幼儿园工作计划范文5篇.docx
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幼儿园工作计划范文5篇.docx
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幼儿园工作计划范文5篇
【必备】幼儿园工作方案范文5篇
【必备】幼儿园工作方案范文5篇
时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又有了新的工作,是时候抽出时间写写工作方案了。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,下面是帮大家的幼儿园工作方案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
1、“说一句感谢老师的话”活动,表达对教师的热爱之情。
2、开展《我爱我师》爱心活动。
3、结合感恩教育开展庆教师节活动。
1、家长和孩子共同收集“祖国之最”资料,祖国的世界之最以及祖国的自然风貌,人文景观、经济开展、科技进步,军事强大、文化繁荣等有关资料。
2、寻找“我们身边发生的变化”,感谢祖国妈妈给我们良好的学习环境、舒适的居住生活环境等等。
3、以“感谢祖国妈妈”为题,开展亲子绘画活动。
1、感恩故事演讲大赛。
2、《感恩见行动》:
寻找身边感人的事和人
3、开展评选“我最喜欢的一个人”活动。
1、布置爱心家庭作业。
我为家里做四件家务:
清扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物
2、开展一句话活动《我的爸爸妈妈》
3、《感恩在家庭》:
爸爸妈妈工作辛苦了
1、“说一段感谢的话”给自己最想感谢的人如父母,老师,乡亲,朋友等等。
2、诗歌朗诵:
学会感恩与爱同行
3、亲子游戏:
我爱爸爸妈妈
4、感谢关心我的人:
给老师、爸爸妈妈送礼物活动
今年,我院在编幼儿人数为276人,新增一个班级,较客岁同期195人增加41%,较上半年217人增加26.7%,与1999年同期139人相比增加100%,创造如此好的造诣,主、客看原因兼而有之:
主看原因是全体教职工自身不懈的尽力。
在包管办事质量的根基上进步教授教化质量,增强治理,严明规律。
客看原因可说是“天时、地利、人和”。
千禧年,龙年是个生育顶峰年,到今年,这批孩子已到入托年龄;加之我院周边住宅区较多,且有关部门正加大治理整顿不法办园的力度。
种种原因,均为我院圆满完成招生方案创造有利条件。
今年秋季,我院购进幼儿上下床27张,幼儿塑料椅50把,空调挂机3台及4台楼底扇。
同时,将文艺室简单装修,二楼一间寝室改造为一间课堂,并对厨房池塘进行改造。
非典时期,全体教职工可以或许认真贯彻、执行区卫生防疫站的看护精神,每天增强卫生消毒工作,严把人员收支关,确保一方平安。
一年以来,我院常常组织幼儿外出参看,富厚幼儿在院生活,了解社会,开发视野,并依据新纲要,进行课改,勇敢立异。
今年以来,我院共取得以下造诣:
20xx年全国中小学生优秀美术书法作品大赛中分手荣获幼儿组金、银、铜奖及指点先生奖、集团二等奖,20xx年XX市第八届书画比赛分手荣获幼儿一等奖、二等奖、三等奖及指点教师奖、优秀组织奖,20xx年XX市第18届幼儿故事比赛中分手荣获幼儿一、二、三等奖及优秀指点奖、优秀组织奖。
今年我院增加灭火器6台,并按期地开展平安自查工作,园内平安工作到位,平安事故发生率为零!
一年来,教职工工作积极主动,人人主人翁意识加强,包管了生源,教职工福利报酬亦有进步。
在XX年,我们将奋不顾身,力创佳绩。
20xx年,我院重点治理工程如下:
1、标准教职工言行,增枪郯口意识,让幼儿快乐,家长宁神,学习、生活上多关切弱小幼儿,制止教师大声呵斥幼儿等过激行为,家长工作要求过细,尤其年轻教师应认真学习院内各项规章制度。
2、继承做好各项平安工作。
严格执行幼儿接送卡制度,幼儿晨锻、户外运动、起床等教师应合理支配,幼儿弗成离开教师视线范围。
3、做好课堂内情况、幼儿玩具柜、橱柜图片收集、布局设计工作,有效应用空间,为课堂维修、改造做好前期筹备工作。
4、根据市、区教导部门看护要求,支配各教导教授教化运动。
5、继承搞妥暑期班,办理家长后顾之忧。
6、增强师资培训,通过各类形式,组织教师学习,进步我院师资步队素质。
7、继承做好秋季招生工作,完成招生方案。
新的学期又将开始,迎来了24名活泼可爱的小班幼儿,其中男11名,女13名,我班大局部幼儿在生活自理能力方面普遍较差,这与大多数幼儿是独生子女不无关系;帮助幼儿穿脱衣裤等等,这不仅使幼儿失去了珍贵的自理能力培养和开展的时机,而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。
再加上都是独生子女,平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往,从而造成幼儿交往技能的缺乏。
如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现害怕、害羞、躲避的反响从而形成孤僻、内向、胆小的性格,也有的幼儿那么是自我为中心,在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差。
本学期我班在充分观察了解幼儿的根底上,遵循小班幼儿年龄阶段身心开展规律,组织开展多姿多彩的教育教学活动,在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿的根本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。
(一)德育
⑴有礼貌
1、能较快地适应集体生活,做到高快乐兴上幼儿园。
2、了解幼儿园成人的劳动,爱惜劳动成果。
能自己的
事情自己做,并能帮助成人做力所能及的事。
⑵友爱同伴
1、在集体中能与较多的同伴一起玩。
2、会发现并能模仿同伴在角色游戏中扮演的角色。
⑶爱的情感
1、习惯幼儿园的集体生活,喜欢上幼儿园。
2、知道自己是家庭中的一员,知道要听大人的话,大人叫唤会容许。
(二)、保育方面:
1、学会自己洗手、洗脸,早晚刷牙,正确使用毛巾。
2、学习自己入厕,养成每天大便的习惯,女孩子学会便后用草纸擦屁股。
⑵平安方面:
1、不远离成人、不接受陌生人的东西,不跟陌生人走;
2、不触摸危险物品,不去危险的地方。
课题目标:
1、能通过一系列环保教育活动,提高幼儿的环保意识和环保教育的自主性。
2、激发幼儿热爱大自然、热爱周围环境的情感。
(一)语言领域
1、乐意用普通话与人交流,能用简单的语言答复别人的问题,并大胆的表达自己的愿望和要求。
2、学习安静地倾听他人的讲话。
能听清楚老师的简单指示并照着去做。
(二)社会领域
1、能感知幼儿园环境的美,爱幼儿园,知道幼儿园的名称。
了解自己长大了,是小班的小朋友了。
2、能从性别、外行等外在特征上比拟自己与别人的不同。
(三)、艺术领域
⑴音乐方面:
1、观看大班幼儿的音乐活动,激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。
2、能用正确的姿势、自然的声音,一句一句地歌唱,初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。
⑵美术方面:
1、在老师启发下,引起对周围美好事物的兴趣,喜欢参加美术活动,并愿意向别人讲述自己作品的内容。
2、学习用棉签,纸团,印章,蜡笔,水彩笔,泥,纸,固体胶水等工具和材料,大胆地涂涂画画,粘粘折折,搓搓团团。
(四)、科学领域
⑴计算方面:
1、引起幼儿参加数学活动的兴趣,能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动。
2、能区别1和许多,能感知1和许多的关系。
能区别上下。
⑵常识方面:
1、对周围事物有好奇心,产生观察,摆弄的兴趣。
2、充分使用各种感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,听听,尝尝,感经常接触的事物,丰富生活经验。
(五)健康领域:
⑴根本动作:
1、走:
改良自然走步动作,掌握多种走步的方法,提高走步能力。
学会几种简单的模仿性的作部,习惯排队走步,做到排队走时不东张西望,不落伍。
2、跑:
开展跑的动作,是幼儿能迈开步子跑,跑的平稳。
能按目标控制跑的方向,四散跑能主动躲闪别人。
满足跑的需要,培养跑的兴趣。
3、跳:
初步掌握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作,满足参加跳跃运动的需要,培养幼儿跳跃的兴趣。
4、平衡:
初步掌握走平衡木(或25厘米内的平行线)的要点,培养幼儿平衡兴趣。
。
⑵手的动作
1、搭积木。
2、穿木珠子或穿线板,锻炼手的灵活性。
3、拣豆。
1、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题。
2、活动区的.设置涵盖着幼儿身心诸方面开展需要,满足幼儿的游戏兴趣,依据本班实际,建立合理的活动区规那么,密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作,丰富我班的区域或墙饰。
1、做好新生入园的家访工作,认真做好家访的调查记录,了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式,以及在生活自理方面的一些情况。
2、充分发挥家园共育栏的作用,定期反响幼儿在园的生活、学习情况;鼓励家长多向“育儿心得”投稿,与其他家长一起交流心得、体会。
3、经常与家长保持联系,了解家长的教养态度、亲子互动方式等情况,制定符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教学任务。
1、根据幼儿园的新《纲要》和本班班务方案的要求,认真备课,钻研教材,勇于创新,在教学中不断的反思、改良,以提高教学质量;
2、在班级中建立民主、平等的伙伴式的师幼关系,对幼儿进行耐心、细致的正面教育,注意个别教育和随机教育使幼儿的身心开展得到正确的引导。
九月份:
1、接待新生、稳定情绪。
2、进行家访。
3、布置环境、进行常规习惯的培养。
十月份:
1、继续做好稳定幼儿情绪的工作。
2、召开家长会。
十一月份:
1、开展《彩色世界》的主题教学活动。
2、开展一次班内的“自理能力”竞赛活动。
(穿脱鞋子)
十二月份:
1、进行“我大一岁了”的教育,组织幼儿进行迎新年活动。
2、进行“冬天”我不怕冷的教育。
一月份:
1、进行各领域的复习工作。
2、做好期末结束工作。
本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期。
再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。
如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。
一、班级情况分析
本学期本班幼儿50名,旧生41名,新生9名。
经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:
幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。
他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。
初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关心,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比拟缺乏。
二、工作重点
1、因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。
鉴于以上缺乏,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好根底。
2、以《学前教育纲要》为指导,深刻领会二期课改精神,以新教材为主要参考资料,根据本班幼儿的实际开展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动。
3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。
4、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,开掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性。
在游戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿开展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
三、教育目标
语言领域:
1.倾听理解
(1).能听懂多重指令,并能按顺序行动。
(2).对生活中的语言、声调节奏敏感,能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)
(3).能用普通话与人交流,表达自己的意思。
2.表达交流
(1).愿意与不熟悉的人交谈。
(2).能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。
(3).会用多种方式提出问题。
3.欣赏阅读
(1).能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,开展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
(2).喜欢制作图书,开展连贯讲述和完整表达的能力。
数学领域:
1。
引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与局部的关系。
2。
用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发现总数与局部数之间的关系,局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。
3。
学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。
4。
正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
5。
在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体。
6。
认识人民币。
7。
运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法。
8。
能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
科学领域
1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。
参与保护生态环境的活动。
(种植)。
2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征。
3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。
4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、保护自然环境。
社会领域:
1、自信心培养
(1).热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事。
(2).愿意接受有难度的任务,尝试新活动
(3).遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试
2.人际交往
(1).主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐。
(2).愿意与众多的同伴合作游戏,有一定的坚持性。
(3).能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流。
3.行为规那么
(1).会根据需要自己制定区域游戏的规那么,并制作相应的提醒标记。
(2).有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻。
4.民俗文化
(1).了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯。
(2).了解江苏(常熟)著名的民间工艺,萌发对民间工艺的兴趣。
(3).知道中国是一个多民族的国家,尊重少数民族。
健康领域:
1、身心保健
进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食。
进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。
遵守规那么,行为正确,有较强的自护能力。
合群、开朗,积极参加幼儿园的各项活动,并从中感到快乐。
正确认识自己,能较客观地评价自我。
2、体育锻炼
排队走步时较好地持对形,节奏一致。
掌握更多走步方法,能独立想出新的走
步方法,进行长距离远足活动。
3、掌握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有强烈
地提高跑速的愿望,进行竞赛跑。
能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。
培养幼儿良好的弹跳力,有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。
会跳短绳并尝试练
习合作跳长绳。
4、能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调能力。
5、能变换手臂动作走平衡木,掌握各种平衡动作。
能在有间隔的物体上走。
6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。
有序地过障碍物。
7、能手脚交替协调地攀登攀行,锻炼幼儿四肢力量。
养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合
作精神。
8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
10、进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规那么和要求,有集体观念,活动中
11、懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强。
美术领域:
1、兴趣与审美
能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。
继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣,能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。
进一步欣赏作品的造型、彩色、构图,知道对称、均衡美,学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。
引导幼儿积极主动地参与欣赏活动,了解作品简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义。
知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情,并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。
2、绘画
进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己独特的思想和感受,体验创造的乐趣。
能根据一定的主题,用丰富的色彩和线条、构思、组织形象,表现一定的内容和情节。
进一步引导幼儿学习根据画面需要,恰当运用各种颜色,并学习色彩的调配,表现画面的深浅、冷暖关系。
幼儿能合理安排画面,主体突出,并注意均衡与对称的关系。
3、手工
引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料,创造性地表现自己的认识和感受。
能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象,表现其主要特征和某些细节。
学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现一定的情节。
综合利用各种材料、工具和技能来布置环境,制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等,并注意装饰美丽。
音乐领域:
1、歌唱活动
积极地参与歌唱活动。
能用自然、美好的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势,会听间奏,音域一般在c1—c2。
继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱,能较自如地控制、调节自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感。
能根本独立地即兴编、即兴唱。
2、韵律活动
(1)、进一步掌握几种舞蹈的根本语汇和律动的组合形式,积极参与韵律活动。
(2)、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
(3)、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容,积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。
(4)、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律,积极参与创造性韵律活动。
3、节奏活动
积极参与节奏活动,学习更多乐器(钹、锣等)的根本演奏方法。
主动参与自制乐器,区分乐器的音色。
进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律,积极参与,集体设计演奏方案。
进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。
4、欣赏活动
倾听、欣赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。
能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等)参与欣赏活动,表达自己的感受、体验、想象和创造,提高体验和表现音乐情趣的能力。
养成有情感参与的安静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯
四、具体措施
1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。
2、加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
3、适当的增加知识学习的比例,以做好幼小衔接工作。
根据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改良和提高教学质量。
4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的开展。
5、整合多元智能理论,有针对性的、灵活的制定教育,注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往。
6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。
设置有特色的游戏环境,开展受幼儿欢送的游戏活动。
五、家长工作
1、向家长介绍班务工作方案,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下根底。
2、要求家长配合幼儿园,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好根底。
3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册
4、坚持每月及时更换“家长园地”,向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导,定期了解幼儿在家里的各种行为习惯,并鼓励家长参与班级教学。
5、继续对新生家访、旧生约访,加强平时联系,主动及时地与家长沟通,交流幼儿在园内、园外的各种表现,取得家园教育的一致性。
6、鼓励家长积极参加各种班级活动:
“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。
总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力。
随着教育改革的不断深入,人们越来越深刻认识地到教育作为一项系统工程,学前教育必须和杜会教育、家庭教育同步进行、同步开展、相辅相成,缺少任何一个方面,都会影响着教育整体功能的发挥,所以,幼儿园教育必须与杜会教育、家庭教育相一致协调。
为此,我园将开展一系列丰富多彩的活动,让家长了解幼儿园、了解孩子、了解幼儿教育目的、内容与方法,使家长充分认识到为孩子创设良好环境的重要性,使老师与家长之间加强情感交流,从而形成家园共育,更好地教育孩子。
1、知道家长树立正确的教育观念,学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法,为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境。
2、让家长了解幼儿园教育规律,园本课程,园纪园规。
3、让家长了解家庭教育的意义,作用,增强家庭教育的使命感和责任意识。
(一)常规工作
1、每月一期园刊,内容涵盖家教信息、保健、平安等多方面内容。
2、家长学校每两月上一次课,做到有方案,有总结,有完整的书面教案和讲议。
3、两月召开一次家长委员会会议。
4、家教宣传栏每两月更换一次。
5、每月底上传资料,让幼儿通过幼儿园的网站对幼儿园近阶段的活动有一定的了解。
(二)活动形式
1家长会。
在每学期组织的家长会中,我们除了向家长介绍班级情况,更主要的是对一些大家共同关心的问题开展专题讲座、专题讨论、经验交流,如对刚入园儿童的家长开设“三岁幼儿的年龄特点及其教育要点”;大班儿童家长进行“如何做好幼儿衔接”等讲座,丰富了家长的教育经验。
2、家教宣传栏。
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