教师招聘《小学教育学》通关试题每日练卷8796.docx
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教师招聘《小学教育学》通关试题每日练卷8796.docx
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教师招聘《小学教育学》通关试题每日练卷8796
教师招聘《小学教育学》通关试题每日练
1:
构成教育活动的基本要素是( )。
单项选择题
A、教师、学生、教材
B、教师、学生、教学内容
C、教育者、受教育者、教育内容
D、教育者、受教育者、教育环境
2:
根据现行法律规定,对中小学生的身份表述是:
中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的( )。
单项选择题
A、未成年公民
B、社会公民
C、普通受教育者
D、青少年儿童
3:
属于德育的特点有( )。
多项选择题
A、教育性
B、社会性
C、方向性
D、历史性
E、相对独立性
4:
教学设计中最先要考虑的问题是学生的现实发展水平。
( )
判断题
对
错
5:
我国《义务教育法》的立法宗旨是发展( )
单项选择题
A、国家课程、地方课程、学校课程
B、必修课程、选修课程、活动课程
C、相关课程、广域课程、核心课程
D、基础课程、拓展课程、研究课程
6:
个体身心发展的一般规律有( )。
多项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
E、个别差异性
7:
德育工作的基本途径是[ ]
多项选择题
A、班主任工作
B、思想政治课和其他学科教学
C、党支部、共青团和少先队活动
D、校会、周会、晨会和时政学习
8:
主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是( )的主张。
单项选择题
A、儒家
B、墨家
C、道家
D、老子
9:
反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指( )。
单项选择题
A、教育制度
B、学校教育制度
C、教育体制
D、学校领导制度
10:
教学语言按其传递方向和传递方式的不同,可分为( )。
多项选择题
A、内部语言
B、提问语言
C、对话语言
D、朗读语言
E、独自语言
11:
课的类型是由( )课的种类。
单项选择题
A、教师备课时决定的
B、教学的任务决定的
C、学生的学习过程决定
D、教学的阶段性决定的
12:
教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为( )。
单项选择题
A、讨论法
B、谈话法
C、讲授法
D、练习法
13:
在教学过程中,学生以学习直接经验为主。
( )
判断题
对
错
14:
在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
单项选择题
A、北欧的尼德兰
B、捷克的夸美纽斯
C、法国的斯图谟
D、德国的福禄倍尔
15:
教育民主化向纵深发展的主要表现有( )。
多项选择题
A、教育普及化的开始
B、提出教育机会均等的口号
C、教育法制化的形成
D、强化教育的国家控制
E、教育精英化的实现
16:
良好师生关系的特征是( )。
多项选择题
A、情感支持
B、民主平等
C、尊师爱生
D、严格要求
E、教学相长
17:
教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是( )。
单项选择题
A、裴斯泰洛奇
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、柏拉图
18:
小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )
单项选择题
A、强制性发展性基础性
B、普及型基础性发展性
C、强制性发展性普及性
D、普及性基础性强制性
19:
小学教育是指一个国家学制中第一个阶段的教育,也称初等教育。
( )
判断题
对
错
20:
在我国历史上,将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是( )。
单项选择题
A、孔子
B、老子
C、庄子
D、荀子
21:
不同社会、不同阶级的教师职业道德或多或少地存在着某些相同或相似的规范和要求,这说明教师职业道德具有( )。
单项选择题
A、本质性
B、继承性
C、共同性
D、稳固性
22:
学校教育制度在形式上的发展经历的过程有( )。
多项选择题
A、前制度化教育
B、义务教育
C、普及教育
D、制度化教育
E、非制度化教育
23:
教学活动的构成有( )。
多项选择题
A、上课
B、作业
C、辅导
D、成绩评定
E、社会实践
24:
根据课程的任务,课程可分为基础型课程、拓展型课程和( )。
单项选择题
A、专业型课程
B、结构型课程
C、研究型课程
D、本位型课程
25:
小学生容易把“i”写成“1”,这说明小学生的( )还不成熟。
单项选择题
A、感知能力
B、注意能力
C、记忆能力
D、思维能力
26:
教学口语的基本特征有( )。
多项选择题
A、教育性
B、科学性
C、针对性
D、口头性
E、启发性
27:
以下选项不属于《四书》内容的是[ ]
多项选择题
A、《大学》
B、《中学》
C、《论语》
D、《孟子》
28:
在德育过程中人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性,一般称为( )。
单项选择题
A、道德情感
B、道德意志
C、道德观念
D、道德行为
29:
小学常用的教学方法有( )
单项选择题
A、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法
B、讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法
C、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法
D、讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法
30:
小学教材的编写,在内容上最重要的是要考虑( )。
单项选择题
A、形象性与兴趣性
B、娱乐性与生活性
C、科学性与思想性
D、知识性与个性
1:
答案C
解析教育者、受教育者和教育内容是构成教育活动的基本要素,这三个要素既相互独立,又相互联系。
2:
答案A
解析从我国颁布的《宪法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规中可以得知,对中小学生的全面表述是:
中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。
3:
答案B,D,E
解析
4:
答案错误
解析教学设计中最先要考虑的问题应该是教学目标。
因为只有明确了本节课的目标,才有一个努力的方向。
教学目标是教学活动的出发点和归宿点。
(本解析由张恩凯提供)
5:
答案D
解析
6:
答案A,B,C,D,E
解析略。
7:
答案B
解析
8:
答案C
解析道家是中国传统文化的一个重要组成部分,主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”。
9:
答案C
解析略
10:
答案C,D,E
解析教学语言按其传递方向和传递方式的不同,可分为对话语言、朗读语言和独自语言。
11:
答案B
解析课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。
12:
答案B
解析见学习精要中对谈话法的定义。
13:
答案错误
解析在教学过程中,学生以学习间接经验为主,间接经验的学习以直接经验为基础。
14:
答案B
解析捷克教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中系统阐述了班级授课制。
15:
答案A,B,C
解析教育民主化向纵深发展的主要表现:
(1)教育普及化的开始。
(2)“教育机会均等”口号的提出。
(3)教育法制化的形成。
(4)教育民主化的质量和水平不断提高。
16:
答案B,C,E
解析良好的师生关系的特征为民主平等、尊师爱生和教学相长。
17:
答案B
解析见学习精要。
18:
答案D
解析
19:
答案正确
解析略。
20:
答案D
解析由教育学常识可知,我国历史上,荀子将教师纳入“天、地、君、亲”序列。
21:
答案C
解析
22:
答案A,D,E
解析教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育,再到非制度化教育的过程。
23:
答案A,B,C,D
解析社会实践是教学的一种辅助途径,不属于教学活动。
24:
答案C
解析根据课程任务的不同,课程可以分为基础性课程、拓展型课程和研究型课程。
25:
答案A
解析感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的水平,取决于感官对刺激的敏感程度,而且经验和知觉决定对刺激的判断,具有笼统性和模糊性。
26:
答案A,B,C,D,E
解析
27:
答案B
解析
28:
答案B
解析
29:
答案A
解析
30:
答案C
解析小学教材的编写在内容上重点要考虑科学性和思想性。
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2:
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3:
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C、外部而稳定的归因
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4:
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( )
判断题
对
错
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()
判断题
对
错
2:
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单项选择题
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3:
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判断题
对
错
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2:
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单项选择题
A、互补性
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3:
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