科学发展观阅读笔记各种版本大全.docx

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科学发展观阅读笔记各种版本大全

版本一

篇目名称：

胡锦涛：

树立和落实科学发展观

阅读时间：

2012年3月10日

作为一名普通的在校大学生，我所要做的就是先努力学好科学文化知识，并注重培养实践技能与创新能力，早日为祖国的科学发展贡献自己的一份力量。

我认为，当代大学生对科学发展观的学习和实践，应该从以下三方面做起：

一、学习、理解和把握科学发展观的涵义和要求

大学生首先要通过认真、深入的学习，全面理解和把握科学发展的内涵和要求，让科学发展观入耳、入脑、入心，真正树立科学发展观，用先进的思想武器武装自己，不断提高自己的政治素质和理论修养。

大学生必须懂得科学发展观的涵义：

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾；必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务；必须坚持以人为本；必须坚持全面协调可持续发展；必须坚持统筹兼顾。

大学生还要懂得贯彻落实科学发展观的要求：

深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线；深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会；深入贯彻落实科学发展观，要求我们继续深化改革开放；深入贯彻落实科学发展观，要求我们切实加强和改进党的建设。

只有真正树立了科学发展观，才能自觉地去实践科学发展观。

二、做好自己本职工作，学好本领

当代大学生是祖国的未来，民族的希望，更是中国特色社会主义事业的生力军和接班人。

科学发展观的贯彻和落实离不开今天的青年大学生。

当代大学生自身的素质、水平和本领直接决定了科学发展观是否能够得到很好的实践，甚至决定了科学发展观的命运。

所以，青年大学生一定要珍惜在大学的宝贵时光，认认真真、勤勤恳恳地做好自己的本质工作——做一名优秀的大学生，努力学习，刻苦学习，勤奋学习，多学知识，多增才干，多长见识，为将来践行科学发展观、建设社会主义和谐社会打下坚实的基础。

当今世界、科学技术日新月异，知识经济初见端倪，经济全球化趋势日趋明显，国际竞争日趋激烈，作为一名当代的大学生一定不能在大学里虚度光阴，要明确自己的责任和使命，要充分利用优越的学习条件，趁自己年青精力充沛，不断提高自己的学识，技能、本领和才干，只有这样才能成为社会主义事业的合格建设者和接班人。

三、积极参加力所能及的社会实践活动

实践既是培养大学生改造客观世界能力的活动，也是提升他们改革主观世界能力的活动，既是知与行有机统一的过程，也是内化转化和体现外化以及外化推动内化和巩固内化的过程。

当代大学生必须高度重视社会实践，除了在学校学好功课外，还要积极参加各种有益的社会实践活动，在实践活动中践行和实践科学发展观，增加自己的才干和对科学发展观的认识和理解。

当代青年大学生可以根据自己的专业特点和特长为社会为他人做一些力所能及的事情，从我做起，从身边做起，从小事做起。

目前许多高校利用寒暑假开展的以“贯彻落实科学发展观”为主题的社会实践活动就是很好的形式，也取得了很好的效果。

比如，大学生志愿者开展的服务山区和服务农村为重点的文化科技卫生“三下乡”活动以及道德、法律、科教、文化卫生“四进社区”活动。

这些实践活动引导大学生走进社区、工厂、农村，在实践中受教育、长才干、做贡献，实现科学发展。

落实和实践科学发展观，从自己做起，从身边点滴做起。

让科学发展观深入到校园的各个角落，深入到更多大学生的心里！

我觉得对科学发展观的学习,能够提高我们大学生的觉悟,指导我们大学生进行自身建设。

版本二

我们党支部今年以来加强了科学发展观的学习实践，通过开组织生活会议和科学发展观座谈会等活动。

大家只需给出一些切实的学习科学发展观方面的理论和学习体会，具体的学习实践内容我自己才清楚，这点就不用麻烦了。

不过千万不要随便地复制一大堆内容过来，这个我自己也会，也不用麻烦了，我也帮别人答通过学习，我深刻地感到：

科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。

坚持科学发展观已成为我们的重大国策，作为一个当代小学校长，我就学习科学发展观的收获，谈以下几点体会。

必须全面准确地把握科学发展观的深刻内涵和基本要求，坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。

1、以经济建设为中心是科学发展观的前提。

树立和落实科学发展观，必须纠正一些地方和领域出现的重经济指标，轻社会进步；重物质成果，轻人的价值；重眼前利益，轻长远发展的观念。

我们必须在坚持经济建设这个中心的基础上，来统筹各方面，促进全面发展。

2、以人为本是科学发展观的核心。

科学发展观的核心是以人为本，注重以人为本，是立党为公、执政为民的本质要求。

维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。

关心群众生产生活的工作做好了、做扎实了，我们就能凝聚起齐心协力战胜困难、推进事业发展的强大力量。

3、制度建设是科学发展观的重心。

从根本上说，树立科学发展观，要解决的是体制、制度问题。

科学发展观同时也是科学的改革观。

因此问题不仅在于我们“要”以人为本，“要”全面、协调、可持续的发展，更重要的是必须着眼于“怎样”实现这一要求。

这就要靠体制改革，制度创新。

但由于市场经济体制在诸多方面的不完善，因此根本的解决之道在于按“五个统筹”的发展要求来深化改革，致力于社会主义市场经济体制的不断完善。

4、“五个统筹”是科学发展观的根本要求。

统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，推进中国的经济的发展,实现中国经济的振兴,并让中国的国际经济地位上一个新的台阶,这五个统筹的实质，就是在全面建设小康社会和实现现代化的进程中，选择什么样的发展道路和发展模式，如何发展得更好的问题。

深入学习实践科学发展观活动已经全面开始。

始终坚持按照党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的总体要求，紧紧围绕提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展的目标，把学习实践活动当作机遇，坚持突出实践特色，着力把科学发展观的要求转化为谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施、领导发展的实际能力，这是切实贯彻落实科学发展观的要求和重要目标。

　　按照要求，开展这些学习实践活动的单位，应紧密联系本单位职能和工作实际，立足于突出实践特色，确定活动主题和载体。

　　思想理论武装是突出实践特色的基础

　　理论上的清醒才有实践上的自觉与坚定。

应坚持把科学发展观的学习培训作为基础，放在首位，坚持用马克思主义中国化最新成果武装党员干部的头脑。

单位党组理论学习中心组带头学，领导带头学，带头做读书笔记，带头撰写学习体会。

采取丰富多彩的形式开展学习，包括集中辅导学、支部分组学、个人自学、现场体验式学等，对学习内容、学习时间、学习效果提都出了严格要求。

同时，还广泛开展学习交流活动，单位党组理论学习中心组（扩大）交流、机关大会交流、支部交流等，注重交流的代表性。

并结合建设“学习型”机关，做学习型干部，不断培养干部把学习作为一种习惯，一种修养，一种境界，使学习成为为一种工作需要，一种政治责任，一种精神追求，使广大党员干部对科学发展观的学习，做到真学、真懂、真信、真用。

　　为夯实思想理论武装这个基础，使广大党员干部真正做到学有所获，还不断创新活动方式，既丰富了学习内容，又增强了学习效果，受到了广大党员干部的欢迎。

一是组织开展现场体验式学习。

组织机关党员干部赴农村基层开展科学发展观现场体验式学习活动，通过听取农民朋友的实践科学发展观的情况介绍，参观农村科技的发展状况，使广大党员干部充分感受到了科学发展带来的成效，现场受到了教育。

二是开门纳谏，广开言路。

开展“科学发展在身边，我为科学发展建一言”活动，广泛征集机关全体党员干部和所属下级单位的建言，引导和促进广大党员干部联系工作岗位和工作实际加深对科学发展观的理解.

版本三

落实科学发展观重在求真务实

胡锦涛同志指出：

“树立和落实科学发展观，与大兴求真务实之风是内在统一的”，“树立和落实科学发展观要以求真务实为着力点，用求真务实的作风落实科学发展观”。

这一论断对我们开展深入学习实践科学发展观活动，准确把握和贯彻落实科学发展观，具有十分重要指导作用和实践意义。

　　求真务实是落实科学发展观的必然要求

　　科学发展观，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，回答了为谁发展、发展什么、如何发展的根本性问题。

求真务实，是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神，体现了马克思主义所要求的理论和实践、知和行的具体的历史的统一。

坚持求真务实，是坚持马克思主义科学世界观和方法论的本质要求，要坚持科学发展观，就必须坚持求真务实。

　　科学发展观的第一要义是发展。

认识规律、把握规律、遵循和运用规律，是坚持求真务实的根本要求；真抓实干、开拓进取是求真务实的着力点。

落实科学发展观，实现又好又快发展，就必须通过“求真”认识把握经济社会发展规律；通过“务实”来推动工作、促进发展。

　　科学发展观的核心是以人为本。

坚持全心全意为人民服务，摆正同人民群众的关系，是坚持求真务实的根本准则；满足人民群众日益增长的物质文化需求，是求真务实的根本目的。

落实科学发展观，真正做到以人为本，就必须通过“求真”来充分认识人民群众的历史地位和作用，不断增强宗旨意识和服务观念；以“务实”的精神不断履行执政为民的使命，以“务实”的作风不断实现执政为民的目标，以“务实”的成果不断检验执政为民的绩效。

　　科学发展观的基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

落实科学发展观的基本要求，真正做到统筹兼顾，就必须通过“求真”来了解经济、政治、文化之间内在的必然联系，了解城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放之间内在的必然联系，了解人口、资源、环境之间内在的必然联系，掌握事物发展的客观规律，并在“务实”中自觉地按照客观规律办事，兼顾、协调各方面关系，解决影响和制约科学发展的突出问题。

　　以求真务实精神落实科学发展观，必须深入调查研究，进一步认识省情

　　调查研究是谋事之基，成事之道。

任何时候都要自觉把调查研究作为想问题、办事情、做决定的基本前提。

落实科学发展观，首先要通过调查研究进一步认识省情。

　　省委提出，要解放思想，重新认识湖北的农业优势、大工业优势、科教和人才优势、生态和文化优势、交通和区位优势，就是根据形势的发展变化，给我们提出的重大课题。

应该说，上述几个方面都是我省实实在在的优势，但的确也存在认识不深、挖掘不够、发挥不力的问题，一些同志认为农业比较效益低，湖北大抓农业吃了亏。

实际上，如果我们利用湖北农产品产量高、品种多这个优势，把农副产品深加工这篇大文章做好，也出几个类似新希望农业股份有限公司、双汇发展股份有限公司那样的农副产品加工企业，就会对富农强省起到重大促进作用。

一些同志经常津津乐道湖北有多少名牌大学，多少科研院所，多少大学生和科技人才，声称“科技和人才是湖北的最大优势”，却不知道究竟有多少科研成果在湖北转化为现实生产力。

对此，我们绝不能盲目乐观，囿于成见，要在调查研究的基础上，真正找到我们显在和潜在的优势，扬长避短，把优势转化为现实的竞争力、生产力。

　　以求真务实精神落实科学发展观，必须认真贯彻省委省政府的重大决策部署，促进经济社会又好又快发展

　　把湖北建设成为促进中部地区崛起的重要战略支点，是党中央赋予湖北的历史使命；把湖北建成中部乃至全国重要的先进制造业基地、高新技术产业基地、优质农产品加工基地、现代物流基地和综合交通运输枢纽，使湖北成为中部经济要素富集、充满活力的区域，成为中部地区的重要增长极，是省第九次党代会确定的目标任务。

　　围绕上述历史使命和目标任务，省委省政府近年来作出了一系列重大部署：

按照中央的要求，先行先试，构建武汉城市圈“两型社会”建设综合配套改革试验区；以丰富的生态资源为基础，以深厚的文化底蕴为灵魂，以发达的旅游产业为引擎，构建鄂西生态文化旅游圈；按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”和形成城乡经济社会发展一体化的新格局的要求，构建先洪新农村建设试验区；按照一港多跨、点线面结合、兼有辐射和聚集效应的内河港口外向型发展模式，构建武汉新港；按照“把武汉打造成全国最大的城市湖泊生态湿地群、国内一流的生态旅游区、国际知名的水环境水生态科研教育示范基地”的目标要求，构建大东湖生态水网工程、这些部署都是从湖北实际出发作出的科学决策，符合科学发展观的要求，我们应当以求真务实的精神抓好落实。

　　以求真务实的精神落实科学发展观，必须领导带头，真抓实干

　　树立正确的政绩观，以平和的心态对待升迁，以豁达的胸怀处理得失，以奉献的精神服务社会，在为国家富强、民族振兴、人民幸福而奋斗的征程中，一步一个脚印地实现人生价值。

决策要科学，定一条是一条，条条算数；做事要到位，做一件成一件，件件落实；承诺要有度，说一项是一项，项项兑现。

不搞脱离实际的高指标，不搞哗众取宠的空口号，不搞劳民伤财的“形象工程”，不搞华而不实的表面文章，努力克服官僚主义、形式主义，永葆共产党人艰苦奋斗和人民公仆的革命本色，真正做到把心思凝聚到干事业上，把功夫下到抓落实上，把本领用到促发展上，在真抓实干中开拓前进，不断为党和人民建立新的业绩。

　　当前，应把群众关注的热点、经济社会生活的难点、实际工作的薄弱点作为踏实做事的重点，多做雪中送炭、排忧解难之事，以求真务实的精神来体现做人的品性与境界、做事的认真与执著，以真抓实干的实效来推动科学发展观的落实，促进又好又快发展。

（王贤玖/湖北省委副秘书长）

科学发展观的三个“新”

——从“新发展观”角度理解其深刻内涵

为什么偏偏强调“核心”是“以人为本”呢

　　理解科学发展观，难点往往在“科学发展”与它的“核心”即“以人为本”的关系上。

按一般理解，科学是解决人和自然的关系，即按自然规律办事，它更多涉及用科技手段尤其是高科技手段转变经济发展方式和改变产业结构，可为什么偏偏

强调它的“核心”是“以人为本”呢？

　　其实，正是对“以人为本”这个“核心”的强调，才赋予了科学发展观以崭新的涵义：

揭示了它是马克思主义的与时俱进，是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，站在世界高度而提出的“新”发展理论。

从这个意义上说，“以人为本”正是科学发展观的灵魂。

　　我们要首先准确把握“以人为本”的涵义。

“以人为本”，固然有“从人和物对立”的角度强调人比物更重要的思想，但这里更核心的还是强调了“以人民做根本”。

这里讲的“人民”概念，实际上是毛泽东思想对马克思主义的一个发展。

因为正是毛泽东第一次规范了“人民”的内涵，并把它与“革命和建设事业的破坏者”即敌人相对应，从而赋予了它“历史创造者”的地位。

科学发展观的“以人为本”，正是在这个意义上强调了人民为“国”之根本。

如果与发展观联系起来，我们则可以把它展开为以下三层意思：

“发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享”。

　　我们由此来分析科学发展观的“新”，可概括为三个方面。

　　是马克思主义所一贯强调的发展观的最新成果

　　第一，它是马克思主义所一贯强调的发展观的最新成果。

可以说，马克思主义本质上就是关于社会发展的理论。

它从历史唯物主义出发，揭示资本主义由于残酷掠夺而无以为继的命运，强调社会主义是历史发展的必然归宿，指出人类社会总是在改变生产方式基础上而最终实现人的彻底解放。

但限于当时资本主义发展的阶段性特征，马克思只研究了社会主义革命在先进的资本主义国家如何取得胜利的问题，并对胜利后如何通过“逐步消灭”生产资料私有制，用公有制来发展生产力做了一些原则设想。

但他们还没有深入触及经济落后国家如何在无产阶级革命后组织社会生产的问题。

　　这个任务，列宁晚年接触过，他提出了新经济政策，采取了对资本让步的各种措施，但他却认为这只是一种“暂时的退却”，是在爬山途中遇到不能直接爬上去的陡坡而采取的一种迂回前进。

最后还是要回到他在《国家与革命》一书中所设想的那种排斥资本、完全公有制的生产方式中去。

　　毛泽东则明确想解决这一问题。

在他把马克思主义与中国国情实现第一次结合，用武装斗争和农村包围城市的办法解决了中国革命这一问题后，又在建设中明确提出要实现“第二次结合”的问题。

可惜的是，这一次他没解决好。

只是到了中国的改革开放，邓小平总结了我们的经验，提出了中国特色社会主义理论，才最后得到解决。

　　现在的科学发展观，正是中国特色社会主义理论的最新成果，是马克思主义所一贯强调的发展理论中国化的集中表现。

因为它强调的“以人民做根本”，已经不仅把工人、农民、知识分子等一般劳动者放在了国家主体地位，同时也把其它社会各阶层都纳入了国家的主体地位。

既然是主体，他们的合法权益，包括享受物质财富的权利和参与国家管理的权利，就都要给予保证并予以落实。

这样形成的一种以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度，加上以工人、农民、知识分子和一切社会主义建设者为国家主人的政治制度，不正是对传统马克思主义发展观的发展吗？

它显然解决了毛泽东提出的“第二次结合”问题，是当代马克思主义的最新成果，更是开辟了马克思主义中国化的新境界。

　　是中国特色社会主义理论的新发展

　　第二，它是我党针对我国新形势新阶段所提出的重大战略思想，是中国特色社会主义理论的新发展。

　　1978年以来，在邓小平中国特色社会主义理论指导下，我国改革开放事业取得了举世瞩目的成就。

但进入新世纪新阶段，我国发展呈现一系列新的特征，也遇到了一些新的困难，面临一些新的问题，包括：

我国的生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变；在国家和社会管理体制上，还存在很多不适应科学发展的体制机制性障碍；在收入分配方面，虽然邓小平在为社会主义定义时一开始就提出“解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”，但我们总要先抓发展的主要方面，以至在分配上积累了一些问题，使得差距拉大的趋势到现在仍未根本扭转；特别是“三农”问题较多，农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未改变，农民再就业和农村城镇化问题远未解决；加之国际上风云变幻，可以预见和难以预见的风险增多，对我们的冲击很大，等等。

　　应对和解决以上问题，显然是我们党和全国人民的迫切任务。

而科学发展观的提出，特别是其核心“以人为本”的确立，对我国当前面临的不少问题，无疑是最好的克服和矫正。

从这个意义上说，坚持科学发展观，就是对邓小平理论和“三个代表”重要思想的最好坚持，同时也使之发展到了一个更新的阶段。

　　是对当代西方迄今所实行的占主导地位的发展模式的超越

　　第三，科学发展观是我党总结各国发展经验和教训而提出的，是对当代西方迄今所实行的占主导地位的发展模式的超越。

　　西方许多国家，特别是发达国家，其主流思想所鼓吹的、也为他们所实际实行的发展模式，就是在极端个人主义、利己主义和自由主义价值观基础上，在新自由主义经济理论指导下的一种“绝对化”的市场经济。

在所有制上，信奉完全的私有化；在政治上，则要求代议制条件下的多党制和三权分立体制。

显而易见，在财富并未合理分配情况下的“自由”竞争，肯定会最大限度地照顾社会强势者的利益。

它不想、也不可能解决绝大多数人的权力、权利和权益问题。

　　完全的自由市场经济，其亲资、助资、利资的本性是非常明显的。

它不能解决绝大多数人的利益和消费能力问题，也是毫无疑义的。

大多数西方国家在当前正在爆发的金融危机以及在此基础上的经济衰退，不就是很好的说明吗？

马克思和恩格斯早就说过：

“一切真正危机的最根本原因，总是群众的贫穷和他们的消费受到限制。

”说到底，次贷危机也就是群众的消费力问题。

我们现在强调的“以人为本”，正是解决这些问题的良方。

　　诚然，信息技术革命和全球化的经济，使得某些国家凭借已经占有的先机，凭借国际金融的高度垄断，大量吮吸别国特别是穷国的利益。

他们以此来改善国内人民的生活状况，缓和国内的矛盾。

但他们最终也解决不了人民群众的共同富裕问题。

这正是许多国家最近几年又连续爆发工人罢工和群众游行示威的原因。

　　世界上许多发展中国家也曾按照西方宣传的这套制度来发展自己，但绝大多数效果并不理想。

以至人们逐渐看清了它的真面目，纷纷走上了批判的道路。

一个值得注意的现象，就是很多地区中左翼政权的发展，比如拉丁美洲，中左翼掌权的国家已占了总面积的80％，覆盖人口70％以上。

而目前这场金融危机，更必然加快左翼和社会主义思潮、理论乃至运动的进一步发展。

　　由以上大背景来看，我们提出科学发展观，正是在总结了不同国家发展道路的利弊得失和不同发展模式的优劣之后，结合我国国情，在中国特色社会主义理论指导下，选择的一条新的发展道路。

它对现在西方发展模式的超越，是毋庸置疑的。

（刘熙瑞/国家行政学院教授、燕山大学讲座教授）

在保持平稳较快发展中体现科学发展

面对来自国际国内的严重困难和严峻挑战，党中央、国务院果断调整宏观经济政策，出台一系列扩大内需、促进增长的政策措施。

这是应对危机冲击、保持经济平稳较快发展的有效手段，也是深入贯彻落实科学发展观的生动实践。

认真贯彻落实中央经济工作会议精神，把中央的政策措施落到实处，应把拉动经济增

长与以下四个方面结合起来。

　　与增强持续发展后劲结合起来。

中央及各地出台的政策措施覆盖面广、时效性强，在贯彻落实中必须科学谋划、统筹推进，抓住关键、突出重点，打好“组合拳”。

应正确处理当前与长远的关系，一方面立足于近期扩大内需，采取有力对策，争取在扭转增速回落上起到立竿见影的效果；另一方面着眼于增强可持续发展后劲，谋划启动一批符合产业规划和政策导向的基础设施、自主创新、生态环保等项目。

正确处理投资与消费的关系，实施积极的财政政策，以投资带消费、以消费促增长，快速、准确地做好项目策划和工作衔接，进一步加大在建重点工程进度，在确保质量和安全的前提下尽快形成有效需求，拉动经济增长。

正确处理政府与市场的关系，既充分发挥政府的主导作用，又充分发挥市场对资源配置的基础性作用，有效激发和调动全社会特别是各类企业的能动性、创造性，从各个方面保证扩大内需政策的成效。

　　与转变经济发展方式结合起来。

转变经济发展方式是关系国民经济全局的战略任务。

越是在困难形势下，越要把转变经济发展方式放在更加突出的位置，努力使扩大内需的过程成为调整经济结构、提高增长质量、增强竞争能力的过程。

一是加大自主创新力度，大力发展高新技术产业和先进制造业。

进一步加大自主创新投入，加快高新技术成果产业化步伐，努力在生物医药、新能源、新材料等领域实现新突破。

坚定不移地走新型工业化道路，加快培育一批科技含量高、竞争力强的支柱产业、骨干企业和名牌产品。

二是加大结构调整力度，把发展服务业特别是现代服务业放在优先位置。

把扩大消费、促进增长与加快发展服务业结合起来，改造提升传统服务业，集中力量抓好金融保险、房地产、现代物流、信息服务、会展等现代服务业，提升产业层次和服务功能。

三是加大生态环境建设力度，确保完成节能减排约束性指标。

严格落实节能减排工作责任制和问责制，坚决淘汰落后生产能力，突出抓好重点领域、重点行业和重点企业的节能减排，大力发展循环经济，确保节能减排不断取得新进展。

　　与进一步改善民生结合起来。

中央保持经济平稳较快发展的政策措施把解决民生问题放在突出位置，充分体现了以人为本的要求。

要把实施民生工程作为落实中央决策部署的重点，实现民生改善和经济发展双赢。

一是坚持不懈抓就业。

充分认识经济增长放缓对就业造成的严峻影响，坚定不移地实施积极的就业政策。

鼓励支持创新创业，进一步放宽注册、经营等政策，促进以创业带动就业。

大力挖掘就业潜力，加强就业指导和服务，加