福建省高考课标版一轮复习方案专题六 语言表达运用 专题作业.docx
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福建省高考课标版一轮复习方案专题六语言表达运用专题作业
专题六 语言表达运用
1.微信上流传着这样一段话:
一部高档手机,70%的功能多数人没用过;一款高级轿车,70%的速度只是体现在度上;一栋豪华别墅,70%的房间都是空着的;一顿饕餮大餐,70%的食物最后只能被倒掉……
请你针对这段话,号召你身边的人在生活中多一些低配意识。
要求:
语言表达简明、准确、鲜明;不少于60个字。
(5分)
答:
2.(2016河北石家庄调研)阅读下面材料,按要求答题。
(5分)
北京市中考语文试卷,考查了汉字“为”的正确笔顺。
这样的试题在中考是第一次出现,考生与家长对此议论纷纷。
对该不该考查笔顺,你有什么看法?
请提出自己的看法,并说明理由。
要求:
观点鲜明,言之有理,不超过50字。
答:
3.下面是一位2016届高三学生毕业时写给自己老师的信。
请从语言表达简明、连贯、得体等角度对画横线的句子加以修改。
(5分)
敬爱的老师:
您好!
您渊博的知识启迪了我的智慧,您关怀的目光滋润了我的心田,①我的人生一直受到您亲切话语的激励。
②我的成长离不开您无微不至的悉心培养。
……虽然我毕业了,但您永远是我的老师,您的教导将永远铭刻在我的心里。
③我会经常光临寒舍看望您的。
祝您工作顺利,桃李满园!
学生:
×××
2016年6月5日
答:
4.根据下面的情景,在横线处写出小说家说的话。
要求:
内容符合人物的职业特征,语言简明、得体、诙谐幽默,有充分的免遭罚款的理由,50字左右。
(5分)
有个小说家喜欢钓鱼。
一天,他到一条河边,正准备钓鱼,一个陌生人过来问他:
“先生,这里鱼多吗?
”
“挺多的,”小说家回答,“上个星期天我第一次到这里钓鱼,不到半天就钓了好几条。
”
“是吗?
”陌生人说,“你知道我是谁吗?
我是这地方的监管员,专门查办钓鱼者。
你没看到那块牌子吗?
这里严禁钓鱼,违者罚款。
”说着,他掏出发票,准备罚款。
小说家说:
“
”
5.(2016山西四校二模)2016年国庆节期间,在北京工作的小张收到了老家邻居送来的土特产,他写了一封回信,其中有5个词语运用不得体,请指出并改正。
(5分)
我很高兴地收到了您送给我的土特产,有空我一定莅临寒舍当面感谢。
您想让我为家父联系医院治病一事,我一定会鼎力相助,不会让您失望。
俗话说“来而不往非礼也”,过几天我将托人惠赠给您一些烟酒,请笑纳。
答:
6.(2016河南许昌、新乡、平顶山一调)从下面的短语中挑选若干短语组成一副对联。
要求:
上下联各为七字,内容合理,符合对联的特点,不得拆分短语,不得重复使用短语。
(6分)
乾坤/有声/万壑/处处/数峰/暮云/无语/立斜阳/月徘徊/松风清/含晚籁
上联:
下联:
7.(2016湖北黄冈质检)某校《起航》杂志社准备为高三同学开辟一个专栏“梦想照亮现实”。
请以杂志社的名义写一则该栏目征稿宣传词,要求紧扣专栏主题,至少运用一种修辞手法,不超过85个字。
(6分)
答:
8.(2016四川德阳二诊)请按情境要求回答下列问题。
(5分)
高中即将毕业,树林中学高三
(1)班欲将三年来同学们的优秀习作编印成书,书名为《青春的印迹》。
(1)请给这本书的封面设计一则题记。
要求语言简明、得体。
(2分)
答:
(2)在书的序言中,有下面这样一段话,请仿照前句,将其补写完整。
要求语言连贯、得体。
(3分)
朗朗书声,像山间潺潺的流水,透出莘莘学子对知识的渴望; , , 。
9.(2016山西四校三联)2月14日,“感动中国”2015年度人物出炉,阎肃、郎平、官东等人当选。
请根据补充资料,给拯救“东方之星”落水乘客的官东写一则颁奖词,要求使用排比的修辞手法,不少于80个字。
(6分)
人物事迹:
2015年6月1日,“东方之星”号客轮在长江中游湖北监利水域翻沉。
官东主动请缨加入海军工程大学抢险救援分队。
6月2日抵达救援现场后,他第一个跳入水中,面对水流湍急、能见度极低的双重考验,官东首先在船舱内发现朱红美老人,他一边耐心安抚老人的情绪,一边帮她穿戴好装具,最终成功将其救出,这是第一位被成功救出的生还者。
14时15分,官东再次下水,在机舱部位找到了船员陈书涵。
面对体力严重透支,陷入绝望的陈书涵,官东毫不犹豫地将自己的装备给了陈书涵,自己冒着生命危险仅靠轻潜装具支撑。
撤退时,他身上的信号绳被缠住,危急之下,官东割断信号绳,与水面彻底失联。
官东在黑漆漆的舱内摸索近20分钟,终于找到出舱口,怎料,一个暗流瞬间将他卷入深水区,而此时,装具里的氧气即将耗尽,官东果断丢掉所有装具,憋着一口气猛地往上游。
由于上升速度过快,刚出水的官东双眼通红、鼻孔流血。
面对大家的赞许,这个帅气的90后小伙儿,没有多言。
因为在他看来,这是军人应有的担当。
答:
10.(2015甘肃河西三校联考)运用下面所给的词语,发挥联想和想象,写一段兼有描写和抒情的文字,要求至少使用一种修辞手法,不少于60字。
(5分)
江南 小巷 悠闲 宁静
答:
11.(2015广东中山二模)以“广州亚运会美不胜收”为开头,以“美不胜收”为重点扩展语句,写一段文字。
要求至少运用一种修辞手法,不超过70字。
(5分)
答:
12.(2015安徽黄山质检)下面文字是对“绿道”的阐述,请简要概括“绿道”的三个主要特征。
(6分)
从广义上讲,“绿道”是指用来连接的各种线型开敞空间的总称。
“绿道”内涵很广,它在不同的环境和条件下会有不同的含义。
因此,对这一概念的定义总会有一定的局限性。
在此引用查理斯·莱托在其经典著作《美国的绿道》中所下的定义:
绿道就是沿着诸如河滨、溪谷、山脊线等自然走廊,或是沿着诸如用作游憩活动的废弃铁路线、沟渠、风景道路等人工走廊所建立的线型开敞空间,包括所有可供行人和骑车者进入的自然景观线路和人工景观线路;它是连接公园、自然保护地、名胜区、历史古迹及其他与高密度聚居区之间进行连接的开敞空间纽带。
随后,Ahern在文献综述的基础上并结合美国的经验,将绿道定义为:
是“为了多种用途(包括与可持续利用相一致的生态、休闲、文化、美学和其他用途等)而规划、设计和管理的由线型要素组成的土地网络”。
①
②
③
13.(2015广东中山二模)请从下面的材料中筛选信息,保留各方面的主要内容,给“工夫茶”下个定义,不超过50个字。
(6分)
工夫茶起源于宋代,在广东潮汕一带最为盛行。
品工夫茶是潮汕地区最盛行的风俗之一,可以说,有潮汕人的地方,便有工夫茶的影子。
工夫茶采用的是乌龙茶叶,如铁观音、水仙和凤凰茶。
乌龙茶介乎红、绿茶之间,为半发酵茶,只有这类茶才能冲出工夫茶所要求的色香味。
工夫茶和其他茶的喝茶方法有别,在于茶具。
工夫茶所用的工具基本上都是陶瓷。
一套简单的茶具一般要包括一盖碗、三茶杯、一茶盘、一茶池、一壶、一锅、一炉。
之所以叫工夫茶,是因为这种泡茶的方式极为讲究。
它冲泡的步骤很容易学,但是易学难懂,说它是一门艺术并不为过。
答:
14.把下面的长句变为几个短句,使句意明确,可适当增删个别字词。
(5分)
致力于让科技兴趣成为人们文化生活和娱乐生活的重要元素的果壳网是一个提供负责任、有智趣、贴近生活的内容的面向都市科技青年的泛科技主题网站。
答:
15.将下面一组语意连贯的短句改写成一个长句。
(不得改变原意,可以变动语序和增删个别词语)(6分)
身后的那圃鲜花,听了春风的赞美,乐得咧开了嘴,在春风里嬉闹;
眼前的那株柳树,听了春风的赞美,乐得笑弯了腰,在春风里陶醉;
野外的那片麦田,听了春风的赞美,乐得摇起了头,在春风里摇摆。
答:
答案全解全析
1.答案 (示例)健康生活,适度就好,适度本身就是一种幸福。
配置太多,只是炫耀和浪费。
多一点低配意识,倡导绿色消费、低碳生活,不仅是知度而行、量入而出的理财之道,更是弘扬艰苦奋斗的优良传统。
解析 做题时要从材料本身出发,“号召”的语言要有针对性和鼓动性,突出强调低配意识的重要性和必要性,做到观点鲜明,语言准确。
注意字数的要求。
2.答案 (示例1)该考。
这是对汉字书写重视的表现,是对当前计算机时代忽视汉字书写现象的一种提醒。
(观点1分,理由2分,表达2分。
意思对即可)
(示例2)不该考。
只要能读对、写对汉字,笔顺并不是最重要的。
汉字的笔顺考查应该放在小学阶段。
(观点1分,理由2分,表达2分。
意思对即可)
解析 回答问题,要注重把握两个方面:
一是观点要鲜明,二是要列出证明自己观点的理由。
如果认为该考汉字的笔顺,那么理由就应该与笔顺在语文学习中的重要性以及目前汉字书写出现的相关问题等有关;如果认为不该考查笔顺,就可以从笔顺在汉字书写中的地位的角度来表述。
3.答案 ①语意不连贯,应将“我的人生一直受到您亲切话语的激励”改为“您亲切的话语激励着我的人生”;②用语不简明,将“无微不至”删去;③用语不得体,“光临寒舍”应改为“登门拜访”。
解析 在解答时应关注语脉是否自然通畅,表意是否明晰,用词是否合乎身份等。
4.答案 (示例)对不起,我没有看见那块警示牌。
先生,你不能罚我的款。
你知道我是谁吗?
我是个小说家,虚构故事是我的职业。
解析 本题在内容、字数上都有限制,答题有一定的难度。
答题时要注意使语言简明、得体,可从两个方面进行操作:
一是以监管员的语言为模式,基本按照其套路组织语言;二是紧扣小说家“虚构故事”的职业特征,这是最为关键的步骤,将“虚构故事”的关键词答出,此题即可破解。
既然是“虚构故事”,表明前几天小说家在这里钓鱼的事儿是“虚构”的,这是他免遭罚款的充分理由。
5.答案 ①“莅临”改为“到”;②“寒舍”改为“府上”或“贵府”;③“家父”改为“令尊”;④“鼎力相助”改为“尽力而为”或“全力而为”“竭尽全力”;⑤“惠赠”改为“送”。
(每处1分,共5分)
解析 ①“莅临”是敬辞,应改用“到”;②“寒舍”是谦辞,应改用敬辞“府上”或“贵府”;③“家父”是称自己的父亲,应改为“令尊”;④“鼎力相助”是敬辞,应改为“尽力而为”;⑤“惠赠”是敬辞,应改为“送”。
6.答案 万壑有声含晚籁 数峰无语立斜阳
解析 解答本题应从内容、结构两方面入手。
结构上一方面要注意题干要求,上下联各为七字;另一方面要符合对联的形式,对仗、字数相同、平仄相对。
在内容上要词性相对,内容合理,符合情境。
7.答案 (示例1)梦想从这里起航,青春在校园绽放。
校刊《起航》为高三同学新开辟了专栏“梦想照亮现实”,现特向全体高三同学征集优秀稿件,欢迎踊跃投稿。
(示例2)文字在懵懂的岁月里记录着我们成长的足迹,校刊在默默的守候中激荡着我们心中的涟漪。
承载着青春与梦想的高三新专栏“梦想照亮现实”就要“起航”了,欢迎全体高三同学踊跃投稿。
解析 解答此题要抓住题目所定义“征稿宣传词”,因此所写内容要体现“征稿”的要求,并使用“宣传”的语气,情绪高昂,能鼓舞人心;另外,要紧扣“梦想照亮现实”的主题;最后,在形式上,要至少使用一种修辞,如比喻、拟人、借代、引用等。
8.答案
(1)(示例)青春是一场相逢,一声简短的问候,一份淡淡的惦记,在笔头,在口中,更在心头。
(2)(示例1)青青校园 像祖国殷殷的期盼 显露萋萋芳草对明天的信心
(示例2)灿烂阳光 像慈母深深的爱意 洒满浩浩蓝天对教育的温暖
解析
(1)关于“题记”的拟写,应主要围绕书名《青春的印迹》来写,即拟写与“青春”有关的语句。
(2)本题属于仿写题,仿写时要注意仿写的句子与所给例句的句式要一致,修辞要相同,仿写内容要相关。
不难发现,所给例句运用的修辞手法是比喻,内容与学生有关。
9.答案 (示例)被困者需要英雄,需要不怕牺牲、能征善战的勇士,需要他们劈波斩浪、驱逐死神;民众需要英雄,需要临危受命、力挽狂澜的壮士,需要他们把我们的爱、我们的牵挂、我们的期许、我们的挚诚一一带到;社会需要英雄,需要英雄打捞生命的同时,打捞起我们这个民族团
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