分的课余时间我都用在做英语题上。
《四级真题集》、《王长喜阅读180篇》我全都做完了,各种模拟题我也做了不少,可是英语成绩的提高却很缓慢,模拟测试的分数总是起伏很大,有时准确率较高,能达到80%以上,有时却错了一大片。
这令我感到十分地疑惑和不安,可是却始终找不到问题出在哪里。
这种不稳定的状态一直持续到四级考试那天也没能改变。
在六月份的那次真刀真枪的考试中,我一直担心的情况还是出现了,那次考试我只得了54分,发挥得很差。
在成绩公布之后的很长一段时间里,我的心情都很沮丧失望,甚至还怀疑自己是否学习语言的能力比别人差。
直到距离第二次四六级考试的前三个月,一位老师介绍我加入逆向英语辅导班的培训,才把我从死胡同中带了出来。
在我较全面地了解到逆向英语地学习方法后,我恍然大悟,原来自己下足了功夫,英语成绩却是时好时坏、进步缓慢地根本原因就在于基本功很不扎实,功夫用的地方不对!
高中时由于自己对理科的偏爱,在英语这门科目上花的时间非常少,造成我在英语听力、口语、语法、作文等方面的基本功都十分薄弱。
在基本功很不扎实的基础上,一味地做题,也只是事倍功半,收效甚微。
就拿听力来说吧,在第一次准备四级考试时,我听过地录音带不下少数,可是正确率却总是提不上去。
当时我训练听力地方法是“听关键、抓大意”、“带着问题给出的选项听”,这些都是许多老师课上所教、也是在同学中十分盛行的听力方法。
可我发觉,自己认为听得的关键其实只是一段录音中能够听懂的个别单词或短语,哪里谈得上是抓关键、抓大意,其实我并没有真正地听懂,只是带着题后的选项蒙。
这样的做题方式简直就是在碰运气,听力水平又怎么能有进步呢!
(我想,不少同学也会有和我类似的情况)
在学习逆向英语法之后,我才深刻地认识到:
所谓“听关键、抓大意”并非是一种听力方法,而是听力水平达到很高程度时所具备的能力。
只有在能够把整篇文章句句都听懂的情况下,才能做到在很短的时间内抓住哪里是文章的关键,才能明确文章的大意。
原来自己一直都犯了严重的错误,没有练成扎实的基本功,一味地追求高深地武功,结果当然是付出甚多,收获甚少,如果不及时纠正,还可能有走火入魔的危险呢。
清楚了自己的症结所在后,我的心情也踏实了许多。
抛开急躁,我认真地从听写开始练基本功。
我放弃了原来训练听力的错误方法——在听过一遍录音材料选择答案之后,就看着录音材料的文本对照着听——而是完全放开录音文本,先从头到尾地听上几遍,分出段落,大体上听清录音材料中说的是什么。
然后再以句子为单位,一句一句反复地听。
每听一遍就把能够听懂的单词写在纸上,听不懂的地方空出来。
一遍一遍反复听录音,直到完全听懂句子里的每个单词,并弄清楚每个词在句子中所起的成分作用。
当然,这个练习的过程并不容易,甚至可以说是艰苦的。
我曾经就为了听懂一个句子中的连读而将录音反复听了五十多遍。
虽然从表面上看,我花费了大量的时间才听懂一个句子,但是,用这个方法听懂的一字一句,与看过录音原文后才听懂的句子是有很大差别的。
这样听辨出来的词句是深刻地留在记忆里的,无论在任何其它的一篇文章中出现,无论朗读的语速有多快,我都能很快地反应并听清它。
这个主张“逐字逐句”下功夫的逆向法,看似很耗时间,其实是事半功倍的。
在我用这种方法听完了一盘VOA慢速英语后,我惊喜地发现,比其语速更快其它录音材料,我也能听懂了。
明显的进步增加了我学习英语的兴趣和信心。
在完成听写的步骤之后,我有意识地训练自己的语音,跟读录音材料的内容,并且把自己的语音录下来,与录音带上的标准语音进行对比,重复练习,直到与标准语音一致。
经过一段时间的练习,我明显地感觉到听力和语音同步得到了提高。
更令我兴奋地是,学习英语的兴趣也一天天地浓厚起来。
从前看到大段大段英文就头疼的我,现在变成了一个英语学习的爱好者!
从我自身的学习经历中,我还深深的体会到:
兴趣是可以培养的!
学习的乐趣就是在克服一个又一个困难与障碍中点滴积累起来的。
最后,我想以一句名言和所有的学习者共勉——Amancansucceedatalmostanythingforwhichhehasunlimitedenthusiasm。
只要有无限的热情,只要掌握了正确的方法,一个人几乎可以在任何事情上取得成功!
逆向法助我实现留学梦施洁
发布时间:
2005-08-10浏览次数:
6161
我的大学生活快要结束了。
在这四年的学习生活里,我从一个知之不多的少年成长为一个奋发有为的青年,而这其中最大的收获就是英语水平奇迹般的飞跃。
即将踏上去美国求学之路的我,更把这段经历视为自信的源泉,成功的开始。
四年之内我取得了四级优秀、六级优秀、TOEFL633分和GRE2300(满分2400)等一系列成绩。
这其中包含了我辛勤的汗水,但更显示了正确的学习方法能在短期内产生良好的效果。
希望我的成功能给更多的英语学习者提供动力和支持。
有很多人以为我能取得好成绩是因为我的英语基础好。
其实,因为我来自南方的一个小县城,高中时学习英语就是为了高考,真正的英语能力比较差。
刚上大学时,英语成绩在班上50名同学中排在后10名。
每次上英语课,我老把头埋得低低的,生怕老师叫我回答问题。
当时我特别羡慕那些能讲一口流利英语的同学。
学校要求必须过六级才能获得学位,一年级时我就下决心学好英语。
每天早晨花一个半小时来背单词,每节英语课必上,课外也看一些英文报纸。
然而收获却不大,英语水平依然不高。
我又着急又气恼:
为什么一个不笨的人学习英语居然这么累!
在这一年中,我的投入(时间和精力)很大,但是产出(成绩)却很小,当时觉得学好英语的前景很渺茫。
不过在刻苦努力的学习过程中也培养了一种耐力,一种锲而不舍的精神。
我称这一年为“迷茫阶段”。
机缘巧合,我有幸在大二下学期(1999年4月)听了一次钟道隆教授的逆向法讲座。
我是抱着怀疑的态度去的,因为我觉得社会上有那么多补习班,有那么多的英语速成法,可就是没有一种是真正管用的。
但当我听完讲座以后,觉得逆向法是全面提高英语水平的好方法。
对照自己一年多来的学习经历,发现自己学习方法上有问题:
机械背单词,结果单词量提高并不多,英语综合能力差,处于“不知道如何学”的境地。
于是我决心全面调整自己的学习方法,此时离四级考试只有两个多月了。
我把以后的阶段称为“起飞阶段”。
尽管时间很紧迫,但我相信自己的选择,决心不折不扣地按照逆向法的要求去学。
听力不好的我,听完了5本模拟题书、40套听力测试,共24盘磁带。
其间遇到了许多困难,比如刚开始时只能听懂六七成,每天得花三四个小时才能做完一套题,而且面对笔记本上听不懂或写不出所留下的一片片空白,绝望与悲观不时袭来。
但我坚持住了,坚持就是胜利。
望着一本本厚厚的笔记本,我越来越相信自己的选择是正确的。
我抓住每个语法点,不让任何细节漏过。
熟读听力原文,将所有听力内出现的考点,基本结构都牢牢掌握。
当我最终走进四级的考场时,我抱着检验学习成果和证明自己实力的心态,心中充满了自信。
果然,四级考试成绩为87分,优秀,一跃成为全班第二名。
从此摘掉了已经在我头上戴了一年多的“县城来的孩子学不好英语”的帽子。
小试牛刀成功以后,我进入了“平衡发展”阶段。
我更加苦学苦练,在听力、阅读和写作等方面都有了很大的提高。
有一次碰到一位英国在华留学生,她夸奖我“YouspeakgoodEnglish.ItisnoteasyforChinesepeople.”这时一种骄傲与自豪之情涌上心头,对“功夫不负有心人”的含意也有了更深的理解。
与此同时我又面临两大任务题:
考六级和托福。
我在分析了自己的情况后决定把重点放在听力、阅读和写作上,并据此制定了学习计划和目标。
时间一天一天过去,一套套题,一本本笔记本都经过了我的手,渗进了我的汗水,变成了我头脑中的英语知识。
整整四个月,我埋头苦干,可以说是完全浸泡在英语中了。
2000年1月考6级,2月考托福,过了一关又一关,我又取得了令人欣慰的成绩。
准备GRE时,因为我已经尝到了逆向法所提倡的“逐词逐句抠”和“不可一词无来历,不可一词不讲究”学习方法的甜头,虽然GRE考试没有听力,但我仍然坚持“慢功出细活”的做法,题题抠,结果又考出了好成绩。
随着学习的深入,我对英语的兴趣也与日俱增,进入了“乐在英语中”的境界,把英语学习当作一种享受,每天听ChinaRadioInternational(中国国际广播电台),阅读英语原版小说,用英语写专业论文。
从痛苦到快乐,其中只有短短的两年,而我却成功地实现了飞跃。
在此我要感谢逆向法,它帮我实现了出国留学梦。
逆向法很神奇却又不神奇。
神奇的是它使很多人的英语水平快速提高。
不神奇是因为一个不下苦功去学的人即使知道了逆向法,也不能取得好成绩。
曾经有人问我,为什么我能轻松学好英语。
当时我就反问道:
“轻松吗?
No,我只是比别人更会利用时间,并且高效率学习。
同时,我又不放弃休息与娱乐。
我将时间分为两种:
大块时间与零碎时间。
大块时间大家都拥有,如晚上的四小时,周末。
这些时间我很珍惜,不会浪费。
而每天生活中的那些不到一小时的时间大家都会让他溜走,而我却能好好利用。
在这段时间,我用眼睛去寻找英语,用英语来表达事物,或者还能发表一篇小杂文。
”
总之,一分耕耘一分收获。
愿天下有志者都能成功!
(中央财经大学金融系国际金融专业,2001年6月)
轻松跨越四级关WK
发布时间:
2005-08-05浏览次数:
5388
我是在初二的时候接触到逆向英语的,那时候中国教育电视台正在播出钟教授主讲的《踏踏实实学英语》。
在之前我也看过其他不少的英语辅导方法,但这一次给我的感觉特别不一样,觉得不太象商业化炒作。
然后我按照逆向法的要求五法并举,突出听写坚持学到初中毕业。
效果没有在初中完全显现出来,但在高中我的优势开始明显起来,虽然我在高中并没有再正规的用过逆向法学习。
正因为大量的听写,所以我的辨音能力得到了很大的提升;正因为初中一步一个脚印的学习,所以学过的单词我不但会,而且很熟(当然离“化”还有一定的距离);学过的课文都能背(高中课文虽不能背,但经典的句子也能复述);在加上课外阅读量的逐渐增多,语法规则的不断运用以至习惯成自然,语感自然而然就建立起来了。
在学习逆向英语的过程中,我另一个深刻的体会是:
初学时的语音基本功的扎实程度将决定未来学习的难易程度。
我之所以学得比较轻松(单词易记,句子易背),越学越有趣,是因为我刚接触英语时语音学的比较扎实)。
久而久之,英语水平自然就上去了。
结论:
中学阶段学英语只要扎扎实实走好每一步,步步为营,英语水平自然就上去了。
(高中时我在读的年级就有十多人过了四,六级,据我了解,他们读初中时英语就很好。
)
说实话,第一次参加四级考试我心里很没底,尤其是当我看见一些大二,大三的同学买资料,做真题,背单词,忙碌备考时,整个就象是大战在即。
除了做过一些前几年的四级考卷外,我从来就没买过四级备考资料,也不了解四级命题趋势。
快到1月8日了,我却感觉自己“准备不充分”。
最后还是参加了考试,我还是按照我的一贯风格一口气做完,只有作文打了草稿。
整个过程听力有点吃力,(大学听力训练强度不大,水平反而倒退了)其他部分感觉都不错。
我知道我会过,但没想到能拿个优秀,超过了很多大二,大三的学生。
英语水平是渐渐积累起来的,四级不像传说的那么恐怖。
英语学习犹如逆水行舟,不进则退,我听力水平的快速下降就是例证。
几点思考:
1.有一个很有趣的现象:
很多英语不好的同学专业课也不太好。
按理说:
英语不好的同学可以把用语英语学习的精力放到专业课上,专业课应该更突出。
但事实不是这样。
我想原因之一可能是他们以前英语没夯实基础,即使花更多的精力想尽快提高英语水平也很难,结果就影响了专业课的学习。
当然我的意思不是消极的强调基础的重要性,更不是说只要以前没学好今天就肯定学不好。
补基础什么时候都不晚,钟教授的逆向法就是一个解决这个问题的好方法。
2.哈工大第一学期参加四,六级考试的是英语优快班的学生,而且几乎都通过了,也不乏九十多的高分。
很重要的一点是:
这些学生都是在刚入校的英语水平测试中选拔出来的,可以看出中学英语突出的学生过四,六级都不是很大的问题,从而可以看出基础英语的威力。
迎战GRE的利器姜凌琪
发布时间:
2005-08-05浏览次数:
5864
今年5月,我接到了新加坡国立大学的录取通知书和全额奖学金。
9月,我将赴新加坡国立大学攻读经济学博士。
回顾四年的大学英语学习,我觉得,对我帮助最大的,就是逆向法。
在用逆向法学习的过程中,我先后以优秀的成绩通过了大学英语四、六级考试,在TOFEL考试中取得了633分的成绩,在很多人认为非常难的GRE考试中,取得了2280分的成绩(满分2400分),为我获取全额奖学金奠定了基础。
这里,我主要想谈一下怎样用逆向法准备GRE。
1999年4月16日下午,李国锋同学告诉我英语学习逆向法创始人钟道隆教授晚上要来我校作报告,强烈建议我去听。
其实我已从海报上得知钟教授用逆向法学英语一年之内成为翻译的“奇迹”,怀着好奇的心情去听了报告。
我深深被他
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