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汉语语法常识DOC
汉语语法常识
第一章 现代汉语语法
一、什么是语法?
1、语言有三个要素:
语音——语言的物质外壳;
词汇——语言的建筑材料;
语法——语言的结构规律(包括词法和句法)。
2、在语言交际中,语法——通不通;逻辑——对不对;修辞——妙不妙。
3、语言的五级单位:
(1)词素(语素)<
(2)词<(3)短语(词组)<(4)句子<(5)句群
二、六书——汉字的六种造字方法
1、象形:
依物体的轮廓,画成相似的图形的造字法。
用象形这种方法造出的字称象形字。
如:
山、水、日、月、刀、木
2、指事:
用简单的符号指明要说的事物。
同样,用指事法造出的字便称指事字。
(1)纯符号指事:
一、二、三、四、上、下
(2)在象形基础上加指事符号:
甘、亦、本、末、刃
3、会意:
两个或两个以上单体字合成合体字,单体字的意义会合起来表示新的意义(即合体合意)。
(1)同体会意:
炎、焱、林、森、从、众、多、 磊、淼、猋、骉、犇
(2)异体会意:
卡、尖、尘、孬、歪、;休、牧、莫、采
4、形声:
用一个单体字表示新字的意义范畴,另一个单体字比况新字的读音的造字法。
表意义范畴的部分叫形旁或意符,比况读音的部分叫声旁或声符。
形声字按形旁和声旁的结构方式可分为:
(1)左形右声:
潇、聆、把、靶、粳、赈
(2)右形左声:
郊、鹏、期、功、飘、鹅
(3)上形下声:
震、菜、莲、宇、简、蒂
(4)下形上声:
怒、忍、婆、赏、盆、裘
(5)外形内声:
圆、囿、固、裹、衷、闾
(6)内形外声:
闷、闻、辩、辨、辫、瓣
(7)形占一角:
载、裁、腾、滕、颖、颍
(8)声占一角:
庖、述、房、病、旗、遒
5、假借:
借用已有字中读音相同的来表示尚无法造出的新概念。
如:
借用“易”(象形字,“蜥蜴”的意思)来表示“难易”的“易”。
6、转注:
形旁相同的字义互释。
如:
“考”与“老”,“颠”与“顶”。
三、词素
词素(又称语素)是构词的要素,是最小的语音语义结合体—是有一定意义的音节,词素不能再分割。
它是最小的语法单位。
根据音节分:
(一)单音节语素:
山、水、白、天、你、走
(二)复音节语素:
蟋蟀(再分就只有语音,没有语义了)、坎坷、参差、苍茫、纷纷、悄悄、奥林匹克、阿斯匹林、布尔什维克
四、词
词是有固定的语音形式、表示一定的意义、可以独立运用的最小的语法单位。
(一)词的结构分类:
1、单纯词:
有一个词素构成的词叫单纯词。
(1)单音词:
一个音节构成的词。
古汉语中单音词占多数。
如:
山、水、马、羊。
(2)复音词:
指由两个或两个以上的音节构成的词。
A:
连绵词:
由一个双音节语素构成的词。
a双声词:
两个音节声母相同:
坎坷、崎岖、嘹亮、参差
b叠韵词:
两个音节韵母相同:
苍茫、玫瑰、蜿蜒、缠绵
c其他词:
非双声叠韵的连绵词:
逶迤、磅礴、月季、杜鹃
B:
叠音词:
同音节重叠:
悄悄、纷纷、猩猩、惺惺
C:
音译词:
从外语中音译过来的单纯词:
吨、雷达、咖啡、沙发、摩托、模特、布尔什维克、奥林匹克、阿斯匹林
2、合成词:
两个以上词素组合成的词。
根据词素的意义和结构关系,可分为几类:
(1)联合式:
语言、人民、斗争、买卖、迟早、忘记
(2)偏正式:
铁路、火车、飞快、大胆、冰凉、雪白
(3)动宾(支配)式:
知心、司令、扶手、出席、放心
(4)补充式:
说服、说明、提高、推广、改善、建成
(5)主谓(陈述)式:
头疼、眼花、心虚、民主、军用
(6)重叠式:
妈妈、奶奶、星星、本本、哥哥、妹妹
(7)附加式:
A前缀+词根:
老虎、老鼠、阿姨、阿哥
B词根+后缀:
——子、儿、头、者、化
C词根+中缀:
土里土气、古里古怪、来不及、吃得开
(二)词的功能类别
1、实词(词汇表实在意义、能独立充当句子成分)
(1)名词:
表示人或事物的名称的词。
具体名词:
人、水、山、香烟、牡丹
抽象名词:
思想、精神、风气、友谊
集合名词:
布匹、车辆、花卉、马群
处所名词:
非洲、上海、南京路
方位名词:
东西南北左右中、傍边、附近
时间名词:
早上、昨天、三月、星期五
专有名词:
长城、鲁迅、黄河、《围城》
(2)动词:
表示人或事物的动作、行为、发展、变化的词。
动作行为:
走、看、笑、告诉、讨论
发展变化:
生长、扩大、提高、缩小
存现消亡:
出现、消失、现成、诞生
使令:
使、派、让、请、求、禁止、命令
趋向:
来、去、上、下、过来、出去
判断:
是
心理活动:
爱、想、喜欢、思念、讨厌
能愿:
能、敢、会、应该、可以
(3)形容词:
表示人、事物的形状、性质或动作行为发展变化的状态的词。
形状:
红、白、大、小、方、圆、正、歪
性质:
好、坏、冷、热、酸、甜、伟大、勇敢
状态:
快、慢、安静、熟练、喧闹、陌生
区别:
小型、慢性、公共、西式
如何区别名动形三类词呢?
(1)前面+“不”
(2)前面+“很”(3)后面+宾语
(4)数词:
表示数目和次序的词。
基数词:
一、三、十、百、万、九十九
序数词:
第一、初三、老五
确数:
五、八十八
概数:
二三十、八十多、六十以上
(5)量词:
表示单位的词。
物量词:
米、升、亩
动量词:
次、回、阵
现代汉语中,数词和量词常构成数量短语出现。
如:
三对、五回、九块、一阵
(6)代词:
代替名、动、形和数词的词。
人称代词:
我、你、他、它、咱们、你们
疑问代词:
谁、什么、哪、哪里
指示代词:
这(近指)、那(远指)、这里
(7)副词:
用在动词、形容词前,表示程度、范围、时间频率、肯定否定、语气情态的词。
程度:
很、最、极、挺、顶、十分、非常、更、分外、越、稍、略微、几乎、尤其、格外
范围:
都、总、共、总共、统统、只、仅仅、单、光、一概、单单、就
时间、频率:
已、已经、曾、曾经、刚、才、刚刚、正、在、将、将要、就、就要、马上、立刻、顿时、终于、常、常常、时时、往往、渐渐、早晚、一向、从来、总是、始终、永远、赶紧、仍然、还是、屡次、依然、重新、还、再、又、也、再三
肯定、否定:
必、必须、当然、准、的确、不、没有、没、未、别、莫、勿、是否、不必、不用、甭
情态、方式:
大肆、恣意、特意、亲自、猛然、忽然、公然、连忙、赶紧、悄悄、暗暗
语气:
难道、岂、究竟、到底、偏偏、索性、简直、就、可、也许、难怪、大约、幸而、反倒、反正、果然、居然、竟然、何尝、何必、明明、恰恰、未免、只好、不妨
(8)介词:
用在名词代词、名词短语前面,组成介宾短语,表示方位、处所、时间、对象等的词。
在、从、向、比、把、被、对于
(9)连词:
连接语言单位的词。
和、如果、假如、倘若、虽然、但是
(10)助词:
帮助语言单位表附加意义或语气的词。
结构助词:
的、地、得;时态助词:
着、了、过;语气助词:
吧、吗、呢、啊
(11)叹词:
表示感叹或呼唤应答的词:
啊、哎呀、喂、呸、唉、吆
(12)拟声词:
摩拟事物声音的词。
啪、呼呼、轰隆隆、砰、哗啦啦、噼里啪啦
五、词组(短语):
词组是由词组合成的没成为完整句子的语言单位。
(一)词组按结构分类:
(1)并列:
老师和学生、调查研究、干净整齐
(2)偏正:
我们的祖国、热烈地讨论、很美丽
(3)动宾(支配):
歌唱友谊、抒发情感、踢球
(4)补充:
看得很仔细、漂亮无比
(5)主谓(陈述):
天下雨、雨淋人、人洗澡
(6)介宾:
在上海、被他、向西、对于分数
(7)“的”字词组:
打猎的、唱歌的、见到的、
听到的、说的、吃的
(8)复指:
首都北京、我们大家、大鲨鱼奥尼尔、
(9)连动:
张嘴就哭、出门上学
(10)兼语:
让我发言、禁止儿童下河、命令他滚
(二)词组的功能类别:
1、名词词组:
定+名
2、动词词组:
动+宾;动+补;状+动
3、形容词词组:
状+形;形+动
练习:
指出词组的结构类型和功能类型:
一泻千里、好为人师、笑容可掬、勃然大怒、烟消云散、发号施令、一望无际、莫名其妙、啼笑皆非、不约而同、千山万水、被别人、总理温家宝、开口大笑、禁止学生中午打球、读书的、在上海
六、句子
(一)定义:
句子是由词或短语构成、带有一定的语气和语调并有较大停顿、能表达一个相对完整的意思完成交际任务的语言单位。
(二)句子的类型
1、按结构分:
单句和复句。
单句又分主谓句和非主谓句;复句分一般复句和多重复句。
2、按用途分:
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
3、按陈述对象分:
主动句、被动句
4、按排列顺序分:
常序句、倒装句
(三)单句
1、定义
2、句子成分及简易符号
3、用简易符号法分析主谓句成分的方法:
(1)用“||”将句子分成主语部分和谓语部分
(2)用符号标示主要成分(找句子主干)
(3)用符号标示附加成分
4、六种成分间关系图通常如下:
[句首状语],(定语)的主语||[状语]地谓语得<补语>(定语)的宾语
练习:
用符号法分析下列句子成分。
1、枫叶红了。
2、十月,香山的枫叶红得像燃起的野火。
3、我去黄山。
4、最近两年,喜欢旅游的我兴奋地去了四次风景绝美的黄山。
5、中午,天热得狗都趴在树阴下伸长舌头喘粗气。
6、英勇的战士在战场上顽强地打退了五次敌人的进攻。
(四)复句
1、定义:
复句是由两个或两个以上意义上密切联系、结构上互不包含的单句形式组合构成的比较复杂的句子。
构成复句的单句形式在复句中叫分句,常用关联词连接。
分一般(一重)复句和多重复句。
2、根据分句间意义和逻辑关系,复句可分为多种类型,并有相应的关联词。
基本类型如下:
并列、递进、选择、假设、因果、条件、转折
复句的类型
名称
说 明
关联词语
例 句
并列
几个分句分别说出事物几个方面,或平行的几个事物
“一边…一边…”“又…又…”“不是…而是…”
“也”“同时”
(1) 他一边走路,一边唱歌。
(2) 不是警察怕小偷,而是小偷怕警察。
递进
后一分句意思比前一分句意思进了一层
“不但…而且…”“不仅…还…”“尚且…何况…”“并且”“甚至”“反而”
(1)中国要收回的不仅是新界,而且包括香港岛、九龙。
(2)见面尚且怕,更不用说有托付了。
选择
几个分句,分别说出几种情况,表示从中选择一种情况。
“或者…或者…”“要么…要么…”“与其…不如…”“宁可…决不…”“不是…就是…”
(1)上北京要么坐火车要么乘飞机。
(2)宁可站着死,决不跪着生。
转折
后一分句意思不是顺着前一分句,而是有转折
“虽然…但…”“尽管…却…”“固然…但…”“然而”“可是”
(!
)自然是伟大的,然而人类更伟大。
(2)尽管雷声阵阵,却不见半点雨滴。
因果
分句间有原因|结果或依据|结论的关系
“因为…所以…”“由于…就…”“既然…就…”“之所以…是因为…”
(!
)由于社会的严酷和不平等,她心情总是抑郁的。
(2)既然服务对象是人民群众,就应该深入到他们中间去。
条件
前一分句是条件,后一分句是这条件下产生的结果
“只有…才…”“只要…就…”“除非…不…”“无论…都…”
(1) 只有全力拼搏,才有成功的可能。
(2) 除非身体不好,她干工作从不懈怠。
假设
前一分句是假设情况,后一分句是假设下产生的结果
“如果…就…”“假设…也…”“纵然…也…”“哪怕…也…”“即使…也…”
(1) 如果没有扎实功底,要想深造是困难的。
(2) 即使条件不具备,我们也要创造条件上。
第二章 文言文语法
第一节 词 法
一、实词的活用:
在古汉语中,原属甲类的词,在特定的语言环境中,有时可以临时用作乙词类,这就叫做词类活用。
词类活用,多为名词、动词、形容词,数词、代词有时也可活用。
词类活用主要有:
名词作动词、名词作状语、形容词作动词、使动用法、意动用法。
(一)名词用作动词。
如:
1、用讫再火令药熔。
(用火烤)
2、大楚兴,陈胜王。
(称王)
3、日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
(运行到中午)
4、楚以故不能过荥阳而西。
(向西进军)
练习:
指出活用为动词的名词并解释。
1、假舟楫者,非能水也,而绝江河。
2、二月草已芽。
3、左右欲刃相如。
4、驴不胜怒,蹄之。
5、师还,馆于虞。
6、口有百舌,不能名其一处也。
7、子房前。
8、(儒者)不耕而食,不蚕而衣。
9、乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
10、赵王之子孙侯者,其继有在者乎?
(二)名词作状语。
如:
1、有狼当道,人立而啼 。
(像人一样)
2、至天都侧,从流石蛇行而上。
(像蛇一样蜿蜒)
3、而相如廷叱之,辱其群臣。
(在朝廷上)
4、箕畚运于渤海之尾。
(用畚箕)
5、群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。
(当面)
6、越人少恩,生男女,必货视之。
(像对待货物)
7、失期,法皆斩,(按法律)
8、南取汉中,西举巴蜀。
(向西、向南或南面、西面)
9、日食饮得无衰乎?
(每天)
10、谨食之,时而献焉。
(到时间)
练习:
A、指出活用为状语的名词并解释。
1、匈奴之性兽聚而鸟散。
2、周有天下,裂土田而瓜分之。
3、(孙)策亦亲戚待之。
4、吾义固不杀人。
5、足下右投则汉王胜,左投则项王胜。
6、乡邻之生日蹙。
7、日割月削,以趋于亡。
8、秋水时至,百川灌河。
B、名词作状语的用法,至今仍保留在现代汉语中的某些成语和双音词中,成为凝练的结构,填词并体会。
——吞——咽、——蟠——踞、——消——散、——起——涌、——崩——解、——食——吞、——新——异、
——黑、——凉、——亮、——黄、——缩、——拥……
(三)、形容词用作动词。
如:
1、大王必欲急臣。
(逼迫)
2、负势竞上,互相轩邈。
(争着往高处、远处伸展)
3、尔安敢轻吾射。
(轻视)
4、风烟俱净,天山共色。
(消散净尽)
5、朔漠则桃李夏荣。
(开花)
(四)、动词、形容词、名词的使动用法。
在古汉语中,凡谓语动词所表示的动作不是主语施行的,而是主语使宾语施行的,因而有“使宾语怎样”的意思(即主语使宾语怎样),就叫做使动用法。
如:
项伯杀人,臣活之。
“臣活之”,“活”不是“臣(张良)活”,而是“臣(张良)使之(项伯)活”,即我张良使他活了下来。
1、动词的使动用法。
如:
a、予我千金,吾生汝。
(使……活)
b、均之二策,宁许以负秦曲。
(使……承担)
2、形容词的使动用法。
如:
a、诸侯恐惧,令盟而谋弱秦。
(使……削弱)
b、日思高其位,大其禄。
(使……抬高,使……丰厚)
3、名词的使动用法。
如:
a、先破秦入咸阳者王之。
(使……为王)
b、乘势,则哀公臣仲尼。
(使……为臣)
(五)、形容词、名词的意动用法。
意动用法是指形容词、名词用作动词带上宾语以后,表程度“认为宾语怎么样”或“把宾语看作什么”的意思。
它反映主观上的认识,并不一定与事实相符。
如:
a、子登东山而小鲁,登泰山而小天下。
(不相符)
b、时充国年七十余,上老之。
(相符)
1、形容词意动用法
a、是故明君贵五谷而贱金玉。
(以……为贵,以……为贱)
b、且庸人尚羞之,况乎将相乎?
(以……为羞)
c、宋有富人,天雨墙坏。
其子曰:
“不筑,必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财。
其家甚智其子,而疑邻人之父。
(认为……是聪明的)
2、名词的意动用法
a、不如吾闻而药之也。
(把……当作良药)
b、邑人奇之,稍稍宾客其父。
(把……当作宾客看待)
c、嗟乎!
贫穷则父母不子,富贵则亲戚畏惧,人生世上,势位富厚,盖可以忽乎哉?
(把穷儿子当作儿子)
d、然皆祖屈原之从容辞令。
(把……当作鼻祖)
练习:
(一)说明下列各句中的使动或意动用法。
1、怪之可也,而畏之非也。
2、外连衡而斗诸侯。
3、齐女乃与赵衰等谋,醉重耳,载以行。
4、(云)友风而子雨。
5、沛公旦日从百余骑来见项王。
6、仲子乃诸侯之卿相,不远千里,枉车骑而交臣。
(二)比较使动和意动的区别。
1A、时充国年七十余,上老之。
(《后汉书·赵充国传》)
1B、(谢)石闻(苻)坚在寿阳,甚惧,欲不战以老秦师。
(《淝水之战》)
2A、甘其食,美其服,安其居,乐其俗。
(《老子》)
2B、是以圣人之治,虚其心,实其腹,弱其志,强其骨;常质民无知无欲使夫智者不敢为也。
(《老子》)
(三)“战而胜之”和“战而败之”在意义上有没有区别?
为什么?
二、通假字
练习:
圈出下列句中的通假字,并写出本字。
1、蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
2、经纶世务者,窥谷忘反。
3、师者,所以传道受业解惑也。
4、或师焉,或不焉。
5、昂其直,居为其货。
6、两股间浓血流离。
7、手裁举,则又超忽而跃。
8、翼日进宰,宰见其小,怒呵成。
虫跃去尺有咫。
9、譬如锥之处囊中,其末立见。
10、使遂蚤得处囊中,乃颖脱而出。
11、使悉反诸侯侵地。
12、臣左手把其袖,右手刺其匈。
三、古今异义词
(一)定义:
古今异义词就是古汉语中意义不同于现代汉语的词
(二)古今词义变化规律
1、 词义扩大
如:
(1)“河”:
[古义]传指黄河,
[今义]泛指河流
(2)“股”:
[古义]名词,大腿。
[今义]①大腿。
②事物的一部分。
③量词。
2、词义缩小
如:
(1)“狱”:
[古义]①名词,监牢。
②名词,官司,案件。
[今义]监牢。
(2)“让”:
[古义]①谦让。
②责备
[今义]只表谦让
3、词义转移
如:
(1)“窃”:
[古义]①私下,私意。
②“我”的谦词。
[今义]偷窃。
(2)“涕”:
[古义]眼泪
[今义]鼻涕
4、感情色彩的变化
如:
(1)“卑鄙”:
[古义]地位低下、见识浅陋,不含贬义。
[今义]品质恶劣,含贬义。
(2)“风流”:
[古义]①杰出、英俊。
②繁华的景象。
[今义]生活浪漫放荡;男女关系不正当。
5、双音词
(1)“中间”:
[古义]中,当中;间,夹杂着。
[今义]当中。
(2)“指示”:
[古义]指点给…看。
[今义]为指导工作而发出的口头或书面意见。
四、偏义复词
(一)定义:
所谓偏义复词,是指由两个意同或意反的词素构成的复合词,其中只有一个语素表示意义,另一个语素不表意义,只作陪衬,词的意义落在一个词素上。
(二)举隅:
(1) 两个语素意义相对或相反
如:
①则山下皆石穴罅,不知其浅深(《石钟山记》)
——“浅深”是反义词,此处只取“深”的意义
②备他盗之出入与非常也(《鸿门宴》)
——“出入”是反义词,此处只取“入”的意思
两个语素意义相近或相关
如:
①今有一人入园圃,窃其桃李(《墨子·非攻》)
——“园圃”是相近词,分别是“种树的、种菜的地方”,此处只取“园”之意
第 二 节 句 法
文言特殊句式
一、判断句
1、主语后用“者”表示停顿,谓语后用“也”表判断。
例如:
廉颇者,赵之良将也。
2、谓语后“者也”连用。
例:
城北徐公,齐国之美丽者也。
3、谓语后用“也”表判断。
例:
环滁皆山也。
4、用“为”表判断。
例:
如今人方为刀俎,我为鱼肉。
5、用“乃”、“则”、“即”、“非”等表示判断。
例如:
吾翁即汝翁。
此则岳阳楼之大观也。
人非生而知之者。
6、直接用名词充当谓语表示判断。
例:
刘备,天下枭雄。
7、用“是”表判断。
例:
予家有三鉴,又见他家所藏,皆是一样。
8、主语后用“者”表提顿。
例如:
次者吾君,次者遂。
体会并翻译下面的判断句。
1、师者所以传道受业解惑也。
2、人非生而知之者。
3、吾师道也。
4、道之所存,师之所存也。
5、非字而画。
6、入其舍,则密室垂帘。
7、在药则未为良时。
8、此其效也。
9、深山中则四月花。
10、此地势高下之不同也。
11、以谓“日出没所激而成”,此极无理。
12、然予家有三鉴,又见他家所藏,皆是一样。
13、深林杳以冥冥兮,乃猿莸之所居。
14、此天之亡我,非战之罪也。
15、王之所以叱遂者,以楚国之众也。
16、白起,小竖子耳。
17、次者吾君,次者遂。
18、公等录录,所谓因人成事者也。
二、被动句
主语不是谓语动词所表示的动作、行为的发出者,而是动作行为的接受者,这类句子叫被动句。
常见的有以下几种形式:
1、用“于”引进行为的主动者,表示被动。
如:
故内惑于郑袖,外欺于张仪。
2、用“见┄┄于”表被动。
如:
吾长见笑于大方之家。
3、用“见”表被动。
如:
渐见愁煎迫。
4、用“受……于”表被动。
如:
十万之众,受制于人。
5、省略了“于”的引进。
如:
感[于]斯人言。
6、用“为”表被动。
如:
身客死于秦,为天下笑。
7、用“为……所”表被动。
如:
今不速往,恐为操所先。
8、直接用“被”表被动。
如:
今日被驱遣,小姑如我长。
9、用兼词“焉”[于之]中的“于”表被动。
如:
涕泣谋于禁卒,卒感焉。
10、主语后用他动词表主语被动,无被动标志。
如:
戍卒叫,函谷举。
翻译并体会被动句:
不拘于时,学于余。
师道之不传也久矣。
师道之不复,可知矣。
遂为猾胥报充里正役。
旬余,杖至百。
6、忽闻门外虫鸣,惊起觇视。
7、左骖殪兮右刃伤。
8、有美人名虞,常幸从。
9、所当者破,所击者服。
10、然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。
11、及政立为秦王,而丹质于秦。
12、奈何以见陵之怨,欲批其逆鳞哉!
13、诚得劫秦王,使悉反诸侯侵地。
14、以试人,血濡缕,人无不立死者。
15、秦王惊,自引而起,袖绝。
三、倒装句
[只是从现代汉语的习惯看,这样称呼。
古汉语里是正常的句式]
(一)宾语前置
1、疑问句中疑问代词作宾语,前置到动词或介词前面去。
如:
(1)、大王来何操?
(2)、何以知之?
2、否定句中代词宾语前置。
如:
(1)古之人不余欺也。
(2)子不我思。
3、通过助词“之”、“是”使宾语前置。
如:
(1)、句读之不知,惑之不解。
(2)、诸君无有意则已,诸君而有意,则唯予马首是瞻。
4、介宾词组中的宾语前置。
例:
放乎一己之私意以自为。
5、为突出宾语,无标志地将宾语前置。
如:
仁义不施而攻守之势异也。
说明下列句子宾语前置的情形:
1、句读之不知,惑之不解。
2、世浑浊而莫余知兮。
3、哀南夷之莫吾知兮。
4、乃谓其骑曰:
“何如?
”
5、客何为者也?
6、彼且奚适也?
7、吾谁欺?
欺天乎?
8、三岁贯汝,莫我肯顾。
9、微斯人,吾谁与归?
10、我无尔诈,尔无我虞。
(二)定语后置
1、中心词+定语+者。
如:
群臣吏民能面刺寡人之过者。
2、中心词+之+定语。
苟以天下之大。
3、中心词+数量词。
如:
我持白璧一双,欲献项王。
4、中心词+定语。
如:
兵精足用。
翻译下列定语后置的句子,注意将后置定语译到中心语前面去。
1、村中少年好事者驯养一虫。
2、其他鉴虽至薄者,皆莫能透。
3、带长铗之陆离兮,冠切云之崔巍。
4、约与食客门下有勇力文武备具者。
5、约与食客门下二十人偕,不外索。
6、王之
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