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作文范文之相互依存的作文
相互依存的作文
【篇一:
高三作文题汇总】
高三作文题汇总:
1.请以“总有一种期待”为题目,写一篇文章。
要求:
①立意自定,文体自选;②不得套作,不得抄袭;③不少于800字。
【文题解读】
这是只有题目的命题作文。
这个题目中,“期待”是中心词,理解好这个“期待”的内涵和外延就是写好这篇作文的关键。
“期待”的外延是多方面和多层次的,构思也就可以是多角度的:
可从小我角度构思,如期待成功、期待幸福、期待真诚的友情、期待父爱、母爱等,也可以是成长中的某个阶段的期待、个人生活中的某个目标的期待。
也可从大我角度构思,如期待社会和谐、期待国家强盛、期待世界和平等,可以是对社会某方面未实现或正待实现的优越性、人文性、建设性等方面的期待,可以对社会发展前景的美好展望,可以是对国家民族繁荣富强的建议,可以是对人际关系的评价展望,也可以是国际、人类共同目标提出自己的愿望和建议。
还可逆向构思,如期待对手等。
这个“期待”可以是个人的、集体的、民族的、历史的,甚至是全人类的。
“期待”的应该都是美好的、积极的事物,这就暗示了文章感情必须是积极向上的。
而“总有”和“一种”两个关键词也不容忽视。
“总有”在此限制修饰“期待”,表示这种“期待”是一直在心里存在的,不是突发奇想。
表示这种“期待”是一直萦绕在心里而心向往之的东西,必须是现阶段不具备或没有拥有的。
阅读下面的文字,根据要求作文。
2、有一首歌唱道:
我有一双隐形的翅膀,
带我飞,给我希望。
我有一双隐形的翅膀,
带我飞,飞向远方。
请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目,写一篇不少于800字的文章。
除诗歌外,体裁不限。
【文题解读】本题选取流行歌曲作为命题素材,很具亲和力,所选四句音韵和谐,格调健朗,极易和学生的心灵产生共鸣,能有效激发学生走进文题去的欲望和写作的激情。
“隐形的翅膀”在歌中是一个意象,喻指让人奋勇前行的动力;在以此为题所写文章中,它当有其具体所指,不屈的信念、坚定的理想、美好的憧憬和顽强的意志精神等都可作为选择的对象。
写好本题,关键在于结合自身体验、联系社会现实写出真切的思考和情感。
3.题目:
这也是一种_______________________________
请先在横线上填上适当的词语,形成完整的题目,然后写一篇不少于800字的文章。
要求:
立意自定,文体自选(诗歌除外)。
不得抄袭。
【文题解读】
这是一道半命题作文,审题没有什么障碍,关键是要根据自己的生活积累选择一个熟悉的对象作为“这”的指代内容,并根据自己的感悟补出空格处的内容。
比如:
放弃也是一种智慧,给予也是一种收获,低头也是一种境界,放手也是一种爱,不作为也是一种犯罪……
但是,要在考场上把这一道半命题作文写好,写出彩,那就要在立意上下功夫,要透过现象深入本质,给人们带来思想的启发、哲理的教导。
有的学生可能作这样的立意:
放弃也是一种选择,给予也是一种真诚,低头也是一种无奈,放手也是一种方法,不作为也是一种无能……这一些立意也是可以自圆其说的,也可以写成一篇完整的文章,但是立意不深,无法在选拔性的考场上占得上风。
4、请以“站在
要求:
①请先将题目补充完整,并写在答题卡上,然后作文。
②立意自定。
③文体不限。
可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。
④不少于800字。
这是一个填充式的半命题作文,对本道作文题,应作如下理解:
1.对“门口”的理解。
①从“实”的方面理解:
现实中的门(空间定位),如“站在考场的门口”“站在母校的门口”等。
②从“虚”的方面理解:
是人生的一道门槛、一个转折点、一道关口、一个拐点、一道分水岭、一个新起点、一个认识角度……。
如“站在十八岁的门口”“站在绝境的门口”“站在文明的门口”“站在理想的门口”“站在未来的门口”……
2.对“站在的门口”的理解。
①“站在的门口”,可以推门而入(由外而内)。
②“站在的门口”,可以开门而出(由内而外)。
无论那一种情形,都须落实到“站在的门口”上,这是写作的立足点、出发点,也是落脚点。
3.面对“站在的门口”,考生要回答的问题。
①“谁”站在?
——叙述或议论的人称设定。
②站在“什么”的门口?
——时空定位,即场境设定。
③站在这个门口“干什么”?
——行为过程、思想活动。
④“为什么”站在?
——写作的立意所在。
写人生感悟,谈感悟人生——是文题要义所在。
5.请以“踮起脚尖”为题目,写一篇不少于800字的议论文
本题“踮起脚尖”,取材于一个人人常见的熟悉的动作,让每位考生都有话可说;同时又能从审题立意、布局谋篇、语言表达、素材运用等方面来判定高下。
这是一道很不错的作文题。
“踮起脚尖”的题意,其基本隐含义有两种:
一是努力向上、发挥主体潜力以接近目标;一是努力往远处看,树立相对高远的目标。
从其联想(横向联系)意义说,则有多元含义:
如踮起脚尖跳芭蕾,是另一种人生境界;在安静的场合踮起脚尖走过,显示出对他人的一种关怀;父母或孩童踮起脚尖对亲人的盼望,表达了一种思念或渴望;……另外,也可反向立意。
本题立意,最忌语言扣题而逻辑离题,即虽然语言上说“踮起脚尖”,但所立之论与“踮起脚尖”并无必然逻辑关联;或者作者未能就需要阐发的逻辑联系进行阐述,比如“踮起脚尖,不再喝酒了”“踮起脚尖,玩电脑”“踮起脚尖,持之以恒”等均属此类。
6、阅读下面的文字,根据要求作文。
见证是一种经历,也是人生、社会记忆的凝聚。
在生命历程中,我们见证了人生的悲喜、
社会的变迁;在历史长河中,许多人或事物又成为历史的见证。
请以“见证”为题,写一篇不少于800字的文章。
(60分)
要求:
①自选角度。
②自定立意。
③除诗歌外,文体不限。
④文体特征鲜明。
这道命题作文题,审题有一定难度。
为此,命题者特地提供了一段提示性材料:
“见证是一种经历,也是人生、社会记忆的凝聚。
在生命历程中,我们见证了人生的悲喜、社会的变迁;在历史的长河中,许多人或事又成为历史的见证。
”其中第1句,对见证的内涵作了界定,其关键词“凝聚”表明了这“经历”或“记忆”必须是对人生或社会具有重要意义的。
作为见证的人物或事物不一定“大”,关键是对人生或社会具有重要意义。
而这样的人物和事物在历史的长河中,在人们的现实生活中又何其多也,我们只需从中筛选最熟悉的、最典型的、最利于自己表达的就是了。
提示的第2句,则为我们提供了两种可供选择的基本思路:
其一,“我们?
见证?
……”,其二,“……是?
见证?
”。
依这两种基本思路构思文章,无论是写记叙文、议论文或抒情散文,都有可能成就一篇美文。
至于文章的内容,提示也说了,这“见证”可以是关于历史的,也可以是关于现实的;可以是关于人生悲喜的,也可以是关于社会变迁的,而无论写什么,文章都必须告诉读者你所“见证”的,或你确认可称为“见证”的是什么,并揭示出其对人生或社会具有什么样的重要意义。
7、请以“熟悉”为题目,写一篇不少于800字的文章。
立意自定,文体自选。
这是一则命题作文。
“熟悉”一词的词典意义是“知道得清楚”,词语虽然平实,却颇具思想张力。
学生有事可写,有景可绘,有情可抒,有理可论,立意空间很广阔。
在审题立意时,我们可以运用常规思维,去表明一个事实(“熟悉”),去表达一种结果(“熟悉”),或是去表现一个过程(“熟悉”)。
还可以就“熟悉”一词发散开去——“熟能生巧”,“熟悉使人有亲切感和安全感”,“熟悉需要一个过程”,“有时需要我们放弃熟悉的东西”,“熟悉的距离”,“熟悉的困惑”,“熟悉的痛苦”,“熟悉的喜悦”,“熟悉往往受到冷遇”,“我们熟悉明星的一切,却忘记了身边的人”,“熟悉的东西正在离我们远去”等等。
还可以对“熟悉”作辩证分析——“熟悉和陌生不是一成不变的,有时候可以相互转化”,“最熟悉的事物常常是我们最不了解的”,“自认为熟悉的人和事,其实很陌生”,“最不熟悉的恰好是我们自己”,“陌生可以变熟悉,熟悉可以变陌生”等等。
还可以运用求异思维,将“熟悉”翻出新意——“走出熟悉的窠臼”,“熟悉的套路是前进的绊脚石”,“冲出熟悉的套子,扬起事业的风帆”,“熟悉有时是一种可怕的习惯”,“熟悉形成的思维定势往往会束缚人的思想”,“不要满足于熟悉,要走出生活的惯性,以求新的发现”,“我们最熟悉的东西,常常又在禁锢我们的思考”等等。
8、.阅读下面的文字,按照要求作文。
当前,出生于20世纪90年代被称作“90后”的青少年,越来越多地受到社会的关注,有人对他们赞扬嘉许,有人对他们表示担忧,也有人认为他们是在以自己的方式诠释自己的青春……不管怎样,“90后”终将担当起社会和历史赋予的重任。
请你联系个人或社会实际,以“我说90后”为话题,写一篇文章。
要求:
(1)自选角度,自拟题目。
(2)除诗歌外,文体不限。
(3)不少于800字。
(4)写出自己的真情实感。
(5)不得套作,不得抄袭。
【文题解读】
9、请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目,写一篇不少于800字的文章。
除诗歌外,文体不限。
【写作提示】本次作文是关系型话题作文。
要将“仰望星空”与“脚踏实地”二者的辩证关系拿出来。
在具体写作时,要将“仰望星空”的深层含义挖出来,它可以是人生的目标、理想、信念、希望或精神。
关系型话题是比较难写的,在写作时往往只写其中一个方面,而忽略另一个方面,导致没有体现二者的辩证关系,此为关系型话题作文之大忌。
10、读下面的文字,根据要求作文。
你我为邻,相互依存。
“你”可以是有形的,也可以是无形的;“邻”无法回避,却可有所选择。
请你联系自己的生活体验与感受,以“与你为邻”为标题写一篇文章,自定文体,不少于800字。
【写作提示】本次作文属于命题作文,看似难写,但可以以所给材料提示中突破。
审题立意,吃透材料提示应成为首选。
“‘你’可以是有形的,也可以是无形的”这没有难度,关键是“‘邻’无法回避,但可有所选择”一句的理解。
“你”可是有形的人、物、事等,也可以指无形的精神、权利、社会风气等,这些“邻”都是人生无法回避的,可能面对的。
但我们却可以选择我们面临它们时的态度。
11、请以“早”为题目,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
【写作提示】题目简单,但内涵丰富,不难找到话题和拓展思路,关键是立意是否有社会意义,是否和有价值的人生体验融合在一起。
若写成议论文,比较好发挥,一个“早”字不知警醒和催奋了多少仁人志士,多少稚子学童,从“早春争暖树”到“东方欲晓,莫道君行早”,寄托了多少希望,志气,勤奋,甚至辛酸,许多人不正像在课桌上刻“早”字的鲁迅那样,在人生的起始阶段就被植上了这影响一生的烙印。
12、绿色,生机勃勃,赏心悦目。
绿色,与生命、生态密切相连。
今天,绿色成为崭新的生
活理念,与每个人的生活息息相关。
请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。
要求:
①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。
【写作提示】本次作文属于当下备受社会关注的话题,考生可以结合材料,联系现实生活展开写作。
考生在立意行文时,可从材料找到突破口,可以写“绿色生活”的生机勃勃、赏心悦目;可以写绿色和生活的紧密联系;可以写“绿色生活”这种崭新的生活理念等。
13、阅读下面一段文字,按要求作文。
美国著名歌手迈克尔〃杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱:
“你见过我的童年么?
我在寻找我来自的世界。
”童年,本应天真烂漫;童年,本应百无禁忌;童年,本应无忧无虑……可是今天,令人神往的“童年”却渐行渐远,正从我们身边消失。
请以“找回童年”为题写一篇文章。
【写作提示】这是一篇以“找回童年”为题,加上一则材料形成的作文,立意并不难,“找回童年”本身就可作为文章的中心,为何要找回童年呢?
因为童年是美好的,因为童年已远离我们,从这个问题突破,行文就会思路清晰。
在具体写作时,又可参照所给材料,进一步写出童年为何是美好的。
最后可结合生活实际或阐明事理或编故事。
14、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一种热带观赏鱼,在小鱼缸里不管养多长时间,也只能长到三寸来长。
然而,将这种鱼放到大水池中,两个月就可以长到一尺长。
狼是一种有极强好奇心的动物,它们对周围的环境总是充满兴趣,不断体验,从而躲避危险,发现食物,顽强地生存下来。
心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”,然后将名单交给班主任。
由于老师对这些学生寄予了更大的期望,八个月后,他们的成绩明显提高。
以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【作文提示】本次作文是一篇材料作文,这篇材料作文的立意并不难,可以抓住材料最后一句话“人才成长是有一定规律的”来展开。
但在写作过程中,学生可能无从下手。
回归材料,我们可以从材料中找到突破口,可以分别提炼每一自然段的中心。
第一段可以看出:
人才成长需要激发兴趣;第三段可以看出:
人才成长需要鼓励,寄予期望。
至此,我们可以将“人才成长是有一定规律的”作为文章中心,以三个材料的中心为分论点,展开写作。
15、阅读下面文字,根据要求作文。
人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的。
请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。
要求:
①自定立意;②自拟标题;③除诗歌外文体不限;④文体特征鲜明。
“一切变化、一切魅力、一切美”都要围绕“人生”来做文章。
作文题以列夫托尔斯泰的一句话理解“阴影与光明”,凸显了加强学生心理素质、培养解决问题能力的重要性。
人生最大的问题,是如何正确处理好逆境与顺境、处理好面对人生中光明与阴影的时刻,这是每
【篇二:
以和为话题的作文】
篇一:
以和为话题的作文
我看和谐
什么是和谐?
幼年时我会奶声奶气地说:
“爸爸妈妈之间没有冲突,就和谐了!
”现在,我会用开始变粗的嗓音说:
“没有战争,没有人为了个人利益而不择手段,人与人见面不论是认识还是不认识都会把一种发自内心的笑和幸福连同一句:
你好!
传递给别人,这样的社会就和谐了!
”
可当今社会,有关家庭暴力的案件时有发生,连最基本的和谐的影子也难看见。
在为了个人利益不择手段方面的案例更是数不胜数。
比如一些黑心的煤矿主为了自己的利益,不顾工人的死活。
一旦发生爆炸和塌方,煤矿主或推卸责任,或逃之夭夭。
这样下去社会能和谐吗?
一些坏工头拖欠农民工工资,致使部分农民工采取极端方式讨薪,有的找一群“哥们儿”,带上“家伙”去找工头讨薪。
地方政府为此推出了规定:
禁止恶意讨薪的现象发生。
这样虽然保护了工头的生命财产安全,但却使农民工的工资被拖欠的更久。
和谐社会能这样吗?
中央最近提出构建和谐社会的主张,我认为对中国现在的形势来说是非常必要的。
构建和谐社会应该从个人和家庭做起,然后是生活的社会环境。
作为中学生的我们应该构建和谐班级、和谐校园。
只有把同学看成亲人一样亲,才能去和陌生人更好的交往。
然后是构建和谐社区、和谐城市?
?
总之和谐社会的构建是一点点积累的,会用相当长的一段时间。
我想,当今社会,渴望和谐的心会具有传染性。
当我们走在街上,看到大家用洋溢着幸福的微笑的脸面对我们的时候,这祥和的气氛让人心安、愉悦,并且不断的蔓延开去。
渴望和谐的心,永远不会消失,因为大家都乐于传播它?
?
我相信和谐社会离我们不远了!
和谐生美
和谐,大至世界各国,小到家庭个人,无不包含着一个哲理:
和谐生美。
可是我们如何将和谐遍布于整个世界呢?
只有从我做起,从身边做起,从小事做起,依靠我们啲双手,才能构建一座座和谐啲大厦。
我与田田是从小玩到大啲朋友,记得有一次因为一件小事发生分歧,闹得大家不欢而散。
事后我们都有些后悔,但是主动与对方打招呼谁也不愿意干,害得我们两个好友如同路人,让我感觉很无奈。
我们之间说话少了,冷言冷语却多了起来,这一切都是因为这一件小事而产生啲不和谐啲音符所害。
我鼓起勇气,主动找他谈话,他也热情待我,我们之间啲关系越来越亲密。
可见,和谐在这世界上是多么重要啊!
和谐,多么美妙啲音符。
假如没有人与自然啲和谐,天空将不再湛蓝,湖水将不再翠绿;没有和谐,两国就会发生战争;没有和谐,邻里关系就会越来越差;没有和谐,公司啲生意就会清淡;没有和谐,就不会有如此美好啲今天。
马克思和恩格斯是一对好友,他们共同编创啲《资本论》享誉全球,假如他们不能和谐相处,荣辱与共,在困难时不伸出援助之手,他们两人还能在一起编写出这本巨着吗?
在马克思困难啲时候,恩格斯总是向他提供援助,资助马克思二十多年。
他们在一起度过了多少个日日夜夜,可见和谐是成功必不可少啲因素。
毛泽东与周恩来这两位领导人更是和谐相处,他们在一起研究作战方案,共同赶往前线,观察敌情。
假如他们不能和谐相处,同舟共济,会有我们中国现在啲繁荣昌盛吗?
假如他们不能和谐共处啲话,说不定我们正受日本侵略者啲统治。
和谐是社会稳定啲因素,是亲请啲基本纽带,是个体之间沟通和交流啲途径,珍惜我们啲和谐环境吧!
家和万事兴
妈妈和姨妈可真是一对“冤家”。
住在同一层楼上,这姊妹俩没少为鸡毛蒜皮、芝麻绿豆大的事儿瞎吵吵,而我和姨姐间磕磕碰碰,对关系紧张的两家来说,无疑更是火上浇油。
终于,
在一次旧城改造中,这“水深火热”的两家人总算分开了。
可俗语说“不是冤家不聚头。
”上了初中,我和姨姐竟在一个学校读书!
我坚守着对妈妈的承诺:
打死也不和她来往!
然而,就在前几天,我的承诺却成了一纸空文。
──恰恰在放晚学时,雨下得很大,我顶着书包向校外跑去。
这时候,一个披着红雨衣的身影,骑着一辆自行车向我这边飞快地驶来。
随着地上溅起的一串水花,红雨衣头也不回地飘了过去。
我心里憋闷得很,加快脚步去赶公交车。
好险,一辆机动三轮车从我身旁疾驰而过!
正当我惊魂未定时,耳边传来一声惨叫。
三轮车刮倒了红雨衣,“人仰马翻”!
开三轮的年轻人愣了一下,一溜烟跑了!
我也想假装一切没看见,继续往前走。
可是,眼睛却清楚地看见姨姐倒在地上,耳边清楚地听见她痛苦的呻吟声。
我心里有一个声音在说:
你想丢下她吗?
!
即使不是你的姨姐也应该帮助她啊!
“对!
”我鼓足了勇气,跑过去扶起自行车,把她从地上搀了起来。
姨姐的眼中又是痛苦又是惊讶。
“我送你回去!
”我推起自行车,不顾浑身上下的雨水,深一脚浅一脚地走着。
姨姐坐在自行车后座上,脸上不知是雨水还是泪水。
小路上满是泥泞,我的鞋子都湿透了。
我已经忘记了劳累,忘记了寒冷,更忘记了积怨。
而姨姐也把雨衣披在我的身上?
?
天晚了,我是怎样把她送到家的,都已经记不得了。
只记得在和姨父姨妈道别的一瞬间,隐约听到了姨父的一句话:
“我们这些大人啊,心眼儿竟比不上一个孩子!
”
我也想,是啊,人与人之间应该和谐相处,为什么你我之间要隔那么深的一条沟呢?
不是有句话叫“家和万事兴”吗?
第二天一早,姨妈和姨姐给我送来了香喷喷的粽子。
妈妈在一夜之间似乎也明白了很多,迎出门口请她们屋里坐。
看着他们老姊妹俩手拉着手,我和姨姐相视而笑。
外面的天晴了,阳光满地。
篇二:
以和谐”为话题的作文
以“和谐”为话题的作文训练
一拟题
国家正在努力建设和谐社会,强调人与人、人与社会、人与自然的和谐发展,何不以和谐为话题,于是仿照2004年上海市高考作文题形式,拟出了下面的题目:
请以“和谐”为话题写一篇文章,题目自拟,字数不少于800字,不能写成诗歌。
二解题
何谓和谐?
七个音符谱写出一首动听的乐曲,叫和谐;七种不同的颜色描绘成一幅幅动人的画卷,叫和谐;工农兵学商组成一个相互依存的社会,叫和谐;人和自然互相协调共同发展,叫和谐。
“贵和”的重要性“礼之用,和为贵”,“一年之计在于春,一家之计在于和”,“和则两利,斗则两伤”,“和气生财”,“家和万事兴”。
中医讲“和”利于身体健康,居家过日子讲“和”,则“家和万事兴”,民族讲“和”,利于民族团结。
廉颇和蔺相如的“将相和”,才有赵国的长治久安;诸葛亮的“南和孙权”,才有“赤壁之战”的辉煌战果;国与国之间的“和平共处”,更成为国与国之间发展友好合作关系的指导原则。
三构思点拨
(一)议论类文的构思指导
在认真审题的基础上,力求选择一个恰当的角度,拟定一个中心论点,展开论述。
可以采用以下几种结构方式:
1先揭示和谐的含义,一般采用排比句的形式,列举多个领域和谐的具体表现,如解题中所说。
然后揭示和谐的重要性,最后谈如何达到和谐,例如和谐的前提有尊重、平等、法制等2先从反面举例,然后揭示不和谐的危害,指出和谐的重要
3正反对比着写,可以在阐释和谐的概念、重要性、原因和后果等方面对照着写
(二)记叙类文的构思指导
首先确定所要表达的范围,如家庭、社会、人与自然等,截取一个片段或几个片段铺叙成文。
必须向学生讲明白,记叙类的文章要特别注意结构精巧设置、细节刻画的运用和语言的形象生动。
例如,可以这样设计一个情节:
在镇年度表彰大会上,化工厂厂长正在作经验总结汇报,全体与会者都用一种羡慕的眼光看着他,正当他慷慨陈词的时候,手机响了,一接,一脸惊恐,跟县领导请示之后,匆匆离开了。
与会者议论纷纷,一脸狐疑。
另一个场景,化工厂门前聚集着群情激愤的村民,他们你一言我一语的讲着化工厂给他们带来的危害,并要讨个说法,这位厂长立即向县委作了反映,县长很快给他发来了一则短信:
要与环境和谐发展!
四佳作欣赏
和谐——人与自然篇
几十年前,地球是一个活跃着生命的精灵,这里有美妙的大气层,有冷暖适宜的气候,有清新湿润的空气,鸟兽鱼虫上演着自由的生活,花草树木散发着醉人的芳香,那浓浓的绿荫给人以抚慰和舒畅?
?
可以说,这便是人与自然之间的和谐篇章了。
然而,随着经济的日益发展,人类将越来越多的污染抛给了哺育他们的成长的母亲——自然。
黑烟笼罩的天空中不见了鹰击长空的雄姿,污浊不堪的河水终结了鱼翔浅底的身影,与日俱增的人口使城市变得臃肿不堪,各种现代化的机械争着吵着要主宰这个世界。
终于有一天,大自然负荷不了如此的伤害,他发怒了。
于是,气候变异,水土流失,温室效应,臭氧层空洞,水资源短缺,沙尘暴,非典等接踵而至。
人类终于领略了它的报复,于是人类开始思索人与自然不和谐给他们带来的危害。
所幸的是,已经有一些明智的国家政府和人民,在为自己幸福生活努力奋斗的同时也在为子孙后代做着长远打算。
于是有人提出了要对自然资源珍惜,要使人与自然达成和谐,要走可持续发展的道路。
其实,两千多年前韩非子就给人类留下了“不涸泽而渔,不焚林而猎”的古训,用到今天这个生态危机四伏的社会,它更是要警钟长鸣不绝于耳。
它告诉我们对水、对森林、对鱼虫鸟兽、对一切的自然资源的利用都要持长远的有所保留的态度。
因为自然和人类一样是个有限的生命体,而不是取之不尽用之不竭的!
和谐是鸟儿那坚硬的翅膀的,没有了它,人类再也无法飞翔;和谐是汽车那提供动力的发动机;没有了它,人类再也无法奔驰;和谐是帆船那种伸展的白矾;没有了它,人类再也无法冲浪。
所以,我们要携手让和谐永存,保卫我们美丽的家园。
寻找和谐
“天空的和谐,是穿一身蓝;森林的和谐,是披一身绿;阳光的和谐,如钻石般耀眼;落日的和谐,留下了最后的美丽;而我所追求的和谐,是和好友一起去采撷——每一份友情,每一丝快乐,每一片希望,每一线阳光?
?
”
和谐,便是一种幸福的感觉。
时光匆匆,流年似水。
不知不觉中,我长大了.童年的记忆是一片片叶子,从童年的大树上悄然飘落,便再也无法重新回到树上,只是那片片叶子依然翠得耀眼。
还记得,那个蹦蹦跳跳的小女孩总爱张开好奇的眸子仰望蔚蓝的晴空,想融入那片蓝;总爱和小伙伴们钻在“小房子”里,看调皮的雨滴在微风中嬉戏。
那时的天很蓝,那时的草很青,那时的大自然是多么和谐的一幅画卷,那时的我徜徉在微风中,真的很幸福。
现在,我依然爱蓝蓝的天,爱蓝天下美好的一切,却鲜有时间和精力细细欣赏,偶尔抬头望望,觉得有种陌生的亲切,仿佛生活里少了许多情趣,平添了几许忧烦和困惑。
岁月
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