部编人教版一年级语文下册专项练习大量课外阅读练习题目.docx
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部编人教版一年级语文下册专项练习大量课外阅读练习题目
一年级阅读课外阅读练习题
(一)
春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。
白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有句话,写的是季节的景象。
2、春天有灿烂的;田野里,散发出浓浓的。
3、用“——”画出文中表示颜色的词。
4、春天, 、 、 都开花了。
除了这些,还有许多春天开的花,它们是 、 、 .
(二)
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。
到了秋天,小青枣慢慢地变了,变成了红红的大枣。
这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文,找出合适的词填在括号里。
( )的枣树 ( )的枣花
( )的大枣 ( )的小灯笼
2、文中“小灯笼”指的是。
3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。
春天,枣树上。
夏天,枣树上。
秋天,枣树上。
(三)
小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有( )句话。
2、短文里写了和。
3、小鸡们冷了,就会。
(四)
放学了,满天都是乌云,就快下雨了。
小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。
传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。
1、这篇短文有()句话。
2、天就快下雨了,和给老师送伞和雨鞋。
(五)
天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:
“露珠儿,晶晶亮。
好像小珍珠,挂在小草上。
”太阳听见了,说:
“露珠是什么样?
让我看看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。
太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?
”
1、天亮了,醒了,叽叽喳喳唱着歌。
2、露珠儿,晶晶亮,好像挂在小草上。
3、露珠为什么不见了,是因为( )
A、太阳出来了。
B、露珠掉在地上了。
(六)
冬姑娘来到公园。
她看到许多许多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,写诗、画画、拍照留影。
他们都被美丽的风景迷住了。
1、这段短文共有()句话。
第二句中写的活动有、
、、、。
2、这段话描写的是季节。
(七)
小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。
它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有()句。
2、用“——”划出写桃子多的词,用“~~~”划出写桃子长得好的词。
(八)
我是一粒种子。
春天到了,我才发芽。
谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大。
现在,我已经长得很高了。
到了秋天,我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!
1、“我”是。
2、“我”在(时候)发芽,在(时候)结果。
3、和帮助“我”长大。
(九)
春天来了,小草儿们慢慢地染绿了大地,柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。
蓝天上飘浮着淡淡的白云,红红的太阳撒下温暖的阳光。
远处一片片野花儿都开了,美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。
春天真美啊!
我爱春天。
1、短文共有()句话,主要是写(季节)的景色。
2、短文中写了小草、树枝、、、、、、
、等,可以看出春天。
(十)
羊要吃山顶上的草。
羊爬呀爬,它累(lèi)了,爬不动了。
它想:
我不怕累,山有多高,我爬多高!
羊又向山顶爬去。
1、短文共有()段。
第二段共有()句话。
2、山羊在爬不动的时候想到什么?
在文中用“——”画出它想的句子。
3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗?
在括号内打“√”。
A、能()
B、不能()
(十一)
棉花白,谷子黄,
红脸关公是高粱。
冬瓜矮,南瓜胖,
丝瓜上架细又长。
1、这首诗一共写了种植物,这些植物分别是、、、、、。
2、写颜色的词有、、。
(十二)
原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。
这是小蜻蜓活跃的天地。
小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。
有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。
这里飞飞,那里停停,过着悠闲的日子。
1、蜻蜓活跃的天地在哪里?
(在括号内打“√”)
小河边()大树下()原野上()竹林()
2、小蜻蜓看上去像什么?
(在括号内打“√”)
小蜜蜂()小飞机()小燕子()小火箭()
3、能把上面的内容画下来吗?
试试看:
(十三)
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。
早上,云姑娘穿着一身白色的衣服。
傍晚,云姑娘穿上一身红红的衣服,快下雨时,云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1、这段话有()句话。
写了云姑娘和时穿着不同颜色的衣服。
2、用“——”画出文中表示颜色的词语。
(十四)
过了几天,白菜长出来了。
小白兔常常给白菜浇水,施肥,拔草,捉虫。
白菜很快就长大了。
1、这段话共有()句话。
2、用“——”画出写小白兔做了什么的句子。
3、用“﹒”标出你喜欢的词语。
(十五)
电的用处可大啦!
有了电,电灯就会亮,还可以看电视、蝗听音乐。
爸爸说,有了电,工人叔叔会生产出许多东西,我们的生活会更好。
1、在正确的音节后面打“√”。
就(jiùjìu)叔(shūsū)许(xǔqǔ)
处(chùcù)会(huìkuì)更(ɡènɡɡèn)
2、这一段话共有()句。
3、从这一段话中我知道。
(十六)
秋天到,秋天到。
园里果子长得好。
枝头结柿子,架上挂葡(pú)萄(táo)。
黄澄澄(dēnɡ)的是梨,红通通的是枣。
1、这一段话共有()句。
2、这段话中写了颜色的词语有和。
3、这段话写了哪几种果子?
用“——”画出来。
(十七)
春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊!
1、写出表示颜色的词语:
、、、
2、写了哪些植物,请用“——”在句子中划出来。
3、写了哪些动物,请用“~~~”在句子中划出来。
(十八)
太阳大,地球小,地球绕着太阳跑。
地球大,月亮小,月亮绕着地球跑。
1、儿歌中说的星球有、、、
2、月亮比地球,太阳比地球。
3、最小,最大。
(十九)
我有一个布娃娃,可漂亮啦!
那是我过生日的时候,妈妈送给我的。
娃娃有一对黑宝石的眼睛,红苹果一样的脸蛋,还有一张红红的小嘴。
娃娃头戴(dài)太阳帽,身上穿着一条红色的裙(qún)子。
真可爱!
1、这段话有()句。
2、请用“~~~”画出写娃娃的长相的句子。
3、请用“——”画出写娃娃穿着(zhuó)的句子。
(二十)
刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别(bié)长。
刺猬的四肢(zhī)很短,跑起来却很快。
它的爪(zhuā)子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。
1、这段话共有()句话。
2、这段话是围绕这句写的。
3、这段话在写刺猬外表时先写了头、、、和,又写了四肢,最后写了、。
(二十一)
春风轻轻地吹着,桃树、杏树、梨树、苹果树,你不让我,我不让你,都开满了花。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿。
闭了眼,树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大大小小的蝴蝶飞来飞去。
1、这段话共有()句话。
2、用“——”画出第三句话。
3、这段话中一共提(tí)到几种果树?
用“~~~”画出。
4、写出表示颜色的词、、。
(二十二)
奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。
细长的藤(ténɡ)上长满了碧绿的叶子。
早上牵牛花迎(yínɡ)着朝霞开放,有深红、浅红、蓝色、紫色,五颜六色。
就像一个个小喇(lǎ)叭(bā),可爱极了!
1、这段话共有()句话。
2、第()句写藤(ténɡ)和叶子;第()句写花。
3、写出表示颜色的词:
、、。
(二十三)
星期五一下课,我和小红就来到图书馆(ɡuǎn)。
我们借(jiè)到书,就坐下来专心地看,一点儿声音也没有。
我们都很爱惜(xī)书,谁也不在书上乱(luàn)画,看完一面,就轻轻地翻(fān)过去,再看另一面。
1、这段话共有()句话。
2、这段话讲和(谁),(什么时间),来到(在什么地方),(干什么)。
3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。
用“~~~”画出描写我们爱惜书的句子。
(二十四)
一天,公鸡对青蛙说:
“我的本领最大,太阳是我叫出来的。
”青蛙说:
“你夜里能把太阳叫出来吗?
”公鸡边走边说:
“能!
”
这天夜里,公鸡大声叫起来。
过了一会儿,外面真的亮了。
公鸡可高兴了。
哪想,主人把鸡关了起来。
原来,公鸡看到的是电灯的光。
第二天,太阳从东方升起来了。
1、文中共有()个自然段。
2、下列正确的说法是()
①太阳是公鸡叫出来的。
②太阳是从东方升起来的。
3、——”在原文画出公鸡说的大话。
(二十五)
虹
云散(sǎn)啦,雨停(tínɡ)啦,太阳公公笑眯眯。
小朋友,望(wànɡ)天边,一道彩虹真美丽!
彩虹颜色有几样?
认真看,数仔细:
红橙(chénɡ)黄绿青蓝紫,一二三四五六七。
1、云啦,雨啦,出来啦,天空才会有彩虹。
2、彩虹的颜色有种,分别是、橙、
、、紫。
(二十六)
羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说:
"萝卜的根最好吃。
"他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说:
"白菜的叶子才好吃呢!
"他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说:
"要吃西红柿的果实呀!
"
1、羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
答:
(1)(2)(3)
2、填空。
(1)西红柿的好吃。
(2)萝卜的好吃。
(3)白菜的好吃。
3、这段话共有()句。
(二十七)
春天到了,姐姐带着弟弟到公园玩。
公园里的花开了,有红的、有粉(fěn)的、有白的、有黄的,真好看。
弟弟要摘(zhāi)花,姐姐说:
“公园里的花是给大家看的,不能摘。
”
1、这段(duàn)话共有( )句。
2、这段话写了谁,在什么地方,干什么?
3、表示颜(yán)色的词有 、、、
(二十八)
植物传播的方法很多。
除了靠人的采摘传播以外,有的树木是靠风力传播种子,可以传到很远很远的地方。
有的靠水来传播,像椰子成熟以后,椰果落在海里便随海水漂到远处。
有的靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随着粪便排出来传到四面八方,如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。
松子是*松鼠储存过冬粮食时带走的。
(一)填空:
1、“有的靠水来传播,像椰子成熟以后,椰果落在海里便随海水漂到远处”。
这句话是短文的第()句。
椰子树的果子叫。
2、植物传播种子有很多(),除了靠人采摘传播外,有的靠,有的靠,还有的靠。
(二)读文,判断句子:
(错的打“×”)
(1)植物传播种子的方法很好。
()
(2)椰子树生长在海边。
()
(3)石榴、樱桃都是*粪便传播种子的()
(4)“松子”是一种动物。
()
(5)小鸟很爱吃植物的种子()
(6)读了短文,我知道了植物传播种子的方法各不相同。
()
(二十九)
两只羊
一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。
他们同时来到桥当中,白羊说:
“你退回去,让我先过桥!
”黑羊说:
“你退回去,让我先过桥!
”
它们谁也不肯让谁,就打了起来,
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