教育机构面试问题.docx
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教育机构面试问题
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教育机构面试问题
教育机构面试问题教育机构面试问题
|2015-10-3014:
33教育机构面试试题一#e#
1、请讲讲从刚才进来科讯教育给您的感觉,
2、您如果加入科讯了最想得到的是什么,
3、在您心中招生人员(教师)是一个什么样的角色,
4、您是一个什么样性格的人,
5、您觉得自己会用低调务实的态度来工作吗,为什么,
6、如果同事在您面前抱怨工作的很压抑,你会怎么样,
#3楼回目录教育类结构化面试真题教育机构面试问题|2015-10-3015:
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1.你平常看的教育学类的书籍和杂志有哪些,
《老师怎样和学生说话》是美国家庭教师协会推荐读物,老师和父母一样,都需要高水准的交流能力。
聪明的老师对自己的用语非常敏感。
他知道,学生获得多少知识有赖于老师教学的风格。
因此,他能够善解人意,在对话中传达出孩子的尊重和理解。
他能够敏锐地感觉到哪些交流方式不利于孩子的成长。
老师的说话方式、言语用词非常重要,有时候学生会因为反感老师的教学方式,以致于对这个学科产生厌烦情
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绪,作为教师,不仅要传授知识,还要启迪学生心灵,引导学生对学科产生兴趣,变学生被动接受为主动学习。
2.班主任有多种类型,警-察式、妈妈式、民-主式,你认为哪一种类型教师更有利于学生教育,
我个人认为民-主式更有利于学生教育。
民-主教育的核心理念,是对学生的尊重一尊重学生的尊严,尊重学生的个性,尊重学生的思想,尊重学生的差异性。
陶行知先生把实现真正民-主教育的希望寄托于具有民-主素质的教师。
作为教师,我想课堂是实施民-主教育的主阵地,民-主式教学是每一位教师追求的教学最高境界,当然也是我一直努力的方向。
那么民-主的教学方式该是怎样的呢,我想从以下两点谈谈自己粗浅的认识。
1、教师由前台走到后台,变讲为导。
课堂上,学生是学习的主人,教师应把学习的主动权完全交给学生,教师只是教学活动的引导者、参与者、组织者。
学生能说的,老师决不代替;学生能想的,老师决不提醒。
尊重每一个孩子的想法,尊重每一个孩子的回答。
教学中,我经常使用这样的语言:
你发现了什么,你是怎样想的,还有不同的想法吗,你有什么感受,说得真好~真棒~鼓励学生大胆发表
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不同意见,学生各抒已见,畅所欲言。
整个教学过程,老师不再将自己的经验填压给学生,而是引导学生在原有的知识基础上不断生成新知,教师是指点迷津的航标,而不是包搅全部载着学生前进的舵手,到达彼岸的动力是学生自我跋山涉水,亲自体验的热情和劲头。
2、学生由后台走上前台,变听为讲。
民-主开放的课堂,学生不再是接受知识的容器,教师也不再是知识的权威,多向立体的课堂互动使得师生不再是对立的矛盾体,而是和-谐促进的合作者,是平等相待的朋友。
课堂上,学生自由思考,自由发挥、自由展示、答错了没关系,没想好继续想。
没有否定的课堂,没有批判的语言。
课上会经常听到学生这样说:
我是这样想的,我不同意你的想法,我还有不同的算法等等充满自信的语言。
学生毫无顾虑地在思维的领空中自由翱翔,教师融在学生中间,思维跟学生走,没有老师沉闷的点名提问。
在互动中,每位学生都有在积极地思考,主动地参与,踊跃地发言。
此时,学习不再是负担,而是一种乐趣、一种享受、一种收获。
#4楼回目录教育部面试问题教育机构面试问题|2015-10-3012:
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一、问题:
当在你上课时,一个学生在传纸条,你怎么办,
答案:
1、用眼神暗示他,引起他的注意,让他聚精会神的听课。
2、边讲课边走到他的课桌边,用手敲打他的书桌,提示他,让他聚精会神的听课。
3、课后把他叫到办公室,给他讲清楚,传纸条的危害,让他今后注意上课认真听讲。
其实这是一个开放性试题,答案不唯一,只要围绕这三个要点,说法正确就可以。
二、问题:
学生早恋怎么办,你支持学生早恋吗,
参考答案:
“不支持,但也不生硬地反对。
先了解学生情况,分析早恋的原因。
通过在班上开展讨论,让学生明白青春的可贵,爱情的神圣很多人只是因为空虚,寂寞,贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏有必要的话,可以找学生单独谈话,动之以情,晓之以理。
”
讨论:
我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”,而不能叫爱情。
我比较喜欢私下沟通,上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢,
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这也是人生一道彩虹!
三、问题:
你对工资和福利有什么期望?
回答:
我对工资没有硬性要求。
我相信贵公司有一个薪酬标准,在处理我的问题上会友善合理。
我注重的是找对工作机会,所以只要条件公平,我则不会计较太多。
四、问题:
“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?
回答:
我读的就是师范类的专业,做教师符合自己的专业,而且现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,现在好的学校对教师的培养很好,也能为教师提供很大的发展空间等。
对孩子的爱心、耐心和责任心,更多了一份成熟和自信。
教师这个职业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要有丰富的知识,还要有高尚的情操。
因此,在读师范时,我就十分注重自身的全面发展,广泛地培养自己的兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长绘画和书法外,还能会唱、会说、会讲。
“学高仅能为师,
身正方能为范”,在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操,自觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好和行为。
我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
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五、问题:
教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业,参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么,你觉得做教师的伟大之处在哪里,
回答:
做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想,也是我最真实的理想,虽然我从教已经有十几年了,但我还没有成为真正意义上的教师,所以我要报考教师这个职业,并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话,而是因为我非常了解这个职业,也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业,因为在这里有着可爱的孩子,令人敬佩的同事们,他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。
教师在精神上是富裕的,是其它行业所不能比拟的,因为我们从事的是伟大的事业,是令人尊敬的事业,至少我们的灵魂是幸福的。
如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福,我想我会毫不犹豫地选择后者,这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧~
六、问题:
做班主任吃亏吗,
回答:
根据我十多年的教学经历来说,我觉得做班主任还是比较合算的。
我的想法有以下几点:
(一)、能吸取先进的教育理念,提高自己的教学管
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理水平。
班主任既要完成学科教学任务,又要做好管家,大事小情都要做到有的放矢。
从直观上来说可能学习的时间相对较少。
但是从另一方面,为了能经常吸取先进的教育理念,我经常收看、收集与教育有关的信息,在潜移默化中提高了自己的管理水平。
(二)、交流经验,加快自己的成长步伐。
班主任工作纷繁复杂,为了取得较好的管理效果,我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验,有失误的败笔,也有成功的喜悦。
大家在互相交谈中多了几份留意和思考,多了几份关注和细心。
同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂,加快了我成长的步伐。
(三)、增强了反思精神。
学一学,听一听是班主任积累经验的过程,现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台,我写教育札记、教育日记,写同孩子们相处的成长故事,并粘贴在网络上进行交流,后来干脆建立了自己的教育博客,成立了自己的家园。
写一写,让我品尝到了交流带来的成功和快乐,班主任工作极大的炼就了我的反思精神。
所以说,做班主任虽然辛苦,但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。
七、问答:
谈谈你的缺点
常规思路:
?
不宜说自己没缺点;?
不宜把那些明
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显的优点说成缺点;?
不宜说出严重影响所应聘职位的缺点;?
不宜说出令人不放心、不舒服的缺点;?
可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点,甚至是一些表面上看似“缺点”,从工作的角度看却是优点的“缺点”。
点评:
这个问题上是各种教人面试技巧中,最“害人”的。
考官问这个问题,是想测试一个人的成熟度、对自己的判断、和学习改进能力。
说出自己有什么缺点,其实一点都不重要。
这里重点测评的是面试者是不是真正的对自己有一个正确的评价,而且一般在问这类问题的时候,我喜欢让面试者举出一两件具体事例,这样更具有真实性。
尤其是用上面的思路5来回答,纯粹是把面试官当成XXX,难道他们听不出来吗,,如果这样回答,应聘者在面试官心中一定减分不少。
八、问答:
请你自我介绍一下
常规思路:
?
介绍内容要与个人简历相一致;?
表述方式上尽量口语化;?
要切中要害,不谈无关、无用的内容;?
条理要清晰,层次要分明;?
事先最好以文字的形式写好背熟。
点评:
我个人在面试中一般喜欢用这个作开场白,这个问题其实已经心里有数,只是作开场白而已,然
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后对阅读简历中发现的问题,在开场白的时候找机会了解。
在回答这个问题的时候一定要想好细节,考官在这个时候一般都会追问几个细节。
一般编造的简历和经历在这个过程中都会“穿帮”。
九、问答:
你有什么业余爱好,
常规思路:
?
业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是招聘单位提问的主要原因;?
最好不要说自己没有业余爱好;?
不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好;?
最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网,否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻;?
最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
点评:
这个问题一般也问的不多,在面试大学生时提问的概率高些。
如果在面试有工作经验人士的时候,主要目的是为了消除紧张感,使对方放松,这个问题本身没有什么特别意义。
十、问答:
谈谈你的家庭情况
常规思路:
?
对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用,这是招聘公司提问的主要原因;?
简单地罗列家庭人口;?
宜强调温馨和睦的家庭氛围;?
宜强调父母对自己教育的重视;?
宜强调各位家庭成员的良好状况;?
宜强调家庭成员对自己工作的支
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持;?
宜强调自己对家庭的责任感。
点评:
这个问题一般很少问,因为毕竟牵涉到个人隐私。
国企和部分民营喜欢问,主要是了解社会关系。
而不是上述的回答。
十一、问答:
你的座右铭是什么,
常规思路:
?
座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问这个问题的主要原因;?
不宜说那些医引起不好联想的座右铭;?
不宜说那些太抽象的座右铭;?
不宜说太长的座右铭;?
座右铭最好能反映出自己某种优秀品质;?
参考答案“只为成功找方法,不为失败找借口”。
点评:
这个也最多使面试应届生时候的问题,对经验人士从来不用,否则会显得考官比较傻。
十二、问题:
为什么要选择当山区教师,
回答:
原因有以下几点
1、山区也需要教育。
孩子都是祖国的希望,而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望。
少年强则国家强,西部富则国家富。
所以,我愿意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力。
2、我人生理想的实现。
孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大乐事之一,那作为一名普通的人民教
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师,我的希望就是能教育所有渴望学习,热爱学习的孩子们。
所以,不管他们是在大都市还是在小山村,我都愿意用自己的学识和爱心,点亮他们前进的明灯。
3、个人喜好。
山区的生活条件是很艰苦,但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯净的民风。
在山区我可以静下心来,不考虑俗世名利,涤净心扉,踏实教学。
十三、问答:
为什么要选择教师这个行业,
“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。
金陵中学丁强校长告诉记者,这是来面试的考生必须要回答的问题。
每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。
参考意见:
回答问题一定要实事求是,不要故弄玄虚,比如这样回答就不错:
读的就是师范类的专业,做教师符合自己的专业,而且现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,现在好的学校对教师的培养很好,也能为教师提供很大的发展空间等。
十四、在面试时如何应对学校即兴提出的问题
在面试时,学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题,主要是考察考生的应变能力。
参考意见:
考生在写履历表时就要有被提问的意识,
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可以根据自己的特点和“强项”多做点准备,这样不至于强项变弱项。
他说,有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章,校长马上就追问考生写这篇文章的目的,以及对这篇文章观点的一些探讨。
结果这个考生说的稀里糊涂,很显然没做准备。
十五、小学教师面试:
课上得怎么样,
课上得怎么样,
小学教师面试第一个环节也是最重要的环节,就是对考生课堂教学的考察,通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样,比如对教材的了解、板书,对学生活动的组织以及对课堂的控制等。
区教育局会组织教师听课并给考生打分,根据分数确定是否留用。
而学校没有录用权。
参考意见:
平时在学校学习期间,就应该增加课堂教学实战训练,结合自己学到的知识,多实践,锻炼自己的教学水平,增加实战经验,平时还要多研究案例教学法,这样就不会在真正的课堂教学中紧张。
一些师范学校也应多给学生安排实战训练课,熟练掌握案例教学方法。
十六、案例分析:
面试题1案例分析:
有一个住读生下晚自习后乘门
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卫不注意,溜出校门上网吧。
你得知这一情况后,准备采取什么措施来处理,
面试题2案例分析:
初一学生张强由于父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿意参加集体活动。
他的性格有什么缺陷,你将怎样帮他纠正,
面试题3案例分析:
有一天,一个女生交给你一封信。
信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。
你作为班主任准备怎么处理这件事,
面试题4案例分析:
有一天,你上课的时候,学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题,你准备怎么办,
面试题5回答问题:
什么是“班级文化”,你当班主任后,准备怎样进行班级文化建设,
面试题6回答问题:
近几年来,“留守学生”越来越引起人们的关注。
由于家庭教育缺位,父爱母爱缺失,沟通交流缺少,有效监护缺乏,使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题,影响了他们的健康成长。
作为班主任,你将如何对待本班的“留守学生”,
面试题7回答问题:
你认为,当好一个班主任需要具备哪些素质,
面试题8回答问题:
实施新课程标准以后,你觉得
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自己的教学有哪些变化,有哪些收获,面试题9回答问题:
一个班级,有好的班风、学风很重要。
这需要全体课任教师的共同努力。
作为班主任,你准备怎么团结班级课任教师,
面试题10案例分析:
学生李某比较调皮,经常惹是生非。
对他的教育,家长也不大配合。
作为班主任,你准备怎么办,
面试题11以前是一个低保学生,现在读研究生了,还该不该享受低保?
面试题12一习惯很不好的学生偷了同学300元钱,偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架,说是学校没有教育好她的孩子,你应怎么处理?
面试题13说课和讲课有什么区别,你是怎么看,
面试题14“失败”的本意是什么,你认为你最失败的事什么,
面试题15你教的学生很任性、急燥、不爱学习,你该如何办,
面试题16外国的一个教育家说过“要认识学生,要学习学生”,对这种说法你如何看,面试题17做班主任吃亏吗,
面试题18教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这
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片净土,你为什么选择教师这个行业,参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么,你觉得做教师的伟大之处在哪里
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