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三年级语文上册按课文内容填空
1、早晨,从(山坡)上,从(坪坝)里,从一条条开着(绒球花)和(太阳花)的小路上,走来了许多小学生,有(傣族)的,有景颇族的,有(阿昌族)和德昂族的,还有(汉族)的。
大家(穿戴)不同、(语言)不同,来到学校,都成了好朋友。
那鲜艳的(民族服装),把学校打扮得更加(绚丽多彩)。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打(招呼),向(敬爱)的老师问好,向高高(飘扬的国旗敬礼)。
2、上课了,不同(民族)的小学生,在同一间(教室)里学习。
大家一起读课文,那(声音)真好听!
这时候,窗外十分(安静),(树枝)不摇了,(鸟儿)不叫了,(蝴蝶)停在花朵上,好像都在听同学们读(课文)。
最(有趣)的是,跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友,是那样(好奇)地听着同学样读课文。
下课了,大家在大青树下跳(孔雀舞)、(摔跤)、做(游戏),招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看(热闹)。
3、这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。
古老的(铜钟),挂在大青树(粗壮的枝干)上。
(凤尾竹的影子),在(洁白)的粉墙上(摇晃)……
4、有一天,我起得很早去(钓鱼),发现草地并不是(金色)的,而是(绿色)的。
中午回家的时候,我看见草地是(金色)的。
傍晚的时候,草地又变(绿)了。
这是为什么呢?
我来到草地上,(仔细观察),发现蒲公英的(花瓣)是(合拢)的。
原来,蒲公英的花就像我们的(手掌),可以(张开)、(合上)。
花朵(张开)时,它是金色的,草地也是金色的;花朵(合拢)时,金色的花瓣被包住,草地就变成(绿色)的了。
5、多么(可爱)的草地!
多么有趣的(蒲公英)!
从那时起,蒲公英成了我们最(喜爱)的一种花。
它和我们一起(睡觉),和我们一起(起床)。
6、(假日)里,爸爸带我去(黄山),爬(天都峰)。
7、我站在(天都峰脚)下抬头望:
啊,(峰顶)这么高,在(云彩)上面哩!
我爬得上去吗?
再看看(笔陡的石级),石级边上的铁链,(似乎)是从天上挂下来的,真叫人(发颤)!
8、老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:
“(谢谢)你啦,小朋友。
要不是你的(勇气)鼓舞我,我还下不了决心哩!
现在(居然)爬上来了!
”
9、爸爸听了,笑着说:
“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上(汲取力量)!
”
10、槐乡的孩子,从小就和(槐树)结成了伴。
槐乡的孩子离不开槐树,就像(海边的娃娃)离不开(大海),(山里的孩子)离不开(石头)。
11、小槐米藏在槐树丛中,轻轻地随风(飘动)。
它们一点儿也不(惹人注意),却是槐乡孩子的(宝贝)。
槐米,可以入药,还能做染料。
(勤劳)的槐乡孩子是不向爸爸妈妈(伸手)要钱的,他们上学的钱是用槐米换来的。
12、当(缕缕炊烟)从村中升起的时候,孩子们(满载而归),田野里(飘荡)着他们快乐的(歌声)。
13、(月落柳梢),劳累一天的孩子们带着(甜蜜的微笑)进入(梦乡)。
孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。
明天只要是晴天,孩子们又将投入到(火热的劳动)中……
14、有一年冬天,列宁在(郊外)养病。
他每天到公园(散步)。
公园里有一棵高大的(白桦树),树上有三只(灰雀):
两只(胸脯)是粉红的,一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动,婉转地(歌唱),非常(惹人喜爱)。
列宁每次走到白桦树下,都要停下来,(仰望)这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来(面包渣)和谷粒。
15、第二天,列宁来到白桦树下,(果然)又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
那个男孩站在白桦树旁,(低)着头。
16、1928年夏天,(高尔基)住在列宁格勒。
他(经常)坐在窗子旁边工作。
一个(阳光明媚)的早晨,高尔基正在(读书),(突然),一个小纸团从(窗外)飞到了桌子上。
17、高尔基拿了张(报纸),按小男孩的(吩咐)坐下。
小男孩(摆弄)了很久很久,说:
“一切准备停当。
”高尔基侧过脸,对着他(微笑)。
突然,小男孩往地上一坐,哭了起来。
18、高尔基(赶紧)站起来,小男孩已经提着(照相机)跑出去了。
高尔基走到窗口,大声喊道:
“孩子,回来!
我给你(胶卷),我这儿有很多(胶卷)。
”
19、小时候,他喜欢和小伙伴一起玩(捉迷藏)的游戏。
每次他都爱藏在一块大石头的后面。
这块巨石(孤零零)地立在草地上。
一听到小伙伴的脚步声,他就(悄悄)围着大石头躲闪。
大石头把他的身影遮得(严严实实)的,小伙伴围着石头(转来转去),也找不到他。
时间长了,他对这块大石头发生了(兴趣):
这么大的一块石头,是从哪里来的呢?
20、“这么重的大石头从天上掉下来,力量(一定非常大)。
它应该(把草地砸一个很深很深的大坑)。
可它(为什么没卧进土里去呢)?
”
21、他(终于)弄明白了,这块大石头是从(遥远)的(秦岭)被冰川带到这里来的。
经过进一步的(考察),他发现在(长江流域)有大量第四纪冰川活动的遗迹。
他的这一(研究)成果,(震惊)了全世界。
22、(聪明)在于学习,(天才)在于积累。
——列宁
(世上无难事),只要肯登攀。
——毛泽东
为(中华)之崛起而(读书)。
——周恩来
任何(成就)都是(刻苦劳动)的结果。
——宋庆龄
书籍是人类(进步的阶梯)。
——高尔基
23、萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
(知有儿童挑促织),(夜深篱落一灯明)。
24、(独在异乡为异客),(每逢佳节倍思亲)。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
25、在芦塘里拔几根细苇,再找来几张纸,我们便做起(风筝)来。
做一个(蝴蝶)样的吧。
我们(精心)做着,心中充满了(憧憬和希望)。
风筝做好了,却什么也不像了。
我们(依然快活),把它叫做“(幸福鸟)”,还把我们的名字写在上面。
26、风筝越飞越高,在空中(翩翩飞舞)着,我们(快活)地喊叫着,在田野里(拼命地奔跑)。
村里人看见了,说:
“放得这么高!
”
27、我们(大惊失色),(千呼万唤),那风筝越来越小,倏地便没了踪影。
28、我们都哭了,在田野里(四处寻找),找了半个下午,还是没有踪影。
我们(垂头丧气)地坐在田埂上,一抬头,看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮,不停地转着,将水扬起来,半圈儿水在闪着白光。
那里是我们村的(水磨坊)。
29、秋天的雨,是(一把钥匙)。
它带着(清凉和温柔),轻轻地,轻轻地,(趁你没留意),把秋天的大门打开了。
30、秋天的雨,有一盒(五彩缤纷)的颜料。
你看,它把黄色给了(银杏树),黄黄的叶子像(一把把小扇子),扇哪扇哪,扇走了(夏天的炎热)。
它把红色给了(枫树),红红的枫叶像(一枚枚邮票),飘哇飘哇,邮来了(秋天的凉爽)。
金黄色是给(田野)的,看,田野像(金色的海洋)。
橙红色是给(果树)的,橘子、柿子(你挤我碰),争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在(秋雨里频频点头)。
31、秋天的雨,带给大地的是(一曲丰收的歌),带给小朋友的是(一首欢乐的歌)。
32、天对(地),雨对(风),大陆对(长空)。
山花对(海树),赤日对(苍穹)。
(秋月)白,(晚霞)红,水绕对(云横)。
(雨中山果落),(灯下草虫鸣)。
33、鲜花朵朵,(争奇斗艳),(芬芳迷人)。
要是我们(留心观察),就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点,(牵牛花)吹起了(紫色的小喇叭);五点左右,艳丽的蔷薇(绽开了笑脸);七点,睡莲(从梦中醒来);中午十二点左右,午时花(开花了);下午三点,万寿菊(欣然怒放);傍晚六点,烟草花(在暮色中苏醒);月光花在七点左右(舒展开自己的花瓣);夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
34、不同的植物为什么开花的时间不同呢?
原来,植物开花的时间,与(温度)、(湿度)、(光照)有着(密切)的关系。
比如昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,(空气干燥),要是在白天开花,就有被灼伤的危险。
深夜气温过低,开花也不(适宜)。
长期以来,它适应了晚上九点左右的(温度)和(湿度),到了那时,便(悄悄绽开淡雅)的花蕾,向人们(展示)美丽的笑脸。
还有的花,需要昆虫(传播)花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟(昆虫活动)的时间相(吻合)。
35、一位植物学家曾有意把(不同时间开放的花)种在一起,把花圃修建得像(钟面)一样,组成花的“(时钟)”。
36、听说蜜蜂有(辨认方向)的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。
我想做个(试验)。
37、蜜蜂靠的不是(超常的记忆力),而是一种我无法解释的(本能)。
38、(玩耍)常常被认为是(浪费时间)的行为,但在科学史上,有许多(伟大的发现)是在(玩耍)中产生的。
39、列文虎克玩放大镜,玩出了(大名堂)。
他最早发现了(微生物),发现了(一个全新的世界)。
40、(正月)菠菜才(吐绿),(二月)栽下羊角葱;(三月)韭菜长得旺,(四月竹笋雨后生);(五月黄瓜)大街卖,(六月)葫芦弯似弓;(七月茄子头朝下),八月辣椒个个红;(九月柿子红似火),十月萝卜上秤称;(冬月白菜家家有),腊月蒜苗正泛青。
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