部编版小学六年级上册语文期末课外阅读专项训练试题含答案全套.docx
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部编版小学六年级上册语文期末课外阅读专项训练试题含答案全套
统编版六年级语文上册期末课外阅读专项训练1
(一)深山秋韵
清晨起来,简单地洗漱后,接过房东老人热情地递给我的一杯自采的山野茶,顿时,一股清香扑鼻而来,轻轻地喝一口,立刻感到神清气爽,浑身有着说不出的舒畅。
于是,我拿着茶杯,出门信步走进这深秋清晨的山野中,举目四望,仿佛置身于一个梦幻般的仙境。
一树树的枫叶高举着燃烧的火炬,一棵棵的乌桕树招展着鲜艳的旗帜。
露珠在草丛间闪烁出灿烂的珠光。
小鸟欢叫着,从这个枝头跳到另一个枝头,炫耀着这里的充分自由。
层层梯田铺展开丰腴的成热,片片果林悬挂着成熟的丰腴。
我不知不觉地在一块被露水洗净的山石上坐下来,欣赏着色彩斑斓的深山特有的秋韵,聆听着幽雅迷人的深山独创的秋歌,任思绪在这纯净无尘的天空中自由自在地飞翔……
这时,空气中缓缓飘来一阵草木特有的清香,我看到缕缕乳白色的炊烟在小村的上空蔓廷又集聚,集聚又蔓延。
灵巧地编织成一幅洁白而又透明的纱幔,轻轻地覆盖在小村的上空,从而隔住了外界的烦躁和喧嚣对这里的骚扰,保护着这里的安逸和宁静。
一条小溪从远处时而急促时而舒缓地飘来,在小村前面迁回成一泓明净透彻的池塘,又从另一方悄悄地绕过,走向远方。
姑娘们在池塘边浣洗着,那节奏均匀的捣衣声,在这深山里回荡出一曲清纯古朴的歌谣。
我想,她们洗去的可能是一个枯燥而烦闷的季节,迎来的一定是一个新的清爽而丰厚的希望。
几声悠扬的鸡鸣和一阵铿锵的犬吠,将我从遐想的幻境中唤回到现实的人间。
一回头,猛然发现房东老人正在我身旁祥和地微笑着。
我知道,他已经在这里陪我很久了。
他是来叫我回去吃早餐的。
于是,我随着他踏上这条枫叶和乌桕叶铺就的海绵一样柔软的山路时,心情就像当年走过红地毯时一样的激动,是的,我想我已经与这里结下了深厚的情感之缘啊!
1.写出下列词语的近义词。
舒畅——()丰腴——()集聚——()
2.第二自然段描写的景物有:
________、________、________、_________、________、__________。
3.文中画“——”的句子把________比作____________________________,_______________比作____________________________,生动形象地写出了秋天美丽的景色。
4.联系上下文,画“”句子中“枯燥而烦闷的季节”指的是_________,“崭新的清爽而丰厚的希望”指的是_____________________。
5.选文表达了作者()。
A.对房东老人的感激之情
B.对自由生活的向往之情
C.对深山秋韵的喜爱和赞美之情
6.我积累的描写秋景的古诗名句是:
_________________________________。
(二)羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候,瞧,那聚精会神的样子,真好像世界上没有事能使它分心似的。
它把嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的,永不怠倦地咀嚼着。
几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀嚼(A)。
羊吃草实在有趣,可是要每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好呀!
我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?
同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?
对于我们周围的世界,分得清“土香草”和青草吗?
特别是羊吃草那种不厌其烦、永不怠慢的精神,同学们做到没有呢?
新的知识学完了,对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”,反复咀嚼(B)呢?
我不止一次地观察过羊吃草,也不止一次琢磨上面这些问题。
要是我们在学习中能像羊吃草一样,那还有什么知识学不好呢?
1.“咀嚼”的含义是:
①用牙齿磨碎食物;②对事物反复体会。
A处“咀嚼”的含义是( ),B处“咀嚼”的含义是( )。
请根据“咀嚼”的这两种意思分别写一句话。
(1)______________________________________________________________
(2)______________________________________________________________
2.请用“ ”在短文中画出具体描写羊吃过草后的“翻草”现象的语句。
3.羊“胃里没有消化的草茎、草根”,指的是同学们在学习新知识上的什么问题呢?
_________________________________________________________________
4.请把短文结尾的一句话改为陈述句。
_________________________________________________________________
5.读了短文后,你觉得下面的哪些内容与你所受到的启发一样呢?
( )(多选)
A.无论我们做什么事情都要认认真真的,分得清是非好坏。
B.要珍惜大好时光,学习中遇到不理解的问题要反复琢磨,力求弄懂、弄透。
C.学习也要有一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神。
(三)用我的一辈子去画你
①在荷兰乌得勒支的每一个清晨,总有一位白发苍苍的白胡子爷爷,骑着自行车在小镇的路上慢慢穿行。
这时候,所有看到他的人都会微笑起来,小朋友也会眼在他的身后奔跑,并且快乐地呼喊着他的名字:
“米菲兔爷爷、来菲兔爷爷……”
②他就是“米菲兔之父”——荷兰国家级艺术大师迪克·布鲁纳。
然而在2016年的冬天过后,这一幕永远消失了……2017年2月17日,迪克·布鲁纳在睡梦中安然离世,享年89岁。
消息传来,无数的米菲丝们黯然,荷兰首相吕特也发来悼词,他的去世是荷兰的也是世界的一大损失!
③迪克出生在一个富裕的商人之家,父亲经营着荷兰最大的出版社。
因为是家里的长子,迪克的父母希望他日后可以继承家族产业,参与出版社的管理和经营。
对于喜爱画画的迪克来说,父母给他选择的这条继承之路让他非常抗拒。
在他的心里,面画已经成为生命中一个坚如磐石的信念,他不仅热爱,而且愿意投入一生去坚持!
迪克的这种态度,让父母大为恼火,为了让迪克死心,他们以断绝经济来源为威胁,并强迫把他还到伦敦、巴黎等地学习出版专业。
④什么事情都不可能改变迪克学习画画的决心。
出国学习的那段时间,他一有机会就溜到美术馆和博物馆去看名家的画作,一待就是一整天。
为了学习一种画画的技法,他经常不吃不喝反复模仿。
第二次世界大战爆发以后,迪克被迫中断学业,回到荷兰,迪克家的出版社也暂停营业。
这段时间是迪克最快乐的时间,没有人再强迫他做讨厌的出版工作了,他开始潜心钻研绘画。
迪克没有老师,就自己看书学习;不懂光线阴影,就来大量图片并自己揣摩。
心里想到什么,就立刻画下来,不满意就一张一张重头来过。
伦布兰特和梵·高的画集被他翻了无次次……他的坚持终于打动了家里长辈,1951年,父亲答应了他放弃继承家业的请求,并送他去阿姆斯特丹一所艺术学校系统学习绘画。
迪克实现了童年以来的最大梦想,高兴得无以复加。
从此,他对绘画的热情越来越浓厚,并逐新、并逐渐摸索出自己独到的极简绘画风格。
⑤1955年的一个假期,迪克和年幼的孩子们在海滩边见到一只小兔子旁若无人地狂奔,他不由得想起了幼时家里的那只兔子,这触动了迪克的创作灵感。
于是当晚在睡觉前,他给孩子们讲了一个小兔子的故事。
为了更加生动,他亲手把故事画了出来。
兔子的颜色也使用了最简单的红、黄、蓝三原色,国为简单的色彩能让孩子更清晰地感受到故事的温度。
果真这个故事和图片受到孩子们的热烈欢迎,故事中的小兔子也成为后来热销全球的童话书主角米菲。
⑥米菲兔看似简单,却投注了迪克极大的心血。
在迪克心里,没有多余线条的作品,才能给孩子们最好的视觉感受。
因此每次他都会先画出素描草稿,再将多余的线条删除,直到再无一条多余的线条为止。
在画米菲哭的时候,他也是先画三四滴眼泪,然后删去一滴,第二天再删去一滴,最后只留下一滴眼泪,经过删减过的眼泪,在迪克心里才是最悲伤的那滴眼泪。
为了完成一个十二页的画稿,迪克经常要淘汰几百张的废稿。
在一次采访中,记着谈到废稿的,迪克用手比画了一个大约10厘米的厚度。
即使如此,迪克也从来没有想过放弃,相反他把自己的全部感情融到了画册里,日复一日、年复一年,一画就坚持了50年。
如今,米菲兔已被翻译成50多种语言,在世界各地售出超过85万张画作,并与众多品牌和设计师合作,给全世界的孩于们带来了快乐!
迪克虽然去世了,然而他用一生去坚持梦想的精神却鼓舞着每一个人。
1.用简练的语言概括文章的主要内容。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.“磐”在《新华字典》里的解释是“大石头”。
联系上下文,"坚如磐石”的意思是
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.短文第⑥自然段横线处是细节描写的语句,这种描写方法的好处是什么?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.从全文看,文章运用了倒叙的顺序进行叙述,你认为这样叙述好吗?
结合文章内容,谈谈你的理解。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.腰封,也叫书腰,它用于书籍中间地带另置一条类似腰带的文字介绍的折页,以配合行销或书籍推荐。
你能结合文章内容为《米非》这套绘本撰写腰封上的文字吗?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案:
(一)1.舒适丰满汇集
2.枫叶乌桕树露珠小鸟梯田果林
3.枫叶燃烧的火炬乌桕树叶鲜艳的旗帜
4.夏季秋天给人们带来丰收的喜悦
5.C
6.示例:
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花
(二)1.① ②
(1)示例:
他慢慢地咀嚼着牛排,吃得津津有味。
(2)示例:
他细细咀嚼着这两句诗,越读越觉得喜欢。
2.胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀嚼(A)。
3.指那些不理解或掌握得不够透彻的知识。
4.要是我们在学习中能像羊吃草一样,就没有什么知识学不好。
5.ABC
(三)、1.要点
(1)迪克抗拒父母让其继承家族产业的愿望,遭到父母的惩罚。
(2)什么事情都不可能改变迪克学习画画的决心。
(3)迪克想起幼时家里的兔子,启发了他创作米菲的灵感,米菲看似简单,却投注了迪克极大的心血。
(4)米菲兔给全世界的孩子带来了欢乐,迪克虽然去世,但他坚持梦想的精神永在。
2.本义指像大石头一样坚固。
比喻不可动摇。
文中指迪克坚持自己的画画梦想,任何人或事都不能改变他的决心。
3.形象细腻地写出了迪克为创作米菲兔这一形象反复斟酌、细心琢磨,直到满意为正的过程,表现了迪克精益求精的创作态度和米菲兔这一形象的来之不易。
4.好。
首先写米菲兔爷爷去世前后的事情,接下来叙述他的一生,这样写便于吸引读者的目光,激发读者的阅读兴趣。
5.可围绕以下角度作答:
(1)米菲兔画像,朴素亲切,倾尽迪克毕生心血所作。
(2)迪克摸索出了极简绘画风格,米菲兔使用了最简单的红、黄、蓝三原色。
简单的色彩能让孩子更清晰地感受到故事的温度。
(3)小兔子成为热销全球的童话书主角米菲。
(4)翻译成50多种语言,在世界各地售出超过85万张画作,给世界各地孩子们带来了快乐。
统编版六年级语文上册期末课外阅读专项训练2
(一)一枚硬币的秘密
冬天最冷的时候,我带女儿坐公交车到图书馆。
这样既可以学知识,又能取暖。
回来后,女儿却变得有些奇怪一一以前是七点半出门去上学,现在却提前到七点。
以前是三催四叫,现在是自己定闹钟,到点儿就爬起来,一分钟都不赖床。
而且,每次出门前,她都要从储蓄罐里拿出一枚硬币攥在手心里。
坐公交车有IC卡,早饭在家吃,口袋里也有零花钱,女儿要这额外的一元钱干什么?
我想打破砂锅问到底,女儿却神秘兮兮地说:
“这是个秘密!
”我欲拿家长的身份压她,想想又觉得不妥。
女儿十岁了,有一点自己的小秘密也很正常,再说了,一元钱能干出什么坏事来?
星期天,女儿缠着我去图书馆。
孩子求知若渴,我自然乐意奉陪。
天气依然寒冷,我和女儿全副武装准备出门。
当然,女儿依然没有忘记准备一元硬币。
我没有“打草惊蛇”,反正我全程奉陪,倒要看看她到底用那一元钱干什么。
坐上公交车,半小时后下车,我径直往图书馆的方向走,却发现女儿快步走到路边,用一元硬币从一位卖报老人手里买了一份报纸。
然后,她笑意盈盈地跑到我身边,冲我做个鬼脸。
我责怪她浪费,既然去图书馆,自然有免费的报纸,干嘛还要多花钱?
女儿低下头,似乎在做思想斗争。
片刻后,她抬起头说:
“妈妈,你其实我已经连续买了一个冬天的报纸,都是在这位老人那儿买的。
你上次带我来图书馆时,我就注意到了他。
那么冷的天,他还在站在寒里,不停地跺着脚。
我想,我多买一份报纸,他就可以早点回家休息了。
”
女儿的话完全出乎我的意料,我回头看了一眼那位老人。
他穿着破旧的军大衣,头发已经花白,背也有些佝偻,手里抱着一大摞报纸,正满眼期待地看着来来往往的行人。
原来,女儿整个冬天提前半小时起床,就是为了绕道来买报纸?
我虽然同情卖报的老人,但更心疼女儿。
于是帮她出主意:
“你可以买一份报纸给十份的钱啊。
”
女儿连连摇头,说:
“不行,那样太伤人自尊了!
”
我说:
“那你每次拿一元硬币,不是很麻烦吗?
你拿张大钞,不找零不就行了吗?
”
女儿惊呼:
“那和给钱有什么区别?
老人心里肯定愧疚。
我每次拿一元硬币,其实就是不想让他脱掉手套找零钱,这样会很冷的。
”
我久久地看着女儿那张稚嫩的小脸,不知道该说什么好。
我很庆幸当初没有粗暴地责问她。
她有一颗金灿灿的心,温暖了人别,也温暖了我。
我紧紧将女儿搂在怀中,感觉微风拂面,春天正一步一步地向我们走来。
1.根据语境,解释词语的意思。
(1)打草惊蛇:
(2)打破砂锅问到底:
2.“我”带女儿坐公交车到图书馆。
回来后,女儿变得有些奇怪的原因是()
A.以前是七点半出门去上学,现在却提前到七点。
B.以前是三催四叫,现在是自己定闹钟,到点儿就爬起来,一分钟都不赖床。
C为了帮助卖报纸的老人而宁愿绕道去买报纸。
3.女儿她到底用那一元钱干了什么?
正确的选项是()
A.女儿快步走到路边,用一元硬币从一位卖报老人手里买了一份报纸。
B.女儿用一元硬币云图书馆看书。
C.女儿用一元硬币去坐公交车。
4.“我很庆幸当初没有粗暴地责问她。
”你认为作者庆幸的原因是()
A.我感觉微风拂面,春天正一步一步跑向我们走来。
B.女儿有一颗金灿灿的心,温暖了别人,也温暖了我。
C.其实女儿已经连续买了一个冬天的报纸,都是在这位老人那儿买的。
5.句子与描写方法完全一致的一句是()
A.女儿连连摇头,说:
“不行,那样太伤人自尊了!
”(语言描写)
B.他穿着破旧的军大衣,头发已经花白,背也有些佝偻,手里抱着一大摞报纸,正满眼期待地看着来来往往的行人。
(外貌描写)
C.我想,我多买一份报纸,他就可以早点回家休息了。
(心理描写)
6.阅读是写作的桥梁。
你从《一枚硬币的秘密》中提炼出的自己的阅读感受是
(二)米 雕
①去年我过生日的时候,爸爸送给我一个丝织的小盒子,让我收藏起来。
我好奇地问:
“爸爸,这是什么?
”爸爸微笑着说:
“你猜。
”“镶着红豆的小别针?
闪光的金项链?
”爸爸只笑不说话。
我打开一看,原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜,放大镜下有一小块红色的有机玻璃,玻璃上镶着一粒米。
我心想:
“这有什么珍贵的呢?
”当我拿起这粒米用放大镜仔细一看,不禁惊呆了。
在这么小的天地里,居然刻着张继的一首诗《枫桥夜泊》,在诗的末尾还有一个红色的小印章,章上有两个字:
屈茹。
用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲,但仍能看出那苍劲的笔锋。
爸爸说这叫微雕。
②我只觉得好玩,便收了起来。
同学来我家玩,我便拿出来让他们观看。
有一次,同学在争着观赏时,米粒蹦了出去,落进了沙发缝,我够了半天没够着,米粒反而越陷越深。
几天后,爸爸问我米粒收在哪,我支吾了半天才说出米粒的下落。
爸爸一听,满脸焦急,连忙拿来剪子,把沙发给拆了,我躲在一边不说话,看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西,抹了把汗,露出笑容。
我好奇地问:
“干吗这么费劲,不就是‘一粒米’吗?
”爸爸收敛了笑容,给我讲了一个感人的故事。
③原来,这个微雕的作者屈茹是个教师,他从小就酷爱微雕艺术。
“文化大革命”时期,他遭迫害,被下放到农场,而他的雕功就是在这样的环境里练出来的。
那时,没有雕刻用的石头,屈茹就在木头上刻。
后来他发现了一片竹林,便在每棵竹子上都刻上一首小诗,大的小的,粗的细的,高的矮的,就连新生的竹子上也刻满了。
他不顾日晒雨打,也不怕蚊虫叮咬,苦练了十年,练出了一手好雕功,就连一根头发丝,他也能劈成两半刻上一副对联。
能在这么微小的东西上刻字,凭的全是一种感觉。
这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时,他赠给爸爸的。
④我望着这粒“米”,明白了它的价值,它凝聚了屈茹多少汗水呀!
我现在明白了,爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品,给我讲的也不只是一个故事,而是一种精神。
1.这粒米是( )
A.爸爸花钱买的。
B.爸爸用摄影作品换来的。
C.屈茹赠给爸爸的。
D.爸爸参加摄影比赛得的奖品。
2.屈茹主要用( )练雕功。
A.木头B.竹子C.头发D.石头
3.文章第③自然段采用了( )的写作顺序。
A.顺叙B.倒叙C.插叙D.补叙
4.文章点明中心的句子是( )。
A.爸爸说这叫微雕。
B.爸爸收敛了笑容,给我讲了一个感人的故事。
C.去年我过生日的时候,爸爸送给我一个丝织的小盒子,让我收藏起来。
D.爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品,给我讲的也不只是一个故事,而是一种精神。
5.文章末尾提到的“一种精神”是指( )的精神。
A.坚定执着B.不怕挫折
C.精益求精D.爱惜物品
6.你觉得为了那一粒米雕,爸爸把沙发拆了,这值得吗?
为什么?
__________________________________________________________________________________________________________________________________
7.你过生日时收到过什么特别的生日礼物吗?
你明白送生日礼物的人的用意吗?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(三)从百草园到三味书屋(节选)
我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。
现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。
有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
…………
冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。
拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。
薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。
这是闰土的父亲所传授的方法,我却不大能用。
明明见它们进去了,拉了绳,跑去一看,却什么都没有,费了半天力,捉住的不过三四只。
闰土的父亲是小半天便能捕获几十只,装在叉袋里叫着撞着的。
我曾经问他得失的缘由,他只静静地笑道:
“你太性急,来不及等它走到中间去。
”
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。
也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳了下来罢,……都无从知道。
总而言之:
我将不能常到百草园了。
Ade,我的蟋蟀们!
Ade,我的覆盆子们和木莲们!
……
1.下列选项中的事物没有全部在选文中的百草园中出现的一项是( )。
A.菜畦 桑椹 珊瑚B.黄蜂 云雀 油蛉
C.蟋蟀 蜈蚣 斑蝥D.木莲 覆盆子 何首乌
2.文中提到的“我”捕鸟的过程是( )
A.扫开雪、支竹筛、撒秕谷、拉绳子
B.支竹筛、扫开雪、撒秕谷、拉绳子
C.扫开雪、撒秕谷、支竹筛、拉绳子
D.支竹筛、扫开雪、拉绳子、撒秕谷
3.“我”选择在冬天的百草园里捕鸟的原因是( )。
A.“我”就要被送去书塾读书了。
B.冬天的百草园比较的无味。
C.文中的“我”性子比较急。
D.百草园人迹罕至只好捕鸟。
4.联系上下文,可以知道画横线的“得失的缘由”指的是( )。
A.得到或者失去的理由B.抓到或抓不到鸟的原因
C.自己变得成功的原因D.“我”被送去书塾的理由
5.对文章第二自然段理解不正确的一项是( )。
A.“不必说……也不必说……单是……”作者着重强调了“单是”后面的内容。
B.作者在
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