地理专题复习专项 教案及习题自然地理环境的整体性与差异性.docx
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地理专题复习专项教案及习题自然地理环境的整体性与差异性
高考一轮复习:
自然地理环境的整体性与差异性
自然地理环境的整体性
考点
考纲要求
考向预测
高考热度
难度
自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用
1.识记自然地理环境的组成要素;理解地理环境各要素间的相互关系和地理环境整体性的表现。
2.能够运用地理环境整体性原理解释相关的地理问题。
以区域地理图表为载体,结合区域自然地理特征、区域生态环境问题,联系生产、生活实际,考查地理环境的整体性规律。
★★★
中
地理环境的整体性
一、地理要素间进行着物质与能量的交换
1.地理环境各要素间的关系
自然地理环境各组成要素并不是孤立存在的,这些要素之间相互联系、相互影响,构成了一个有机整体,并通过三大循环(水循环、生物循环、岩石圈物质循环)不断地进行着物质迁移和能量交换,推动地理环境整体发展变化。
具体分析如下:
水循环
生物循环
岩石圈物质循环
概念
自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中通过各个环节连续运动的过程
有机质的合成与分解过程
从岩浆到各类岩石,再到新岩浆的产生过程
环节
蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流(地表径流、地下径流)
吸收作用、光合作用、分解作用
冷却凝固、风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩、变质、重熔再生
物质循环简图
能量
太阳能(蒸发、水汽输送)、重力能(降水、径流)
太阳能光合作用,化学能分解呼吸热能
地球内部热能、太阳能、重力能
意义
①使水体不断更新,维持全球水的动态平衡
②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾
③海陆间联系的主要纽带,不断塑造地表形态
①促进自然界物质和化学元素的迁移运动,能量的流动、转化
②联系自然地理环境中的有机界和无机界
①形成了丰富的矿产资源
②改变了地表形态,塑造了各种自然景观
③实现了地区之间、圈层之间的物质交换、能量传输
2.生物在自然地理环境形成和演化中的作用
生物既是自然地理环境的产物,又是自然地理环境的创造者。
生物在自然地理环境的形成与演化中的作用如下表所示:
作用
表现
改变大气成分,改造大气圈
地球原始大气的主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨,而现今大气以氮和氧为主,这主要是生物生命活动参与的结果。
大气中的氧是绿色植物光合作用的结果;而大气中的氮,一部分是由微生物分解各种氮化物释放出来的,另一部分则是从原始大气中的氨分离出来的
制约陆地水的化学成分,改善陆地水分状况
有机体在新陈代谢过程中从水体吸收某些化学元素和化合物,而释放另一些化学元素和化合物。
绿色植物参与水循环,改善了陆地的水分状况
改造岩石圈,促进土壤的形成
沉积岩都是在生物的参与下形成的,并且有一部分是由生物残骸堆积形成的有机岩,如石灰岩、煤、石油等。
陆地上生物的出现,还加快了岩石风化,促成了土壤的形成
改变地球面貌,形成地理环境
地球上生物的出现,使地球面貌发生了根本性的变化,从而形成了适宜人类生存的自然地理环境
二、地理环境整体性的表现
1.地理环境的整体功能
自然地理环境除了具有每个地理要素的独特功能外,还具有整体功能,而且“整体大于部分之和”。
表解生产功能和平衡功能如下:
功能
生产功能
平衡功能
性质
生产功能是自然环境的整体功能,而非单个地理要素的功能
自然地理环境拥有各个地理要素本身不具备的功能
形成过程
光合作用通过物质和能量的交换,将生物、大气、水、土壤、岩石等统一在一起,在一定的条件下,生产出有机物
二氧化碳的平衡:
在海洋生物作用下,大气中的二氧化碳和海水中溶解的钙,加速形成碳酸钙沉淀
氧气的平衡:
植物光合作用释放氧气,生物呼吸作用和燃烧消耗氧气
举例
生态系统的生物生长发育
大气中二氧化碳的平衡、大气中氧气的平衡、一定范围内各物种数量基本恒定
2.自然地理环境具有统一的演化过程
(1)自然地理环境各要素具有统一的演化过程
自然地理环境各个要素的发展演化是统一的,一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化,以黄土高原为例,具体分析如下:
(2)某一要素的变化会导致其他要素及整个地理环境状态的改变
某一自然地理要素受到外界的干扰而变化,也会导致其他要素及整个地理环境状态的改变,以碳元素的含量变化为例分析如下:
3.在环境改造的过程中应树立环境的整体观
当人类活动对地理环境某一要素施加影响时,还会影响其他要素,这是由地理环境的整体性所决定的。
因此在进行生活、生产活动时,必须先考虑地理环境的整体性,否则会使环境发生一系列的异常变化,造成各种各样的灾害。
如我国的“沙尘暴”,正是由于盲目开垦草原、破坏地表植被,再加上强劲的冬季风,使得我国西北、华北地区近年来沙尘暴天气发生频率增加。
所以,人类活动不仅要遵循自然环境的整体性规律,而且应预测受人类活动影响后的自然环境的发展变化趋势。
如“南水北调”“西气东输”“三峡水利枢纽”等工程建设都要考虑对某一要素的改变导致其他要素的变化,并作出综合评价。
【随堂练习】
古代诗词中往往包含着丰富而深刻的地理知识。
据此回答问题。
“落红不是无情物,化作春泥更护花”的诗句,反映了生态系统的()
A.物质循环关系 B.地理环境的平衡功能
C.生态金字塔关系D.食物链关系
答案:
A
思路分析:
本题主要考查自然地理环境各要素相互作用的途径。
花朵脱落后,经过微生物的分解作用,转化为各种营养物质,反映了自然地理环境的物质循环功能。
例题1(安徽文综)地表岩石风化后,由残留在原地基岩上的风化产物组成的壳层,称为风化壳。
下图为不同气候—植被带的风化壳厚度变化示意图。
完成
(1)~
(2)题。
(1)曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表()
A.气温、降水、蒸发B.降水、蒸发、气温
C.降水、气温、蒸发D.气温、蒸发、降水
(2)风化壳厚度()
A.甲大于丁是因为热量丰富、降水量大
B.乙大于丙是因为植被茂盛、蒸发量大
C.刚果盆地总体上大于格陵兰岛
D.伊朗高原总体上大于恒河平原
思路分析:
第
(1)题,由图中自然带由热带森林带—亚热带森林带—温带森林带—苔原带的变化可知,该变化主要是由热量条件的变化引起的;自然带由热带森林带—热带草原带—温带草原带—半荒漠草原及荒漠带的变化可知,该变化主要是由水分条件的变化而引起的。
曲线Ⅰ由热带森林带到热带草原带迅速降低,应代表降水;曲线Ⅱ由热带森林带到热带草原带迅速升高,应代表蒸发。
第
(2)题,风化作用是指暴露于地表或接近地表的各种岩石在温度变化、水、大气及生物作用下在原地发生的破坏作用,因此,风化壳的发育厚度与温度、降水、植物生长量有关,而且与这三个因素都呈正相关。
图中风化壳厚度甲大于丁主要是因为甲地降水量大,温度低,蒸发微弱,空气潮湿;乙大于丙是因为乙地降水量大,气温高,植被茂盛;刚果盆地位于热带森林带,格陵兰岛位于苔原带,由图可知刚果盆地风化壳厚度总体上要大于格陵兰岛;伊朗高原属于热带荒漠草原带,恒河平原属于热带森林带,由图可知伊朗高原风化壳厚度要小于恒河平原。
答案:
(1)B
(2)C
例题2(新课标全国文综Ⅱ)阅读图文资料,完成下列要求。
原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大桉树,主根深扎地下,能大量吸收地下水。
这几种桉树适应性强,生长迅速,3~5年即可成材,统称“速生桉”。
我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。
下图中a、b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。
(1)读图a,分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。
(2)读图b,分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。
思路分析:
第
(1)题,图示沼泽位于山麓地带,之所以能获得稳定水源,与山坡天然植被关系密切。
可从植被在水循环过程中的作用进行分析。
第
(2)题,由于速生桉耗水量大,导致天然植被退化、沼泽萎缩。
答案:
(1)原因:
山坡上的天然次生林和灌丛能涵养水源。
过程:
截留大气降水,减缓地表径流,增加雨水下渗,(在山地形成水分蓄积地带,)(通过地表径流和地下水)为沼泽提供稳定的水源。
(2)植被变化:
天然次生林和灌丛退化;沼泽萎缩。
原因:
速生桉大量消耗地下水,地下水位下降。
例题3(上海高考)阅读下列图文资料,回答问题。
海洋与大气之间进行着大量且复杂的水、热交换,对地理环境产生深刻的影响。
厄尔尼诺现象就是大气、海洋相互作用而导致地理环境发生变化的典型。
读厄尔尼诺现象形成与发展过程中水圈、大气圈和生物圈的相互作用示意图。
说明厄尔尼诺现象的形成、发展过程,并据此概述大气圈、水圈、生物圈的相互作用。
思路分析:
正常情况下,热带太平洋区域在信风吹拂下形成的风海流、赤道暖流是从美洲流向亚洲,给印尼周围带来热带降雨。
但这种模式每2~7年就会因东南信风的变化而被打乱一次,使洋流发生逆转,太平洋表层的暖流就转而向东流向美洲,进而改变热带太平洋两岸甚至是全球的气候、水循环、生物等地理环境要素及地理环境,这就是所谓的“厄尔尼诺现象”,充分体现了地理环境的整体性。
答案:
厄尔尼诺现象严重的年份,东南信风减弱,太平洋南赤道暖流也相应减弱,太平洋中、东部向西流动的暖性海水明显减少,甚至东流。
这一异常现象,一方面导致南美太平洋沿岸海水上涌减弱或停止,水中营养物质大量减少;另一方面使太平洋东部表层海水温度升高。
由于南美太平洋沿岸温度升高和海水营养物质减少,导致浮游生物骤减、鱼类与鸟类大量死亡。
同时,表层海水温度的变化对热带太平洋东西两岸的气候产生严重影响。
热带太平洋东岸地区因海水温度升高,上升气流活跃,降水增多,引发洪涝灾害;而热带太平洋西岸地区因暖性海水减弱,表层海水温度相对下降,下沉气流活跃,降水减少,导致旱灾。
厄尔尼诺现象的形成发展说明大气圈、水圈和生物圈是相互作用的,大气环流的改变,引起洋流的变化,从而导致海洋生态系统的破坏;而洋流的改变,表层海水温度的变化,又反作用于大气圈,引起降水异常。
【技巧突破】
物质循环示意图的判读
物质循环示意图能充分反映地理环境各组成要素之间相互联系和相互作用的关系,在分析时应把握以下几点:
第一,把握物质循环的本质。
物质循环类型多样,从本质上进行分析是区别于其他循环类型的前提。
例如,地壳物质循环是由岩浆生成各类岩石,然后再到新岩浆的形成的过程。
第二,要把握物质循环过程中物质运动变化的方向,关注物质循环的“过程”。
第三,要注意物质循环过程中运动和变化的循环性,抓住循环的重要环节。
【满分训练】
人类活动会导致某些自然要素的变化,进而带动其他要素的变化,其中水、森林是比较容易受人类干扰的自然要素。
根据以下材料,完成
(1)~
(2)题。
(1)判断下图方框Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相应内容的排序,正确的是()
①土壤水增多 ②库区蒸发量增大 ③蒸腾加强 ④植被覆盖率增大
A.①③②B.②④①③C.①④②③D.①④③②
(2)大面积砍伐森林有可能引发的环境问题是()
①空气中二氧化碳浓度增加 ②造成臭氧层空洞
③水土流失严重,环境恶化 ④许多物种灭绝
A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④
思路分析:
第
(1)题,修建水库直接造成两个结果,一是使库区蒸发量增大,二是使土壤水增加,进而使植被覆盖率增加,蒸腾加强。
第
(2)题,森林砍伐使森林吸收CO2的能力减弱,导致大气中CO2增加,同时使地表裸露,水土流失严重,使生物多样性减少,但不会造成臭氧层空洞。
答案:
(1)C
(2)D
(答题时间:
30分钟)
1.海洋浮游植物通过光合作用与呼吸作用能够对大气中CO2浓度进行调节,有人称之为海洋“生物泵”作用。
该作用可能()
A.缓解全球变暖B.缩小臭氧层空洞
C.减轻酸雨污染D.加快洋流流速
2.某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化。
这一地表过程是()
A.黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程
B.石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程
C.石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程
D.黄土高原由于地下水的过度开采而造成的人为演化过程
(广东韶关一模)读“某区域地理要素关联图”,完成3~4题。
3.图中各地理要素形成的根本原因是()
A.大气环流B.太阳辐射C.地理位置D.下垫面状况
4.近年来该地频繁发生滑坡、泥石流等地质灾害,主要是下列何种因素受人类活动的影响()
A.气候B.地形C.植被D.河流
*5.(广东文综)下图为我国某省区植被覆盖度(数值越大,表示植被覆盖状况越好)沿经度变化示意图。
该省区可能是()
A.西藏自治区B.广东省C.内蒙古自治区D.甘肃省
下面图甲到图丁为一组景观剖面示意图,反映了某地区土地利用状况由图甲时期到图丁时期的变化过程。
(图甲时期到图丁时期的气候变化甚微,可忽略不计)。
据此回答8~9题。
*6.依据图中信息,分析河流径流量季节变化最大的是()
A.图甲B.图乙C.图丙D.图丁
7.图示中河流水文特征的变化,反映了()
A.地理环境的差异性 B.地理环境的整体性
C.地理要素的稳定性D.地理要素的孤立性
8.下图为“自然地理要素相互作用示意图”。
读图,回答下列问题。
(1)土壤是自然地理圈层互相紧密接触的过渡地带,图中①属于________圈,②属于________圈,③属于________圈,④属于________圈,⑤属于________圈。
(2)土壤既是自然地理环境的一个要素,也是反映自然地理环境____________的一面“镜子”。
例如,黄土高原土地资源过度开垦,不仅破坏了当地的生态,也是造成____________地区洪涝、风沙等灾害的重要原因。
(3)人类生产活动对土壤形成的作用,以改变地表____________的影响最为突出。
人类活动既可以培育出一些肥沃、高产的耕作土壤,又可以引起土壤退化,如出现____________等(任举三例)。
9.下图表示的是陆地环境各要素的相互关系。
读图,回答下列问题。
(1)此图反映出陆地环境具有________的特点。
常常被作为自然环境标志的是________。
(2)图中A、B、C、D箭头中,表示形成黄土高原千淘万壑地质作用的是________,表示不同温度带生长植物不同的是________,表示绿地对城市空气净化作用的是________,表示植被破坏引起土壤肥力下降的是________。
(3)简要说明黄河含沙量大的原因。
_____________________________________________________________________
**10.阅读材料,完成下列问题。
材料一 凌汛是河流结冰期间,冰凌阻挡河水,使河水水位抬升而形成的水位上涨现象。
材料二 甲、乙两区域图。
(1)指出甲图和乙图所示区域的自然带名称。
(2)请根据地理环境整体性原理,将甲图中贺兰山以西荒漠化自然因素(大气、水、岩石、土壤、生物等)之间的关系选择填入下列表格中。
A.下渗减弱,径流加强、蒸发加强
B.地面变干燥
C.植被蒸腾减弱,空气湿度减小
(3)根据整体性原理,分析黄土高原植被破坏对地理环境的影响。
(4)解释黄河在两区域易发生凌汛现象的原因。
11.根据陆地自然环境的整体性原理,完成下列问题。
(1)若该图表示我国西北内陆地区各环境要素的关联性,请填写下列相应内容:
降水________;气温日较差________;地表水____________;地貌多____________;土壤有机质含量________;植被________。
(2)区域生态系统的变化往往会影响地貌的发育过程。
试简要分析黄土高原千沟万壑的地表形态的形成原因。
(3)请从上面两个实例简要归纳陆地环境整体性的表现。
**12.下图为R河流域及周边地区图。
结合材料,回答下列问题。
R河塑造了世界著名的大峡谷,峡谷平均深度达1600m。
R河中上游地区年降水量约为250~500mm,下游地区年降水量一般不足100mm。
甲国在R河干支流上修建了近百座水库和大型引水工程,促进了该国西部的城市和工农业的发展。
(1)R河大峡谷呈现出谷底荒漠、北壁林木苍翠、南壁植物稀少的景观,分别说明其成因。
(2)分析R河河口出现断流现象的人为原因。
(3)运用地理环境整体性的原理,分析R河径流量减少对下游自然环境的影响。
1.A解析:
由题干可知,“生物泵”作用是调节大气中CO2的浓度,CO2为引起“温室效应”的主要气体,因而该作用可以缓解全球气候变暖,A项正确;洋流是在海水密度差异或大气运动等因素作用下形成的,故D项错误。
臭氧层空洞主要是人类大量使用氟氯烃化合物的结果,B项错误;酸雨则是由人类生产活动中排放的硫氧化合物、氮氧化合物等酸性气体形成的,C项错误。
2.C解析:
石灰岩广布地区容易发生岩石溶蚀,地表崎岖,易引发水土流失,导致基岩裸露,土地生产能力退化,植被退化,进而导致侵蚀进一步加强,而不合理的人类活动会加剧这一过程,形成恶性循环。
3.C4.C解析:
第3题,各地理要素的形成与该地的地理位置密切相关。
第4题,植被破坏使水土流失加剧,滑坡、泥石流灾害多发。
5.C解析:
由图中信息可知,该省区跨经度广,且植被覆盖状况由西向东越来越好,故可能是内蒙古自治区。
6.D7.B解析:
第6题,从四幅图中可以看出,图甲到图丁植被覆盖率逐渐降低,失去植被的保护,河流径流量的季节变化加大。
第7题,图中水文特征的变化体现了自然地理要素之间相互联系、相互影响的关系,体现了自然地理环境的整体性特征。
8.
(1)大气 生物 水 岩石 土壤
(2)整体性 黄河中下游 (3)生物状况 肥力下降、盐渍化、荒漠化、土壤污染(任选三项即可)
解析:
读图可知,图示地区范围较大,涉及陆地和海洋。
①位于陆地上空,属于大气圈,②是指森林带,应属于生物圈,③位于海洋中,属于水圈,④是指沉积岩,属于岩石圈,⑤位于地表,能够生长植物,属于土壤圈。
土壤既是自然地理环境的一个要素,又是反映自然地理环境整体性的一面“镜子”。
人类活动对土壤的影响既有积极方面,又有消极方面。
9.
(1)整体性 生物(植被)
(2)CABD(3)黄河流经的黄土高原地区土质疏松,植被破坏严重,由于暴雨的冲刷,水土流失严重。
解析:
陆地环境是一个有机的整体。
它由地貌、气候、水文、生物、土壤等要素组成。
它们通过大气循环、水循环、生物循环和地质循环等物质运动和能量交换,发生着密切的相互联系和相互作用,从而形成一个不可分割的整体。
作为一个整体,在景观上它们总是力求保持协调一致,与环境的总体特征相统一。
还表现在某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变。
10.
(1)甲图:
草原、荒漠过渡带,乙图:
温带落叶阔叶林带。
(2)从上至下依次为A、B、C。
(3)由于植被的破坏,植被覆盖率下降;会使水土流失加剧,进而引起土壤肥力下降,气候变得干旱,沟谷发育,地表变得支离破碎。
(4)冬季气候寒冷,河流有结冰期;河流从低纬度向高纬度流动。
解析:
第
(1)题,甲图位于温带季风气候向温带大陆性气候过渡的地带;乙图为温带季风气候区。
第
(2)题,自然环境是一个统一的整体,植被减少,涵养水源的能力降低,下渗减少,蒸发增强,地面变得干燥,植物的蒸腾作用减弱,空气的湿度降低,降水减少,会加剧荒漠化的趋势。
第(3)题,植被破坏,地表缺乏植被的保护,水土流失加剧,进而引起土壤、大气、地貌等的改变。
第(4)题,河流出现凌汛现象的原因是有结冰期的河流,自低纬向高纬流动,结冰和融冰期都有可能出现。
两河段河流均自南向北流,冬季气温低,有结冰期,因此可能出现凌汛现象。
11.
(1)少 大 少 戈壁、荒漠 少 稀少
(2)植被遭到破坏,加速了流水对黄土高原的侵蚀。
(3)自然地理环境各要素的发展变化是统一的,每个要素不是独立存在的,而是作为整体的一部分发展变化的;某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的变化。
解析:
第
(1)题,我国西北地区深居内陆,大陆性强、降水少、气温日较差大;河流欠发育、地表水少;风力作用强,多戈壁、荒漠;土壤有机质含量少;植被稀疏。
第
(2)题,黄土高原地处季风区与非季风区过渡地带,由于植被破坏,加速了流水对黄土高原的侵蚀作用。
第(3)题,归纳上面案例,说明地理环境整体性表现。
12.
(1)大峡谷深居内陆,谷底受下沉气流控制,降水稀少,形成荒漠景观;北壁为湿润气流的迎风坡,降水多,林木苍翠,南壁为背风坡,降水少,植物稀少。
(2)甲国西部地区的经济发展、人口增长对水的需求量不断增多,R河梯级开发和引水工程截留了大量中上游来水,使下游的径流量减少,河口出现断流现象。
(3)径流量减少,地下水位下降;海水倒灌,土壤盐碱化加剧,水质变差;来水来沙的减少,使沿岸土地肥力下降,河口附近海域渔业资源减少;海水入侵,海岸线侵蚀加剧;湿地减少,影响动植物的生长与栖息;蒸发旺盛,气候更加干旱,大陆性增强;荒漠化加剧,下游生态环境趋向恶化。
解析:
第
(1)题,根据题干和图示信息,R河是美国西部的科罗拉多河,其所处区域受来自太平洋的西风影响。
第
(2)题,注意文字材料中的信息,据此分析即可。
第(3)题,考查河流与地下水、海水间的关系;河流含沙量减少,两岸土地失去了肥力的来源;对生物的影响等方面。
自然地理环境的差异性
考点
考纲要求
考向预测
高考热度
难度
地理环境的地域分异规律
1.识记自然带的概念,理解气候分布与自然带之间的关系。
2.理解自然带的分异规律及其成因。
3.能够运用地域分异规律分析和判断地理问题。
以自然地理环境的差异性为题材,区分由赤道到两极、由沿海到内陆、山地的垂直地域分异规律,以及非地带性地域分异规律;结合气候类型分布图、地形图等,考查世界陆地自然带的地带性和非地带性分布规律和原理。
★★★★★
中
一、水平地域分异规律
1.自然带的形成和特点
(1)成因
(2)特点:
形成了具有一定宽度、呈带状分布的陆地自然带。
2.地带性分异规律
受热量和水分条件的影响所形成的陆地自然带在水平方向上虽存在地域分异,但又呈现出明显的规律性,如下表所示:
比较项目
由赤道到两极的地域分异
从沿海向内陆的地域分异
影响因素
主导因素
热量(太阳辐射)
水分(海陆位置)
成因分析
太阳辐射从赤道向两极递减
降水从沿海向内陆递减
分异规律
延伸方向
东西方向(或纬线方向)
南北方向(或经线方向)
更替方向
南北方向(或纬度变化的方向)
东西方向(或经度变化的方向)
图示
典型地区
低纬和高纬度的低平地区
中纬度地区
典型案例
沿20°E非洲大陆自赤道向南北自然带的变化:
热带雨林带→热带草原带→热带荒漠带→亚热带常绿阔叶林带
中纬度(40°N~60°N)亚欧大陆从沿海向内陆的自然带变化:
温带落叶阔叶林带→温带草原带→温带荒漠带
3.自然带与气候类型分布(以北半球为例)
气候对自然带的形成起着举足轻重的作用,不同的气候条件下会形成不同的自然带,它们之间的内在联系如图所示:
【误区点拨】自然带的分布并不完全与气候类型相吻合,因为自然带是气候、地貌、水文、生物和土壤等多种要素共同作用形成的。
(1)相同的自然带对应的气候类型不尽相同,如温带落叶阔叶林带对应温带海洋性气候和温带季风气候。
(2)相同的气候类型对应的自然带不唯一,如温带大陆
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