Unit8Iwouldlikesomenoodles教案设计.docx
- 文档编号:24051413
- 上传时间:2023-05-23
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:246.05KB
Unit8Iwouldlikesomenoodles教案设计.docx
《Unit8Iwouldlikesomenoodles教案设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《Unit8Iwouldlikesomenoodles教案设计.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
Unit8Iwouldlikesomenoodles教案设计
《I’dlikesomenoodles!
》
教案设计
【课题】:
I’dlikesomenoodles!
一、基本信息
学科:
英语年级:
初一
上课日期:
2012-4-25
二、教学目标及要求:
(一)学习并掌握本节单词及短语
(二)进一步学习句型
I’dlikesomenoodles?
(三)掌握and和or的用法
三、教具准备
幻灯片(PPT)、单词卡片
四、教学重点
(一)单词
学习并掌握本节单词及其词性和相关用法;
(二)新知识点结合例句
结合例句,掌握and和or的用法;
(三)复习句型
结合图片和单词,引导学生造句,复习并深入掌握“I’dlikesomenoodles!
”的句型。
五、教学难点
(一)新单词的拼写及用法
(二)and和or的用法
六、教学过程
(一)问候(warmingup)
1.师生问候
T:
Hello,girlsandboys.Gladtomeetyou,again./Howareyou?
S:
Fine.Thankyou!
2.师生自由对话
(为了营造一种轻松、亲近的课堂氛围)
T:
Beforebeginningourclass,Iwanttoasksomeofyouasimplequestion.OK.Sb,howisitgoingtoday?
S:
Prettygood.
T:
Oh,wonderful.
(二)知识点回顾
A:
Hello.CanIhelpyou?
B:
I’dlikesomenoodles.I’d=Iwould
A:
Whatkindofnoodleswouldyoulike?
B:
I’dlikesomebeefnoodles.
A:
Whatsizebowlofnoodleswouldyoulike?
B:
I’dlikeasmallbowlofnoodles.
一边回顾、一边总结,引出本节课的教学内容。
(三)新授
1.rice
不可数名词,意为米饭
2.porridge
不可数名词,意为粥,糊;
例句:
Weshouldcherishourfood.
3.dumpling
可数名词,意为饺子,复数为dumplings
sweetdumplings汤圆
4.soup
不可数名词,意为汤
一碗汤:
abowlofsoup
例句:
Weofteneatsoupbeforedinner.
5.tea
不可数名词,意为茶、茶叶
greentea绿茶aglassofgreentea
redtea红茶aglassofredtea
Chinesetea中国茶
6.juice
不可数名词,意为果汁、果汁饮料
orangejuice橙汁
aglassoforangejuice
applejuice苹果汁aglassofapplejuice
tomatojuice番茄汁aglassoftomatojuice
7.fish
不可数名词,意为鱼肉,复数为fisheseatsomefish
各种各样的鱼(种类)allkindsoffishes
8.onion
可数名词,意为洋葱sixonions
(四)巩固练习
引导学生找出自己喜欢的事物和不喜欢的事物,然后按照如下句型进行对话:
A:
Ilikesomedumplingsandorangejuice.
B:
Idon’tlikeonionsorgreentea.
(五)and和or的用法
针对如上对话,引导学生总结出and和or的用法,并用例句进行说明以加强理解:
1.and一般用于肯定句,or用于疑问句和否定句,两者通常不能互换使用;例句如下:
Ilikeplayingbasketballandcomputergames.
Idon’tlikeplayingbasketballorcomputergames.
2.如句中有三个或三个以上并列成分,则and或or只连接最后两个,前面的并列词用逗号隔开;例句如下:
Hegotup,washedhisface,hadbreakfastandrushedtoschool.
3.or除作“和”讲外,还有“或者”、“还是”、“否则”等意思。
例句如下:
Hurryup,oryouwillbelate.
Wehavetoworkhard,orwewillnotbeabletorealizeourdream.
(六)听力练习
引导学生听力,并完成表格:
A:
Hello,Houseofdumplings!
B:
Hello!
Iwanttoordersomefood,please.
A:
Sure.
B:
I’dlikechicken,fishandcabbage,please.
A:
Uh-huh.
B:
Andsixteendumplings.
A:
Whatkindofdumplingswouldyoulike?
B:
Muttonandcarrotdumplings,please.
A:
OK.Anythingelse?
B:
Oh,yes.I’dlikesomesoup.
A:
OK.Then.Whatkindofsoupwouldyoulike?
B:
Tomatosoup.
A:
OK.Wouldyoulikeanydrinks?
B:
Onelargegreenteaandonesmallorangejuice.
A:
OK.What’syouraddress,please?
B:
15PeaceRoad.
A:
Andwhat’syourtelephonenumber?
B:
398-2845.A:
398-2845?
B:
Yup.A:
That’llbethirty-twoRMB.
表格如下:
Address:
15PeaceRoad
Telephonenumber:
398-2845
Order:
chicken,fishandcabbage,16muttonandcarrotdumplings.tomatosoup,onelargegreenteaandonesmallorangejuice
(七)小游戏
食物蹲游戏的设计目的之一在于检验学生对新授单词掌握的准确程度,同时也是为了帮助学生记忆新授单词。
(八)作业
安排学生整理笔记,下节课由小组长检查;完成名师学案Unit8第三课时的练习。
七、板书设计
新短语:
beabletorealizeone’sdream
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- Unit8Iwouldlikesomenoodles 教案设计