高考语文复习文档第二章 文学类文本阅读 专题十一 Word版含答案.docx
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高考语文复习文档第二章文学类文本阅读专题十一Word版含答案
专题十一 精准把握小说中物象的意蕴和作用
一、阅读下面的文字,完成文后题目。
素 姑
师 陀
当阳光从屋背上照进这个寂静的老宅,素姑,一个像春天般温柔,看见人和说话时总是婉然笑着的,走路时像空气在流似的无声的女子,很早很早她就低着头开始绣花了。
孟林太太这时候照例在床上睡她的午觉。
院子里有个开始凋零的丝瓜棚,自早晨就没有人来过,就在这种静止气氛中,素姑正是坐在院子里绣花。
素姑十二岁就学会各种女红。
她给自己缝绣,也给亲友们和邻舍家的女友们。
于是一年,十年……唉!
后来连比她小十岁的少女也出嫁了。
现在素姑是二十九岁!
没有人能计算她总共绣过多少!
时光无声地过去。
素姑低着头已经绣了半只孟林太太的鞋面,在青缎的底上绣完两朵四瓣梅了。
“妈,几点钟啦?
”素姑心中忽然如有所动,忍不住抬起头来问。
孟林太太早已醒了,正一无所欲的在床上领略午睡后的懒倦。
“瞧瞧看。
”这是她照例的回答。
那放在妆台上的老座钟,不知几时就停摆了。
素姑手中捏着针线,惆怅地望着永远说不尽的高和蓝而且清澈的果园城的天空;天空下面,移动着云。
于是,是发黑色的树林,是青灰色的天陲,是茅舍,猪,狗,大路,素姑上坟祭扫时候看见过的;是远远的帆影,是晚霞,是平静的嫣红发光的黄昏时候的河,她小时候跟女仆们去洗衣裳看见过的。
她想的似乎很远很远……
一个沉重的脚步声蓦地里走进来,素姑吃了一惊。
“老王,老王!
”她转过头去喊。
“嗯!
”送水的这样应着,一面担了水急急往厨房里走。
忽然间她自己也觉得好不奇怪,真个的,她喊老王做什么呢,老王每天在这个时候进来,给孟林太太家担水快二十年了。
“果园里的果子卸光了吗?
”她高声问。
“卸光了,小姐;早就卸光了。
”
老王并不回头,说着时早已走过去了。
庭院里接着又恢复原有的平静,远远的有一只母鸡叫着,在老槐树上,一只喜鹊拍击着树枝。
“早就卸光了。
”素姑在心里想,她的头又低下去了。
时光是无声的,但是每一个小城里的日子都有一种规律。
“还不该烧饭吗,刘嫂?
”素姑抬起头来问。
刘嫂——孟林太太家的女仆,这天下午到河上洗衣裳去了,也许正在大门口和果园城的兴致永远很好的娘儿们闲谈。
那个老座钟,我们说过它早就停了。
正在这时走进来一个卖绒线的。
她走进来的时候并不曾呼喊,甚至没有发出一点声音,以前她是每天都来的。
“买点什么吧,小姐?
”
素姑并不要买什么,然而她仍旧想看看。
于是在天井里,就在泥地上,卖绒线的坐下去,随后打开篮子,一些红的绿的绫绢露出来。
素姑拣块杏红绫子,接着她又看中一种羽毛辫条。
忽然间,仅仅是忽然间,当她想到这些东西该配到哪里最合适时——
“不要了。
”她说。
她什么都不要了。
她把卖绒线的货篮推开。
“你明天出嫁时候用得着的,小姐。
”卖绒线的发慌的喊。
素姑感到受了一下更重的打击。
她站起来,不,她什么都不要了,卖绒线的从后面望着她走进寂静的又深又大的上房。
“外面是什么人?
”孟林太太大声问。
这时候她已经起来,在床上坐着,她的耳朵近几年有点聋。
素姑没有回答就走进自己的闺房。
她从书桌上拿起一本书,一本展开着的不知几时忘记收起来的《漱玉词》:
……莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
接着,她的手又废然垂下去,她的眼睛移到面前的镜子上去了。
在镜子里,一个长长的鹅蛋形脸蛋儿;一绺散乱的头发从额上挂下来;一双浅浅的眉在上面画了两条弧线;眼的周围有一道淡黄的灰晕;她的嘴唇仍旧是好看的有韵致的,却是褪了色的。
素姑正是这样望着,右手支着头。
在窗外,雁嘹唳着从将晚的果园城上空飞过,晚风萧索地在庭院里凋零的丝瓜棚上发出轻微的响声。
于是书从她手里落下去,渐渐的连镜子也在她眼里消失了,一颗泪珠从她脸上滚下来,接着又是一颗。
一九三九年十月十日
(选自《果园城记》,有删改)
1.文中画横线的语句对文章内容的表达有什么作用?
答:
________________________________________________________________________
答案 ①表现素姑对过去温馨恬静、富有生气的乡村生活的怀念;②反衬今天小城封闭、死寂、刻板的生活状态;③表明素姑对未来生活的向往。
2.文中两处画波浪线的句子分别表现了素姑什么样的心理状态?
请简要说明。
(1)素姑心中忽然如有所动,忍不住抬起头来问。
答:
________________________________________________________________________
(2)“早就卸光了。
”素姑在心里想,她的头又低下去了。
答:
________________________________________________________________________
答案
(1)①表现素姑心中忽然有点不安于刻板、重复、沉寂的生活。
(答出“不安、单调、乏味、平淡、机械、枯燥”之类的词语即可)②有一点青春的骚动、一点生活的期盼。
(答出“期待”“向往”即可)
(2)①表现素姑由“卸光的果子”想到自己凋谢的青春而产生的伤感、失落、无可奈何。
②“早”体现上述情感程度之深。
3.请简要分析小说最后一段景物描写的作用。
答:
________________________________________________________________________
答案 ①写“雁嘹唳”“晚风萧索的响声”,以动衬静,写出果园城的沉寂、萧索。
②以沉寂、萧索、凋零之景衬托素姑悲伤、寂寞的心情。
③以景结情,含蓄蕴藉,意味悠长。
4.文中两处写到早就停摆的“老座钟”,请探究这一细节的深刻意蕴。
答:
________________________________________________________________________
答案 ①早就停摆的老座钟,失去了“活力”,完全静止。
②徒留形式的老座钟,成了纯粹的摆设,象征素姑的悲剧人生。
③老座钟早就停摆,果园城的日子一成不变,暗示了果园城人生活的因循守旧。
④寓示社会的动荡没有对小城封闭的生活产生丝毫影响。
二、阅读下面的文字,完成文后题目。
落日光
师 陀
夕阳落向山岗后面去了,丘陵间已尽入黄昏,荒寂的田庄还浴着残晖。
构成这田庄的是几座古屋,一带老柳掩映的残缺的围墙,屋后野草丛杂的废园。
庄门前密植着洋槐的林子。
林外溶溶流着一条小河,水面反映着云光,油似的微起涡漩。
晚鸦悄悄飞过天空,一只两只归林来了;那歇脚枝头拍着翅的懒倦景况,使人联想到是在打寂寞的呵欠。
总之,这田庄,主人遗弃了它。
据熟悉它历史的人说,原来老主人有两个儿子,年幼的不知何故,年纪轻轻的便不声不响离开了家乡,年长的死了,不久老主人也相继去世。
子孙们为着享受繁华同安全,便同箱笼一起迁入城市。
留下大好的田庄,守着这该叹息的命运,包围在自然的野的气息中——夜晚星斗窥探它黝暗的林子,冷露打湿它荒凉的旷野,朝霞同暮云照耀它苍苔斑斑的屋瓦——沉浸在落寞的古老情调里,已经睡溜了多年的时光。
然而,垂暮的丘陵间忽然响来辚辚的车声。
这时,一个孩子挥动手里的鞭慌张地驱着几只绵羊,穿过林下,径向田庄奔去。
他立在那槽栏空空、阴暗而又悲哀的马房门边,畏瑟地喊道:
“大爷,人来了,——城里来的人。
”
这孩子倾听着。
一切又都归于静寂,只有呼噜呼噜的鼾声。
“人来了呀,坐着车的。
”
“唔,唔……”
这样应着,那正呼噜得香甜的鼾声,吃惊地在喉咙里打一个结,猛地断掉。
“哪来的车呀!
尽有你扯的谎!
”被呼作大爷的人翻了翻身,懵里懵怔骂道。
孩子低头鞭打着地面,倒霉的咕噜着——
“谁扯谎哩,有眼你不会看去吗。
”四外瞧瞧,对准羊就是一鞭,吓得它们四散。
随后低声骂道:
“酒鬼!
”
这大爷是田庄上有历史的长工。
他的名字叫作山虬。
他抱怨着,从床上挣扎起来。
这时马车已驶过桥,在庄门前的林子边停住。
从上面跳下一个边幅不整、满面风尘的中年人来。
这人瘦生的脸作枣栗色,黑胡子,眼睛乌亮,深沉,阴郁而又含蓄。
他不安地打量着四周,神色很激动,一双眼贼似的不住地探索,而且用鼻子嗅。
整整睡够一个下午的山虬,好容易赶走沾在脑膜上的梦,强打起精神,嘴里不住地咕噜着,还以为是城里来的主人。
然而当大门前的情形看到眼里的时候,他出了冷汗。
“找哪个呀,客官?
”
客官却不曾留意到他,正向树林下望来望去,又从林隙窥探着残缺的墙。
两眼窥探着田庄,精细的连瓦片都不肯放过:
门墙、小河,倒还熟稔,丘网、小山、开着花朵的路,甚至于斩伐了的老树的位置,回想起来也还清清楚楚,只有树林却使他迷惑。
他的眼终于落到老长工的脸上,而且停在那里。
那脸被苍灰的络腮胡子围绕着,有点浮肿,如同生长在蛮横、杂乱、肮脏的草丛中的蘑菇。
“山虬!
”忍耐不住,他突然以不确定的口气喊着。
他走过去。
“是你吗,山虬?
”
“你,你——”老长工狼狈得说不成话,因为想也想不出是怎样的蹊跷。
但当他讲明自己的来历时,山虬战栗着,惊喜的呼声,闷闷地撕破静寂。
“呵!
是你吗?
”山虬迷乱地叫喊着,“真的是你?
你活着还是死了呢!
”
于是他抓住老长工宽厚的肩膀,摇着道:
“自然是活着回来的。
那么还怎样呢,你以为见了鬼吗?
”
“不啊,”山虬笑着说,“那时人家都叫你‘吃闲饭的’,说是有福分;可是二十多年过去了,正是一转眼,一场梦,什么全过去了……没有人想到还能活着见你的。
”
老人快活到极点,大珠的泪沿着多须而坎坷的面颊滚下,一珠珠抛到灰色的胡子上。
一闪工夫,他回想到过去,那时他们都还年青,名分上虽是主仆,而中间,实际倒存在着朋友的情义……山虬心里充满了暖融融的喜悦。
“你老了啊,吃闲饭的,”老人用数十年前的声调喊着,“你跑了怎样大的一圈野马呀!
”
“是的,山虬;要不是眼梢的伤疤,我要不认识你了。
”
而他则又一遍地打量着田庄,以流浪者共有的淡漠的神色。
天黑下来,田庄门前一片模糊的静寂,轻轻地吹过清新的夜风。
车夫同牧羊的孩子错愕地望着他们。
马疲乏地垂着头,时时顿一下蹄脚。
狗则在树林中跑来跑去。
(有删改)
5.简要概括这篇小说的主要情节。
答:
________________________________________________________________________
答案 守候庄园,城里来客,彼此相识,主仆互诉。
6.
(1)指出第二段所运用的表达方式及其作用。
答:
________________________________________________________________________
(2)简要赏析小说最后一段。
答:
________________________________________________________________________
答案
(1)第二段运用的表达方式主要有叙述和描写。
叙述内容交代了故事背景和主要人物之间的关系;景物描写渲染了田庄寂寥落寞的氛围,为后文主仆重逢做了铺垫。
(2)最后一段动静结合,突出细节,营造了一种静寂的氛围,与开头形成照应,增强了荒寂、悲凉的抒情色彩,故事的结尾戛然而止,留下空白让人回味无穷。
7.结合小说的相关内容,简要概括山虬大爷的形象特点。
答:
________________________________________________________________________
答案 他是田庄上有历史的长工;脸被苍灰的络腮胡子围绕着,有点浮肿,如同生长在草丛中的蘑菇,面颊坎坷;爱酒,经常喝醉,是个“酒鬼”;忠厚,在荒寂的庄园忠诚守望城里的主人二十多年;重情义,面对昔日好友“吃闲饭的”的意外归来,心里充满了暖融融的喜悦。
8.“黄昏”这一意象是这篇小说构思的关键,请从主题思想或结构艺术的角度,陈述你对这一说法的理解并作分析。
答:
________________________________________________________________________
答案 (示例一)“黄昏”这一意象使小说的主题思想深刻、丰厚。
①故事发生在“黄昏”时分,故事的主人公都已经是迟暮之年。
②自然的黄昏时分与人生的黄昏时分两相映衬,交织着人事沧桑和世态炎凉。
③“黄昏”时分的归来与重逢,包含着乡土故园之眷念、流浪回归之感伤、人事变迁之无常、人性善良之可贵等多重意蕴。
(示例二)“黄昏”这一意象使小说的结构艺术精巧、高明。
①“黄昏”犹如一个横断面,掩藏着两条线索:
一条是二十多年的离乡流浪,一条是二十多年的忠诚守望。
饱含岁月沧桑,人间真情。
②“黄昏”景色的描绘首尾照应融合,营造出落寞静寂的抒情氛围,衬托出质朴真诚的人性之美。
③“黄昏”意象的营造淡化了情节,突出了意境,使小说结构散文化,增添了小说的诗意色彩。
问题直击
小说中的物象虽然不是小说的中心内容,但也是小说艺术世界、艺术构思中的有机组成部分,高考经常在此设考题,而且有难度、分值大。
考生答此类题虽说能够掌握答题方向,但容易套路化、模式化,尤其不能结合具体文本作精准分析;对物象的多重意蕴答得不够全面。
因此,二轮复习要强化综合意识和分析意识,以提高答题的精准度。
一、精准展开“物象”文字的阅读
1.准确判断物象的种类
小说中的物象种类很多,就其内容而言,有事物、景物、动物等,个别的还有体现大环境的村镇等地域,有较抽象的如2017年浙江卷《一种美味》中的“美味”,2017年全国卷Ⅰ《天嚣》中的“渴”等。
就其在小说中的地位而言,有主体物象(贯串全文的)和次要物象(只出现在文中某处的)。
阅读小说,首先要判断该物象是哪类物象。
2.圈点散见文字,化零为整地思考
描写物象的文字在小说中几乎有一个共同特点:
不成片出现,散见于文本各处。
因此,首先要把散见在各处的文字圈点起来,集中起来,通过阅读,形成对物象的整体印象。
这里尤其强调要把描写物象的文字找足找全,不能有任何遗漏,遗漏一点就有可能理解不全。
二、精准概括物象的多重意蕴
物象的意蕴有很多,有实指义、指代义、双关义、象征义、主题义,一般要结合小说的情节、人物、环境和主题来思考。
首先,看文中有无揭示意蕴的提示性词语、句子。
如果有,找出来既准又快;更多的情况下是没有,更多的要靠读者品读、感悟。
可以循着以下思路思考、概括:
①由外到内。
由物象的外在特征到其内在精神气质。
②由实及虚。
由物象的自身意思到附着在其身的虚指意思,如象征义、比喻义、情感义。
③由表入里。
先由该物象最表层的意思入手再到其语境义,尤其是深层含义。
阅读下面的文字,完成文后题目。
竹林的故事
废 名
出城一条河,过河西走,坝脚下有一簇竹林,竹林里露出一重茅屋,茅屋两边都是菜园:
十二年前,它们的主人是一个很和气的汉子,大家呼他老程。
老程有一个小姑娘,非常的害羞而又爱笑,有一回见了老程呼“阿三”,我们从此就呼她三姑娘。
一天我们的先生不在家,我们大家聚在门口掷瓦片,老程家的捏着香纸走我们的面前过去,不一刻又望见她转来,不笔直的循走原路,勉强带笑的弯近我们:
“先生!
替我看看这签。
”我们围着念菩萨的绝句,问道:
“你求的是什么呢?
”她对我们诉一大串,我们才知道她的阿三头上本来还有两个姑娘,而现在只要让她有这一个,不再三朝两病的就好了。
老程除了种菜,也还打鱼卖。
四五月间,霪雨之后,河里满河山水,他照例拿着摇网走到河边的一个草墩上,老程老像乘着划船一般站在上面把摇网朝水里兜来兜去;倘若兜着了,那就不移地的转过身倒在挖就了的荡里,——三姑娘的小小的手掌,这时跟着她的欢跃的叫声热闹起来,一直等到蹦跳蹦跳好容易给捉住了,才又坐下草地望着爸爸。
三姑娘渐渐把爸爸站在那里都忘掉了,只是不住的抠土,嘴里还低声的歌唱;头毛低到眼边,才把脑壳一扬,不觉也就瞥到那滔滔水流上的一堆白沫,顿时兴奋起来,然而立刻不见了,偏头又给树叶子遮住了——使得眼光回复到爸爸的身上,是突然一声“啊呀!
”这回是一尾大鱼!
而妈妈也沿坝走来,说盐钵里的盐怕还够不了一飧饭。
老程由街转头,茅屋顶上正在冒烟,叱咤一声,躲在园里吃菜的猪飞奔的跑,——三姑娘也就出来了,老程从荷包里掏出一把大红头绳:
“阿三,这个打辫好吗?
”三姑娘抢在手上,一面还接下酒壶,奔向灶角里去。
“留到端午扎艾蒿,别糟蹋了!
”妈妈这样答应着,随即把酒壶伸到灶孔烫。
三姑娘到房里去了一坐又出来,见了妈妈抽筷子,便赶快拿出杯子——家里只有这一个,老是归三姑娘照管——踮着脚送在桌上;然而老程终于还是要亲自朝中间挪一挪,然后又取出壶来。
“爸爸喝酒,我吃豆腐干!
”老程实在用不着下酒的菜,对着三姑娘慢慢的喝了。
三姑娘八岁的时候,就能够代替妈妈洗衣。
然而绿团团的坡上,从此也不见老程的踪迹了——这只要看竹林的那边河坝倾斜成一块平坦的上面,高耸着一个不毛的同教书先生用的戒方一般模样的土堆,堆前竖着三四根只有抄梢还没有斩去的枝桠吊着被雨粘住的纸幡残片的竹竿,就可以知道是什么意义。
然而那也并非是长久的情形。
母女都是那样勤敏,家事的兴旺,正如这块小天地,春天来了,林里的竹子,园里的菜,都一天一天的绿得可爱。
老程的死却正相反,一天比一天淡漠起来,只有鹞鹰在屋头上打圈子,妈妈呼喊女儿道,“去,去看但里放的鸡娃”,三姑娘才走到竹林那边,知道这里睡的是爸爸了。
到后来,青草铺平了一切,连曾经有个爸爸这件事实几乎也没有了。
正二月间城里赛龙灯,大街小巷,真是人山人海。
锣鼓喧天,惊不了母女两个,正如惊不了栖在竹林的雀子。
鸡上埘的时候,比这里更西也是住在坝下的堂嫂子们,顺便也邀请一声“三姐”,三姑娘总是微笑的推辞。
妈妈则极力鼓励着一路去,三姑娘送客到坝上,也跟着出来,看到底攀缠着走了不;然而别人的渐渐走得远了,自己的不还是影子一般的依在身边吗?
三姑娘的拒绝,本是很自然的,妈妈的神情反而有点莫名其妙了!
用询问的眼光朝妈妈脸上一瞧,——却也正在瞧过来,于是又掉头望着嫂子们走去的方向:
“有什么可看?
成群打阵,好像是发了疯的!
”
这话本来想使妈妈热闹起来,而妈妈依然是无精打采沉着面孔。
“阿三!
我就是死了也不怕猫跳!
你老这样守着我,到底……”
妈妈不作声,三姑娘抱歉似的不安,突然来了这埋怨,刚才的事倒好像给一阵风赶跑了,增长了一番力气娇恼着:
“到底!
这也什么到底不到底!
我不欢喜玩!
”
我在祠堂里足足住了六年之久。
三姑娘这时已经是十二三岁的姑娘,因为是暑天,穿的是竹布单衣,颜色淡得同月色一般——这自然是旧的了,然而倘若是新的,怕没有这样合式,不过这也不能够说定,因为我们从没有看见三姑娘穿过新衣:
总之三姑娘是好看罢了。
到今年,我远道回家过清明,阴雾天气,打算去郊外看烧香,走到坝上,远远望见竹林,我的记忆又好像一塘春水,被微风吹起波皱了。
正在徘徊,从竹林上坝的小径,走来两个妇人,一个站住了,前面的一个且走且回应,而我即刻认定了是三姑娘!
“我的三姐,就有这样忙,端午中秋接不来,为得先人来了饭也不吃!
”
那妇人的话也分明听到。
再没有别的声息:
三姑娘的鞋踏着沙土。
我急于要走过竹林看看,然而也暂时面对流水,让三姑娘低头过去。
1924年10月
1.小说题目为“竹林的故事”,行文自始至终都有“竹”的骨架在其中。
请结合文本探究“竹”的丰富意蕴。
答:
________________________________________________________________________
答案
(1)“竹”是环境的标志,生活的点缀,开篇就是一幅竹林田园的图景,寥寥数语,便将小说的基调与风格定下来了,展现了人物恬然而微苦的生活场景。
(2)“竹”是人生形式的自然象征,人生的自然消长,生活在自然中的人们,既有“竹”般的直,又有“竹”般的节,生命就是一段又一段的向上延展。
(3)“竹”还秉承了传统意象的坚挺与清峻的人格美,人与竹相互辉映。
(4)“竹”是三姑娘命运的象征。
文章结尾又现竹林流水的图景,不仅回应文中的基调,还暗示了主人公的现状,用几近晦涩的写意指向了三姑娘美丽得让人揪心的命运与朦胧难解的未来。
三、精准分析物象的作用
1.把握小说中物象的基本作用
(1)对人物的作用:
交代人物背景,烘托人物情感,衬托人物性格,暗示人物命运。
(2)对情节的作用:
预示情节走势,推动情节发展;显示线索,做铺垫,构成对比;(开头)引起下文,(结尾)总结上文,前后呼应。
(3)对环境的作用:
营造氛围,创造美感,创造意境,衬托环境,暗示社会环境。
(4)对主题的作用:
暗示主题,揭示主题,深化主题,触发情思,寄托情感,象征意义。
2.精准答题要注意以下几点:
(1)根据物象种类与特征判断其作用。
像“太阳”“雪”“竹”“梅”等物象属自然环境中的一部分,本身就具有环境描写的作用,应特别注意它在渲染气氛、铺设背景中的作用。
像与人物密切相关的物象,如人使用的器物、伴随于身的动物等,要特别注意它在表现人物方面的作用。
主体物象要特别注意它在结构、主题方面的作用,次要物象要特别注意它在环境和人物方面的作用。
(2)要注意物象出现的位置,尤其是反复出现的位置,要紧紧结合其上下文分析。
(3)要联系意蕴答作用。
如答出表现人物性格或情感或揭示主题,一定要答出表现出人物什么样的情感(意蕴),揭示什么样的主题(主题意蕴),只有这样,才不空泛笼统。
(4)要结合文本的特殊性答出其特殊作用。
如运用了技巧,则要兼及其技巧效果,有的还有调动、激发读者的效果。
(5)自身的作用。
自身的作用指的是它作为小说形象世界的一个组成部分,有它自身的独到特点、作用和审美价值。
要求答出某方面的作用(如答出表现人物的作用),应特别注意与情节联系在一起,答题要具体、全面。
如要答表现人物作用,先要结合情节把物象与人物的关系分开若干片段,再看它对哪些人物(主人公和次要人物)起衬托作用,其衬托作用到底是正衬还是反衬。
阅读下面的文字,完成文后题目。
侯银匠
汪曾祺
侯银匠店特别处是附带出租花轿。
银匠店出租花轿,不知是什么道理。
侯银匠中年丧妻,身边只有一个女儿侯菊。
在同年的女孩子还只知道抓子儿、踢毽子的时候,她已经把家务全撑了起来。
开门扫地、掸土抹桌、烧茶煮饭、浆洗缝补,事事都做得很精到。
与开粮行陆家的老三定亲后,陆家不断派媒人来催婚。
侯银匠顺着女儿的意思,搜罗了点金子打了一对耳坠、一条金链子、一个戒指。
侯菊说:
“不是我稀罕金东西。
大嫂子、二嫂子家里陪嫁的金首饰戴不完。
我嫁过去,有个人来客往的,戴两件金的,也显得不过于寒碜。
”侯银匠知道这也是给当爹的做脸,于是加工细做,心里有点甜,又有点苦。
爹问菊子还要什么,菊子指指花轿,说:
“我要这顶花轿。
”
“这是顶旧花轿,你要它干什么?
”
“我看了看,骨架都还是好的,我会把它变成一顶新的!
”
侯菊动手改装花轿,买了大红缎子、各色丝绒,飞针走线,一天忙到晚。
她又请爹打了两串小银铃,作为飘带的坠脚。
轿子一动,银铃碎响。
轿子完工,很多人都来看。
转过年来,春暖花开,侯菊就坐了这顶手制的花轿出门。
临上轿时,菊子说了声:
“爹!
您多保重。
”鞭炮一响,老银匠的眼泪就下来了。
花轿没有再抬回来,侯菊把轿子留下了。
大嫂、二嫂家里都有钱。
侯菊有什么呢?
她有这顶花轿。
全城的花轿,都不如侯菊的花轿鲜亮,接亲的人家都愿意租侯菊的。
这样她每月都有进项。
她把钱放在抽屉里,对丈夫说:
“以后你要买书订杂志,要用钱,就从这抽屉里拿。
”
公公婆婆都喜欢三儿媳妇。
婆婆把米柜的钥匙交给了她,公公连粮行账簿都交给了她,她实际上成了陆家的当家媳妇。
她才十七岁。
(有删改)
2.小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系,请简要分析。
答:
________________________________________________________________________
答案
(1)要花轿早有打算;
(2)改装花轿心灵手巧;(3)出租花轿善于经营,贤惠体贴。
解析 小说中的花轿在文中起着非常重要的作用,可以从中发现作者表现人物的艺术匠
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