苏教版语文六册第一单元导学案.docx
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苏教版语文六册第一单元导学案
会仪镇中心校苏教版三年级六册导学案
第一单元
班级____姓名_______学习小组___小组评价____教师评价
学习内容:
1、长城和运河(第一课时)
学习目标:
1.我能正确流利地朗读课文,说出课文主要内容。
2.我会正确读写本课生字,理解由生字组成的词语。
学习重难点:
会写生字词
学习过程:
一、导学目标
激情导入:
在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带.她们蔚为壮观,堪称"人间奇迹".你们知道她们的名字吗?
(师板书题目:
长城和运河)
二、自学
读课文2—3遍,画出生字,标自然段序号,用“—”画出优美句子
三、对学
对子找出近反义词、多音字。
给生字注音,互读、互考、纠正生字发音
四、组学
1、小组间读通课文。
2、交流学习生字情况
五、展学
1.分组板演相关内容,剩余同学练读课文
板演要求:
速度快,字迹工整,大方美观,用双色粉笔。
练读要求:
注意力集中,大声、动作、表情到位。
2.易错字词提示:
“蜿蜒”的“蜒”字要和“蜻蜓”的“蜓”字区分开,“曲折”(qū)不要读成(qǔ)
六、测学
1.仔细读拼音,认真写词语。
jià shǐ qūzhé wānyán pǔxié bù xǐu
( ) ( ) ( )( ) ( )
chóudài shīpiān chuàngzào mín zú
( ) ( ) ( ) ( )
2. 按查字典的方法填空。
(1)查“异”字,用音序查字法,先查大写字母(),再查音节 ( );用部首查字法,先查()部,再查() 画。
(2)“异”字的解释有:
①不相同②特别 ③惊奇④奇怪⑤另外的。
给下面的“异”字选择正确的解释。
形态各异() 异地他乡( ) 奇异( )惊异()
7、评学
我学会了()会写()字学得()
会仪镇中心校苏教版三年级六册导学案
第一单元
班级_____姓名_____学习小组____小组评价_____教师评价-----
学习内容:
1、长城和运河(第二课时)
学习目标
1.我能正确流利地、有感情地朗读课文和背诵课文。
2.我能理解课文内容,了解长城和运河两项宏伟工程是我国古代劳动农民的伟大创造,增加民族自豪感。
学习重点我能了解万里长城和运河的起点和终点,知道他们都是中华民族的骄傲。
学习难点通过课外更多的中国著名建筑的介绍,进一步树立学生民族自豪感。
学习过程:
一、自学(明确目标,教师引领)。
1.诗歌的两部分都围绕"奇迹"讲了哪三个方面?
2.作者以什么样的方式看长城和运河的?
为什么要以这样的方式看?
3.在作者的眼中他们是什么样子的?
.是谁创造了这人间奇迹?
5.文中运用了什么问句形式和修辞手法?
二、对学
1.速读,了解课文,圈点疑难。
(课文中不理解的句子)
2.细读,疏通文意,互相讨论交流。
(读通课文)体会人物对话时的神态和语气。
3.研读,深入分析,总体把握(分析理解课文)分析解决问题。
三、组学
1、在组里交流自学部分的内容,特别是自己不能完成的质疑部分
2.组之间赛读:
声音、动作、表情、各组学生的注意力。
3.比赛背课文
四、展学
小结:
1.通过今天的学习,你读懂了什么?
我们祖国的美仅仅在于两大奇迹吗?
我们的祖先还创造了那些人间奇迹?
(布达拉宫、故宫、苏州园林、兵马俑)
2.2.文章仅赞美了祖国吗?
(点明中心主旨)
测学
完成课后练习,组长批改,及时矫正。
评学
知道了()体会到了祖国()
会仪镇中心校苏教版三年级六册导学案
第一单元
班级____姓名_____学习小组____小组评价____教师评价-----
学习内容;2.美丽的南沙群岛第一课时
学习目标1.我能正确流利、有感情地朗读课文。
2.我能学会本课生字,理解由生字组成的词语。
学习重点读文识字了解大意
学习难点理解重点词语的意思。
一、明确目标,教师引领
激情导入:
同学们,辽阔无边的大海真美啊!
蓝蓝的海水,晶莹的浪花,翩翩起舞的海鸥,美如珍珠的岛屿,这一派迷人的景象真让人如入仙境。
在我们祖国的最南端就有这样一种“仙境”。
今天,我和同学们一起去畅游这美若仙境的南沙群岛。
独学
1.根据课题质疑
2.示范读课文,生谈收获
对学
1.朗读课文(读准字音,读通句子)
2.组内学生字词(划出生字词、优美句子)
组学
3.学习本课的多音字、近义词、反义词,理解重点词语
4.积累好词、佳句
5.课文朗读的训练(长句子多读几遍、注意停顿)
展学
1.字词展示:
板书讲解
2、课文朗读的展示(训练长句子)
测学
看拼音,写词语。
Liáokuòdǎo yǔ bǎo kùhǎiguīzhuàng guān
( ) ( ) ( )( ) ( )
Xīng luóqíbù shuǐtiān xing lián kuàng chǎn
( ) ( ) ( )
评学
我知道了() 了解了南沙群岛()
会仪镇中心校苏教版三年级六册导学案
第一单元
班级____姓名_____学习小组____小组评价_____教师评价--
学习内容:
2.美丽的南沙群岛第二课时
学习目标1.我能默读课文,联系上下文理解"星罗棋布","合壁"等词语。
2.我能通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,产生热爱祖国海疆的思想感情。
学习重点我能了解南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,知道他们都是中华民族的骄傲。
学习难点通过课外更多的中国旅游景点的介绍,进一步树立民族自豪感。
一、复习导入
1.听写生字词。
二、明确目标,教师引领
导入:
南沙群岛是那么的美丽,今天我们就一起走进南沙群岛,一起去感受、去体会它的美!
3、自学组学组学
1.自由朗读课文第一自然段,思考:
这一段主要告诉我们什么?
你是从文中那些句子知道的?
选择自己喜欢的句子,有感情的朗读,说说自己的收获与感想。
2.自由朗读课文第二自然段,思考:
这段主要围绕哪句话来写的?
为什么说南沙群岛是祖国巨大宝库?
3.品读第三自然段,思考:
这段话围绕哪句话来写的?
为什么说南沙也是个迷人的世界?
4.自由读课文思考:
为什么说将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地?
四、小组交流自学部分的内容
五、展学
1.展示小组合作的学习成果
2.有感情朗读+分析+评价补充
五、测学
1. 南沙群岛是祖国巨大的()她拥有难以计数的珍贵的() 蕴藏着极为丰富的()贮存了用之不竭的()的 仅曾母暗沙,就以丰富的石油产量而享有“第二波斯湾”的美誉。
2. 文中()()()的_三个词语表示“多”的意思。
3.南沙也是个 ()的世界。
天是()海也是()
6、评学
我这课学得()感觉()
会仪镇中心校苏教版语文六册导学案
第一单元
班级_______姓名______学习小组____小组评价____教师评价-----
学习内容:
3.《庐山的云雾》第一课时
学习目标1.我能正确、流利、有感情的朗读课文。
2.我要学会本课生字,联系上下文理解由生字组成的词语。
3.我要养成自主预习的好习惯。
学习重点能正确、流利、有感情的朗读课文。
学会本课生字,联系上下文理解由生字组成的词语。
学习难点学会本课生字,联系上下文理解由生字组成的词语。
一、明确目标,教师引领
揭题:
庐山的云雾这一神奇的景象吸引了无数中外游客,令每位到过那里的人都流连忘返,回味无穷,著名大诗人苏轼在游过庐山之后写道:
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
”庐山云雾到底奇妙在那里呢?
今天我们就一起来学习:
庐山的云雾(板书课题)
自学
1.读课文,了解课文的主要内容,整体感知课文,如:
(1)庐山的景物除了云雾还有哪些?
(2)作者为什么只写庐山的云雾?
对学
(3)庐山的云雾神奇在什么地方?
(4)庐山的云雾有哪些特点?
组学
2.学习文中的生字词,理解词语。
(1)学习文中的生字。
(读音、组词、形近词,结构、偏旁)
(2)近反义词、多音字
(3)理解重点词句的意思。
(4)会读重点词句,并抄写。
(5)读通课文。
展学
1.谈谈初读收获
2.讲解领读生字词(读音、组词、字形、形近字、结构偏旁)
3.讲解近反义词,多音字
4.积累好词佳句,解释词语
5.课文诵读
测学
(一)读拼音,写词语。
zēngtiānlǒngzhào pù bù lúshān
( ) ( ) ( )( )
sìhū qiānzībǎi tài shun xīwàn biàn
( ) ( ) ( )
二、请先将词语补充完整,再选择2---3个词语练起了写一段话。
变( )无( ) 腾( )( )雾 千( )百( )
( )遮雾( ) 瞬( )( )变 ( )( )千里
( )蹄( )( )流连( )( )
评学
这节课我学会了
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- 苏教版 语文 第一 单元 导学案
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