新人教部编本春四年级下册语文教学工作计划范文和教学进度安排表.docx
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新人教部编本春四年级下册语文教学工作计划范文和教学进度安排表
新人教部编本2022年春四年级下册语文教学工作计划范文和教学进度安排表
新人教版部编本2022年春期四年级下册语文教学工作计划
一、学生基本情况分析
四二班共有学生某某人,其中男生某某人,女生某某人。
通过上学期的语文学习,全班学生基本养成了较好的学习语文的习惯,特别是在习作方面,大多数学生基本养成了坚持写周记、坚持每天读书的习惯等。
因此,本学期需加大对几名后进生的辅导力度,尽快促使他们跟上学习进度,使之成为思想进步,成绩合格的学生。
从整体看,大部分同学要求上进,能在课堂上认真听讲。
但发言面不广,课堂气氛不够活跃。
本班约有五分之一的同学学习基础较差,接受能力较慢。
部分学生还没有养成主动阅读的好习惯,阅读量不够丰富,知识面较窄。
本学期需要在学习习惯的养成方面多化力气,力求改善。
二、教材分析:
新人教版部编本四年级下册教材是从2022年春正式试行,本册教材安排课文27篇。
教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元:
第1~4课为“乡村生活”篇,课文内容大都感受乡村生活的美好,体会文章表达的思想感情。
第5~8课为“科技成就”篇,文中蓝天、森林、大海,过去、现在、未来,都述说着自然的奥秘、科技的精彩,阅读时让学生学会提出不懂的问题。
第9~12课为
“轻叩诗歌的大门”,意在让学生了解现代诗的特点,体会诗歌所表达的思想感情。
第13~15课为“作家笔下的动物”篇,意在明白这些可爱的小动物也是我们的朋友,体会作家是如何表达对动物的感情的。
第16~17课为“走遍千山万水”篇,课文内容大都以游览的顺序展现大自然的美好,掌握课文按一定顺序写景物的方法。
18~20课为“学习把握长文章的主要内容”篇,成长的故事总是说不完,本单元主要引导学生学习怎样把握长文章的主要内容。
第21~24课为“伟大的人物品格”篇,意在让学生学习凸显名人伟大品格的故事,从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
第25~27课为“奇妙的童话”意在让学生感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。
新部编本人教版教材同原人教课标本相比较,单元进行了深度整合,课文做了较大的调整。
新选入24篇课文,其中《在天晴了的时候》《芦花鞋》《宝葫芦的秘密》《短诗三首》等课文及古诗词等是新选入的课文。
所选课文多是其它版本的教材上的课文,有的是将上册课文直接选入下册课文。
全册8个单元共安排了4个口语交际,分别安排在第一、第二、第六、第七单元,主题分别是转述、说新闻、朋友相处的秘诀、自我介绍。
这四次口语交际围绕学生两方面的能力进行训练:
一是学会转述别人的话;二是学会表达自己的想法。
全册共安排了7次习作,每个单元一个专题的习作。
三、教学目标:
(一)识字与写字
1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。
2.本册要求识字250个,写字250个。
3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。
4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。
用毛笔临摹正楷字帖。
(二)阅读
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读。
能对课文中不理解的地方提出疑问。
4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
5.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,与他人交流自己的阅读感受。
6.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。
7.学习略读,粗知文章大意。
8.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
9.诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,背诵优秀诗文50篇(段)。
课外阅读总量不少于40万字。
(三)习作
1.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。
2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。
3.愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
4.能创作简单的诗歌。
5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。
6.根据表达的需要,使用冒号、引号。
7.学习修改习作中有明显错误的词句。
8.课内习作每学年16次左右。
(四)口语交际
1.能用普通话与人交谈。
在交谈中能认真倾听,领会要点,并能就不理解的地方向对方请教,就不同的意见与人商讨。
2.听人说话能把握主要内容,并能简要转述。
3.能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
4.能具体主动地讲述故事,努力用语言打动他人。
(五)综合性学习
2.结合语文学习,能将自己的见闻或感受用诗歌的形式表现出来。
3.能在老师的指导下组织学生编诗集,开展诗歌朗诵会等。
四、教学重、难点:
1、教学重点:
通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。
在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中,全面达到中年级的阶段教学目标。
阅读教学中,着重教会学生“抓住课文主要内容”的阅读方法。
2、教学难点:
继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式。
五、教学措施:
1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。
努力改进课堂教学,按课时提出教学目的要求,突出重难点,整体考虑知识与能力,情感与态度,过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学,课堂上学生多读多讲,教师尽量少讲精讲。
2、扎实进行语言训练,着重进行段的训练——读懂一段话,写好一段话,继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。
课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。
要扩大训练面,使全体学生参与训练,保证学生有足够的个体活动时间,训练应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。
4、重视学习方法的指导,要根据课文特点,选择学法指导的时机,有的宜在学习课文中,如几种连句成段的方法,有的可在学完课后总结,如理解重点词语读懂句子,让学生多运用这种方法练习,在实践中达到熟练的程度。
5、遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略。
加强培优辅差工作,特别是对差生的辅导,努力使他们迎头赶上。
6、借助多媒体手段来辅助教学。
根据教学需要,利用农村中小学现代远程教育资源,上好电教课,开拓学生视野,丰富学生的感知,引导学生更好地理解课文内容。
六、教学进度
周次
日
期
教学内容
节次
第1周
2月10日—2月14日
开学第一课
1、古诗三首
2、乡下人家
6
第2周
2月17日—2月21日
3、天窗
4某、三月桃花水
口语交际:
转述
习作:
我的乐园
6
第3周
2月24日—2月28日
语文园地
第一单元测试
5、琥珀
6
第4周
3月2日—3月6日
6、飞向蓝天的恐龙
7、纳米技术就在我们身边8某千年梦圆在今朝口语交际:
说新闻
6
第5周
3月9日—3月13日
习作:
我的奇思妙想
语文园地
快乐读书吧
第二单元测试
6
第6周
3月16日—3月20日
9、短诗三首
10、绿
11、白桦
6
第7周
3月23日—3月27日
12某在天晴了的时候
综合性学习:
轻叩诗歌大门
语文园地
6
第8周
3月30日—4月3日
第三单元检测
13、猫
14、母鸡
6
第9周
4月7日—4月10日(4月6日放清明节)
15、白鹅
习作:
我的动物朋友
语文园地
5
第10周
4月13日—4月17日
第四单元检测
16、海上日出
17、记金华的双龙洞
6
第11周
4月20日—4月24日
习作例文:
颐和园、七月的天山
习作:
游
第五单元检测
6
第12周
4月27日—4月30日(星期五放劳动节)
18、小英雄雨来
19某我们家的男子汉
20某芦花鞋
口语交际:
朋友相处的秘诀
5
第13周
5月4日—5月8日
习作:
我学会了
语文园地
第六单元检测
6
第14周
5月11日—5月15日
21、古诗三首
22、文言文二则
6
第15周
5月18日—5月22日
23、“诺曼底号”遇难记
24某黄继光
口语交际:
自我介绍
习作:
我的“自画像”
6
第16周
5月25日—5月29日
语文园地
第七单元检测
25、宝葫芦的秘密
6
第17周
6月1日—6月5日
26、巨人的花园
27某海的女儿
习作:
故事新编
6
第18周
6月8日—6月12日
语文园地
第八单元检测
6
第19周
6月15日—6月19日
综合复习
6
第20周
6月22日—6月24日(端午节调休)
综合复习
3
第21周
6月28日—6月30日(端午节调班)
期末检测
3
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