四下品德与社会全册教案全期.docx
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四下品德与社会全册教案全期
2018年四下品德与社会全册教案(全期)
2018年四下品德与社会全册教案(全期)课时教案课题:
诚实不需要理由第1课时总序第1个教案课型:
新课编写时间:
年月日执行时间:
年月日教学目标:
批注:
1、知道诚实的含义;2、即使做错了,也能勇敢承认错误;3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任,给自己带来麻烦;4、正确理解“善意的谎言”。
教学重点:
知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任,给自己带来麻烦;教学难点:
正确理解“善意的谎言”。
教学用具:
教学方法:
教学过程:
一、谈话导入1、教师讲故事2、学生根据自己的经历谈体会。
并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。
3、教师根据学生的回答进行总结。
二、情景对话,事例导行1、看教材第2页的两组情景对话,学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。
2、学生谈感受。
1)学生读《砍倒樱桃树的小男孩》,学生就故事和父亲的对话展开讨论。
2)学生思考:
你喜欢小男孩和他的父亲吗?
为什么?
学生谈自己听完故事后的感受。
3、书写建议和想法,排练小品。
1)在现实中,常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾,我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。
2)碰到这样的事情,作为儿子,你应该怎么做才对,如果你是父亲,你会怎么处理?
3)写建议:
与同学讨论想法或书写自己的建议。
4)排练小品:
根据自己的想法,找到和自己想法一致的同学,根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。
4、出示教材中“小幽默”《作业》,学生谈谈读了这则小幽默,有什么感受?
三、辩论理解1、任何时候都应该说真话,不撒谎。
2、有的时候不能全讲真话,也有善意的谎言。
学生分成两组进行辩论,用事例证明自己的观点。
课时教案课题:
拍手拉钩不要变第1课时总序第2个教案课型:
新课编写时间:
年月日执行时间:
年月日教学目标:
批注:
1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现;2、学习反省自己的生活和行为,为自己不守时或答应别人的事没做到时,会有羞耻感,并努力做到。
3、知道答应别人的事一定要记在心里,尽力做到,这样,慢慢建立起自己的信誉。
教学重点:
让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现。
教学难点:
学习反省自己的生活和行为;知道答应别人的事一定要记在心里,尽力做到。
教学用具:
教学方法:
教学过程:
一、情景导入1、学生说“拉钩、上吊,一百年不变!
”并说说在什么情况下我们用这个歌谣。
2、你们说过这样的话吗?
当时指的是一件什么事?
你做到了没有?
3、学生发言。
二、听故事,学榜样。
1、听故事《宋濂抄书》。
2、提问:
宋濂诚信的美德对他有什么帮助?
3、学生自由发表看法。
三、讲故事1、在你身边,有没有像宋濂这样言而有信,说到做到的人?
请你介绍介绍。
2、介绍形式:
1)小组内先交流,代表发言。
2)根据故事情节表演。
四、看小品,解难题、1、看小品。
2、讨论:
小美到底该怎么办?
3、你碰到这样的事情吗?
如果你事先答应了别人,可是又忘记了,你是怎么做的?
应该怎么做?
4、小结:
你想做一个言而有信的人,那就应该播种真诚,真诚地帮助别人,说到就做到,一定会成为大家信得过的朋友。
五、交流1、假设你碰到了如下几种情况,你该怎么做?
(教师出示假设情况)2、思考:
为什么我们有时会忘记自己的诺言?
讨论增强自制力的办法。
3、总结办法。
课时教案课题:
诚信就在身边第1课时总序第3个教案课型:
新课编写时间:
年月日执行时间:
年月日教学目标:
批注:
1、懂得社会需要诚信,诚实守信的人能得到他人的信赖和尊敬。
2、努力做一个讲信用的人。
3、懂得互相信任,让大家都得到快乐。
4、知道我们的生活中处处有诚信,它和我们的生活密切相关,它使我们的生活充满了快乐。
教学重点:
努力做一个讲信用的人。
教学难点:
懂得社会需要诚信,诚实守信的人能得到他人的信赖和尊敬。
教学用具:
教学方法:
教学过程:
一、谈话导入1、如果你的妈妈生日快要到了,你会准备一件怎样有意义的、代表你心意的礼物?
2、有一个孩子送给妈妈的礼物与众不同,十分新颖有趣,你们想不想知道?
二、读日记1、学生日记《诚实的礼物》2、思考:
如果你是妈妈,会喜欢这件礼物吗?
为什么?
三、寻找快乐1、到家庭里找快乐。
2、到社会中找快乐。
快乐的根源:
人与人之间的诚实。
四、讨论假如我们的生活失去了诚信,会怎么样?
举例说明。
五、小结只要人人都做到真诚相待,彼此信任,我们的生活会变得更美好。
课时教案课题:
同在蓝天下第1课时总序第4个教案课型:
新课编写时间:
年月日执行时间:
年月日教学目标:
批注:
1、通过模拟活动,感受残疾人生活中的不便,了解他们对帮助的渴求;2、激发学生对残疾人的关爱之情。
教学重点:
激发学生对残疾人的关爱之情。
教学难点:
激发学生对残疾人的关爱之情。
教学用具:
教学方法:
了解确定模拟活动的路线以保证活动的实效和安全。
教学过程:
一、谈话导入同学们,今天这节课先请大家完成一个任务;从这儿(操场)走回咱们的教室。
有问题吗?
如果要求大家蒙着眼睛从这儿走回教室呢?
二、模拟活动
(1)学生分组,分成“盲人”组和“哑巴”组。
(2)宣布活动要求“盲人”和“哑巴”两人一组,互相帮助,绕操场一周,回到教室;在整个任务过程中,“盲人”不允许摘下眼罩,“哑巴”不允许说话提示,只能靠动作来提醒。
三、交流感受今天从操场走回教室与平时有什么不同的感受吗?
在完成任务的过程中,你遇到了什么困难?
当时最希望得到什么样的帮助?
四、扩展体验请同学们从老师提供的设计中选择项目进行模拟体验,或是学习组自己设计项目进行体验,感受残疾人的不便:
用最写字、单臂穿衣服、单脚走路等。
五、反思、讨论你曾经是怎样对待残疾人的?
以后遇到需要帮助的残疾人,你能为他做些什么?
六、活动延伸1、体验日记。
2、向学生推荐美国盲人作家海伦·凯勒的散文《假如给我三天光明》,感受生命的可贵。
课时教案课题:
生活因爱更美丽第1课时总序第5个教案课型:
新课编写时间:
年月日执行时间:
年月日教学目标:
批注:
1、知道一些社会公益活动,了解常设的社会福利机构和设施。
2、感受、了解社会和人们对老、弱、病、残的关心和帮助。
3、激发学生的爱心,使他们愿意伸出自己的手,献出自己的爱。
教学重点:
感受、了解社会和人们对老、弱、病、残的关心和帮助。
教学难点:
激发学生的爱心,使他们愿意伸出自己的手,献出自己的爱。
教学用具:
教学方法:
联系福利院,并请他们做好相应的准备。
教学过程:
一、活动动员:
同学们,今天我们要去福利院了解那里的孩子们的生活,请大家在活动过程中做好以下几点。
认真看一看:
看福利院孩子们的生活条件,看福利院工作人员的工作情况。
可以自由拍摄照片。
仔细听一听:
听福利院的工作人员说说他们一天的工作内容,听福利院的孩子们说说他们最想要的是什么。
尝试做一做:
主动为福利院做一件小事,如给孩子喂饭,教孩子们唱一首歌等。
二、组织活动:
可以将集体活动与学习组的活动结合起来,让学生根据要求充分感受福利院工作人员的辛苦及福利院孩子们对关爱和帮助的需要。
三、汇报交流:
1、说说在福利院自己感受最深刻的所见所闻。
2、谈谈我们能为福利院的孩子们做些什么。
四、活动延伸:
1、办一次宣传专栏:
以照片、绘画、作文等形式报道此次活动。
2、探究:
我们城区目前有多少这样需要得到帮助的孩子?
我们可以用怎样的方式来帮助这些人?
可以进行统计调查,也可以进行个案调查,写出报告。
课时教案课题:
调查活动
(一)让我走进你第1课时总序第6个教案课型:
活动编写时间:
年月日执行时间:
年月日活动目的:
批注:
1.组织学生通过观察、调查、访问,切实了解社会弱势人群在生活中的实际问题;2.让学生学习表达自己的感受;3.使学生学会以行动关心帮助孤寡、残疾人。
教学重点:
教学难点:
活动准备:
1.学生按小队分成各调查小组;2.教师联系一所附近的福利工厂,并请他们做好相应的准备。
教学方法:
调查活动教学过程:
一、调查1.各小队分别找几位残疾人做调查访问,调查的内容是:
(1)您生活中有什么困难?
(2)您是否愿意接受别人的帮助?
2.组织同学们去福利工厂参观,了解残疾人是怎样自强不息、勇敢面对生活的挑战,在参观中要求同学们用平等、尊重的态度与残疾人交流,避免猎奇。
二、召开中队委员会围绕以下主题进行讨论:
1.残疾人这一弱势群体,为什么应该得到社会的尊重和关怀呢?
2.福利工厂工作的残疾人对社会做出了什么贡献?
3.作为小学生,能为我们身边的残疾人具体地做点什么呢?
三、活动延伸写爱心日记。
教学(后记)反思:
由课时教案课题:
调查活动
(二)家乡的爱心设施第1课时总序第7个教案课型:
活动编写时间:
年月日执行时间:
年月日活动目的:
批注:
1.通过组织学生调查家乡的爱心设施,帮助学生提高对残疾人的认识,在每个同学的心里埋下“平等关怀”的种子;2.引导学生体会社会对弱势人群的关心,对自己的行为进行反省。
教学重点:
教学难点:
教学用具:
教学方法:
由家长协助调查教学过程:
一、活动准备:
1.教师进行活动动员,介绍此次活动的意义。
2.设计调查表格。
二、调查由家长协助组织活动,利用节假日带领学生走向社会进行调查。
三、汇报交流。
1.你发现社区有哪些爱心设施?
2.这些设施(机构)有什么作用?
四、讨论1.我们是否遇到过不尊重残疾人的人和事情?
2今后遇到不尊重残疾人的事情时应该怎么办?
3.应该用怎样的心理去帮助残疾朋友?
五、活动拓展延伸1.建议收集政府部门“关于残疾人平等参与社会”的政策法规宣传。
2.制作展板。
课时教案课题:
我们的爱心行动第1课时总序第8个教案课型:
新课编写时间:
年月日执行时间:
年月日教学目标:
批注:
1、引导学生用具体的行动来关心帮助弱势人群。
2、在活动中进一步升华爱的情感,体验助人的快乐。
教学重点:
引导学生用具体的行动来关心帮助弱势人群。
教学难点:
引导学生用具体的行动来关心帮助弱势人群。
教学用具:
教学方法:
学生调查了解帮助对象的情况,成立各爱心小分队,学生自由选择入队,各小分队队长拟定队员名单,讨论制定本小分队爱心行动计划。
教师制定总的爱心行动方案。
教学过程:
一、看课件,激发爱心导入:
面对生活困难的人,我们有责任,有义务去关心帮助他们。
在你们身边有没有需要关心帮助的人啊?
你们准备怎么办?
二、自主行动,体验爱心活动一:
“爱心大搜索”。
每个学生把自己曾经关心帮助过有困难人,献过爱心的两件事以及自己的感受写在准备好的纸上(还可以配上插图),然后部分学生汇报并要求四人小组交流,最后将这些“爱心”纸贴在教室墙上。
营造一个爱的氛围。
体验对他人无私的帮助,就是有爱心的人。
活动二:
“成立爱心小分队”交流:
怎样才能更好的帮助有困难的人?
活动三:
爱心策划交流讨论确定本小队的爱心行动计划:
确定帮助对象,帮助内容,帮助时间安排,以及爱心目标。
让学生懂得要有计划有组织才能更好地帮助他人,服务社会。
三、拓展活动,传递爱心社会上需要关心与帮助的人很的多,我们的力量是单薄的,我们应该向社会宣传,让全社会的人都积极行动起来。
五、积极投入,实践爱心爱心小分队的小队员们,爱的力量是无穷的,伟大的。
我们积极行动起来,把爱传递到每个需要爱的地方。
相信大家在爱心行动中一定会有很到的收获,你们在帮助别人的同时,自己也获取了无穷的快乐与幸福!
课时教案课题:
帮帮残疾人第1课时总序第9个教案课型:
新课编写时间:
年月日执行时间:
年月日活动目的:
批注:
1.认识并体会残疾人生活的艰辛;2.培养学生理解、尊重、关心和帮助残疾人的良好道德风尚。
教学重点
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- 四下 品德 社会 教案