计算机外部设备使用与维护学习领域课程标准.docx
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计算机外部设备使用与维护学习领域课程标准.docx
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计算机外部设备使用与维护学习领域课程标准
《计算机外部设备使用与维护》学习领域课程标准
适用专业:
计算机系统维护
学时:
60学时
开课学期:
第二学期
一、课程性质与作用
《计算机外部设备使用与维护》这门课程是本学院计算机系统维护专业的一门专业课、考察课。
该门课程的研究对象是计算机各种的外部设备使用与日常维护(打印机、复印机、一般网络设备等)。
该门课程的任务是通过系统的课堂讲授与实验练习,使学生掌握计算机外部设备的基本理论,为以后深入地学习计算机维护技术的各专业课打下基础。
二、课程的教育目标
(一)知识目标
1.掌握计算机外设的概念、特点、分类和发展趋势;
2.熟练掌握计算机主板常用的外设连接接口的工作原理、传输速率、特点和常用接口设备;
3.掌握常用光存储设备的特点、性能参数和使用技巧、读写速度以及盘片的容量;
4.了解市面上流行的几大类移动存储设备,熟悉他们使用的存储核心、接口卡的类型;
5.掌握磁盘驱动器的原理、使用与维护,硬盘的构造、组成和选购;
6.了解计算机各种显示器的原理、使用和选购方法;
7.了解打印机的基础知识,熟悉打印机的分类、原理、性能指标、安装、调试、耗材的选用;
8.熟悉扫描仪的分类、安装及使用、常见故障的处理、日常维护和选购;
9.了解视频设备的分类、原理、性能参数、维护技巧;
10.掌握声音设备的分类,正确安装声卡、音响、耳机、mp3、和录音笔,正确处理常见的故障;
11.掌握游戏设备的安装、使用、常见故障的处理;
12.掌握调制解调器的分类、安装、调试、常见故障的维修和处理;
13.掌握集线器的工作原理、故障处理;
14.掌握红外技术和蓝牙技术的特点、优缺点和通信原理;
15.掌握鼠标键盘的分类、工作原理;
16.了解和使用书写板的安装和使用。
(二)素质目标
(1)培养学生分析问题、解决问题的能力
(2)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风
(3)培养学生的沟通能力及团队协作精神
(4)培养学生的质量意识、安全意识、环保意识
(5)培养学生社会责任心
(三)能力目标
(1)设备参数资料收集与整理能力
(2)制定实施工作计划的能力
(3)自学能力
(4)工程应用能力
(5)实践能力能力
(6)理论知识的运用能力
三、与前后课程的联系
(一)与前续课程的联系
前续课程《微机组装》、《计算机基础应用》为学生对计算机的知识提供了基础,使学生对计算机外部设备的学习和操作打下基础,提高了现场实践操作能力。
(二)与后续课程的联系
本课程的后续课程《打印机维修》、《投影仪内部原理和维修》等。
本课程为后续课程毕业实习与毕业设计打下坚实基础。
四、课程内容及学时分配
表1:
《计算机外部设备使用与维护》课程内容及学时分配一览表
序号
教学单元
学习内容
学习目标
建议教学形式
参考
学时
1
外部设备概述
(1)外部设备分类及作用
(2)外部设备发展趋势
(3)一般维护方法
了解外部设备的基本概念和发展趋势,熟悉外部设备未来的发展方向。
(1)课堂指导
4
2
输入设备
(1)键盘
(2)鼠标
(3)扫描仪
(4)数码相机
(5)光笔、手写板
(6)触摸屏
掌握计算机输入设备的使用和工作原理,日常维护方法。
(1)课堂指导
(2)实验
12
3、
显示设备
(1)CRT显示器
(2)LCD显示器
(3)PDP显示器
(4)投影机
掌握计算机显示设备的分类、使用方法、工作原理、日常维护方法。
(1)课堂指导
(2)实验
12
4
打印机
(1)打印机的技术指标
(2)针式打印机
(3)喷墨打印机
(4)激光打印机
(5)热敏、热升华打印机
掌握计算机的打印设备的分类、使用方法、工作原理、日常维护方法。
(1)课堂指导
(2)实验
16
5
外存储器
(1)存储器的分类
(2)光盘驱动器
(3)硬盘
(4)U盘
(5)MP3、4、5
掌握计算机外部存储设备的分类、使用方法、工作原理、日常维护方法。
(1)课堂指导
8
6
网络设备
(1)调制解调器
(2)集线器
(3)交换机
(4)路由器
(5)防火墙
掌握计算机网络设备的分类、使用方法、工作原理、日常维护方法。
(1)课堂指导
8
合计
60
学习情境教学设计
学习情境1
外部设备概述
教学时间
4学时
学习目标
1.能够掌握外部设备的分类以及各应用范围
2.能够认识、理解外部设备的发展趋势
学习内容
1.掌握外部设备的基本知识
2.熟练掌握外部设备的故障诊断步骤
学习性工作任务
1.组织学生分组讨论本组设备操作方案
2.各组同学对相应的外部设备进行实际操作和检测。
教学方法
采用任务驱动法
教学流程图
学生带着任务对计算机外部设备分析和学习→教师讲解各设备的特点及相关知识点→教师对学生的学习进行指导→学生动手操作相关设备→教师帮助学生分析相关设备的检测和操作结果。
教学条件
主要应用教材为《计算机外部设备使用与维护》朱定善主编。
要求具有计算机外部设备使用与检测的相关实验设备的实训室。
考核方式
期末考试、课程实习指导书、分析报告。
学习情境教学设计
学习情境2
输入设备
教学时间
12学时
学习目标
1.能够掌握输入设备的分类以及各应用范围
2.能够认识、理解输入设备的发展趋势、应用范围
学习内容
1.掌握输入设备的基本知识
2.熟练掌握输入设备的故障诊断步骤
学习性工作任务
1.组织学生分组讨论本组设备操作方案
2.各组同学对相应的外部设备进行实际操作和检测。
教学方法
采用任务驱动法
教学流程图
学生带着任务对计算机外部设备分析和学习→教师讲解各设备的特点及相关知识点→教师对学生的学习进行指导→学生动手操作相关设备→教师帮助学生分析相关设备的检测和操作结果。
教学条件
主要应用教材为《计算机外部设备使用与维护》朱定善主编。
要求具有计算机外部设备使用与检测的相关实验设备的实训室。
考核方式
期末考试、课程实习指导书、分析报告。
学习情境教学设计
学习情境3
显示设备
教学时间
12学时
学习目标
1.能够掌握显示设备的分类以及各应用范围
2.能够认识、理解显示设备的发展趋势
学习内容
1.掌握显示设备的基本知识
2.熟练掌握显示设备的故障诊断步骤
学习性工作任务
1.组织学生分组讨论本组设备操作方案
2.各组同学对相应的外部设备进行实际操作和检测。
教学方法
采用任务驱动法
教学流程图
学生带着任务对计算机外部设备分析和学习→教师讲解各设备的特点及相关知识点→教师对学生的学习进行指导→学生动手操作相关设备→教师帮助学生分析相关设备的检测和操作结果。
教学条件
主要应用教材为《计算机外部设备使用与维护》朱定善主编。
要求具有计算机外部设备使用与检测的相关实验设备的实训室。
考核方式
期末考试、课程实习指导书、分析报告。
学习情境教学设计
学习情境4
打印设备
教学时间
18学时
学习目标
1.能够掌握打印设备的分类以及各应用范围
2.能够认识、理解打印设备的发展趋势
学习内容
1.掌握打印设备的基本知识
2.熟练掌握打印设备的故障诊断步骤
学习性工作任务
1.组织学生分组讨论本组设备操作方案
2.各组同学对相应的外部设备进行实际操作和检测。
教学方法
采用任务驱动法
教学流程图
学生带着任务对计算机外部设备分析和学习→教师讲解各设备的特点及相关知识点→教师对学生的学习进行指导→学生动手操作相关设备→教师帮助学生分析相关设备的检测和操作结果。
教学条件
主要应用教材为《计算机外部设备使用与维护》朱定善主编。
要求具有计算机外部设备使用与检测的相关实验设备的实训室。
考核方式
期末考试、课程实习指导书、分析报告。
学习情境教学设计
学习情境5
外存储器
教学时间
8学时
学习目标
1.能够掌握外存储器的分类以及各应用范围
2.能够认识、理解外存储器的发展趋势
学习内容
1.掌握外存储器的基本知识
2.熟练掌握外存储器的故障诊断步骤
学习性工作任务
1.组织学生分组讨论本组设备操作方案
2.各组同学对相应的外部设备进行实际操作和检测。
教学方法
采用任务驱动法
教学流程图
学生带着任务对计算机外部设备分析和学习→教师讲解各设备的特点及相关知识点→教师对学生的学习进行指导→学生动手操作相关设备→教师帮助学生分析相关设备的检测和操作结果。
教学条件
主要应用教材为《计算机外部设备使用与维护》朱定善主编。
要求具有计算机外部设备使用与检测的相关实验设备的实训室。
考核方式
期末考试、课程实习指导书、分析报告。
学习情境教学设计
学习情境6
网络设备
教学时间
8学时
学习目标
1.能够掌握网络设备的分类以及各应用范围
2.能够认识、理解网络设备的发展趋势
学习内容
1.掌握网络设备的基本知识
2.熟练掌握网络设备的故障诊断步骤
学习性工作任务
1.组织学生分组讨论本组设备操作方案
2.各组同学对相应的外部设备进行实际操作和检测。
教学方法
采用任务驱动法
教学流程图
学生带着任务对计算机外部设备分析和学习→教师讲解各设备的特点及相关知识点→教师对学生的学习进行指导→学生动手操作相关设备→教师帮助学生分析相关设备的检测和操作结果。
教学条件
主要应用教材为《计算机外部设备使用与维护》朱定善主编。
要求具有计算机外部设备使用与检测的相关实验设备的实训室。
考核方式
期末考试、课程实习指导书、分析报告。
五、教学实施建议
(一)推荐教材
《计算机外部设备使用与维护》朱定善主编中国水利出版社2009年6月
(二)教学参考资料
《计算机外部设备的原理与维修》田全中主编电子工业出版社2009年
(三)教师素质要求
1.具备通信专业现场工作或实习经历,熟悉通信系统现场应用
2.能采用先进的教学方法,具有比较强的驾驭课堂的能力。
3.具有良好的职业道德和责任心。
(四)教学场地、设施要求
要求具有计算机外部设备使用与检测的相关实验设备的实训室。
(五)课程考核方式与标准
1.课程考核方式
按照教考分离原则,由学院教务处组织考评建议题型不少于五种:
填空、单选、多选、判断、名词解释、问答题、论述题
2.课程考核标准
期末考试考核采用闭卷考试方式,采用百分制拟定试卷,最终成绩占该课程考核成绩的80%。
学生设计通信系统的运行及分析报告占20%。
六、其它
系/部:
教研室:
编制:
校对:
审核:
编制时间:
《计算外部设备使用于维护》实训课程标准
适用专业:
计算机系统维护专业
学时:
78学时(3周)
开课学期:
第2学期
一、课程性质与作用
通过实训,利用所学理论知识,熟悉计算机外部设备的工作原理,使用中的注意事项及维护保养方法,通过实际操作,实现计算机外部设备的正确应用和维护。
二、课程的教育目标
通过本实训的学习和训练,学习计算机外部设备与计算机连接和检测的方法,让学生掌握计算机外部设备的组成、基本原理、部件选购、维护维修基本知识和基本方法,突出技能操作,注重培养分析问题和解决问题的能力。
总体目标:
(一)能力目标:
1.掌握计算机外部设备的组成并学会选购各种设备(如:
打印机、投影仪)。
2.能把各种计算机外部设备正确连接、使用。
3.能学会计算机外部设备驱动软件和应用软件的安装。
4.能够利用应用软件或驱动软件进行计算机外部设备的检测和优化。
5.掌握计算机外部设备常见故障的维护、维修方法。
(二)知识目标
1.理解计算机外部设备的基本概念。
明确计算机各个外部设备的基本职能、特点和重要性能指标。
2.理解选购计算机外部设备的基本方法和原理,以及常见故障的优化维护、性能测试等基本内容。
(三)素质目标
1.了解计算机安全及网络安全等法规制度,树立法制观念。
2.具有严谨奋进,诚实守信工作作风,实事求是学风和创新意识。
3.树立良好的计算机职业道德观念。
三、与前后课程的联系
(一)与前续课程的联系
前续课程《微机组装》、《计算机基础应用》为学生对计算机的知识提供了基础,使学生对计算机外部设备的学习和操作打下基础,提高了现场实践操作能力。
(二)与后续课程的联系
本课程的后续课程《打印机维修》、《投影仪内部原理和维修》等。
本课程为后续课程毕业实习与毕业设计打下坚实基础。
四、课程内容及学时分配
本课程总学时78学时,具体如下:
表1:
《计算机外部设备与维护实训》课程内容及学时分配一览表
序号
教学单元
学习内容
学习目标
建议教学形式
参考
学时
1
硬盘分区及格式化
1、了解硬盘各个主要部件和工作原理。
2、了解硬盘的的基本参数。
3、掌握硬盘分区及格式化的步骤和方法。
4、完成实训报告的内容。
1、通过复习,掌握计算机硬盘各部件的组成和功能。
2、认识并掌握一些分区软件的使用,并先了解硬盘分区及格式化的基本顺序。
硬盘维护实际操作和理论知识相结合,增强学生的感性认识。
10
2
图像扫描仪操作及日常维护步骤
1、图像扫描仪的安装
2、图像扫描仪驱动软件和工具软件的安装和使用
3、图像扫描仪的基本操作-图像扫描
4、传真与影印
5、日常维护
(1)通过实训了解图像扫描仪的正确使用方法
(2)熟悉图像扫描仪常见故障的维护。
教师应提前准备好学习引导材料,提出学习问题、准备好教学编程方法。
16
3
打印机的安装和使用
1、打印机的安装和自检
2、打印机驱动软件和工具软件的安装和使用
3、打印机的基本操作-图像或文字的输出
4、打印一体机的使用
5、各种类型打印机的日常维护
(1)了解打印机的种类、原理、基本结构。
(2)掌握打印机的安装、使用、基本维护方法。
教师应提前准备好学习引导材料,提出学习问题、准备好教学工具。
26
4
其他计算机外部设备使用和维护练习
1、投影仪的安装和使用练习
2、移动存储设备的安装和使用练习
3、显示器的使用和基本操作(图像分辨率、色彩度、亮度的设置)
4、一般网络设备的使用和安装方法(Modem、集线器、路由器)
(1)了解其他计算机外部设备的种类、原理、基本结构。
(2)掌握其他外部设备的安装、使用、基本维护方法。
教师提供相应的指导书,由学生自主完成
26
合计
78
五、教学实施建议
(一)推荐教材
《计算机外部设备与维护》.主编:
朱定善等.中国水利出版社,2009年6月
(二)教学参考资料
自编了课程设计大作业,用于指导实践教学,使用效果良好。
(三)教师素质要求
本课程授课教师要求具备双师素质,具有通信类相关专业的业务水平及技术能力。
具备课程教学能力、组织能力、语言沟通及表达能力,具有良好的职业道德和责任心。
(四)教学场地、设施要求
有计划、有针对性地组织学生在硬件实训室操作和维修各种计算机外部设备、进行现场教学与答疑,丰富学生的感性认识。
硬件实训室为课堂教学和学生课外学习,以及师生及时沟通、互动等提供了良好的教学环境。
(五)课程考核方式与标准
1.实习报告
根据实习内容的要求和实习过程中的收获,在实习日记的基础上,写出实习报告。
教师要对实习报告进行检查、批阅并评定成绩。
2.实际操作
根据实习任务要求,随机抽取一个项目进行操作考核,主要考核其规范性、针对性和完整性。
3.实习日记
从内容完整、用词准确且规范、记录清楚、体现过程闭合性等方面进行评定。
4.实习表现
主要从纪律、工作态度、工作效果等三方面进行评定。
以小组为单位参加项目管理,采取实习指导教师和项目现场管理人员联合指导的方式。
实习报告占50%,实习操作占30%,实习表现占20%。
六、其它
系/部:
教研室:
编制:
校对:
审核:
编制时间:
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- 计算机 外部设备 使用 维护 学习 领域 课程标准