人教版英语九年级unit4全单元导学案无答案.docx
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人教版英语九年级unit4全单元导学案无答案
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.
Period1SectionA(1a-2d)
一、目标导航:
1.能使用usedto结构描述人物。
运用表达外表和性格的词语谈论人。
2.掌握描述人的性格的形容词,shy,serious,outgoing等
二、自主学习:
Task1.完成1a,写出描述人外貌和性格的单词。
Task2.完成1b听力。
Task3.小组内1c对话训练习.
翻译:
What’sshelike?
__________________,Whatdoesshelooklike?
________________________
Heusedtobeshort,didn’the?
___________________________________________________.
知识点:
1.belike意为“像”,looklike意为“看起来像...”第一个句子着重描述人的性格,一般回答 sheisoutgoing等第二个句子着重描述人的外貌,一般回答sheistall等。
练习:
()1.What_______helooklike?
A.isB.doesC.do
()2.--_____________helike?
–Heisveryshy.A.WhatareB.WhatisC.Whatdoes
2.usedtodosth“过去常常做某事”usedtobe+adj“过去......”
beusedtodoingsth“习惯做某事”beusedtodosth“被用于做某事”
练习:
翻译句子1.He______________________________thedark,butnowhedidn’t.
他过去怕黑,但现在不怕了。
2.HeisanAmerican,Buthe_______________________thechopsticks.他是美国人,但他习惯用筷子。
3.Computerscanbeusedtodomanythings.
Task4.完成2a,2b听力。
Task5.阅读2d,结合前面内容,翻译下列短语。
1.如此好的一个主意__________________2.时常________________3.取得好成绩_____________4.第一次____________________5.获得好分数______________6.对…更感兴趣_________________
7.害怕.....______________8在校队_____________9.足够勇敢_____________________
知识项链:
1.helpful有用的,有帮助的,常有短语:
behelpfultosb/sth“对某人/某物有帮助”,是由help加ful后缀构成的形容词,类似的还有:
thank—thankful感激的use—sueful有用的success—sucessful成功的care-careful细心地
2.seesbdoing/do看见某人正在做某事/看见某人做某事的整个过程
3.It’sbeenthreeyearssincewelastsawourprimaryschoolclassmates.
自从我们上次见到我们的小学同学有三年
归纳为句型:
Itis/hasbeen+时间+since+一般过去时态的句子。
转换为同义句:
Wehaveseenourprimaryschoolclassmatesforthreeyears.
________________________________________________________________________________________
三、合作探究:
四、课堂展评:
五、达标检测:
一)、基础题:
基本句型及交际用语。
1.--________________Mario_______now?
Mario现在怎么样?
--Heis_____now.他现在高。
2.--________Mario_______beshort?
Mario过去矮吗?
?
--Yes,___________.Heusedtobe_____________.是的,他是。
他过去相当的矮。
3.–Anna_________________________reallyquiet?
安娜过去相当的沉默。
--Iknowshe_______always__________inclass.我了解,她总是在班上默默的。
二)、发展题:
单项选择。
()1.I_______readalotofnovelswhenIwasalittleboy.
A.wasusingB.usetoC.usedtoD.wasusedto
()2.--WhereisPaula?
--Sheis_______herselffortheparty.
A.wearingB.puttingonC.dressingD.in
()3.Itis_______deliciousfoodthatIwantsomemore.
A.suchaB.suchC.soaD.so
()4.Jimusedtobe_______tospeakinfrontofmanypeople.
A.bravelyenoughB.enoughbravelyC.braveenoughD.enoughbrave
()5.Maryusedto____towork,butsheisusedto______toworknow.
A.ridingabike;takingabusB.ridingabike;takeabus
C.rideabike;takingabusD.rideabike;takeabus
三)、提高题:
按括号里的要求改写句子
1.Mybrotherusedtohavestraighthair.(对划线部分提问)
____________________________________________?
2.TheyhaveseenthefilmFrozen(冰雪奇缘)twice.(对划线部分提问)
_____they______thefilmFrozen?
3.Tomhashadthebookfortwoweeks.(改为同义句)
It’s______________________________Tom_________thebook..
4.Myuncleisoutgoingandhelpful.(改为感叹句)
________________________Myuncleis!
5.Davidoftenseeshisdeskmate________(read)Englishinthemorning(适当形式填空)
6.GinaandAlfred____________(talk)aboutBillywhenIwalkedintotheclassroom.(适当形式填空)
六、课堂小结:
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.
Period2SectionA(SectionA(3a-3c)
一、目标导航:
1.能通过阅读文章体会usedtodo谈论人物过去与现在的变化。
2.能概括文章段落大意。
学习文章中出现的重点单词,词组和句型等
二、自主学习:
Task1.独立略读27页短文,翻译下列短语。
1.开始做某事或学做某事____________2.应付某事或某人____________3.appeartoothers____________
4.得到太多的关注_________________5.继续奋斗/战斗______________6.anumberof_____________
7.thenumberof______________8.敢于做某事__________________9.一直______________________
10.担忧_______________11.闲逛___________________12.准备好做某事__________________
Task2.独立阅读文章并概括每段文章大意,尝试完成3a。
Task3.独立详细读:
完成书本3a的内容并判断下列各题正(T)误(F)
()1.Thewriterinterviewed19-year-oldAsianrockstarCandyWang.
()2.Candytoldthewriterthatsheusedtobereallyshyandtookupsingingtodealwithherfear.
()3.NowCandyisnotshyanymoreandlovessinginginfrontofthewholeschool.
()4.Candydidn’tusetobepopularinschool,butnowIgettoomuchattentioneverywhereshegoes.
()5.Youhavetobepreparedtogiveupyournormallifeifyouwanttobesuccessful.
Task4.3c阅读3c对话。
知识项链:
1.not...anymore=nomore,not...anylonger=nolonger都表示不再怎样。
只是前者一般强调数量上的增加;后者一般强调时间上的延续
2.dare的意思是“敢于”、“冒险”,它既可用作普通动词,又可作情态动词用
Dare作为普通动词,有各种时态和人称的变变化,可以和带to或不带to的不定式连用。
例如:
HedarestogotoAfricaalone.他敢独自去非洲。
3.Shyness,“害羞,羞怯”是shyadj.加后缀ness构成不可数名词。
类似的构词法:
如:
kindness,happiness
注意以下的构词法:
(2)silent(形容词)---silence(名词)important-----importance
(3)humor(名词)--humorous(形容词)danger---dangerous
三、合作探究:
四、课堂展评:
五、达标检测:
()1.Ourlife______alotinthelasttenyears.
A.haschangedB.havechangedC.willchangeD.changed
()2.—ThenumberofourOutofCreativeteammembers_____46.butanumberofus_______boys.
A.is,isB.are,areC.Is,areD.are,is
()3.Whateverhappens,weshouldn’t______ourhopes.butfighton
A.putupB.cheerupC.keepupD.giveup
()4.Althoughfishissodelicious,I’mfull,soIcan_______eat_______.
A.not...anymoreB.not....anylongerC.not....yetD.no...all
()5.—Don'tsmokeanymore.It'sbadforyourhealth.
—I'mtryingtoIt'sreallyhard,youknow.
A.turnitonB.putitoffC.giveitupD.takeitout
2.快速阅读,回答问题
Mybiggestproblem
MybiggestproblemisthatI’mtoobusy.WhenIwasyoung,Iusedtohavesomuchtime,butthesedaysIgetupearlyandstayinschoolallday.ThenIgorighthomeandeatdinner.BeforeIstartedhighschool,Iusedtospendalotoftimeplayinggameswithmyfriends,butIjustdon’thavethetimeanymore.Inthemorning,IusedtowatchTVorchatwithmygrandmother,butnowIhavetostudy.Ilovemusic,andmyfatherusedtotakemetoconcerts.Thesedays,Ihardlyeverhavetimeforconcerts.Idomyhomeworkandgotobed.Ireallymisstheolddays.
根据短文回答问题
1.WhatisRoseTang’sbiggestproblem?
________________________________________
2.Whatdidsheusetodobeforeshestartedhighschool?
_______________________________________
3.Whatdidsheusetodointheevening?
__________________________________________
4.Didsheusetogotoconcertswithherfather?
____________________________________________
5.Doesshestillhavetimeforconcerts?
Whatdoessheusuallydonow?
_____________________________
六、课堂小结:
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.
Period3SectionA(Grammar-4c)
一、目标导航:
归纳usedto用法,描述自己或他人过去与现在的外貌和性格的变化;完成4a-4c练习
二、自主学习:
Task1.阅读GrammarFocus的句子,完成下列翻译。
1.我以前很矮。
I_________________short.
2.你过去常常弹钢琴吗?
是的,我常弹。
不,我不常弹。
Didyou________________thepiano?
Yes,I_____.No,I_____.
3.我以前不喜欢考试。
I________________liketests.
4.她过去是直发但现在是卷发。
She__________________straighthairbutnowShe______curlyhair.
5.她过去很害羞,但是她现在敢在众人前唱歌。
Sheusedto__________butnowhe_________________infrontofagroup.
Task2.完成课本4a句子,用usedto写出过去的句子。
Task3.用4bEmily的信息写关于她的句子。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Task4,小组合作学习,完成4c.
知识项链:
1.归纳usedto的用法:
Usedtodosth这一结构表示过去的习惯性动作或状态(现在已不复存在)。
肯定句:
主语+usedto+动词原形
否定句:
主语+didn’tuseto+动词原形
一般疑问句:
Did+主语+use+动词原形。
反义疑问句:
did或didn’t+主语
练一练
(1)Heusedtobeshort.(改为否定句)He_________________________beshort.
(2)Heusedtoplayfootball.(改为一般疑问句)______________________________________?
(3)Heusedtowearjeans,___________?
(反义疑问句)
2.反义疑问句:
附在陈述句后面对陈述的事实提出相反的句子叫反意疑问句。
其组成为陈述句+简略问句.,基本结构:
前肯后否;前否后肯。
例如:
MrBlackcomesfromtheUK,doesn’the?
(前肯后否)或Anndidn’tcometoschoollastweek,didshe?
(前否后肯)
1.特殊形式
(1)therebe句型的反意疑问句用...there.例如:
Therearemanybirdsinthetrees,aren’t____?
(2)当陈述部分的主语是this/that时,反意疑问句的主语用it.是these/those时,用they.
ThisisanEnglishcar,isn’t_____?
Thesearepaperplanes,aren't______?
(3)陈述句有little(少),few(少),never(从未),no(没有)neither(两者不)nobody(没人),nothing(无东西)等否定词时,疑问尾句要用肯定形式。
例如:
Thereislittlewaterinthecup,_____?
(4)当陈述部分含有有由否定前缀un..,im..dis..等构成的否定意义的词时,反意疑问句仍用否定形式。
例如:
Maryisunhappy,______she?
(5)当陈述部分的主语是不定代词something/anything/everything/nothing等时,反意疑问句的主语用it.当陈述部分的主语是不定代词someone/anyone/everyone等时,反意疑问句的主语用they
例如:
Nothingiswrongwiththecomputer,_________?
Everyonehasknownthenews,_______?
(6)肯定的祈使句,反意疑问句用willyou或won'tyou.否定的祈使句,反意疑问句通常只用willyou;Let’s开头的祈使句,反意问句用shallwe?
其他均用willyou.
Besuretowritetome,___________/_________?
Don’tsmokeintheroom,____________?
Let’stakeawalk,__________?
区别Letusgo,________?
(7)反意疑问句的陈述部分为I/Wethink(believe,suppose,consider)+that从句时,问句部分的动词及主语与that从句内的动词和主语保持一致。
例如:
YouthinkhehasgonetoBeijing,hasn’the?
三、合作探究:
四、课堂展评:
五、达标检测:
一)单项选择
( )1.Herson________Coke,butnowhe________milk.
A.usedtodrink;isusedtodrinkingB.usedtodrinking;drinks
C.isusedtodrinking;usedtodrinkD.isusedtodrink;isdrinking
( )2.Myuncle________abusinessman,butnowheisafactoryworker.
A.usedtobeingB.wasusedtobeC.usetobeD.usedtobe
( )3.There________manyoldbuildingsinmyhometown..
A.usedtohaveB.usetobeC.usedtohavingD.usetobeing
( )4.Many kids like to sleep with their mothers.they are ___________ the dark.
A. interested in B. afra
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