人教版九年级语文上册第三单元综合测试复习试题三含答案 6.docx
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人教版九年级语文上册第三单元综合测试复习试题三含答案6
人教版九年级语文上册第三单元综合测试复习试题三(含答案)
47.作文。
人生总有很多相遇。
与他人相遇,也许就是一次心灵的碰撞;与自然相遇,也许就是一次灵魂的洗礼;与书籍相遇,也许就是一次心智的陶冶;与历史相遇,也许就是一次精神的升华……总有一次相遇,会触动我们的心灵,温暖我们的人生。
请以“相遇”为话题,自拟题目,写一篇文章。
要求:
①除诗歌、戏剧外,体裁不限;②表达真情实感,不得套写、抄袭;③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息;④字数在600字以上。
【答案】范文:
那一天我与温暖相遇
看惯了春花秋月,是否还会在意大自然的变更?
看尽了世事凡尘,是否还会被脑海中那一丝回忆所惊扰?
岁月无痕又无声,那一抹挥不去的温暖永存在心底。
初冬的天空由昏黄被抹成铅灰,又一下子全给涂黑了。
偏北寒风夹杂着细密的雨珠划过我的脸颊。
用手拢了拢衣襟,身子缩了缩,可温暖的气息还是逃入了寒风中。
路旁璀璨的灯光铺就一地繁华,我走向那个路口。
“这么冷的天,也不多穿点。
”责怪中却藏着关怀。
我微微一惊,惊惶地向一旁躲去,继而抬头看向他。
那双与我极为相似的眼中饱含着关心与疼爱。
“来,穿上。
”他把搭在手上的大衣展开,披上我的肩头,手指扣在我的肩上,稍稍灼热的温度透过衣服渗入我的肩上。
他打开雨伞,护着我站在伞下,“走吧。
”他伸手扣好我大衣的纽扣,说道。
醺黄的灯光拨开逐渐成型的雪花儿,天地间一片静谧。
纷扬的雪花吻上伞面,俄而幻化成水珠蜿蜒而下。
我把头垂得低低的,整个人都蜷缩在大衣中,汲取着微弱的温暖。
微凉的湿气时不时侵犯脖颈,引起一阵微颤。
他的手指在寒风的肆虐下已冻得发红,可还是把我护在身旁,让我独享伞下细密缠绕丝丝入扣的温暖。
丝丝别样的感觉从他握伞的指缝间滋生,好似温润如玉又仿佛暖和如光。
我不由得伸出手去,不顾风是如何呼啸着刺痛手心,坚定地握住那只染了桃色的手,“我来撑一会儿。
”我冲他展颜一笑。
四目相对,风吹衣袂。
他唇畔的惊讶变成若有似无的笑,松开在我肩上的手,却牵起我另一只垂在身旁、有些僵直的手。
略粗粝的手指包裹住我的手指,温热的手心微微摩挲着我的手背,似是要把那一股温流注入我的心间。
他轻轻掰开我的手指,重新握住伞,那双充满笑意的眼睛看着我。
空中细微的雪变作大片大片的雪花,簌簌飞扬,透过雪花,我清晰地看到他的眼睛,在灯光下波光潋滟,描着点点欣慰与喜悦。
你是暖光,是我的太阳。
相遇,像诗一般的曲折婉转;相遇,像古钟一样缥缈绵长令人回味;相遇,是一段无尽的期盼与一份幸福的拥有。
温暖,则如夏花般灿烂,那香气一点一点渗入肌肤,直达心田,暖心温肺。
那一个冬天,我有别样的暖光;雪中交叠的脚印,是冬天里的温暖。
捡拾起冬天里的温暖,刻入无痕岁月。
只记那一天,我与温暖相遇。
【解析】
试题分析:
作文话题“相遇”。
这是一道话题作文。
题目“相遇”并不是指一般的接触,而是指令心灵受到感染、震动等的接触。
相遇的双方可以是人与人,也可以是人与物;可以是现实的,也可以是想象的;可以是快乐的,也可以是忧伤的……
(1)写自己与现实生活中某个人相遇。
这个人可以是你的亲人,也可以是你的老师、同学或陌生人。
要选取相遇后心与心发生了碰撞,产生了美好情感的事情,这样的材料才符合“相遇”的内涵。
(2)写自己与某种事物相遇。
这种物可以是动物、植物或其他事物,你与它相遇时产生了难忘的感情。
(3)写自己与文学作品中的人物相遇。
在阅读中认识了某个人物,被他的精神所感染,被他的遭遇所震撼,为他的行为所折服。
点睛:
话题作文写作注意事项。
一要全面,审清命题的所有信息要素。
新话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成。
对这三部分用语要全面关注。
尤其是“要求”用语,其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等,大都是刚性要求,不可逾越。
二要深入,审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息。
三要分析,审清材料的内容、含意以及不同的角度。
四要推求,审出话题背后的“命题意图”,以便有针对性地选择写作策略和方案。
高考其实是一种社会行为,既要教育考生,又要引导舆论,自然应有积极的命意。
话题或文题只是一个“窗口”,它要引导考生张望社会、世界和人生。
因此我们应以正确的思维方式联系社会热点,推求命题意图。
48.(2017届中考湖南娄底卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于600字的文章。
甲乙两人相约上山采石,甲背了满满一筐,乙筐里只有一块。
甲笑乙:
“你为什么只挑一块啊?
”乙说:
“漂亮的石头虽多,我只选最精美的一块就够了。
”甲笑而不语。
下山路上,甲负担越来越重,只得不断从筐中挑最差的扔下,下山的时候,他的筐里只剩一块石头!
根据上面这则材料,结合自己的感受和思考,选好角度,确定立意,自拟题目,自定文体:
不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;文中不得出现有可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。
【答案】参考例文
带着明确目标上路
有了明确目标,才能使我们明确前进方向,避免我们浑浑噩噩、荒废人生.不知道现在的学者会不会因为自己的作品被报社退回而自暴自弃呢?
我想至少在以前有一个人是不会的,他就是海明威.酷爱写作的海明威曾经一连写了12个短片,寄出去后被全部退回,由于生活窘迫,遭到母亲的反对,深爱着他的妻子也离他而去,遭受家变的海明威并没有因此浑浑噩噩,虚度年华,“要做一流作家”的志向也没有改变,终于写出了《太阳照常升起》、《老人与海》、《丧钟为谁而鸣》等名篇.试想一下,如果海明威当时放弃了要当作家的目标,自暴自弃,那么他又怎么可能写下如此多的名篇佳作,获得诺贝尔奖呢?
目标明确,能给我们带来勇敢奋进的动力,激发我们无穷的潜力.李时珍,想必大家都不陌生吧!
他脚穿草鞋、身背药篓、翻山越岭、访医采药,历时27年写成了《本草纲目》只因为他发现前人的医学书籍中有许多错误.于是李时珍就立志写一规范的医学著作,也由此激发了他对医学的潜力,使得《本草纲目》成为人们口中的佳话,流芳百世。
目标明确,能使我们战胜路上的一切艰难险阻,使我们变地坚定、执着.读完《史记》后,不知道大家知道否司马迁为什么会写《史记》呢?
其实,司马迁的父亲一直有个心愿,希望自己可以写一部通史,可至死都不能了却心愿,只能将这个重担托付给儿子司马迁.为了完成父亲的遗愿,司马迁排除万难,决定写《史记》了,但由于遭奸人所害,司马迁要遭受宫刑.在面对因宫刑而产生的痛苦与磨难前,司马迁仍为了自己的目标前进着,奋斗着,终于写出了第一部通史,成为流传至今的千古佳话.如果当时司马迁失去了目标,那么怎么可能会有《史记》对后世的影响呢?
又怎么会有“史家之绝唱,无韵之离骚”的美名呢?
像这样的还不胜枚举,又比如立下诺言“我要比洋人强”、获诺贝尔文学奖的杨振宁;引导人类走向丰衣足食的“杂交水稻之父”袁隆平…正是因为他们有了目标,所以才会在自己的人生路上收获成功.让我们都带着目标上路,能使我们不至于在迷茫时迷失方向,只要坚持不懈地努力,朝着自己的目标奋进,那么你将会采集到人生道路上的那一颗颗璀璨的明珠。
【解析】
这是一道材料作文,材料的关键是“石头”,所以应从“石头”的引申义、比喻义的角度理解。
对材料进行分析可知,“石头”可以被理解为“目标”“愿望”“理想”,甲下山的时候,不得不一块一块放弃自己框里的石头,是因为他的“目标”太多,根本无法实现。
而乙,因为目标专一,所以,一定会取得成功。
所以,本则材料,实际上是想阐明“只有目标(理想)正确,才能取得成功”的道理。
本文可以写成记叙文,也可以写成议论文。
写记叙文,我们可以选取自己经历的事情,从中说明“只有确立明确的目标,才能取得成功”的道理;也可以写成议论文,分别从明确的目标与人生的关系、明确的目标与事业的关系、明确的目标与学习的关系等方面说明“只有确立明确的目标,才能取得成功”的道理。
写记叙文,注意使用细节描写、以小见大、详略得当的写法;写议论文,注意合理安排文章的结构和使用多种论证方法,充分论证自己的观点(论点),尤其要联系自己的实际生活,更具有说服力和可信性。
49.阅读下面的文字,按要求作文。
有一个旅游爱好者,在旅游中经常迷路。
“你经常在外旅游,有丰富的旅游经验,怎么还会迷路呢?
”朋友不解地问。
“每次迷路,都是走上了歧路。
”
“为什么会走上歧路呢?
”
“因为歧路上有迷人的风景,看着看着,就忍不住走进去了;走着走着,就走不出来了。
”
请你根据读后的联想和感悟,写一篇作文。
要求:
①作文的题目、文体由自己确定;②不超过话题范围;③文中不能出现真实的校名、人名、地名。
④不少于600字。
【答案】我迷路了
逆风那只牵着我一直走着的手突然有一天松开了,我停留在了原地,而他却一直走着,即使没有我他也走得很好。
没有回过头,看一眼。
一直走到消失在我的视线内为止。
而我却依然是傻乎乎地停留在原地.在期盼着总有一天他还会再出现,而且又牵着我的手,一直走着。
但是,我却迷路了。
被遗弃了。
似乎是一个人将我手里抱得紧紧的娃娃抢走后逃之夭夭,留下一个令我鼻子酸酸的背影.从眼眶里渗出的泪水没有人发现,就不用说要有人来帮我擦拭了。
但我就是一个劲地哭,不顾一切地哭。
冬天一过去,整个世界似乎都动了起来,没有了那种刺眼的白色,也没有了那种死气沉沉的气息。
痛苦,无奈,是不是也因为冬天的逝去,春天的来临而熔化掉了.跳动的心脏也更加有活力。
山上的野花开了,开得很灿烂,闻到了吗?
似乎是为了春天而开的.因为冬天的离去而开的,而且开得无比灿烂。
被遗弃的小孩失去了初恋的滋味。
滋味本来就好像波棒糖一样的滋味,甜甜的,有点腻的味道,但是对于小孩子来说有得舔就已经是再幸福美好不过的事了。
到头来,我似乎好像是一个脑袋里都空荡荡的小孩子,没有什么依靠,寄托。
对生活都是抱着一种美好结局的心态.大概是每天都泡在童话故事书里的后果吧.都坚信无论是什么事情都会有美好的结局来收场。
但是一旦自己发生的事情结果跟自己的想法完全相反的时候,才明白原来自己的天真和幼稚。
永远长不大就仿佛成了自己的头号杀手。
【解析】
这是一篇材料作文,前面有一段提示性的语段,语段的主要内容是一段对话,我们写作的思路应在对话中寻找,只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义,本作文写作难度较大。
从本材料中,我们可以得出一种立意,就是如何走上邪路的过程,是一种不知不觉的经历。
材料作文的写作要求比较宽泛,只要围绕中心来写即可,写作自由度较大,但本作文有一个写作要求:
不得脱离材料内涵,不得抄袭和套作.这就对写作进行了界定,我们写作文时注意不要跑题。
整篇文章要以记叙文字为主,也可以使用其他的表达方式作为补充,在文章最后可以写一段议论抒情文字,写出所感所悟,升华一下文章的主旨。
走上邪路的过程,都是一种心理体验,所以文章中一定要有大段的心理细节刻画,各种细节描写方式都可以酌情使用。
点睛:
要想写好材料作文要做到以下几点:
一、抓关键词,仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。
二、比喻、寓言类材料,先概括材料大意,再通过寻找与生活的对应点,深入理解题旨。
三、选择恰当角度,要选取那些最能表现题旨的角度。
四、使用材料,恰当巧妙。
在材料作文中,材料在文章中的使用,也是一个不可忽视的问题。
一般来说,引用材料有两种形式,即直接引用和间接引用(化用)。
根据文体的不同,使用材料也有不同,一般而言,写成议论文,开头最好引述材料,以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料,要在恰当的地方直接和间接引用一下材料,否则容易造成于材料疏远的感觉。
50.下面两道作文题,请任选一题写作。
题目一:
生活中,老师的教导,同学的帮助,父母的关爱,学习的进步,毕业的感慨,前途的难料……都有可能触动我们的心灵,令我们流泪,在我们心中留下深刻的记忆。
请以“我流泪了”为题写一篇文章。
可记叙,可议论,可抒情。
题目二:
____________也是一种爱。
要求:
①如果你选择文题二,
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