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海安高级中学语文期中试题
江苏省海安高级中学2015-2016学年度第二学期期中考试
高一语文试卷
一、语言文字运用(24分)
1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是(3分)
A.倩(qiàn)影剽(piāo)掠纨绔(kuā)囷(qūn)囷焉蓊(wěng)蓊郁郁
B.蜷(quán)曲监(jiàn)生拮据(jù)诟(gòu)虏帅羽扇纶(guān)巾
C.伛(yǔ)偻炮(páo)烙朱拓(tà)小幺(yāo)儿层见(xiàn)错出
D.愧怍(zuò)逡(qūn)巡两靥(yè)不更(gēng)事陈抟(chuán)老祖
2.下列各项中,没有错别字的一项是(3分)
A.邂逅寒喧敕造乖张锱铢必较
B.赊账扼腕袅娜间或柳岸灞桥
C.缪种付梓趿拉喧阗沸反盈天
D.韶光户牖俨然偏辟端木遗风
3.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)
文章的繁简又不可单以文字的多寡论。
言简意赅,是▲、▲;言简意少,却不过是▲、▲。
“繁”呢,有时也自有它的好处:
描摹物态,求其▲;刻画心理,能使▲。
A.平淡、单薄凝练、厚重穷形尽相无微不至
B.凝练、厚重平淡、单薄穷源溯流无微不至
C.平淡、单薄凝练、厚重穷源溯流细致入微
D.凝练、厚重平淡、单薄穷形尽相细致入微
4.下列各句中,没有语病的一项是(3分)
A.古代的话不光是后世的人听不懂,同一种语言在不同的地方经历着不同的变化,久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话。
B.熟路引诱性最大,人们对它的抵抗力最低,一人走过,人人就都跟着走,愈走就愈平滑俗滥,没有一点新奇的意味。
C.3月份,中央电视台等主流媒体先后对苹果公司售后服务的“双重标准”提出质疑,这让苹果公司陷入了入华以来最大的舆论危机。
D.对于“五一”小长假期间全国各地旅游景点门票是否涨价的问题,国家旅游局新闻发言人在近期召开的信息发布会上已予以确认。
5.下列各句中,修辞手法与其它三句不同的一项是(3分)
A.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
B.树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾。
C.这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
D.月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
6.下列对《林黛玉进贾府》中王熙凤出场的分析不正确的一项是(3分)
A.作者运用“未见其人,先闻其声”的手法,破空而来,表现王熙凤在贾府中的特殊地位和侍宠放诞的性格特征。
B.对王熙凤肖像的描写,显示出她的美丽与华贵,而“三角眼”、“吊梢眉”的细节描写表现其美丽容貌后面隐藏着的刁钻和狡黠。
C.文中王熙凤先“笑”,再“拭泪”,后又“喜”,其言行表情的变化,充分体现了她性格爽直,心地善良,是个性情中人。
D.“放月钱”和她为黛玉到来事先做的“预备”等情节内容,不仅暗示了她掌管着贾府的经济大权,而且表明了她虑事周到,精明能干。
7.下列对《祝福》的主题概括最准确的一项是(3分)
A.小说反映了辛亥革命以后中国黑暗的社会现实,通过祥林嫂这一艺术形象,深刻地表现了地主阶级和农民阶级的对立,猛烈地鞭挞了封建主义和地主阶级,批判了封建社会买卖婚姻的制度。
B.小说反映了辛亥革命以后中国黑暗的社会现实,通过祥林嫂这一艺术形象,猛烈地抨击了黑暗的封建社会和吃人的封建礼教,讽刺了辛亥革命的软弱妥协性,指出只有推翻封建社会,劳动妇女才能翻身解放。
C.小说反映了辛亥革命以后中国黑暗的社会现实,通过祥林嫂这一艺术形象,表现了鲁四老爷仇视新党、仇视劳动人民,杀人不用刀的反动阶级本质,深刻揭露了辛亥革命失败的阶级根源。
D.小说反映了辛亥革命以后中国黑暗的社会现实,通过祥林嫂这一艺术形象,深刻地反映了在封建思想和封建礼教摧残下,旧中国劳动妇女的悲惨命运,揭露了封建礼教吃人的本质。
8.下列对《品质》和《老王》课文内容解读不正确的一项是(3分)
A.按世俗眼光的划分,鞋匠道格拉斯和车夫老王都属于社会底层人物。
在世俗的等级社会中,他们不会引起人们的关注,然而往往是这些普通人的良知和选择,奠定了社会的公正,使人类文明传统得以传承。
B.格拉斯不肯在市场大势发生变化时和其他人一样粗制滥造以掘金;而车夫老王在“文革”动乱时期一如既往地关照杨绛夫妇。
他们都因固执守旧,不知变通,不能“因时而化”而导致了不幸的结局。
C.两文虽文体不同,但都注意铺垫。
《品质》中,对格拉斯的劳动状况作了详细的介绍,而《老王》中有关老王的身世形象,也作了较多的介绍,否则,人物最终的命运难以对读者产生如此强烈的震撼作用。
D.从两篇作品的内容看,作为有社会地位的知识分子,作者都能关注底层劳动者的生存境况,从劳动者身上看到了坚韧的道德力量,看到了闪光的品质,表现出悲天悯人的情怀,真是难能可贵。
二、文言文阅读(28分)
阅读下面的文言文,完成9~13题。
王昙首,琅邪临沂人,太保弘少弟也,幼有业尚①。
除著作郎,不就。
兄弟分财,昙首唯取图书而已。
辟琅邪王大司马属,从府公修复洛阳园陵。
与从弟球俱诣高祖,时谢晦在坐,高祖曰:
“此君并膏粱盛德,乃能屈志戎旅。
”昙首答曰:
“既从神武之师,自使懦夫有立志。
”晦曰:
“仁者果有勇。
”高祖悦。
行至彭城,高祖大会戏马台,豫坐者皆赋诗;昙首文先成,高祖览读,因问弘曰:
“卿弟何如卿?
”弘答曰:
“若但如民,门户何寄?
”高祖大笑。
昙首有识局智度,喜愠不见于色,闺门之内,雍雍如也。
手不执金玉,妇女不得为饰玩,自非禄赐所及,一毫不受于人。
太祖为冠军、徐州刺史,留镇彭城,以昙首为府功曹。
太祖镇江陵,自功曹为长史,随府转镇西长史。
高祖甚知之,谓太祖曰:
“王昙首,沉毅有器度,宰相才也,汝每事咨之。
”
及太祖即位,以昙首为侍中,诛徐羡之等,平谢晦,昙首之力也。
晦平后,上欲封昙首等,会宴集,举酒劝之,因拊御床曰:
“此坐非卿兄弟,无复今日。
”时封诏已成,出以示昙首,昙首曰:
“近日之事,衅难将成,赖陛下英明速断,故罪人斯戮。
臣等虽得仰凭天光,效其毫露,岂可因国之灾,以为身幸?
陛下虽欲私臣,当如直史②何?
”上不能夺,故封事遂寝。
时兄弘录尚书事,又为扬州刺史,昙首为上所亲委,任兼两宫。
彭城王义康与弘并录,意常怏怏,又欲得扬州,形于辞旨。
以昙首居中,分其权任,愈不悦。
昙首固乞吴郡,太祖曰:
“岂有欲建大厦而遗其栋梁者哉?
贤兄比屡称疾,固辞州任,将来若相申许者,此处非卿而谁?
亦何吴郡之有?
”时弘久疾,屡逊位,不许。
昙首劝弘减府兵力之半以配义康,义康乃悦。
七年,卒。
太祖为之恸,中书舍人周赳侍侧,曰:
“王家欲衰,贤者先殒。
”上曰:
“直是我家衰耳。
”
(节选自《宋书•王昙首传》)
【注释】①业尚:
学业品德。
②直史:
秉笔直书的史官。
9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.除著作郎,不就 除:
授官
B.与从弟球俱诣高祖 诣:
拜访
C.闺门之内,雍雍如也 如:
如同
D.贤兄比屡称疾,固辞州任 比:
接连
10.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)
A.举酒劝之,因拊御床曰 岂可因国之灾,以为身幸
B.以昙首为侍中昙首为上所亲委
C.以昙首居中,分其权任,愈不悦时封诏已成,出以示昙首
D.自非禄赐所及,一毫不受于人又欲得扬州,形于辞旨
11.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.王昙首自幼很有才学,在高祖一次设宴上,宾客们即席赋诗,王昙首才思敏捷,率先完成了诗作,高祖阅览后,很是高兴。
B.宋高祖十分赏识王昙首,认为他沉稳坚毅、有识见、有器度,是宰相之才,更建议宋太祖日后遇事要多听取王昙首的意见。
C.王昙首在平定内乱中立下大功,太祖认为,如果没有王昙首兄弟俩,自己就不会有今天的皇位,于是便下诏封赏了王昙首。
D.王昙首为了消除彭城王义康的不满,坚持请求到吴郡任职,但未获准;于是又劝说兄长王弘将府中一半兵力分给了彭城王。
12.请从第一自然段中找出直接体现王昙首“美德”的两个事例。
(3分)
13.将下列句子翻译为现代汉语。
(16分)
(1)此君并膏粱盛德,乃能屈志戎旅。
(4分)
(2)胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。
(4分)
(3)会使辙交驰,北邀当国者相见,众谓予一行为可以纾祸。
(4分)
(4)是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭,公之逮所由使也。
(4分)
三、诗歌鉴赏(10分)
14.阅读下面这首唐诗,回答问题。
西塞山怀古
刘禹锡
王濬①楼船下益州,金陵②王气黯然收。
千寻铁锁③沉江底,一片降幡出石头。
人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。
【注释】①王濬:
晋武帝时曾任益州(治所今四川成都)刺史,曾造楼船巨舰,自益州东下伐吴国。
②金陵:
今江苏南京,曾是吴国的都城。
③千寻铁锁:
吴国为防止晋军进攻,阻止上游的船只顺流而下,在江中设置的铁索和铁錘。
(1)首联中的“下”字颇见功力,请简要分析。
(4分)
(2)颔联对照鲜明,请简要赏析。
(3分)
(3)尾联表达了作者什么样的情感?
(3分)
四、名句名篇默写(8分)
15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)▲,道阻且右。
(《诗经·秦风·蒹葭》)
(2)顺风而呼,▲,而闻者彰。
(荀子《劝学》)
(3)▲,归来倚杖自叹息。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(4)位卑则足羞,▲。
(韩愈《师说》)
(5)各抱地势,▲。
(杜牧《阿房宫赋》)
(6)多情应笑我,▲。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(7)予独爱莲之出淤泥而不染,▲。
(周敦颐《爱莲说》)
(8)想当年,金戈铁马,▲。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
五、现代文阅读(20分)
阅读下面的作品,完成16~19题。
田埂上的精神
张佐香
①麦子把田野的纽扣一粒一粒扣齐。
但是,有一粒麦子被人们遗忘了,落在了田埂上,像一只浇了水后丢在堤上的桶。
②秋天继续深入。
在清寒的晨气中,秋天的阳光抹在田野上,也抹在这一粒麦子上。
它穿透土壤的黑暗,长出如针的小苗。
来地里除草施肥的人们,自远方踏步而来,这一株麦苗兴奋地在微风中晃动着绿色的身子,似蝴蝶抖动金色的翅膀。
然而,没有人在走近它时停下来,甚至没有闲暇望它一眼。
因为田野里有大片的麦子,在等待着他们。
③本来它也应该生长在平整如砖的麦地呀!
那儿有着它许许多多的兄妹,它们被调理得丰腴而肥硕。
远远望去,它们宏大而又壮观。
它们手挽手一起生长,一起成熟,一起走进农家的粮仓,与那些农民一起体验丰收的喜悦。
田埂上只有一株孤零零的麦子,一株长错了地方的麦子。
它很无奈。
④尽管这株麦子非常纤弱,但它长得非常卖力。
它比田地里任何一株麦子都活得用力;它不想放弃自己生长的权利;它甚至还想用它那一片特别的绿,来引起人们的关注,从而获取生长所必需的元素。
它大声地对每一位从它身边经过的人呐喊:
“你们睁大眼睛瞧瞧!
我不是一棵小草,我是麦子,我是一株麦子啊!
”但是,没有人理会它。
例外的一天,有个人偶然歇息时坐在它身边的田埂上,抽了一根烟,扔下烟蒂时瞅了它一眼,这时才突然记起来似的说:
“噢,这儿还有一株麦子!
”这时,麦子为有人记起它而高兴,它显得异常兴奋,甚至还有意地直了下它的身子,以便能让人看到它健康向上的样子。
它不愿意让人笑话它,或者可怜它。
那人只留下了些烟灰,拍了拍沾在裤子上的泥土,走了,就不再有踪影。
⑤这一株麦子已彻底为人们所遗忘,偶尔有小鸟落在它的身边,望着这深秋的大地一动不动。
风吹,雨淋,日晒,它在孤独寂寞和无望中艰难地生长。
它必须要生长,因为它是一粒落进泥土获得生命的麦子。
它的存在属于大地,还有白云和高空飞翔的鸟儿,以及美好的黎明和黄昏。
太阳格外地偏爱它,总是用暖暖的光芒映照着它的身子。
⑥尽管它是一株长在田埂上的麦子,被人们忽略,但它依然挚爱着这片土地和这片土地上的人们。
它能体会到他们泥一脚水一脚跋涉于齐膝的泥淖中的滋味;它能感受到他们担着百余斤的担子压在肩上走上三四里地的分量。
抢收抢种的季节,他们要在最短的时间内,顶着最毒的太阳,干着最繁重的活。
他们受苦受累似乎是注定的,谁也没觉得不应该。
想到此,它的身子一沉,似乎想把自己的根系伸进更深的土壤中,汲取更多的营养,使自己长得更健壮一些。
⑦冬去春来,它终于开始抽穗,并且呈现出金黄的颜色。
当一位农人收割了无数麦子后,发现了它,欢喜得了不得,小心翼翼地割下这株麦子,把它捧在手心,喃喃地自言自语:
“麦子,田埂上也能长出这么好的麦子,它承的是天惠呀!
”
⑧一颗明亮而智慧的种子,只要根植于泥土,它就能结出果实,正如这田埂上的一株麦子。
它生长的是田埂上的精神。
(选自《人民代表报》,有改动)
16.第①段在写法上有什么特色?
从全文结构来看,这一段放在开头有什么作用?
(4分)
17.“麦子,田埂上也能长出这么好的麦子,它承的是天惠呀”,结合原文回答:
田埂上为什么能长出这么好的麦子?
(6分)
18.本文多处运用对比,请列举两例并分析其作用。
(4分)
19.请结合全文,探究“田埂上的精神”带给我们哪些人生启示。
(6分)
六、作文(70分)
20.请以“拿得起,放得下”为题,写一篇不少于800字的文章;立意自定,角度自选,除诗歌外,文体不限。
江苏省海安高级中学2015-2016学年度第二学期期中考试
高一语文试卷
一、语言文字运用(24分)
1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是(3分)
A.倩(qiàn)影剽(piāo)掠纨绔(kuā)囷(qūn)囷焉蓊(wěng)蓊郁郁
B.蜷(quán)曲监(jiàn)生拮据(jù)诟(gòu)虏帅羽扇纶(guān)巾
C.伛(yǔ)偻炮(páo)烙朱拓(tà)小幺(yāo)儿层见(xiàn)错出
D.愧怍(zuò)逡(qūn)巡两靥(yè)不更(gēng)事陈抟(chuán)老祖
C(A项,纨绔kù;B项,拮据jū;D项,陈抟tuán老祖。
)
2.下列各项中,没有错别字的一项是(3分)
A.邂逅寒喧敕造乖张锱铢必较
B.赊账扼腕袅娜间或柳岸灞桥
C.缪种付梓趿拉喧阗沸反盈天
D.韶光户牖俨然偏辟端木遗风
B(A项,“喧”应为“暄”;C项,“缪”应为“谬”;D项“辟”应为“僻”。
)
3.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)
文章的繁简又不可单以文字的多寡论。
言简意赅,是▲、▲;言简意少,却不过是▲、▲。
“繁”呢,有时也自有它的好处:
描摹物态,求其▲;刻画心理,能使▲。
A.平淡、单薄凝练、厚重穷形尽相无微不至
B.凝练、厚重平淡、单薄穷源溯流无微不至
C.平淡、单薄凝练、厚重穷源溯流细致入微
D.凝练、厚重平淡、单薄穷形尽相细致入微
D
4.下列各句中,没有语病的一项是(3分)
A.古代的话不光是后世的人听不懂,同一种语言在不同的地方经历着不同的变化,久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话。
B.熟路引诱性最大,人们对它的抵抗力最低,一人走过,人人就都跟着走,愈走就愈平滑俗滥,没有一点新奇的意味。
C.3月份,中央电视台等主流媒体先后对苹果公司售后服务的“双重标准”提出质疑,这让苹果公司陷入了入华以来最大的舆论危机。
D.对于“五一”小长假期间全国各地旅游景点门票是否涨价的问题,国家旅游局新闻发言人在近期召开的信息发布会上已予以确认。
B(A项,语序不当,“不光是”应放在句首;C项,成分赘余,“质疑”就是提出疑问的意思;D项,不合逻辑,“是否涨价”不能同时被“确认”。
)
5.下列各句中,修辞手法与其它三句不同的一项是(3分)
A.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
B.树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾。
C.这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
D.月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
A(通感,其它三句都是比喻。
)
6.下列对《林黛玉进贾府》中王熙凤出场的分析不正确的一项是(3分)
A.作者运用“未见其人,先闻其声”的手法,破空而来,表现王熙凤在贾府中的特殊地位和侍宠放诞的性格特征。
B.对王熙凤肖像的描写,显示出她的美丽与华贵,而“三角眼”、“吊梢眉”的细节描写表现其美丽容貌后面隐藏着的刁钻和狡黠。
C.文中王熙凤先“笑”,再“拭泪”,后又“喜”,其言行表情的变化,充分体现了她性格爽直,心地善良,是个性情中人。
D.“放月钱”和她为黛玉到来事先做的“预备”等情节内容,不仅暗示了她掌管着贾府的经济大权,而且表明了她虑事周到,精明能干。
C(表现了她善于机变逢迎、逢场作戏的性格特点。
)
7.下列对《祝福》的主题概括最准确的一项是(3分)
A.小说反映了辛亥革命以后中国黑暗的社会现实,通过祥林嫂这一艺术形象,深刻地表现了地主阶级和农民阶级的对立,猛烈地鞭挞了封建主义和地主阶级,批判了封建社会买卖婚姻的制度。
B.小说反映了辛亥革命以后中国黑暗的社会现实,通过祥林嫂这一艺术形象,猛烈地抨击了黑暗的封建社会和吃人的封建礼教,讽刺了辛亥革命的软弱妥协性,指出只有推翻封建社会,劳动妇女才能翻身解放。
C.小说反映了辛亥革命以后中国黑暗的社会现实,通过祥林嫂这一艺术形象,表现了鲁四老爷仇视新党、仇视劳动人民,杀人不用刀的反动阶级本质,深刻揭露了辛亥革命失败的阶级根源。
D.小说反映了辛亥革命以后中国黑暗的社会现实,通过祥林嫂这一艺术形象,深刻地反映了在封建思想和封建礼教摧残下,旧中国劳动妇女的悲惨命运,揭露了封建礼教吃人的本质。
D
8.下列对《品质》和《老王》课文内容解读不正确的一项是(3分)
A.按世俗眼光的划分,鞋匠道格拉斯和车夫老王都属于社会底层人物。
在世俗的等级社会中,他们不会引起人们的关注,然而往往是这些普通人的良知和选择,奠定了社会的公正,使人类文明传统得以传承。
B.格拉斯不肯在市场大势发生变化时和其他人一样粗制滥造以掘金;而车夫老王在“文革”动乱时期一如既往地关照杨绛夫妇。
他们都因固执守旧,不知变通,不能“因时而化”而导致了不幸的结局。
C.两文虽文体不同,但都注意铺垫。
《品质》中,对格拉斯的劳动状况作了详细的介绍,而《老王》中有关老王的身世形象,也作了较多的介绍,否则,人物最终的命运难以对读者产生如此强烈的震撼作用。
D.从两篇作品的内容看,作为有社会地位的知识分子,作者都能关注底层劳动者的生存境况,从劳动者身上看到了坚韧的道德力量,看到了闪光的品质,表现出悲天悯人的情怀,真是难能可贵。
B (“固执守旧,不知变通,不能‘因时而化’”表述有误。
)
二、文言文阅读(28分)
阅读下面的文言文,完成9~13题。
王昙首,琅邪临沂人,太保弘少弟也,幼有业尚①。
除著作郎,不就。
兄弟分财,昙首唯取图书而已。
辟琅邪王大司马属,从府公修复洛阳园陵。
与从弟球俱诣高祖,时谢晦在坐,高祖曰:
“此君并膏粱盛德,乃能屈志戎旅。
”昙首答曰:
“既从神武之师,自使懦夫有立志。
”晦曰:
“仁者果有勇。
”高祖悦。
行至彭城,高祖大会戏马台,豫坐者皆赋诗;昙首文先成,高祖览读,因问弘曰:
“卿弟何如卿?
”弘答曰:
“若但如民,门户何寄?
”高祖大笑。
王昙首,琅邪临沂人,太保王弘最小的弟弟,年轻时就有学问和美德。
被授予著作郎,却不赴任。
兄弟分割家产时,昙首只拿图书而已。
被征召为琅邪王大司马的属员,跟从大司马修复洛阳园陵。
一次,与堂弟王球一同拜见高祖,当时谢晦坐在高祖旁边,高祖说:
“这个人既是贵族子弟,又有美好的品德,却能够在军营里委屈自己的志向。
”昙首回答说:
“跟从了神明英武之师,自然就使得懦弱的人树立志向。
”谢晦说:
“仁慈的人果真有勇气啊。
”高祖听了很高兴。
来到彭城,高祖在戏马台大会宾客,参加宴会的人都赋写诗作;昙首最先写好,高祖看完后,便问王弘:
“你的弟弟与你相比怎么样?
”王弘回答说:
“如果他只像平民百姓那样,家里又怎能让他住下?
”高祖大笑。
昙首有识局智度,喜愠不见于色,闺门之内,雍雍如也。
手不执金玉,妇女不得为饰玩,自非禄赐所及,一毫不受于人。
太祖为冠军、徐州刺史,留镇彭城,以昙首为府功曹。
太祖镇江陵,自功曹为长史,随府转镇西长史。
高祖甚知之,谓太祖曰:
“王昙首,沉毅有器度,宰相才也,汝每事咨之。
”
昙首有识见器度,喜、怒不表现在脸上,家庭和和睦睦。
他自己手里不拿金器、玉器,家里的女眷也不准拿金玉作饰物和玩物,如果不是从俸禄和赏赐得到的,绝不从别人那里接受一丝一毫的东西。
太祖任冠军将军、徐州刺史,留镇彭城,任命昙首为府功曹。
太祖镇守江陵,昙首由功曹升任为长史,又随府调任镇西长史。
高祖非常赏识他,对太祖说:
“王昙首沉稳坚毅,有识见,有器度,是宰相之才,你遇事都应该同他商量。
”
及太祖即位,以昙首为侍中,诛徐羡之等,平谢晦,昙首之力也。
晦平后,上欲封昙首等,会宴集,举酒劝之,因拊御床曰:
“此坐非卿兄弟,无复今日。
”时封诏已成,出以示昙首,昙首曰:
“近日之事,衅难将成,赖陛下英明速断,故罪人斯戮。
臣等虽得仰凭天光,效其毫露,岂可因国之灾,以为身幸?
陛下虽欲私臣,当如直史②何?
”上不能夺,故封事遂寝。
等到太祖即位,任命昙首为侍中,诛除徐羡之等人,以及平定谢晦叛乱,有赖昙首之力。
谢晦被平定后,太祖想要封赏昙首等人,正赶上宴会聚集,太祖举杯劝酒,乘机抚着御座说:
“如果没有您兄弟二人,就不会有我今天这个御座。
”当时封赏的诏书已经写成,太祖拿出来给昙首看,昙首说:
“近日的事情,叛乱将要形成,全靠陛下英明快速决断,所以罪人才被诛杀。
我等虽然得以仰借天光,报效微薄之力,怎么可以趁国家发生灾难之时,来牟取自己的宠幸呢?
。
陛下虽然想偏爱我,但是面对秉笔直书的史臣又该怎么办呢?
”太祖始终不能改变昙首的想法,因此封赏的事也就搁置了。
时兄弘录尚书事,又为扬州刺史,昙首为上所亲委,任兼两宫。
彭城王义康与弘并录,意常怏怏,又欲得扬州,形于辞旨。
以昙首居中,分其权任,愈不悦。
昙首固乞吴郡,太祖曰:
“岂有欲建大厦而遗其栋梁者哉?
贤兄比屡称疾,固辞州任,将来若相申许者,此处非卿而谁?
亦何吴郡之有?
”时弘久疾,屡逊位,不许。
昙首劝弘减府兵力之半以配义康,义康乃悦。
当时王昙首的兄长王弘担任尚书,又是扬州刺使,昙首被皇上宠爱信任,在两宫任职。
彭城王义康与王弘一起任职,心里常常怏怏不乐,他又想得到扬州刺史的职位,在言语上也表露了出来。
因为昙首在朝中任职,义康担心他分了自己的权力和职位,更加不高兴。
昙首坚持请求太祖让他到吴郡任职,太祖说:
“哪有想要建造大厦却舍弃栋梁的?
你的兄长接连多次称自己有病,坚持要辞去扬州刺使的官职,我如果同意了他的请求,那么这个职位不是您来接任又有谁能接任呢?
哪有让你到吴郡任职的道理呢?
”当时王弘长期生病,多次请求辞职,太祖不答应。
昙首于是劝说王弘分出府中一半的兵力给义康,义康才高兴起来。
七年,卒。
太祖为之恸,中书舍人周赳侍侧,曰:
“王家欲衰,贤者先殒。
”上曰:
“直是我家衰耳。
”
元嘉七年,昙首去世。
太祖为他的死而悲恸,中书舍人周纠在一旁侍侯,说:
“王家将要衰败,所以贤能的人先陨落。
”太祖说:
“这简直就是我皇家的衰败啊。
”
(节选自《宋书•王昙首传》)
【注释】①业尚:
学业品德。
②直史:
秉笔直书的史官。
9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.除著作郎,不就 除:
授官
B.与从弟球俱诣高祖 诣:
拜访
C.闺门之内,雍雍如也 如:
如同
D.贤兄比屡称疾,固辞州任 比:
接连
C(如:
形容词词尾,相当于“然”。
)
10.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的
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