湖北省 九年级语文中考冲刺卷.docx
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湖北省九年级语文中考冲刺卷
九年级(语文)
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
一、选择题(本大题共8小题,共16.0分)
1.下列词语的字形及画线字的注音完全正确的一项是
A.祛除(qū) 峰峦(luán) 砭骨(biǎn) 浑身解(xiè)数
B.缜密(zhěn) 解剖(pōu) 怪癖(pǐ) 如法炮(páo)制
C.忿懑(mèn) 锃亮(chèng) 名讳(huì) 恪(kè)尽职守
D.蓓(bèi)蕾 蜷伏(juán) 酗(xù)酒 叱诧(zhà)风云
2.下列句子中画线的成语或俗语使用完全正确的一项是
A.我们对别人的成功经验固然需要学习,但不可生搬硬套.
B.在平平同学上次作文时因用词不当丢了丑以后,我决心吃一堑,长一智,苦下功夫遣词造句,一定不犯他那样的错.
C.受利益驱动,地沟油上餐桌.旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋般地冒了出来.
D.最近几年,各种各样的培训班越来越多,简直到了汗牛充栋的程度.
3.下列句子中没有语病的一项是
A.据初步统计,目前社会上已有近20%左右的人将储蓄视为未来的养老保险金.
B.随着科学技术日新月异的发展,电脑已成为人们不可缺少的工具,在人们的学习和工作中发挥重要的作用.
C.在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力,是当前课堂教学改革成败的关键.
D.通过这次社会调查,同学们不仅学到了劳动人民的优秀品质,而且了解了农业的历史和现状.
4.下列标点符号使用完全正确的一项是
A.写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色.”
B.我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准?
C.别人没想到的事,你想到了;别人想到的事,你做到了.
D.这所学校的规模不算太大,全校只有五.六百名学生.
5.下列说法无误的一项是
A.鲁迅先生的作品《雪》《藤野先生》《孔乙己》的体裁分别是散文诗.散文.小说.
B.《曹刿论战》《陈涉世家》《范进中举》分别出自《战国策》.《史记》.《儒林外史》.
C.莎士比亚.奥楚蔑洛夫.莫泊桑分别是英国剧作家.俄国作家.法国作家.
D.《童年》《名人传》《格列佛游记》的作者分别是高尔基.罗曼·罗兰.笛福.
6.将括号里的句子填入下面横线上,与上下文衔接最恰当的一项是
夜里,风雨很大,哗哗哗,_______________(①门外那棵棕树被打得整夜地响。
②打得门外那棵棕树整夜地响)。
我睡不着,坐起来构思一篇文章,回头看见女儿睡得那么安闲,_______________(③似乎那风雨声,在棕树叶上变成了悦耳的旋律。
④似乎那棕树叶,在风雨中变成了悦耳的旋律。
)
A.①③B.②③C.①④D.②④
7.【甲】嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】齐宣王见孟子于雪宫①。
王曰:
“贤者亦有此乐乎?
”
孟子对曰:
“有。
人不得,则非②其上矣。
不得而非其上者,非③也;为民上而不与民同乐者,亦非也。
乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。
乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。
” (选自《孟子·梁惠王下》)
【注释】①雪宫:
齐宣王的离宫(行宫)。
②非:
非议。
③非:
不对的,错误的。
下列各组句子中画线的文言虚词意义和用法完全相同的一项是( )
A.予尝求古仁人之心 未之有也
B.居庙堂之高则忧其民 不得而非其上者
C.先天下之忧而忧为民上而不与民同乐者
D.不以物喜 无从致书以观
8. 善败者不亡
①诸葛亮说“善败者不亡”。
善败者——正确对待失败的人,善于在失败中总结经验的人是最有希望获得成功的人。
②人生一世,不可能时时顺心、事事如意,总免不了遇到一些挫折、失败。
古今中外,有许多的名人志士,可以说他们的成功都浸透着失败的血和泪。
诸葛亮虽然上知天文,下晓地理,运筹帷幄,用兵如神,却也没有避免街亭失守。
③越国被吴国打败,越王勾践立志报仇,卧薪尝胆,最后战胜吴国。
如果越王只一味地尝胆以警策自己,而不总结经验,汲取教训,不正确看待自己的失败,他能成功吗?
大科学家爱迪生说:
“失败也是我所需要的,它和成功对我一样有价值。
只有在我知道一切做不好的方法以后,我才知道做好一件工作的方法是什么。
”爱迪生是“善败者”,失败后不是一蹶不振而是汲取教训,总结经验,开始下一次的试验,才发明了蓄电池。
化学家欧立希是善败者,失败后不是跌倒不起而是继续努力,吸取教训,开始下一轮研究,经过606次的失败,才发明了药物“六零六”。
这显示了多么顽强的毅力。
④人生就像长长的跑道,每一个人都是运动员,跌倒能爬起来奋起直追,便有了成功的希望。
因而人都应该“善待”失败,从失败中振奋朝着成功的方向前进。
若不“善待”失败,便会一蹶不振,甚至遭到灭顶之灾。
楚霸王项羽把失败归于天意,他大喊:
“天亡我!
”所以落了个乌江自刎的下场。
⑤我国有句谚语“失败乃成功之母”告诉我们失败中孕育着成功的因素。
陶行知先生有句名言:
“奋斗是成功之父。
”如果我们把它和那句谚语综合运用,我们每一个人就会成为“父母双全”的人,我们将会成为战胜困难的强者,在面对“失败”时,我们就会成为“善败者”。
那我们就能立于不败之地。
根据文章表达的基本观点,下面给出的名言,不能作为本文道理论据的是( )
A.成功的花,人们往往惊羡它现时的明艳,然而当初,它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨.——冰心
B.光荣的成功不在于永不失败,而在于屡仆屡起.——拿破仑
C.没有岩石的阻挡,哪能激起美丽的浪花?
——尼采
D.一个人从错误中醒来,就会以新的力量走向真理.——歌德
二、其他(本大题共2小题,共10.0分)
9.用作品原句填空。
⑴学而不思则罔, 。
(《〈论语〉十则》)
⑵春潮带雨晚来急, 。
(韦应物《滁州西涧》)
⑶ ,载不动许多愁。
(李清照《武陵春》)
⑷ ,肯将衰朽惜残年!
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
⑸苏轼的《水调歌头·明月几时有》中表达对天下人美好祝愿的句子是:
, 。
⑹刘禹锡的《陋室铭》中通过写交往人物来表现主人高雅情趣的句子是:
“ , 。
”
⑺美国打着“航行自由”的旗号高调介入中国南海,意在借此遏制中国的发展,真是“___________________”。
(用《醉翁亭记》中的原句回答)
⑻《曹刿论战》中曹刿认为鲁庄公“可以一战”的理由是:
____________,__________________,_______________。
10.综合性学习。
我校九⑴班同学开展“走近汉字”为主题的综合实践活动,请你参加。
⑴活动一:
图中差错知多少。
同学们分小组调查搜集公共场所、新闻媒体中存在的错别字、不规范字,以便建议相关部门进行整改。
小明搜集到以下两幅图片,每幅图片中各有一个错别字,请你找出来,并改正。
图片一 图片二
⑵活动二:
字谜竞猜。
班级组织了一次猜字谜的游戏,请任选两个作答。
谜面:
①一杯一杯不落空 ②免字加一点,钻进草丛里
③池里不见水,地上不见泥 ④有你的一半,也有我的一半
⑶活动三:
探究汉字的文化内涵。
任选两个汉字,请谈谈它们所蕴含的古代文化信息,如古代人的生活方式、风俗习惯、思想观念等。
示例:
姓:
表明在古代某个阶段,孩子的血统只同母亲有关,那时经历了母系社会。
家:
婢:
染:
册:
三、诗歌鉴赏(本大题共1小题,共10.0分)
11. 饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
本诗前两句刻画了诗人怎样的形象?
“采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
把“悠然见南山”的“见”字改为“看”“望”等字好不好?
为什么?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
四、文言文阅读(本大题共2小题,共30.0分)
12.【甲】嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】齐宣王见孟子于雪宫①。
王曰:
“贤者亦有此乐乎?
”
孟子对曰:
“有。
人不得,则非②其上矣。
不得而非其上者,非③也;为民上而不与民同乐者,亦非也。
乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。
乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。
” (选自《孟子·梁惠王下》)
【注释】①雪宫:
齐宣王的离宫(行宫)。
②非:
非议。
③非:
不对的,错误的。
解释下列画线的词语。
⑴予尝求古仁人之心( ) ⑵是进亦忧( )
⑶人不得,则非其上矣( ) ⑷然而不王者( )
13.【甲】嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】齐宣王见孟子于雪宫①。
王曰:
“贤者亦有此乐乎?
”
孟子对曰:
“有。
人不得,则非②其上矣。
不得而非其上者,非③也;为民上而不与民同乐者,亦非也。
乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。
乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。
” (选自《孟子·梁惠王下》)
【注释】①雪宫:
齐宣王的离宫(行宫)。
②非:
非议。
③非:
不对的,错误的。
用现代汉语翻译下面的句子。
⑴噫!
微斯人,吾谁与归?
译文:
⑵乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。
译文:
阅读理解。
⑴用一句话概括乙文中孟子的政治主张。
⑵甲文中范仲淹的“ , ”(填课文原句)是乙文中孟子“乐以天下,忧以天下”思想的进一步发扬。
范仲淹的这一思想在今天对我们有什么借鉴和教育意义?
五、现代文阅读(本大题共2小题,共60.0分)
14. 善败者不亡
①诸葛亮说“善败者不亡”。
善败者——正确对待失败的人,善于在失败中总结经验的人是最有希望获得成功的人。
②人生一世,不可能时时顺心、事事如意,总免不了遇到一些挫折、失败。
古今中外,有许多的名人志士,可以说他们的成功都浸透着失败的血和泪。
诸葛亮虽然上知天文,下晓地理,运筹帷幄,用兵如神,却也没有避免街亭失守。
③越国被吴国打败,越王勾践立志报仇,卧薪尝胆,最后战胜吴国。
如果越王只一味地尝胆以警策自己,而不总结经验,汲取教训,不正确看待自己的失败,他能成功吗?
大科学家爱迪生说:
“失败也是我所需要的,它和成功对我一样有价值。
只有在我知道一切做不好的方法以后,我才知道做好一件工作的方法是什么。
”爱迪生是“善败者”,失败后不是一蹶不振而是汲取教训,总结经验,开始下一次的试验,才发明了蓄电池。
化学家欧立希是善败者,失败后不是跌倒不起而是继续努力,吸取教训,开始下一轮研究,经过606次的失败,才发明了药物“六零六”。
这显示了多么顽强的毅力。
④人生就像长长的跑道,每一个人都是运动员,跌倒能爬起来奋起直追,便有了成功的希望。
因而人都应该“善待”失败,从失败中振奋朝着成功的方向前进。
若不“善待”失败,便会一蹶不振,甚至遭到灭顶之灾。
楚霸王项羽把失败归于天意,他大喊:
“天亡我!
”所以落了个乌江自刎的下场。
⑤我国有句谚语“失败乃成功之母”告诉我们失败中孕育着成功的因素。
陶行知先生有句名言:
“奋斗是成功之父。
”如果我们把它和那句谚语综合运用,我们每一个人就会成为“父母双全”的人,我们将会成为战胜困难的强者,在面对“失败”时,我们就会成为“善败者”。
那我们就能立于不败之地。
通读全文,结合③段④段,请你说说怎样才能成为“善败者”。
第④段用项羽乌江自刎的论据是为了直接证明文中的哪一句话?
仔细阅读第⑤段,说一说我们怎样才能成为“父母双全”的人。
15. 父亲二十年前的叮嘱
①天刚蒙蒙亮,父亲就挑着柴火和我上路了。
那时我刚到县城里上初中,父亲的负担因此更重了。
隆冬将近,父亲经常抽空上山砍柴,然后卖到县城,由此给我凑生活费以及学杂费。
每个周末。
我都会回家帮助父亲砍柴,然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。
这一次,因为我额外需要五元钱的竞赛费,所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴,等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。
②“最近钱是越来越紧张了。
”父亲挑着担,边走边嘀咕。
自从到县城上学,这句话听了已经不下百遍了。
一阵阵轻微的冷风袭来,天渐渐亮了,山脊的轮廓越来越清晰。
有柔软的东西从空中飘下来,落在父亲的身上,疏忽就不见了。
忽然又有两片落到我的鼻尖上,用手一摸也没了,鼻尖只留下一点冰凉的酸。
抬头远望,雪花正从天而降,有些大一点的树叶上已经挂白了。
除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步,山路静谧而空濛。
③不知不觉间,县城到了。
④街上大部分的人家还没有开门。
父亲挑着担,带着我挨家挨户找买主。
由于担心耽误我上学,又怕柴火打湿了没人要,父亲走得很快,我能听到他的喘气声越来越大。
最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。
父亲卸下柴火,从那人手里接过一沓毛票,仔细地数了数,一共四元。
父亲说:
“同志,我这担柴要五块钱哩。
”“什么?
昨天不还是四块吗?
”那人瞟了一眼父亲。
“昨天是昨天,您没看我这担柴,比别人的要厚重得多吗?
”父亲小心翼翼地说。
“那我不管,都是四块钱,我又没让你搞这么厚重。
”那人没有丝毫加钱的意思。
“今天下雪了,您看我多不容易,就加一块吧!
”父亲几乎是哀求的口吻了。
⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去,终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞,然后把那沓毛票从我父亲手里抓回去,又把那张纸钞从门缝往外一扔,丢下一句话:
“拿去吧!
”
⑥风裹挟着雪吹过来,纸钞落到门槛前父亲的脚下。
父亲怔怔地站着,不知是因为冷还是累,他的鼻息变得忽粗忽细。
等我走过去刚要把地上的钱捡起来,父亲忽然把我拉到一边,然后低下头,弯下腰,缓缓地把那张纸抄拾了起来,揣在怀里。
父亲弯腰去捡钱的时候,我发现他的身体几乎弯成了一个零度角,头几乎触到了地上。
父亲站起身来,对那人说:
“多谢了!
”然后转身拉着我默默离开。
⑦“爹,你冷不冷?
”等走远了,我问父亲。
因为要挑担,父亲出门的时候穿的有点少。
“你可得给我好好读书,”父亲顿了顿说,“没有别的出路,只有读书才能进城。
”
⑧雪下得越来越大,整个县城变成了一片银白色。
父亲没有急着回家,他要一直把我送到学校去。
“爹,本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。
可是老师说了,要是获得好名次,将来能保送上北京的大学。
”眼看快到学校了,我终于忍不住说出了心里话。
我有点想哭了,眼睛湿湿的。
“竞赛好啊,爹和娘支持你。
要是能保送上大学,那真要感谢老祖宗了。
”父亲摸着我的头说,“我当年也想上大学呢!
看来这个愿望你能帮我实现了。
”
⑨到了学校门口,父亲从怀里掏出那那五元钱,塞进我的书包里,好像生怕它会飘走似的,使劲地把书包捏了又捏。
“孩子,爹还有一句话,”父亲望着我,精神与以往大不一样,“等你将来有钱了,假使也遇到了像我这样的人,你最好不要让他……”
⑩“什么,爹?
”
⑾“在你面前低头弯腰。
”……
文中多次写到“风雪”,请说说设置这样的自然环境有何作用。
结合上下文,说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意。
忽然又有两片落到我的鼻尖上,用手一摸也没了,鼻尖只留下一点冰凉的酸。
体会下面句子中加下划线词语的表达效果。
我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去,终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞,然后把沓毛票从我父亲手里抓过去,又把那张纸钞从门缝往外一扔,丢下一句话:
“拿去吧!
”
父亲是一个怎样的人?
请结合全文简要分析。
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