辽师大版小学六年级信息技术上册教案.docx
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辽师大版小学六年级信息技术上册教案
辽师大版小学六年级信息技术上册
第一单元走进LOGO王国——LOGO语言命令
第1课遨游LOGO王国
教学目标
1、认识LOGO王国的窗口;
2、掌握进入与退出LOGO王国的方法;
3、能够运用海龟画图的基本命令画简单的图形。
教学重点
学会LOGO基本绘图命令。
教学难点
能够运用海龟画图的基本命令画简单的图形。
教学准备
教学课件的制作、检查电子教室系统是否运行正常
教学方法
演示法,讲授法,讨论和实践
教学活动
一、导入新课:
出示演示文稿,看!
同学们为为奥运制作的作品,多漂亮呀!
这个图形就是在LOGO王国里设计出来的,你一定很想到LOGO王国中去吧!
那就赶快行动起来吧!
二、学知识:
1、进入LOGO王国的方法
(1)、看书学习两种启动PCLOGO的方法。
并启动LOGO。
(2)、谁来给同学们演示一下。
没启动的把LOGO启动。
2、认识小海龟的家
(1)谁说一说LOGO的窗口是由哪几部分组成的。
(2)与以前学习的窗口有什么不同?
3、让小海龟走几步
(1)看书第3页,动手操作一下,看一看小海龟的动作。
(2)谁能说一说下列命令的含意和格式。
(板书命令的格式和含意)
(3)输入和执行的时候应注意什么?
(空格和回车)
(4)更换命令的参数再实验一下,并把命令背下来。
三、练技能:
1、将FD40手90命令连续输入四次,看看你画出了什么图形。
(操作)
2、将FD与RT换成BK与LT再操作一次。
(操作)
3、小清洁工。
(1)试着执行DRAW命令,看一看它有什么作用?
(2)这个命令与我们刚学的命令有什么不同?
4、连一连
FD右转命令
BK前进命令
RT左转命令
LT参数
40后退命令
四、总结:
这节课我们初步认识了LOGO语言,知道了它的启动方法,认识了窗口的组成,掌握了五个命令,分别是FD前进、BK后退、RT右转、LT左转和DRAW清除。
注意:
命令和参数之间必须用空格分开,执行命令时必须按回车键。
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第一单元走进LOGO王国——LOGO语言命令
第2课海龟捉迷藏
教学目标
掌握海龟画图基本命令的格式及功能。
教学重点
海龟画图的基本命令:
PUPDHTSTHOMECLEAN
教学难点
基本命令的灵活运用。
教学准备
教学课件的制作、检查电子教室系统是否运行正常
教学方法
演示法,讲授法
教学活动
一、导入新课:
在上一课我们学会了一些LOGO的基本命令,大家还记得吗?
请同学们来说一说,画正方形和长方形的命令是怎样的?
小海龟可神奇了,它的才艺有很多,我们快去看看吧!
(出示图片)这节课我们就来学习一下这个图形的画法。
2、学知识:
1、思考一下如果是用铅笔来画,应该是怎样的过程呢?
2、那我们应该掌握哪里些命令呢?
3、看书7页学知识的内容,并进行实践,掌握命令的格式和功能。
(1)抬笔和落笔
实践与观察
PUFD100
PDFD100
讲解记忆:
PUPD命令是LOGO系统中的抬笔和落笔命令。
(2)隐藏和显示海龟
实践与观察
体验HT命令,隐藏小海龟;ST可以把隐藏的小海龟显示出来。
(3)海龟回家与清图
实践与观察:
HOME与CLEAN命令
三、练技能:
1、画出P10,图型(步长自定)
2、画出下列图形,将小海龟的最终位置设置成回状态并隐藏。
上王下
3、输入下列命令,看看能画出什么图形。
(1)FD10RT90FD80HOME
(2)HTLT90FD80RT90
(3)PUFD40PDRT90FD80CLEAN
四、小知识:
1、小海龟不留痕迹的回家命令:
PUHOME
2、修改错误的方法:
在命令状态下,可以用键盘上的国个光标控制键来移动光标。
如果发现命令有错误,首先将光标移到要修改字符的后面,用删除键一个字符一个字符的删除,然后再键入正确的字任就可以了。
如果发现某个地方漏打了字符,例如,命令RT90在命令与数字之间忘记输入空格了,可将光标移到字符“9”前,按一下空格键,命令就变成了RT90。
四、小结:
这节课你学会了什么?
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第一单元走进LOGO王国——LOGO语言命令
第3课奇妙的一笔画
教学目标
掌握REPEAT重复命令的使用方法
教学重点
掌握REPEAT重复命令格式和使用方法。
教学难点
能利用REPEAT命令画各种正多边形
教学准备
教学课件的制作、检查电子教室系统是否运行正常
教学方法
演示法,讲授法,讨论法
教学活动
一、导入新课:
(出示课件),小海龟的身手真是不凡!
看,真像是在变魔术,太奇妙了!
这节课我们就来研究一下这些图形的画法。
2、学知识:
1、出示正方形,谁能说一说画这个正方形要用到哪些命令?
对于需要多资重复执行的命令,不必像以前那样反复输入,可用重复命令来完成。
命令的格式是:
REPEAT重复次数[重复内容]
如:
REPEAT4[FD60RT90]
即可以重复执行4次FD60RT90,从而画出一个正方形。
小小的提示:
REPEAT与重复次数之间必须有一个空格,重复次数与中括号之间可以没有空格。
三、练技能:
1、画一个边长为90的正三角形。
2、画一个边长为55的正五边形。
3、画一个边长为25的正八边形。
指导学生得到画正多边形的公式:
REPEAT边数[FD边长RT360/边数]
4、将下边的步骤用REPEAT命令表示出来,并画出相应的图形。
FD30BK30RT90;FD20RT90FD20LT90
FD30BK30RT90;FD20RT90FD20LT90
FD30BK30RT90;FD20RT90FD20LT90
FD30BK30RT90;FD20RT90FD20LT90
5、为小海龟画一个“跑道”吧!
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第一单元走进LOGO王国——LOGO语言命令
第4课小海龟的美术社
教学目标
1、熟练掌握彩色画图命令,PX、PE命令的格式及功能;
2、学会画简单的彩色图形。
教学重点
熟练掌握彩色画图命令,PX、PE命令的格式及功能。
教学难点
给封闭区域填色。
教学准备
教学课件的制作、检查电子教室系统是否运行正常
教学方法
演示法,讲授法,讨论法
教学活动
一、导入新课:
LOGO王国是丰富多彩、绚丽缤纷的。
现在,同学们就跟随我步入小海龟的美术社吧,看看这里面梦幻的彩色世界,感受一下斑斓的色彩给我们带来的惊喜吧。
(出示图片)这节课我们就来研究一下这彩色绘图。
二、学知识:
1、自学P17页内容:
(1)SETPC和SETBG命令的格式和功能?
(2)尽量记住颜色代码。
2、谁能说一说这两个命令的格式和功能。
命令格式:
SETPC颜色代码:
0——15
命令格式:
SETPC颜色代码
3、把海龟设成红色,反背景设成蓝色。
4、装饰小海龟的家
(1)自学P18“装饰小海龟的家”回答:
FILL命令的格式和功能是。
怎样使用FILL命令?
(2)谁来回答一下这两个问题?
填充命令FILL
封闭图形、抬笔走进、落笔后执行该命令
4、反笔命令PX与笔擦命令PE
(1)自学P18——19中的PX和PE命令。
(2)它们有什么作用?
格式是什么样的?
要与哪些命令配合使用?
一定要与PD或PU命令配合使用
三、练技能:
1、在绿地毯中建一座彩色的小房子。
(学生总结)
3、执行PX、PE命令后,需要用或命令才能使小海龟使用原来的笔。
4、用笔擦命令PE把下面命令画出的图形擦掉,并在空白处写上相应的命令。
REPEAT4[REPEAT4[FD50RT90]RT90]
——————————————————
(5)谁能把小知识的内容读一下?
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第一单元走进LOGO王国——LOGO语言命令
第5课会变的金箍棒
教学目标
1、熟练掌握笔宽命令的设置方法;
2、能够快速改变小海龟的方位。
教学重点
熟练掌握笔宽画图命令及命令格式。
教学难点
学会用笔宽命令画画简单的彩色图形。
教学准备
教学课件,多媒体教室系统。
教学方法
演示法,讲授法
教学活动
一、导入新课:
《西游记》中的孙悟空神通广大,他的金箍棒可以变大、变小、变粗、变细。
小海龟也有这个本领,信你看。
教师演示“金箍棒”变大、变小、变粗、变细的过程,让学生感受小海龟的神通广大,引出本课的教学内容。
二、学知识:
1、改变画笔的粗细
(1)演示讲解命令的使用方法
命令格式:
SETWN
N的取值是1~999,数越大画出的线越粗,初始化状态时N=1
(2)学生练习操作。
2、快速改变海龟的位置
(1)谁说一说怎样移动海龟的位置?
①输入PU笔命令。
②输入程序。
③输入PD落笔命令。
(2)快速画出书中的内容。
三、练技能:
1、画一棵小树。
(1)单击工具栏上的颜色笔,选笔色,这里选择绿色。
(2)输入相应命令。
2、写一个“土”字。
3、画“金箍棒”。
步骤:
(1)找位置;
(2)选择颜色:
(3)设置笔粗;
(4)定长短。
4、用学过的命令画出P25,下面的图形
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第一单元走进LOGO王国——LOGO语言命令
第6课海龟赏月
教学目标
学会用STAMPOVAL、STAMPRECT命令画图。
教学重点
熟练掌握STAMPOVAL、STAMPRECT命令及格式。
教学难点
确定椭圆与矩形的初始位置。
教学准备
教学课件
教学方法
演示法,讲授法
教学活动
一、导入新课:
同学们,和我一起去海边看日出好吗?
看,太阳渐渐地从海面上升起来了,多美呀。
二、学知识:
1、画椭圆命令:
STAMPOVAL
(1)画空心椭圆
(演示讲解)同学们讲看:
格式:
STAMPOVAL参数1参数2
参数1是横轴闭半径(30),参数2是纵轴半径(40)
(3)画实心椭圆
(演示讲解)同学们请看:
格式:
(STAMPOVAL参数1参数2”TRUE)
2、画矩形命令:
STAMPRECT
(1)自学并画出空心矩形和实心矩形。
(2)谁能说一下空心矩形格式?
STAMPRECT参数1参数2
(3)谁能说一下实心矩形格式?
(STAMPRECT参数1参数2”TRUE)
三、练技能:
1、分别画边长为80的正方形和半径为40的圆。
(注意小海龟的位置)
2、画一个长为120、宽为50的矩形和横向半径为120、纵向半径为50的椭圆。
3、在LOGO王国中编写命令,画出下列图形。
P29,3
4、用LOGO语言画出一台“黑白电视机”。
5、画“海上日出”图。
6、展示学生优秀作品。
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第一单元走进LOGO王国——LOGO语言命令
第7课多龟乐园
教学目标
掌握多龟画图命令。
教学重点
掌握多龟画图命令。
教学难点
灵活运多龟画图命令。
教学准备
教学课件
教学方法
演示法,讲授法
教学活动
一、导入新课:
看!
LOGO王国中的小海龟们开联欢会了,海龟代表们纷纷参加。
在这里,它们要同时进行表演呢,我们赶快拉开序幕吧。
(出示书中多龟图)那么如何唤出这么多只海龟呢?
二、学知识:
1、呼叫命令:
ASK
格式:
ASK[海龟代号][命令组]
(1)谁能说一下呼叫1、2、3号海龟并让它们分别前进30、60和后退30应怎样写命令?
ASK1[FD30ST]老师演示后学生操作
ASK2[FD60ST]学生演示后学生操作
ASK3[BK30ST]学生操作
(2)如果指定三只海龟执行同一命令,让他们向右转90度并前进50步应怎样输写命令?
ask[123][strt90fd50]
呼叫一只海龟执行命令时,不用方括号。
2、告诉命令:
TELLTELLALL
格式一:
TELL[海龟代号]
格式二:
TELLALL海龟代号海龟代号
(1)告诉0-4号海龟变成活动龟并一起执行命令,让海龟向右转90度、前进15步,应怎样输写命令。
Tell[0123]rt90fd15
过渡:
下面我们来做个练习。
三、练技能:
1、指定5号小海易懂变成红色,并右转90度,前进40步,显龟。
2、三只海龟在不同位置同时画一个圆。
3、告诉5到10号海龟成为活动龟。
4、让五只海龟一起来画出奥林匹克五环标志图。
5、用多只海龟画出下列图形,并把五角星变成不同的颜色。
P34
6、让小海龟画出一幅你喜欢的画。
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第一单元走进LOGO王国——LOGO语言命令
第8课综合实践
教学目标
1、综合运用画图命令。
2、学会画简单的彩色图形。
教学重点
综合运用画图命令。
教学难点
综合运用画图命令画简单的彩色图形。
教学准备
教学课件
教学方法
演示法,讲授法
教学活动
一、导入新课:
(课件出示书中的图形)这些图形大家喜欢吗?
相信通过前一段时间的学习和认真思考,勇于实践的你,一定能将它们画出来,并创造出更美丽的图形。
这节课我们就来试一下身手吧!
二、动手做:
1、画一个正方形,旋转6次。
(1)怎样画正方形?
(2)怎样让它转?
REPEAT6[REPEAT4[FD60RT60]LT60]
2、画一个正八边形,旋转8次。
REPEAT8[REPEAT4[FD30LT60]LT45]
3、画一个球。
(1)用画多少边形画圆?
谁能说一下命令?
(2)图中画了多少个圆?
怎样画?
REPEAT18[REPEAT36[RT5FD5RT5]LT20]
4、选出下列图形中你喜欢的试着画一画,并填上喜欢的颜色。
P37
三、展示学生作品评一评
1、你能熟练运用LOGO语言中学过的命令吗?
2、你能按老师的要求画出图形吗?
3、你觉得同学和自己画的图形好看吗?
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第二单元绚丽多彩的图形——LOGO语言图形程序设计
第9课过程的定义
教学目标
理解什么是过程,掌握过程的结构,会定义过程。
教学重点
过程的定义和使用。
教学难点
过程的定义。
教学准备
教学课件
教学方法
演示法,讲授法
教学活动
一、导入新课:
演示一步画出书中的图案,这是怎样做到的呢?
这节课我们就来学习一下过程的定义和使用。
二、学知识:
1、理解什么是过程
过程就是一系列有序命令的集合。
如:
出示画三角形的过程。
2、过程的结构(出示)
TO〈过程名〉(过程头)
〈有序命令〉(过程体)
END(过程尾)
注意:
(1)TO和过程名之间要有空格,过程名不能与已有的命令重复;
(2)过程体是我们来绘图或解决问题而按照一定次序编排的命令序列,它是整个过程的核心。
过程体可以是一行命令,也可以是多行命令,还可以是其李一些过程名。
(3)最后一行是过程尾,用END表示近程的结束。
3、演示讲解定义三角形过程。
TOSJX
REPEAT3[FD30RT120]
END
三、练技能:
1、定义五角星过程。
2、定义画一只蝴蝶的过程
3、编写花的过程
四、动脑筋
1、原始命令可以用作过程名吗?
过程名可以重复吗?
2、在一个过程中,如果命令输入错了怎么办?
五、小知识
1、定义过程名时应注意以下几点:
(1)可以用字母或数字,如:
A3、3F、ABC等;
(2)可以插入一些除“+、-、*、/”等运算符号和括号以外的其他符号;
(3)不允许有空格;
(4)不能用LOGO系统中原有的命令和单独数字命名,如:
TO、END等都是错误的;
(5)定义过的过程名,不能再用来定义。
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第二单元绚丽多彩的图形——LOGO语言图形程序设计
第10课争当小编辑
教学目标
1、熟练定义过程,会编辑、修改过程;
2、能够将定义的过程进行存盘与退出;
3、通过本课的学习让学生从小养成科学严谨的工作态度。
教学重点
用知识的迁移来学习保存过程和和调用过程的方法。
教学难点
过程的修改
教学准备
教学课件
教学方法
演示法,讲授法
教学活动
一、导入新课:
小海龟做编辑啦!
它能编辑出很多很多的图形,无论你想用哪一个,它都能马上帮你找出来,我真羡慕它!
上节课我们学习了定义过程并用定义的过程画出美丽的图形,下面老师用上节课定义的过程完成下列图形。
教师边说边演示“看一看”的图形。
然后提问:
请同学们试试看,你们能用两行命令完成这个图形吗?
二、学知识:
1、定义立体五角星的过程:
(1)把过程输入电脑并执行。
TOLTWJX
DRAWHTRT18
REPEAT5[FD60RT144FD60RT54FD110BK110LT54+72]
END
过渡:
这个五角星是黑色的,那么能不能把它变成红色呢?
这时我们就得调出编辑器,在编辑器中进行修改。
2、将五角星的线条改成红色
(1)调出过程编辑器
演示进入编辑器:
输入EDITLW;
学生操作进入编辑器。
(2)在过程体中加入置笔色命令:
SETPC12
(3)退出编辑器:
单击“关闭”按钮,并保存。
(4)执行过程:
LW
3、过程的保存
(1)谁能说一说平时我们都是怎样保存文件的?
(2)那照这样的方法能不能保存LOGO文件呢?
(请同学们实践操作一下)
注意:
保存的文件名与过程名无关
5、过程的退出
按F2F3或F4键都可以退出编辑器。
(实践一下)
三、练技能:
1、编写花的过程。
2、画一棵树
3、编辑所有过程。
4、编写一个画地板图案的过程。
5、将你喜欢的图案定义过程并保存。
四、动脑筋
1、在LOGO编辑器中,如果同时输入多个过程,那么只用一束命令END可以吗?
2、你能想出其他的保存方法吗?
五、小知识
使用编辑窗口进行定义过程的方法
方法一:
键入EDIT命令进入编辑状态。
在提示符“?
”后面输入EDIT,再按回车键,即出现编辑窗口。
方法二:
单击工具栏在的“编辑按钮”,屏幕上就会弹出一个编辑窗口,在窗口中即可输入所需的过程。
注:
在空白窗口中输入过程时,千万不要忘记输入过程头和过程尾。
方法三:
单击菜单栏中的“File”选项,出现一个下拉菜单,选择“NEW”,屏幕上也会弹出一个空白的编辑窗口。
方法四:
按住Shift键不放,同时按F10键,也可以进入空白的编辑窗口。
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第二单元绚丽多彩的图形——LOGO语言图形程序设计
第11课巧定位置
教学目标
1、使用坐标命令,设定海龟在屏幕上的位置,辅助绘图;
2、使用查坐标值命令了解海龟当前的位置。
教学重点
掌握坐标命令,设定海龟在屏幕上的位置辅助绘图。
教学难点
海龟的坐标的设定的查找。
教学准备
教学课件
教学方法
演示法,讲授法。
教学活动
一、导入新课:
(出示图片)这些图画你能用以前学过的命令画出来吗?
是不是有点难呀?
下面我们就用给小海龟准确定位的方法来进行绘图,你想学吗?
那就跟我来吧。
二、学知识:
1、向学生简单介绍坐标知识
当所要绘制的图形没有一定的规律,转角也比较难确定的时候,我们通常利用坐标来绘图。
用坐标画图时可以不考虑转角问题,所以这种方法适合画一些不规则的图形。
在LOGO语言中,计算机屏幕可以被看做是由许多点组成的,每一点等于海龟的一步。
屏幕中心点为原点(0,0)通过原点的水平线为X轴,通过原点画一条垂直线为Y轴。
从原点开始,向右为正,向左为负;向上为正,向下为负。
屏幕上每一点的坐标用(X,Y)表示。
2、自学坐标命令P48-49完成下列任务:
弄清楚这几个命令的格式和功能,并画出书中的小旗。
(1)设置坐标命令
格式:
SETXY[:
X:
Y]
(2)、设置横坐标命令
格式:
SETX:
X
(3)、设置纵坐标命令
格式:
SETX:
Y
(4)、画点命令
格式:
DOT[:
X:
Y]
三、练技能:
我们掌握了海龟定向定位的命令,就可以随心所欲地指挥海龟画图啦!
1、画等腰三角形。
想一想:
你还可以怎样画?
2、画一辆坦克。
3、画帆船
四、动脑筋
1、使用坐绘图时需要注意什么?
2、将海龟移到坐标原点上有几种方法?
五、小知识
1、海龟坐标的查询
格式:
GETXY
功能:
显示出海龟当前的坐标。
2、海龟横坐标的查询
格式:
XCOR
功能:
输出海龟当前的X坐标位置。
3、海龟纵坐标的查询
格式:
YCOR
功能:
输出海龟当前的Y坐标位置。
4、点颜色
格式:
DOTCOLOR[:
X:
Y]
功能:
返回指定的坐标点的颜色值。
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第二单元绚丽多彩的图形——LOGO语言图形程序设计
第12课星光灿烂
教学目标
1、熟练掌握带参数的过程;
2、学会画多角星和空心星的方法。
教学重点
重复命令的基本格式,熟练掌握带参数的过程。
教学难点
角数为奇数的正多角星外角角度的确定。
教学准备
教学课件
教学方法
演示法,讲授法
教学活动
一、导入新课:
快看(演示),这些大小、形状各异的星星,好看吗?
想学会怎样画它们吗?
那就请跟我来吧。
二、学知识:
1、画多角星
(1)我们以前画过五角星,请把你的五角星过程调出来。
(2)那么我现在想把这个过程改成画七角星应该怎样做呢?
(3)转的角度怎样确定呢?
这里有一个公式“360*:
k/:
N”其中N是多角星的角数,而K是倍数,倍数的确定方法:
A、:
N/2后将商取整;B、列出大于1,小于A中数的所有整数;C、在数列中,如果数值与:
N存在公约数,即将其舍去,否则该整数可作为:
K的一个取值。
(4)画8角星怎么办呢?
(5)这样改来改去的很麻烦,我们能不能想一个办法让这一个过程画出所有的多角星呢?
这时候就要用到参数,我们可以把需要变化的数用参数来代,那么这个过程在画的过程中有哪几个数要用参数来代呢?
演示加参数的过程。
TODJX:
N:
BC:
K
REPEAT:
N[FD:
BCRT360*:
K/?
N]
END
:
N表示多角星的角数:
BC表示多角星的线长:
K表示倍数
执行过程:
djx5602
(6)画一个9角星:
djx9604
2、画空心星
(1)定义带参数的空心星过程
TOKXX:
N:
BC:
J(其中:
N表示多角星的角数;:
BC表示多角星的线长;:
J表示第一次转角)
(2)输入过程体
REPEAT:
N[FD:
BCRT:
JFD:
BCLT:
J-360/:
N]
提示:
画空心星,每个夹角要两线两转。
画:
N角,每角应合转360/:
N。
画五角应合转360/5,即72度。
如果第一转144度,则第二转应反转(144-72)度;如果第一转100度,则第二转应反转(100-72)度;其余类推。
(3)结束过程
END
(4)执行过程并设定参数
KXX540144
KXX540100
三、练技能:
1、请画出九角星
2、请画出
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 师大 小学 六年级 信息技术 上册 教案