中班歌唱《两只小小鸭》doc.docx
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中班歌唱《两只小小鸭》
活动目标:
1.尝试边游戏边学唱歌曲,学习传递游戏并体验游戏的快乐。
2.体验与同伴互动说悄悄话游戏的乐趣。
活动准备:
活动过程:
一、导入活动:
以悄悄话的形式引入(课前让孩子熟悉传话游戏)
师:
你们知道我是谁吗?
那我偷偷的告诉一位坐的最端正的小朋友!
我看看告诉谁?
师:
你们听得见我刚刚和她说的话吗?
对!
我刚刚在和她说悄悄话,说悄悄话你们是听不见的,只有我们两个知道的!
那我和这位小朋友再把这句悄悄话,悄悄的告诉另一个小朋友,你们听到悄悄话后再悄悄的告诉你旁边的小朋友,记住哦!
悄悄话必须小声说,不能让别人听见的!
你们准备好了吗(分别从座位的两边开始传递悄悄话)
师:
哇!
你们听见说什么悄悄话了吗?
那待会儿我数1、2、3你们用最响亮的声音告诉后面的客人老师吧!
1~2~3~
(本环节通过“悄悄话”的形式引起幼儿的兴趣,尝试学习传递悄悄话的游戏带来的乐趣)
二、倾听歌曲
师:
今天我不是自己来的,还带来了两位小客人,我们一起来听听看是谁来了?
来干什么的?
(清唱两遍)(是两只小小鸭、他们在亲嘴巴、他们在说悄悄话)(你们的耳朵真灵、哇!
你听的好认真呀)
师:
对!
亲嘴巴就是小鸭们表示友好的方式!
你想和我友好吗?
让我们一起来友好一下吧!
()
师:
他们刚刚也在说悄悄话,我们都听不见,谁来猜一猜他们说了什么悄悄话?
(你说的真有趣)到底小鸭们是说什么悄悄话,我们一起去听听看!
(幼儿倾听、设想歌曲,通过听、说的形式帮助幼儿理解歌词)
三、学唱歌曲
师:
登登登登!
(出示手偶)小小鸭来了,它要把悄悄话说给坐的最端正、小耳朵最灵的小朋友听呢!
你们准备好了吗?
(教师清唱)记住了吗?
嘘!
不能告诉别人哦
师:
我刚刚是唱到哪一句后面才说悄悄话的呀?
(说啥悄悄话,说啥悄悄话)是不是这样的呢?
会唱的跟我一起唱哦!
(教师清唱)是唱到哪一句才说的悄悄话的呀?
小鸭子们只告诉了两位小朋友悄悄话,你们想听吗?
那我们请小小鸭再说一遍悄悄话哦!
但是小小鸭有个小小的建议,它想小朋友们一起跟着它唱歌,谁唱的最认真最好听,那小小鸭就把悄悄话告诉他!
(游戏进行三到五遍)
师:
小小鸭刚刚把悄悄话告诉了这四位小朋友,那现在我请这四位小朋友上来,你们想不想听一听他们听到了什么悄悄话呢?
听的对不对呀!
(出示图片)我把他们说的悄悄话偷偷的给你们看一眼,再听他们说有没有听对?
我数1~2~3,你们大声的把听到的悄悄话告诉他们吧!
(通过游戏反复的倾听,边游戏边学唱歌曲,在倾听验证的过程中学习并熟悉歌曲)
三、在游戏中巩固歌曲
师:
哎呀!
你们都是我的好朋友!
你们想听吗?
我要把小小鸭的这个悄悄话告诉一位我的好朋友,唱到(说啥悄悄话说啥悄悄)的时候把悄悄话再告诉你的好朋友,然后听到悄悄话的小朋友呢就站起来和大家一起唱歌,我们一直把悄悄话传下去!
记住哦!
必须在歌曲的间奏时就把悄悄话告诉你的好朋友哦!
你们准备好了吗?
师:
哇!
都有没有听到小小鸭的悄悄话呢!
你们围过来悄悄的告诉我小小鸭的悄悄话是什么!
(小耳朵可真灵、听的真认真、听的好仔细呀)嘘!
我们一起问问后面的客人老师想听吗?
那我数3,你们大声的告诉客人老师!
2019-05-04
活动目标:
1.尝试边游戏边学唱歌曲,学习传递游戏并体验游戏的快乐。
2.体验与同伴互动说悄悄话游戏的乐趣。
活动准备:
活动过程:
一、导入活动:
以悄悄话的形式引入(课前让孩子熟悉传话游戏)
师:
你们知道我是谁吗?
那我偷偷的告诉一位坐的最端正的小朋友!
我看看告诉谁?
师:
你们听得见我刚刚和她说的话吗?
对!
我刚刚在和她说悄悄话,说悄悄话你们是听不见的,只有我们两个知道的!
那我和这位小朋友再把这句悄悄话,悄悄的告诉另一个小朋友,你们听到悄悄话后再悄悄的告诉你旁边的小朋友,记住哦!
悄悄话必须小声说,不能让别人听见的!
你们准备好了吗(分别从座位的两边开始传递悄悄话)
师:
哇!
你们听见说什么悄悄话了吗?
那待会儿我数1、2、3你们用最响亮的声音告诉后面的客人老师吧!
1~2~3~
(本环节通过“悄悄话”的形式引起幼儿的兴趣,尝试学习传递悄悄话的游戏带来的乐趣)
二、倾听歌曲
师:
今天我不是自己来的,还带来了两位小客人,我们一起来听听看是谁来了?
来干什么的?
(清唱两遍)(是两只小小鸭、他们在亲嘴巴、他们在说悄悄话)(你们的耳朵真灵、哇!
你听的好认真呀)
师:
对!
亲嘴巴就是小鸭们表示友好的方式!
你想和我友好吗?
让我们一起来友好一下吧!
()
师:
他们刚刚也在说悄悄话,我们都听不见,谁来猜一猜他们说了什么悄悄话?
(你说的真有趣)到底小鸭们是说什么悄悄话,我们一起去听听看!
(幼儿倾听、设想歌曲,通过听、说的形式帮助幼儿理解歌词)
三、学唱歌曲
师:
登登登登!
(出示手偶)小小鸭来了,它要把悄悄话说给坐的最端正、小耳朵最灵的小朋友听呢!
你们准备好了吗?
(教师清唱)记住了吗?
嘘!
不能告诉别人哦
师:
我刚刚是唱到哪一句后面才说悄悄话的呀?
(说啥悄悄话,说啥悄悄话)是不是这样的呢?
会唱的跟我一起唱哦!
(教师清唱)是唱到哪一句才说的悄悄话的呀?
小鸭子们只告诉了两位小朋友悄悄话,你们想听吗?
那我们请小小鸭再说一遍悄悄话哦!
但是小小鸭有个小小的建议,它想小朋友们一起跟着它唱歌,谁唱的最认真最好听,那小小鸭就把悄悄话告诉他!
(游戏进行三到五遍)
师:
小小鸭刚刚把悄悄话告诉了这四位小朋友,那现在我请这四位小朋友上来,你们想不想听一听他们听到了什么悄悄话呢?
听的对不对呀!
(出示图片)我把他们说的悄悄话偷偷的给你们看一眼,再听他们说有没有听对?
我数1~2~3,你们大声的把听到的悄悄话告诉他们吧!
(通过游戏反复的倾听,边游戏边学唱歌曲,在倾听验证的过程中学习并熟悉歌曲)
三、在游戏中巩固歌曲
师:
哎呀!
你们都是我的好朋友!
你们想听吗?
我要把小小鸭的这个悄悄话告诉一位我的好朋友,唱到(说啥悄悄话说啥悄悄)的时候把悄悄话再告诉你的好朋友,然后听到悄悄话的小朋友呢就站起来和大家一起唱歌,我们一直把悄悄话传下去!
记住哦!
必须在歌曲的间奏时就把悄悄话告诉你的好朋友哦!
你们准备好了吗?
师:
哇!
都有没有听到小小鸭的悄悄话呢!
你们围过来悄悄的告诉我小小鸭的悄悄话是什么!
(小耳朵可真灵、听的真认真、听的好仔细呀)嘘!
我们一起问问后面的客人老师想听吗?
那我数3,你们大声的告诉客人老师!
2019-05-04
活动目标:
1.尝试边游戏边学唱歌曲,学习传递游戏并体验游戏的快乐。
2.体验与同伴互动说悄悄话游戏的乐趣。
活动准备:
活动过程:
一、导入活动:
以悄悄话的形式引入(课前让孩子熟悉传话游戏)
师:
你们知道我是谁吗?
那我偷偷的告诉一位坐的最端正的小朋友!
我看看告诉谁?
师:
你们听得见我刚刚和她说的话吗?
对!
我刚刚在和她说悄悄话,说悄悄话你们是听不见的,只有我们两个知道的!
那我和这位小朋友再把这句悄悄话,悄悄的告诉另一个小朋友,你们听到悄悄话后再悄悄的告诉你旁边的小朋友,记住哦!
悄悄话必须小声说,不能让别人听见的!
你们准备好了吗(分别从座位的两边开始传递悄悄话)
师:
哇!
你们听见说什么悄悄话了吗?
那待会儿我数1、2、3你们用最响亮的声音告诉后面的客人老师吧!
1~2~3~
(本环节通过“悄悄话”的形式引起幼儿的兴趣,尝试学习传递悄悄话的游戏带来的乐趣)
二、倾听歌曲
师:
今天我不是自己来的,还带来了两位小客人,我们一起来听听看是谁来了?
来干什么的?
(清唱两遍)(是两只小小鸭、他们在亲嘴巴、他们在说悄悄话)(你们的耳朵真灵、哇!
你听的好认真呀)
师:
对!
亲嘴巴就是小鸭们表示友好的方式!
你想和我友好吗?
让我们一起来友好一下吧!
()
师:
他们刚刚也在说悄悄话,我们都听不见,谁来猜一猜他们说了什么悄悄话?
(你说的真有趣)到底小鸭们是说什么悄悄话,我们一起去听听看!
(幼儿倾听、设想歌曲,通过听、说的形式帮助幼儿理解歌词)
三、学唱歌曲
师:
登登登登!
(出示手偶)小小鸭来了,它要把悄悄话说给坐的最端正、小耳朵最灵的小朋友听呢!
你们准备好了吗?
(教师清唱)记住了吗?
嘘!
不能告诉别人哦
师:
我刚刚是唱到哪一句后面才说悄悄话的呀?
(说啥悄悄话,说啥悄悄话)是不是这样的呢?
会唱的跟我一起唱哦!
(教师清唱)是唱到哪一句才说的悄悄话的呀?
小鸭子们只告诉了两位小朋友悄悄话,你们想听吗?
那我们请小小鸭再说一遍悄悄话哦!
但是小小鸭有个小小的建议,它想小朋友们一起跟着它唱歌,谁唱的最认真最好听,那小小鸭就把悄悄话告诉他!
(游戏进行三到五遍)
师:
小小鸭刚刚把悄悄话告诉了这四位小朋友,那现在我请这四位小朋友上来,你们想不想听一听他们听到了什么悄悄话呢?
听的对不对呀!
(出示图片)我把他们说的悄悄话偷偷的给你们看一眼,再听他们说有没有听对?
我数1~2~3,你们大声的把听到的悄悄话告诉他们吧!
(通过游戏反复的倾听,边游戏边学唱歌曲,在倾听验证的过程中学习并熟悉歌曲)
三、在游戏中巩固歌曲
师:
哎呀!
你们都是我的好朋友!
你们想听吗?
我要把小小鸭的这个悄悄话告诉一位我的好朋友,唱到(说啥悄悄话说啥悄悄)的时候把悄悄话再告诉你的好朋友,然后听到悄悄话的小朋友呢就站起来和大家一起唱歌,我们一直把悄悄话传下去!
记住哦!
必须在歌曲的间奏时就把悄悄话告诉你的好朋友哦!
你们准备好了吗?
师:
哇!
都有没有听到小小鸭的悄悄话呢!
你们围过来悄悄的告诉我小小鸭的悄悄话是什么!
(小耳朵可真灵、听的真认真、听的好仔细呀)嘘!
我们一起问问后面的客人老师想听吗?
那我数3,你们大声的告诉客人老师!
2019-05-04
活动目标:
1.尝试边游戏边学唱歌曲,学习传递游戏并体验游戏的快乐。
2.体验与同伴互动说悄悄话游戏的乐趣。
活动准备:
活动过程:
一、导入活动:
以悄悄话的形式引入(课前让孩子熟悉传话游戏)
师:
你们知道我是谁吗?
那我偷偷的告诉一位坐的最端正的小朋友!
我看看告诉谁?
师:
你们听得见我刚刚和她说的话吗?
对!
我刚刚在和她说悄悄话,说悄悄话你们是听不见的,只有我们两个知道的!
那我和这位小朋友再把这句悄悄话,悄悄的告诉另一个小朋友,你们听到悄悄话后再悄悄的告诉你旁边的小朋友,记住哦!
悄悄话必须小声说,不能让别人听见的!
你们准备好了吗(分别从座位的两边开始传递悄悄话)
师:
哇!
你们听见说什么悄悄话了吗?
那待会儿我数1、2、3你们用最响亮的声音告诉后面的客人老师吧!
1~2~3~
(本环节通过“悄悄话”的形式引起幼儿的兴趣,尝试学习传递悄悄话的游戏带来的乐趣)
二、倾听歌曲
师:
今天我不是自己来的,还带来了两位小客人,我们一起来听听看是谁来了?
来干什么的?
(清唱两遍)(是两只小小鸭、他们在亲嘴巴、他们在说悄悄话)(你们的耳朵真灵、哇!
你听的好认真呀)
师:
对!
亲嘴巴就是小鸭们表示友好的方式!
你想和我友好吗?
让我们一起来友好一下吧!
()
师:
他们刚刚也在说悄悄话,我们都听不见,谁来猜一猜他们说了什么悄悄话?
(你说的真有趣)到底小鸭们是说什么悄悄话,我们一起去听听看!
(幼儿倾听、设想歌曲,通过听、说的形式帮助幼儿理解歌词)
三、学唱歌曲
师:
登登登登!
(出示手偶)小小鸭来了,它要把悄悄话说给坐的最端正、小耳朵最灵的小朋友听呢!
你们准备好了吗?
(教师清唱)记住了吗?
嘘!
不能告诉别人哦
师:
我刚刚是唱到哪一句后面才说悄悄话的呀?
(说啥悄悄话,说啥悄悄话)是不是这样的呢?
会唱的跟我一起唱哦!
(教师清唱)是唱到哪一句才说的悄悄话的呀?
小鸭子们只告诉了两位小朋友悄悄话,你们想听吗?
那我们请小小鸭再说一遍悄悄话哦!
但是小小鸭有个小小的建议,它想小朋友们一起跟着它唱歌,谁唱的最认真最好听,那小小鸭就把悄悄话告诉他!
(游戏进行三到五遍)
师:
小小鸭刚刚把悄悄话告诉了这四位小朋友,那现在我请这四位小朋友上来,你们想不想听一听他们听到了什么悄悄话呢?
听的对不对呀!
(出示图片)我把他们说的悄悄话偷偷的给你们看一眼,再听他们说有没有听对?
我数1~2~3,你们大声的把听到的悄悄话告诉他们吧!
(通过游戏反复的倾听,边游戏边学唱歌曲,在倾听验证的过程中学习并熟悉歌曲)
三、在游戏中巩固歌曲
师:
哎呀!
你们都是我的好朋友!
你们想听吗?
我要把小小鸭的这个悄悄话告诉一位我的好朋友,唱到(说啥悄悄话说啥悄悄)的时候把悄悄话再告诉你的好朋友,然后听到悄悄话的小朋友呢就站起来和大家一起唱歌,我们一直把悄悄话传下去!
记住哦!
必须在歌曲的间奏时就把悄悄话告诉你的好朋友哦!
你们准备好了吗?
师:
哇!
都有没有听到小小鸭的悄悄话呢!
你们围过来悄悄的告诉我小小鸭的悄悄话是什么!
(小耳朵可真灵、听的真认真、听的好仔细呀)嘘!
我们一起问问后面的客人老师想听吗?
那我数3,你们大声的告诉客人老师!
2019-05-04
活动目标:
1.尝试边游戏边学唱歌曲,学习传递游戏并体验游戏的快乐。
2.体验与同伴互动说悄悄话游戏的乐趣。
活动准备:
活动过程:
一、导入活动:
以悄悄话的形式引入(课前让孩子熟悉传话游戏)
师:
你们知道我是谁吗?
那我偷偷的告诉一位坐的最端正的小朋友!
我看看告诉谁?
师:
你们听得见我刚刚和她说的话吗?
对!
我刚刚在和她说悄悄话,说悄悄话你们是听不见的,只有我们两个知道的!
那我和这位小朋友再把这句悄悄话,悄悄的告诉另一个小朋友,你们听到悄悄话后再悄悄的告诉你旁边的小朋友,记住哦!
悄悄话必须小声说,不能让别人听见的!
你们准备好了吗(分别从座位的两边开始传递悄悄话)
师:
哇!
你们听见说什么悄悄话了吗?
那待会儿我数1、2、3你们用最响亮的声音告诉后面的客人老师吧!
1~2~3~
(本环节通过“悄悄话”的形式引起幼儿的兴趣,尝试学习传递悄悄话的游戏带来的乐趣)
二、倾听歌曲
师:
今天我不是自己来的,还带来了两位小客人,我们一起来听听看是谁来了?
来干什么的?
(清唱两遍)(是两只小小鸭、他们在亲嘴巴、他们在说悄悄话)(你们的耳朵真灵、哇!
你听的好认真呀)
师:
对!
亲嘴巴就是小鸭们表示友好的方式!
你想和我友好吗?
让我们一起来友好一下吧!
()
师:
他们刚刚也在说悄悄话,我们都听不见,谁来猜一猜他们说了什么悄悄话?
(你说的真有趣)到底小鸭们是说什么悄悄话,我们一起去听听看!
(幼儿倾听、设想歌曲,通过听、说的形式帮助幼儿理解歌词)
三、学唱歌曲
师:
登登登登!
(出示手偶)小小鸭来了,它要把悄悄话说给坐的最端正、小耳朵最灵的小朋友听呢!
你们准备好了吗?
(教师清唱)记住了吗?
嘘!
不能告诉别人哦
师:
我刚刚是唱到哪一句后面才说悄悄话的呀?
(说啥悄悄话,说啥悄悄话)是不是这样的呢?
会唱的跟我一起唱哦!
(教师清唱)是唱到哪一句才说的悄悄话的呀?
小鸭子们只告诉了两位小朋友悄悄话,你们想听吗?
那我们请小小鸭再说一遍悄悄话哦!
但是小小鸭有个小小的建议,它想小朋友们一起跟着它唱歌,谁唱的最认真最好听,那小小鸭就把悄悄话告诉他!
(游戏进行三到五遍)
师:
小小鸭刚刚把悄悄话告诉了这四位小朋友,那现在我请这四位小朋友上来,你们想不想听一听他们听到了什么悄悄话呢?
听的对不对呀!
(出示图片)我把他们说的悄悄话偷偷的给你们看一眼,再听他们说有没有听对?
我数1~2~3,你们大声的把听到的悄悄话告诉他们吧!
(通过游戏反复的倾听,边游戏边学唱歌曲,在倾听验证的过程中学习并熟悉歌曲)
三、在游戏中巩固歌曲
师:
哎呀!
你们都是我的好朋友!
你们想听吗?
我要把小小鸭的这个悄悄话告诉一位我的好朋友,唱到(说啥悄悄话说啥悄悄)的时候把悄悄话再告诉你的好朋友,然后听到悄悄话的小朋友呢就站起来和大家一起唱歌,我们一直把悄悄话传下去!
记住哦!
必须在歌曲的间奏时就把悄悄话告诉你的好朋友哦!
你们准备好了吗?
师:
哇!
都有没有听到小小鸭的悄悄话呢!
你们围过来悄悄的告诉我小小鸭的悄悄话是什么!
(小耳朵可真灵、听的真认真、听的好仔细呀)嘘!
我们一起问问后面的客人老师想听吗?
那我数3,你们大声的告诉客人老师!
2019-05-04
活动目标:
1.尝试边游戏边学唱歌曲,学习传递游戏并体验游戏的快乐。
2.体验与同伴互动说悄悄话游戏的乐趣。
活动准备:
活动过程:
一、导入活动:
以悄悄话的形式引入(课前让孩子熟悉传话游戏)
师:
你们知道我是谁吗?
那我偷偷的告诉一位坐的最端正的小朋友!
我看看告诉谁?
师:
你们听得见我刚刚和她说的话吗?
对!
我刚刚在和她说悄悄话,说悄悄话你们是听不见的,只有我们两个知道的!
那我和这位小朋友再把这句悄悄话,悄悄的告诉另一个小朋友,你们听到悄悄话后再悄悄的告诉你旁边的小朋友,记住哦!
悄悄话必须小声说,不能让别人听见的!
你们准备好了吗(分别从座位的两边开始传递悄悄话)
师:
哇!
你们听见说什么悄悄话了吗?
那待会儿我数1、2、3你们用最响亮的声音告诉后面的客人老师吧!
1~2~3~
(本环节通过“悄悄话”的形式引起幼儿的兴趣,尝试学习传递悄悄话的游戏带来的乐趣)
二、倾听歌曲
师:
今天我不是自己来的,还带来了两位小客人,我们一起来听听看是谁来了?
来干什么的?
(清唱两遍)(是两只小小鸭、他们在亲嘴巴、他们在说悄悄话)(你们的耳朵真灵、哇!
你听的好认真呀)
师:
对!
亲嘴巴就是小鸭们表示友好的方式!
你想和我友好吗?
让我们一起来友好一下吧!
()
师:
他们刚刚也在说悄悄话,我们都听不见,谁来猜一猜他们说了什么悄悄话?
(你说的真有趣)到底小鸭们是说什么悄悄话,我们一起去听听看!
(幼儿倾听、设想歌曲,通过听、说的形式帮助幼儿理解歌词)
三、学唱歌曲
师:
登登登登!
(出示手偶)小小鸭来了,它要把悄悄话说给坐的最端正、小耳朵最灵的小朋友听呢!
你们准备好了吗?
(教师清唱)记住了吗?
嘘!
不能告诉别人哦
师:
我刚刚是唱到哪一句后面才说悄悄话的呀?
(说啥悄悄话,说啥悄悄话)是不是这样的呢?
会唱的跟我一起唱哦!
(教师清唱)是唱到哪一句才说的悄悄话的呀?
小鸭子们只告诉了两位小朋友悄悄话,你们想听吗?
那我们请小小鸭再说一遍悄悄话哦!
但是小小鸭有个小小的建议,它想小朋友们一起跟着它唱歌,谁唱的最认真最好听,那小小鸭就把悄悄话告诉他!
(游戏进行三到五遍)
师:
小小鸭刚刚把悄悄话告诉了这四位小朋友,那现在我请这四位小朋友上来,你们想不想听一听他们听到了什么悄悄话呢?
听的对不对呀!
(出示图片)我把他们说的悄悄话偷偷的给你们看一眼,再听他们说有没有听对?
我数1~2~3,你们大声的把听到的悄悄话告诉他们吧!
(通过游戏反复的倾听,边游戏边学唱歌曲,在倾听验证的过程中学习并熟悉歌曲)
三、在游戏中巩固歌曲
师:
哎呀!
你们都是我的好朋友!
你们想听吗?
我要把小小鸭的这个悄悄话告诉一位我的好朋友,唱到(说啥悄悄话说啥悄悄)的时候把悄悄话再告诉你的好朋友,然后听到悄悄话的小朋友呢就站起来和大家一起唱歌,我们一直把悄悄话传下去!
记住哦!
必须在歌曲的间奏时就把悄悄话告诉你的好朋友哦!
你们准备好了吗?
师:
哇!
都有没有听到小小鸭的悄悄话呢!
你们围过来悄悄的告诉我小小鸭的悄悄话是什么!
(小耳朵可真灵、听的真认真、听的好仔细呀)嘘!
我们一起问问后面的客人老师想听吗?
那我数3,你们大声的告诉客人老师!
2019-05-04
活动目标:
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师:
你们知道我是谁吗?
那我偷偷的告诉一位坐的最端正的小朋友!
我看看告诉谁?
师:
你们听得见我刚刚和她说的话吗?
对!
我刚刚在和她说悄悄话,说悄悄话你们是听不见的,只有我们两个知道的!
那我和这位小朋友再把这句悄悄话,悄悄的告诉另一个小朋友,你们听到悄悄话后再悄悄的告诉你旁边的小朋友,记住哦!
悄悄话必须小声说,不能让别人听见的!
你们准备好了吗(分别从座位的两边开始传递悄悄话)
师:
哇!
你们听见说什么悄悄话了吗?
那待会儿我数1、2、3你们用最响亮的声音告诉后面的客人老师吧!
1~2~3~
(本环节通过“悄悄话”的形式引起幼儿的兴趣,尝试学习传递悄悄话的游戏带来的乐趣)
二、倾听歌曲
师:
今天我不是自己来的,还带来了两位小客人,我们一起来听听看是谁来了?
来干什么的?
(清唱两遍)(是两只小小鸭、他们在亲嘴巴、他们在说悄悄话)(你们的耳朵真灵、哇!
你听的好认真呀)
师:
对!
亲嘴巴就是小鸭们表示友好的方式!
你想和我友好吗?
让我们一起来友好一下吧!
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师:
他们刚刚也在说悄悄话,我们都听不见,谁来猜一猜他们说了什么悄悄话?
(你说的真有趣)到底小鸭们是说什么悄悄话,我们一起去听听看!
(幼儿倾听、设想歌曲,通过听、说的形式帮助幼儿理解歌词)
三、学唱歌曲
师:
登登登登!
(出示手偶)小小鸭来了,它要把悄悄话说给坐的最端正、小耳朵最灵的小朋友听呢!
你们准备好了吗?
(教师清唱)记住了吗?
嘘!
不能告诉别人哦
师:
我刚刚是唱到哪一句后面才说悄悄话的呀?
(说啥悄悄话,说啥悄悄话)是不是这样的呢?
会唱的跟我一起唱哦!
(教师清唱)是唱到哪一句才说的悄悄话的呀?
小鸭子们只告诉了两位小朋友悄悄话,你们想听吗?
那我们请小小鸭再说一遍悄悄话哦!
但是小小鸭有个小小的建议,它想小朋友们一起跟着它唱歌,谁唱的最认真最好听,那小小鸭就把悄悄话告诉他!
(游戏进行三到五遍)
师:
小小鸭刚刚把悄悄话告诉了这四位小朋友,那现在我请这四位小朋友上来,你们想不想听一听他们听到了什么悄悄话呢?
听的对不对呀!
(出示图片)我把他们说的悄悄话偷偷的给你们看一眼,再听他们说有没有听对?
我数1~2~3,你们大声的把听到的悄悄话告诉他们吧!
(通过游戏反复的倾听,边游戏边学唱歌曲,在倾听验证的过程中学习并熟悉歌曲)
三、在游戏中巩固歌曲
师:
哎呀!
你们都是我的好朋友!
你们想听吗?
我要把小小鸭的这个悄悄话告诉一位我的好朋友,唱到(说啥悄悄话说啥悄悄)的时候把悄悄话再告诉你的好朋友,然后听到悄悄话的小朋友呢就站起来和大家一起唱歌,我们一直把悄悄话传下去!
记住哦!
必须在歌曲的间奏时就把悄悄话告诉你的好朋友哦!
你们准备好了吗?
师:
哇!
都有没有听到小小鸭的悄悄话呢!
你们围过来悄悄的告诉我小小鸭的悄悄话是什么!
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我们一起问问后面的客人老师想听吗?
那我数3,你们大声的告诉客人老师!
2019-05-04
活动目标:
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2.体验与同伴互动说悄悄话游戏的乐趣。
活动准备:
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你们知道我是谁吗?
那我偷偷的告诉一位坐的最端正的小朋友!
我看看告诉谁?
师:
你们听得见我刚刚和她说的话吗?
对!
我刚刚在和她说悄悄话,说悄悄话你们是听不见的,只有我们两个知道的!
那我和这位小朋友再把这句悄悄话,悄悄的告诉另一个小朋友,你们听到悄悄话后再悄悄的告诉你旁边的小朋友,记住哦!
悄悄话必须小声说,不能让别人听见的!
你们准备好了吗(分别从座位的两边开始传递悄悄话)
师:
哇!
你们听见说什么悄悄话了吗?
那待会儿我数1、2、3你们用最响亮的声音告诉后面的客人老师吧!
1~2~3~
(本环节通过“悄悄话”的形式引起幼儿的兴趣,尝试学习传递悄悄话的游戏带来的乐趣)
二、倾听歌曲
师:
今天我不是自己来的,还带来了两位小客人,我们一起来听听看是谁来了?
来干什么的?
(清唱两遍)(是两只小小鸭、他们在亲嘴巴、他们在说悄悄话)(你们的耳朵真灵、哇!
你听的好认真呀)
师:
对!
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