上海教育六年级音乐上册教案.docx
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上海教育六年级音乐上册教案
第一单元:
美丽中国
教学内容:
1、唱歌:
《美丽的星座》
2、唱歌:
《幸福的明天美滋滋的》
3、聆听:
《我的祖国》
教学目标
1、巩固在小学的音乐学习中所已具有的良好习惯.具有参与音乐活动的兴趣,
通过多种音乐活动,感受作品中所展示的恢宏气势,体验其深沉的情感,从而激发民族自豪感与爱国情怀。
2、在《我的祖国》的学习中,体会到音乐能反映人的情感,音乐作品是时代的产物。
教学重点:
在音乐听赏中领会到其中深沉的情感,激发爱国情怀。
教学难点:
1、“它在这块神圣的土地上闪烁”“组成了我们的新中国”的唱法。
2、是你,是他,是我。
是灿烂的群星一颗颗的唱法。
教学准备:
课件
教学时间:
3课时
教学过程:
第1课时
教学内容:
唱歌:
《美丽的星座》
教学过程:
一、组织教学
二、师生问好
三、导入新课
我们的祖国地大物博,山河湖泊星罗棋布,五十六个民族,就是五十六个美丽的
欣赏歌曲《美丽的星座》
四、音乐创造
1、给三个音“13 5” 让你们进行创作,第一条要表现群星闪烁
113355
553311
111133335555
第二条要潺潺的流水
1———3———5———
5———3———1———
2、星星的闪烁,要有一种跳跃的感觉,流水要连贯,时值要表现得长一些。
3、介绍顿音记号
4、唱一唱顿音
五、学唱歌谱
1、学习一到四四个乐句
2、介绍切分节奏的唱法
3、带领学生唱一唱三个切分节奏
4、轻生跟琴学唱一到四四个乐句
5、老师教唱第一声部的歌谱
6、学生轻声学唱
7、将所有的歌谱连起来唱一唱
六、学习歌词
1、听范唱
2、跟音乐轻轻的学唱
3、老师学生对唱一次
4、学生完整唱第一段歌词
5、再次听伴奏带唱
6、跟伴奏带完整的演唱第一段歌词。
七、课堂小结
第2课时
教学内容:
唱歌:
《幸福的明天美滋滋的》
教学过程:
一、复习旧知
二、导入新课
1、播放课件,初听音乐
2、你听明白了什么?
好听吗?
想不想学习?
三、学习新知
1、读节奏
2、按节奏读歌词
3、师教谱
4、师唱谱,生唱相对应的词,若有不对及时更正
5、放课件录音生小声跟唱
6、生随伴奏齐唱
7、再次放范唱,全班跟唱
8、小组轮唱
四、课堂小结
第3课时
教学内容
聆听:
《我的祖国》
【导学目标】
1、通过聆听欣赏歌曲《我的祖国》能够背唱歌曲
2、能说出歌曲中节奏快慢的变化,以及这种变化与表现歌曲情感的关系。
3、了解歌曲要表达的主题思想。
【导学重难点】体会歌曲内容所要表达的情感。
【学法提示】调动情感,感知歌曲
【导学过程】
一、复习第一首歌曲《同一首歌》
1、齐唱 2、个别唱
二、新知学习
1、聆听《我的祖国》
2、设疑。
师:
同学们边听边想一想:
歌曲的词、曲作者是谁?
(学生畅所欲言) 师:
刘炽.乔羽都是我国著名的词.曲作者,他们写的歌曲很多,很美。
听后你们想到什么?
(小组讨论、交流)
3、师:
同学们看过电影《上甘岭》吗?
谁能介绍一下?
(个别生介绍) 师作总结:
《我的祖国》是战士们将战前工作准备好后,大家坐到了一起,深情地唱起这首歌。
我们再来听听。
(播放课件)
师:
想想战士当时唱这首歌,表现了他们什么样的情感和精神?
(爱国、乐观)
师:
战士们唱《我的祖国》时采用了什么样的演唱形式?
(生探讨交流)
师:
从女声领唱你们听后有何感受,请议一议,评一评。
(优美深情、动听、亲切)
从合唱听出了战士们怎样的感情?
(战士对祖国的热爱之情 )
4、解析歌曲:
(1)给歌曲分段,并说出分段的理由。
师:
谁能将歌曲分段并说出分段的理由?
指名发言
师根据学生的回答梳理:
第一段――赞美祖国的秀美江山 热爱
第二段――赞美祖国的强大 幸福豪迈
(2)师:
哪些地方音的跨度大?
大家看一看。
再找找书中还有没这样的情况。
在哪里?
(小组讨论) (:
“是我生长的地----方”处音的夸度比较大)
(3)学唱歌曲
a播放歌曲,学生轻声跟唱。
b师教唱c师生跟播放的音乐一起唱《我的祖国》
d学生一起试唱e指名唱,师纠正
5、师总结 :
过去祖国很贫穷落后,可战士们都那样爱我们的祖国,那么生活在今天 的我们更应该好好学习,热爱祖国。
三、拓展
学了这一课,你们有何收获?
谁来说一说?
四、板书设计:
歌曲 《我的祖国》
第一段――赞美祖国的秀美江山 ----- 热爱祖国
第二段――赞美祖国的强大 ------幸福豪迈
珍惜今天的幸福生活
第二单元:
成长路上
教学内容:
1、唱歌:
《手拉手》
2、聆听:
《小竹桥》
3、唱歌:
《让我们荡起双桨》
教学目标:
1、通过学习《手拉手》,培养学生合作精神。
2、通过学习《让我们荡起双桨》,让学生说一说生活中给你印象最深的人。
3、学会三首歌曲。
教学重难点:
学会三首歌曲
教学准备:
课件
教学时间:
3课时
教学过程:
第1课时
教学内容:
唱歌《手拉手》
教学过程:
一、师生问好
二、初步试听歌曲,谈一谈你听完后的感受(播放课件音乐)
1、歌曲讲了什么意思?
2、应用什么样的表情进行演唱?
速度怎样?
三、学习歌曲
1、打拍子读歌词
2、教师教谱
3、师唱谱生唱相应的词,若有不对,师及时更正
4、再次播放课件,生随音乐齐唱
5、反复播放生学会、学熟
6、全班齐唱----分组轮唱
7、评价
8、抽查个别学生唱,全班评价。
四、课堂小结
第2课时
教学内容:
聆听:
《小竹桥》
教学过程:
一、复习上节课学习的新歌
二、导入新课,准备学习
1、聆听音乐课件《小竹桥》
2、按节奏读歌词,熟悉大意
3、节奏训练
2/4
4、视唱
5、讲解本首歌曲唱的顺序
6、再次聆听,并注意歌曲中带有装饰音的旋律,感受歌曲欢快的情绪。
三、课堂小结:
本节课你学到了什么知识?
第3课时
教学内容:
唱歌:
《让我们荡起双桨》
教学过程:
一、组织教学
1、同学们在悠扬的《生长在祖国的怀抱中》的乐曲声中拍手走进教室。
2、采用音乐,师生问好。
二、节奏训练
板书:
①4/4OXXX②2/4OXXX
脚手脚手脚手脚手
教师示范,学生模仿。
同时比较两种节奏区别与联系。
三、导入新课
1、师放录相,屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨,尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》,至歌声消失、关闭。
师:
同学们看到了什么?
听到了什么?
划船小朋友们唱的歌曲好听吗?
(生答略)。
既然好听,那么我们今天就一起来学习这首歌。
教师出示大歌页。
2、作品及作者简介:
歌曲创作于50年代中期。
词作者乔羽是中国音乐文协主席,著名词作家。
曲作者刘炽是我国著名的作曲家。
3、教师边弹琴边充满深情的范唱第一段词。
4、请三位同学分别有表情的朗读歌词。
5、教师先分别教唱二个声部的曲谱,生仔细听每句的音高。
6、重点练习合唱部分。
方法:
①一声部唱,二声部默唱。
(相互交换)
②二声部合唱(教师伴奏可跟随二声部)
四、巩固练习:
1、竞赛唱。
分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式。
2、跟伴奏带唱
教师指挥,要求唱得优美、动听、充满热情和自豪的感觉,启发培养学生表现美的能力。
3、表演唱
跟随录音,手握笔或尺作桨,启发学生想象在湖面上划船的情景,创造性的表演,活跃气氛,使音乐课堂进入高潮。
五、课后小结:
今天我们唱演的真高兴,但高兴的同时要思考“是谁给我们安排下幸福生活”?
我们怎样去做才能报答党的恩情?
第三单元:
银屏少年
教学内容:
1、歌曲:
《快乐多来咪》
2、歌曲:
送别
3、歌曲:
小小少年
教学目标:
1、能大胆、自信地背唱《快乐多来咪》,并以附点八分音符的节奏音型来创编歌词。
2、了解学堂乐歌的有关常识
3通过演唱和对歌曲的艺术处理,提高学生的表现力
4、培养孩子们热爱祖国,热爱生活的情感,使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。
5、指导学生唱好二声部歌曲,在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。
教学重点:
1、自信、大胆地背唱歌曲《快乐多来咪》,并能愉快地表演。
2、认识附点八分音符。
教学难点:
弱起节奏OXXX。
教学准备:
多媒体课件
教学时间:
3课时
第1课时
教学内容:
歌曲《快乐多来咪》
教学过程:
一、播放《快乐多来咪》作背景音乐,学生随着音乐拍手律动。
二、节奏练习:
1、出示节奏一,学生读一读:
2/4xxx|x0|
2、出示节奏二,学生读一读:
2/4xx.x|x0|
3、比较一下,节奏一和节奏二有什么不同?
4、认识附点八分音符。
三、导入:
师:
谁能把你最快乐的事情说出来,和我们一起分享?
学生畅谈,创设愉快的课堂氛围。
师:
刚才同学们谈到了许多开心的事,能不能用一句话来表达你的心情呢?
(1)用第二条节奏说一句歌词。
(2)全体学生随着歌曲《快乐多来咪》的旋律,自由表演自己快乐的样子。
四、新课教学:
1、师:
今天就让我们一起在歌声中认识快乐的多来咪吧。
2、观看课件,使学生理解歌词大意。
3、学生听琴哼唱旋律。
4、学生学习歌词。
5、教师范唱。
6、学生张口默唱。
7、轻声唱。
8、歌曲中附点八分音符的节奏型一共出现了几次?
9、启发学生带着快乐的情绪演唱歌曲。
10、师生共同合作演唱歌曲。
11、请学生上台演唱,评出快乐小歌手。
12、评价。
五、小结:
今天我们认识了新朋友快乐的多来咪,希望同学们能更加努力地学好音乐,用多来咪创造出更多更动听的歌儿。
第2课时
教学内容:
学习歌曲《送别》
教学过程:
一、导入
今天我们首先来欣赏一首歌,请大家猜猜他的歌名。
(放《童年》)这是大家喜欢的《童年》,它是流行于现代校园的一首校园民谣,那么我们思考一下,如果我们追溯到“五四”时期,那时学堂里又在唱些什么?
那时人们把在学堂里唱的歌叫乐歌,因此就把20世纪初流行于学校的歌曲,叫学堂乐歌。
学堂乐歌除向学生进行思想和知识教育外,还有反映人们要求“富国强兵”、“抵御外辱”的,还有宣传学习科学,反对封建迷信的。
今天我们就来学习一首学堂乐歌《送别》。
二、介绍词曲作者
学堂乐歌基本上是填词歌曲,其曲调大部分选自当时的日本和欧美的流行歌曲,因此它的曲作者为英国的奥待韦。
它的词作者是我国近代音乐家李叔同。
三、简介歌曲
《送别》是李叔同填词的一首学堂乐歌,是一
- 配套讲稿:
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- 上海 教育 六年级 音乐 上册 教案