宁夏中卫市海原一中学年高一第二学段考试语文试题.docx
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宁夏中卫市海原一中学年高一第二学段考试语文试题
宁夏中卫市海原一中2011-2012学年高一第二学段考试语文试题
高三
2012-01-1509:
31
宁夏中卫市海原一中2011-2012学年高一第二学段考试语文试题
一、语言基础知识及运用(20分,每小题2分)
1.下列词语字形和注音全都正确的一项是 ( )
A.袅娜 脉脉(mò) 平平仄仄 蓊蓊郁郁(wēnɡ)
B.猗郁 婆娑(suō) 夙兴夜寐 揠苗助长(yà)
C.箜篌 落蕊(ruǐ) 概当以慷 青青子衿(jīn)
D.磬石 踯躅(chú) 雨雪霏霏 否极泰来(pǐ)
2.依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是 ( )
一生中能有这样两个发现,该是足够了。
只能作出一个这样的发现,也已经是幸福的了, 马克思在他所研究的每一个领域, 在数学领域,都有独到的发现,这样的领域是很多的, 其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
A.也许 毕竟 甚至 然而 B.即使 毕竟 还有 然而
C.也许 但是 还有 而且 D.即使 但是 甚至 而且
3.下列各句中,加点词的性质与例句不相同的一项是 ( )
例句:
我有亲父母
A.便可白公姥 B.女行无偏斜 C.昼夜勤作息 D.其日牛马嘶
4.下列句子中没有词类活用的一项是 ( )
A.高余冠之岌岌兮 B.苟余情其信芳 C.长余佩之陆离 D.今我来思,雨雪霏霏
5.下列各句中加点词语的意义和用法不相同的一项是 ( )
A.自名秦罗敷,可怜体无比 可怜九月初三夜
B.登即相许和,便可做婚姻 沛公奉卮酒为寿,约为婚姻
C.枝枝相覆盖,叶叶相交通 阡陌交通,鸡犬相闻
D.多谢后世人,戒之慎莫忘 乃令张良留谢
6.下列两组加点字的意义和用法判断正确的一项是 ( )
(1)以尔车来,以我贿迁 尔其无忘乃父之志
(2)乘彼垝垣,以望复关 彼竭我盈,故克之
A.两个“尔”相同,两个“彼”相同 B.两个“尔”不同,两个“彼”相同
C.两个“尔”相同,两个“彼”不同 D.两个“尔”不同,两个“彼”不同
7.下列有关文学常识的表述不妥当得一项是 ( )
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,共305篇,又称“诗三百”。
“赋、比、兴、风、雅、颂”被称为诗经“六义”。
B.《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗,也是古乐府民歌的代表作之一,与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。
C.乐府原是一个掌管音乐的机构,后来演变成一种文学体裁名称,宋人郭茂倩所编的《乐府诗集》,是收集乐府歌词最完备的一部总集,魏晋六朝到唐朝可以入乐的诗歌和后人模仿乐府古题的作品也统称乐府诗。
D.骚体诗亦称“楚辞体”,古代诗歌体裁之一。
起源于战国时楚国,因为这种形式的诗歌以屈原的《离骚》为代表,后人便称具有楚辞特点的诗歌为骚体诗。
《楚辞》是屈原的诗歌总集,由西汉刘向编辑,东汉王逸作章句。
8.下列各句中加点成语使用有误的一项是 ( )
A.电视剧中主人公的命运与观众息息相关,当主人公“厄运”来临,你想逃避都办不到,就像不能摆脱自己的命运。
B.张承范敢以两千对六十万,证明了唐军不是完全没有战斗的勇气,在这曲末世风雨飘摇的挽歌中,大唐雄武之风犹未泯灭。
C.恩格斯的《在马克思墓前的讲话》,是他们伟大友谊的生动见证,他们志同道合,举案齐眉。
D.刚进城的时候,女孩很高兴,东走走西逛逛的,看到好玩的就跳过去看看,毫不在意别人鄙视的眼光。
9.下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.具有强烈环境保护意识的烟台人,通过泼洒藻类孢子、海底投石等形式,营造海底森林8000多亩,为海洋资源的持续利用和海洋生态的恢复创造了条件。
B.日前,记者通过调查发现了这种结果的原因主要是由于人们的某些习惯还没有随着生活的变化而相应改善所致。
C.目前见诸于文字的教育理论据说有685种,像情感教育、应试教育、素质教育等,但真正能够指导教育实践并改变教育现状的理论却十分匮乏。
D.有了这个信念,我们将能把这个国家的争吵声,改变成一只洋溢手足之情的优美交响曲。
10.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是 ( )
尼采把梦和醉看做两种基本的艺术状态。
除梦之外,酒与艺术也有不解之缘。
。
那么,酒只是工具,只要能达于醉的状态,没有酒也可。
天下酒徒未必都是艺术家,大艺术家往往无酒而常醉。
①曹操“对酒当歌”,李白“斗酒诗百篇”,欧阳修自号“醉翁”
②醉打破日常生活的藩篱,使人与山水相融合,与宇宙相融合
③中国文人中多爱酒之人
④不过,正如欧阳修所说:
“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
”
A.③①④② B.①③④② C.①②④③ D.③①②④
(1)下列对加点词语的解释不正确的一项是 ( )(2分)
A.其叶沃若 沃若:
润泽的样子
B.于嗟女兮 于嗟:
叹息,“于”通“吁”
C.女也不爽 不爽:
指不爽快
D.靡室劳矣 室劳:
家里的劳苦活儿
(2)选出对有关诗句的分析不准确的一项 ( )(2分)
A.“士之耽兮,犹可说也。
女之耽兮,不可说也。
”这两句诗通过对男、女双方对爱情的不同的处理方式和态度的描述,奉劝年轻的女子千万不要沉溺于情爱之中,否则将会追悔莫及。
B.“淇则有岸,隰则有泮。
”这句诗中女主人公含蓄地表露了对丈夫过分行为的不满,淇水河再宽总有个岸,低湿的洼地再大也有个边,作为一个丈夫做事怎么能没有一定的限度而由着性子任意而为呢?
C.“静言思之,躬自悼矣。
”这句诗写出了女主人公静下心来思考的情状,表现出她对自己一生的深刻反思,显示出她对有着相同不幸遭遇的妇女们的深切同情。
D.“女也不爽,士贰其行。
士也罔极,二三其德。
”这种长歌当哭般的呼号,既是“我”从多年婚嫁生活中得出的惨痛教训,也是全诗主旨之所在,充分显示出“我”对一去不复返的以往情爱的深重痛惜与对负心人的强烈愤慨。
(3)赏析“桑之未落,其叶沃若”“桑之落矣,其黄而陨”两句。
(4分)
12.阅读下列文言文,回答问题。
(22分)
于是余有叹焉。
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。
夫夷以近,则游者众,险以远,则至者少。
而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志不能至也。
有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。
有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。
然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
此余之所得也。
(1)第一句话中“于是”应解释成 ,全句在文中的作用是 。
(2分)
(2)作者提“古人”的目的是 ;(2分)
(3)此段反映出的精神从侧面证明了本段中 “ ” 一句。
(2分)
(4)“世之奇伟、瑰怪、非常之观”喻指 ;“险远而人之所罕至焉”喻指 。
(4分)
(5)此段作者认为成功的条件有:
。
(2分)
(6)下列句子中的词语解释不正确的一项是 ( )(2分)
A.夫夷以近,则游者众 夷:
平坦
B.而世之奇伟、瑰怪、非常之观 观:
观看
C.而人之所罕至焉 罕:
少
D.后世之谬其传而莫能名者 名:
说明情况
(7)对本段有关内容的理解,不正确的一项是 ( )(2分)
A.这一段提示了志、力、物三者的辩证关系,体现了作者既重视主观努力,又重视客观条件的相互辩证唯物主义思想。
B.“其孰能讥之乎”是一个反问句,与前面内容联系看,还是说明“尽吾志”的重要性。
C.用对比和层层深入的方法说理,所阐述的道理具有普遍意义。
D.作者用了象征的手法,深刻地揭示了对人生和事业的追求,也是需要有坚定的志向。
(8)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(6分)
①至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。
(3分)
_________________________________________________________
②此所以学者不可以不深思而慎取之也。
(3分)
_________________________________________________________
(三)默写题(15分)
13.课内古诗默写(15分)
(1)月光如流水一般, 。
(朱自清《荷塘月色》)
(2) ,子无良媒, ,秋以为期。
(《诗经·氓》)
(3)昔我往矣, ,今我来思, 。
(《诗经·采薇》)
(4) ,虽九死其犹未悔。
(屈原《离骚》)
(5) ,长路漫浩浩。
(《古诗十九首·涉江采芙蓉》)
(6)纤纤作细步, 。
(《孔雀东南飞·并序》)
(7) ,海不厌深。
,天下归心。
(曹操《短歌行》)
(8)羁鸟恋旧林, 。
(陶渊明《归园田居(其一)》)
(9)其声呜呜然, ,如泣如诉, ,不绝如缕。
(苏轼《赤壁赋》)
(10)固知一死生为虚诞, 。
(王羲之《兰亭集序》)
(11)或因寄所托, 。
(王羲之《兰亭集序》)
(1)请分别用四个字概括
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